做一个勇敢的人

勇敢是一种精神,是人生中必不可少的一种精神。所以,我常对自己说:做一个勇敢的人。

小草,能在狂风暴雨中存活下来,靠的是它那不畏风雨和它顽强的生命力。对比之下,比小草好看千万倍的花儿,在面对这么一点小小的挫折,就退缩了,放弃了自己的生命。人的生命,就如小草一样。人的一生中,会遇到许许多多的坎坷,正如小草,随时可能被风雨击败,但它从没有放弃生长,因为小草具备这种勇气。所以,我常对自己说:做一个勇敢的人。

它顽强的生命力,令我佩服,任凭狂风暴雨,小草丛不弯腰,有道是“疾风知劲草”。对于我们,更应该具备小草的精神,去迎接困难,去挑战困难,就像卑斯麦说过“如果人生的旅途上没有障碍,人还有什么可做的呢?”所以,我常对自己说:做一个勇敢的人。

寒风刺骨的冬天,百花殆尽。而梅花却在这冰天冻地的冬天,绽放出属于它的色彩。当白茫茫的世界里出现了一抹绚丽的梅红色,就如同天边那一抹耀眼的晚霞,显得格外突出。但我看见时,我不禁思考,梅花不是在温暖的春天绽放,而是在寒风刺骨的冬天傲然挺立,小小的花儿居然有如此的气魄,是什么支撑着它,是——勇气!所以,我常对自己说:做一个勇敢的人。

小小的植物都有这样的精神,而我们人呢?更应该学习她们这种顽强不屈,去迎接困难,挑战困难的这种精神。我们人,在遇到一点困难时,就选择放弃,自甘堕落,但也可以勇敢地面对一切风风雨雨,只要有勇气就会有希望。所以,我常对自己说:做一个勇敢的人。

勇敢,如果说雏鹰翱翔与空中需要一双坚毅的翅膀,那么那不馁的勇气就是助其搏击长空的动力。所以,我常对自己说:做一个勇敢的人。

勇敢是一种精神,是人生中必不可少的一种精神。所以,我常对自己说:做一个勇敢的人。

小草,能在狂风暴雨中存活下来,靠的是它那不畏风雨和它顽强的生命力。对比之下,比小草好看千万倍的花儿,在面对这么一点小小的挫折,就退缩了,放弃了自己的生命。人的生命,就如小草一样。人的一生中,会遇到许许多多的坎坷,正如小草,随时可能被风雨击败,但它从没有放弃生长,因为小草具备这种勇气。所以,我常对自己说:做一个勇敢的人。

它顽强的生命力,令我佩服,任凭狂风暴雨,小草丛不弯腰,有道是“疾风知劲草”。对于我们,更应该具备小草的精神,去迎接困难,去挑战困难,就像卑斯麦说过“如果人生的旅途上没有障碍,人还有什么可做的呢?”所以,我常对自己说:做一个勇敢的人。

寒风刺骨的冬天,百花殆尽。而梅花却在这冰天冻地的冬天,绽放出属于它的色彩。当白茫茫的世界里出现了一抹绚丽的梅红色,就如同天边那一抹耀眼的晚霞,显得格外突出。但我看见时,我不禁思考,梅花不是在温暖的春天绽放,而是在寒风刺骨的冬天傲然挺立,小小的花儿居然有如此的气魄,是什么支撑着它,是——勇气!所以,我常对自己说:做一个勇敢的人。

小小的植物都有这样的精神,而我们人呢?更应该学习她们这种顽强不屈,去迎接困难,挑战困难的这种精神。我们人,在遇到一点困难时,就选择放弃,自甘堕落,但也可以勇敢地面对一切风风雨雨,只要有勇气就会有希望。所以,我常对自己说:做一个勇敢的人。

勇敢,如果说雏鹰翱翔与空中需要一双坚毅的翅膀,那么那不馁的勇气就是助其搏击长空的动力。所以,我常对自己说:做一个勇敢的人。


相关内容

  • 勇敢与懦弱
  • 人人都希望自己勇敢,谁愿意当懦夫?因为勇敢是光荣,懦弱是耻辱.涉及到荣辱,涉及到尊严,谁不锱铢必较?这种计较甚至会超过对利益的争夺.然而勇敢与懦弱并不象人们以为的那样简单. 首先,勇敢与懦弱有真伪的问题:内在心志与外在表现不一样.也许内刚外柔,如韩信忍受"胯下之辱":也许色厉内荏 ...

  • 做一个勇敢的孩子
  • 做一个勇敢的孩子 一.教学目的: 1.正确理解勇敢的定义. 2.培养学生勇敢的精神,坚强的意志. 二.教学重.难点: 1.通过教师引导和讨论加深对勇敢的认识. 2.使学生能够勇敢的面对在生活和学习中遇到的困难,做一个勇敢的孩子. 三.教学方法: 1.引导和讨论. 2.角色扮演. 四.教具准备: 1. ...

  • 勇敢做自己作文
  • 勇敢做自己作文(一) 每个人都有缺点与优点,不要悲观的看待自己的缺点,要勇敢的做自己. --题记 你的身上存在缺点与优点,为何常常为自己的缺点而自卑,而忽略了你的闪光点呢? 或许你的身材不出众,或许你长得很矮,不要自卑!学着发现你的闪光点,难道你没有发现你的成绩聚集着众人羡慕的目光吗?你曾多次抱怨你 ...

  • 小布头奇遇记
  • <小布头奇遇记>读书汇报会教学设计 一.设计理念 <小布头奇遇记>是孙幼军创作于1961年,它是中国第一部长篇童话.书中写了一个小朋友,名字叫苹苹.苹苹得到一个布娃娃,名字叫小布头.小布头胆小,害怕爆竹声,因而受到小朋友们的嘲笑.从此,小布头决心做一个勇敢的孩子.但小布头不懂 ...

  • 勇敢面对挫折的作文
  • 勇敢面对挫折的作文(一) 在学习中,每个人都会遇到挫折,你选择逃避,还是勇敢面对?而我,却是成功地战胜了它. 令人担心的考试成绩出来了,同学们都高兴地捧着它回家,希望父母能给予礼物.而我却流泪了,这泪水是酸的,是苦的,是无味的,是痛苦的--这泪水不能说出我心中的不安.我拿着试卷,有说不出的味道,看着 ...

  • 语文:高考作文素材:名言警句:勇敢坚毅
  • 语文:高考作文素材:名言警句:勇敢坚毅 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向.-------拿破仑 人的一生中,最光辉的一天并非是功成名就那天,而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战,以勇敢迈向意志那天.------福楼拜 朝着一定目标走去是"志".一鼓作气中途不停止是"气&qu ...

  • 一年级道德与法治第十五课[我不胆小]教学建议
  • 我不胆小 本主题对应的课程标准是"愉快.积极地生活"第8条:学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决.第9条:敢于尝试有一定难度的任务或活动.本课是"喜欢我自己"主题单元的第三课.教材通过儿歌.事例及提出的相应问题和主题文,帮助学生正确认识勇敢,并在生活.学习中做 ...

  • 讲勇敢的人和事教学设计董福慧
  • <讲勇敢的人和事>教学设计 讲勇敢的人和事> 课 学 题 科 语 文 董福慧 讲勇敢的人和事 年级 五年 工作单位 教材版本 教育科学版 授课人 同江市临江镇 同江市临江镇中心校 知识与技能:通过这次口语交际,培养学生勇敢坚强的品质. : 教学目标 过程与方法:使学生表达有条理,语 ...

  • 赞美勇敢的名言警句
  • 赞美勇敢的名言警句 1.不入虎穴,焉得虎子. 2.不怕的人前面才有路. 3.世界是属于勇敢者的. 4.所贵勇者,为其行义也. 5.勇敢就能扫除一切障碍. 6.勇不动于气,义不陈于色. 7.你怕狼,就别到树林里去. 8.勇者临敌而不怀生. 9.没有比害怕本身更害怕的了. 10.遇事无难易,而勇于敢为. ...

  • [学做"小雄鹰"]第一课时教学设计及反思
  • 小学二年级<品德与生活>上 <学做"小雄鹰"> 第一课时教学设计及反思 设计理念:根据儿童的认知规律与<品德与生活>课的特点,充分发掘与之相关的教学资源,利用儿童感兴趣的学习方式,通过语言描述.情境表演,创设活泼有趣的活动场情,激活学生的真情, ...