实验小学少先队工作总结
我校少先队组织在各级党政领导的关心及社会各界的大力支持下,紧紧围绕学校德育工作中心,充分发挥少先队贴近少年儿童,又广泛联系社会的优势,当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带,主动适应社会发展需要,积极服务素质教育,竭诚为少年儿童健康成长服务。
一、 抓好常规工作,促使自身建设再上新台阶
坚持做好少先队的各项常规工作,促使少先队组织充满活力。
1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,及时纠正学生中的不良风气,激发学生的“五爱”热情,使师生受到了一次又一次的教育。
2、坚持“红领巾监督岗”的检查制度,每天检查,督促队员的一言一行,保持校园的清洁美丽,使校园“文明之花”常开。
3、每周四下午,“红领巾广播站”的定期播出,不仅活跃了校园的文化生活,也成为扩大队员知识面,陶冶队员情操的一个平台,同时,也培养了少先队员的工作能力,让他们成为少先队管理的实施者、校园新风尚的倡导者
4、为了充分发挥班队干部的管理作用,规范班队干部的管理行为,维护和保证学校良好的教学与生活秩序,定期召开了全校班队干部培训会议。使小干部们进一步明确了自己的职责,掌握了一定的工作技巧,这将对班风、校风的建设起到有力的促进作用。
二、 充分利用各大节庆、纪念日,创新性开展形式多样的少先队主题教育活动。
1、举行“爱心捐助”系列活动
在得知我国云南、贵州等西南地区发生了几十年一遇的特大干旱后,3月30日,固镇县实验小学大队部积极响应团中央和全国少工委的号召,在全体少先队员中开展“捐出一瓶水,献出一份爱”捐助活动。同学们纷纷向募捐箱中投入自己的零花钱,倡议大家与灾区青少年共同努力,共度难关,为西南旱区人民献上一份爱心,为帮助解决灾区群众饮水问题作出积极贡献。学校五、六年级同学共捐助的2244.6元已通过团县委汇往灾区。在向特教小伙伴的爱心捐助中三四年级共捐助1743元,由衡校长送到特教学校。
2、细致扎实,继续做好爱国主义读书系列教育活动
在三~六年级组织了“辉煌六十年——江淮巨变”讲故事比赛,同学们在认真阅读活动用书的基础上,结合实际生活,用生动的语言和新鲜的事例,表达了华夏儿女对伟大祖国母亲的热爱之情,讴歌了祖国辉煌的六十周年,锻炼了同学们的能力。
3、欢庆“六一”国际儿童节
积极配合学校开展庆“六一”国际儿童节暨第七届校园文化艺术节的各项活动。
4、认真开展“防灾减灾”系列教育活动
学校特聘请县交警大队教导员为法制副校长,对全体少先队员队员进行普法安全教育。
(1)、积极组织全校师生开展了紧急疏散演练
为使学生了解地震、火灾发生时的应急避险知识,最大限度地降低灾害带来的损失,提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力,学校组织了紧急疏散演练。演练着重从三个方面开展:①、让学生熟悉应急避险的方法;②、让学生熟悉灾后疏散的路线和安全集中地点;③、进行模拟演练。通过演练来提高学生的自救自护能力,使学生学习并掌握必要的生存技能与本领,懂得生命的意义与价值。
(2)、开展“防灾减灾宣传周” 知识宣传活动
为进一步落实“防灾自护宣传教育”活动,各班级的班主任、辅导员,利用晨会、班队会向同学们宣传防灾减灾知识。校大队部在“红领巾广播站” 利用小广播这一宣传阵地向学生介绍紧急呼救、防灾灭火、安全用电、安全使用煤气、交通安全、传染病防治、食物中毒预防和处理、气象灾害防护等常识,以增强学生在日常生活中防灾减灾的意识和自救、互救的方法,提高学生自我防范的能力。
5、关注留守儿童
我校在团县委、县妇联和上级领导下开展了关注“留守儿童”工作,我们充分发挥学校及少先队组织的优势,帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进“留守儿童”健康成长。各中队对留守儿童充分关注,对他们的学习、生活给予关心,全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围,尊重留守儿童的人格,温暖了他们渴望爱的心灵。我们在留守儿童中开展“给爸爸妈妈一封信”活动,让留守孩子加强与父母的沟通交流,得到亲情的滋润。在各中队开展“我留守,我坚强”的队会活动,教育留守学生要学会自理、自立、自强,自律,锻炼了他们的意志,培养了坚韧、独立的个性,
形成健全的人格,促使他们健康茁壮的成长。 5、积极开展“牢记胡爷爷期望 争当四个好少年”活动
组织全校辅导员学习贯彻胡锦涛总书记贺信精神,并把争当四个好少年内容,制成标语展牌,挂在校园醒目位置。各中队开展形式不同的争当四好少年活动,校红领巾广播站及国旗下的讲话也专门播出了相关内容。大队部组织各中队出了一期“四好少年”专题板报,并进行了校内评比。
6、“校园之星”评选活动
每到期末,校园就会掀起了“评星”热潮,我校并不仅仅重视学习成绩,而是想改变单调的评价方式,对学生的行为表现进行多元化的评价,除了评选“三好学生”之外,还有“劳动光荣星”、“文明礼仪星”、“艺术小明星”、“体育小明星”、“环保小卫士”„„我们希望每一名队员都能健康和谐的发展,我们相信多一把衡量的尺子,就会多一批优秀的人才。
实验小学少先队工作总结
固镇县实验小学少先大队部
2010年6月
实验小学少先队工作总结
我校少先队组织在各级党政领导的关心及社会各界的大力支持下,紧紧围绕学校德育工作中心,充分发挥少先队贴近少年儿童,又广泛联系社会的优势,当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带,主动适应社会发展需要,积极服务素质教育,竭诚为少年儿童健康成长服务。
一、 抓好常规工作,促使自身建设再上新台阶
坚持做好少先队的各项常规工作,促使少先队组织充满活力。
1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,及时纠正学生中的不良风气,激发学生的“五爱”热情,使师生受到了一次又一次的教育。
2、坚持“红领巾监督岗”的检查制度,每天检查,督促队员的一言一行,保持校园的清洁美丽,使校园“文明之花”常开。
3、每周四下午,“红领巾广播站”的定期播出,不仅活跃了校园的文化生活,也成为扩大队员知识面,陶冶队员情操的一个平台,同时,也培养了少先队员的工作能力,让他们成为少先队管理的实施者、校园新风尚的倡导者
4、为了充分发挥班队干部的管理作用,规范班队干部的管理行为,维护和保证学校良好的教学与生活秩序,定期召开了全校班队干部培训会议。使小干部们进一步明确了自己的职责,掌握了一定的工作技巧,这将对班风、校风的建设起到有力的促进作用。
二、 充分利用各大节庆、纪念日,创新性开展形式多样的少先队主题教育活动。
1、举行“爱心捐助”系列活动
在得知我国云南、贵州等西南地区发生了几十年一遇的特大干旱后,3月30日,固镇县实验小学大队部积极响应团中央和全国少工委的号召,在全体少先队员中开展“捐出一瓶水,献出一份爱”捐助活动。同学们纷纷向募捐箱中投入自己的零花钱,倡议大家与灾区青少年共同努力,共度难关,为西南旱区人民献上一份爱心,为帮助解决灾区群众饮水问题作出积极贡献。学校五、六年级同学共捐助的2244.6元已通过团县委汇往灾区。在向特教小伙伴的爱心捐助中三四年级共捐助1743元,由衡校长送到特教学校。
2、细致扎实,继续做好爱国主义读书系列教育活动
在三~六年级组织了“辉煌六十年——江淮巨变”讲故事比赛,同学们在认真阅读活动用书的基础上,结合实际生活,用生动的语言和新鲜的事例,表达了华夏儿女对伟大祖国母亲的热爱之情,讴歌了祖国辉煌的六十周年,锻炼了同学们的能力。
3、欢庆“六一”国际儿童节
积极配合学校开展庆“六一”国际儿童节暨第七届校园文化艺术节的各项活动。
4、认真开展“防灾减灾”系列教育活动
学校特聘请县交警大队教导员为法制副校长,对全体少先队员队员进行普法安全教育。
(1)、积极组织全校师生开展了紧急疏散演练
为使学生了解地震、火灾发生时的应急避险知识,最大限度地降低灾害带来的损失,提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力,学校组织了紧急疏散演练。演练着重从三个方面开展:①、让学生熟悉应急避险的方法;②、让学生熟悉灾后疏散的路线和安全集中地点;③、进行模拟演练。通过演练来提高学生的自救自护能力,使学生学习并掌握必要的生存技能与本领,懂得生命的意义与价值。
(2)、开展“防灾减灾宣传周” 知识宣传活动
为进一步落实“防灾自护宣传教育”活动,各班级的班主任、辅导员,利用晨会、班队会向同学们宣传防灾减灾知识。校大队部在“红领巾广播站” 利用小广播这一宣传阵地向学生介绍紧急呼救、防灾灭火、安全用电、安全使用煤气、交通安全、传染病防治、食物中毒预防和处理、气象灾害防护等常识,以增强学生在日常生活中防灾减灾的意识和自救、互救的方法,提高学生自我防范的能力。
5、关注留守儿童
我校在团县委、县妇联和上级领导下开展了关注“留守儿童”工作,我们充分发挥学校及少先队组织的优势,帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进“留守儿童”健康成长。各中队对留守儿童充分关注,对他们的学习、生活给予关心,全校师生在看似简单的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围,尊重留守儿童的人格,温暖了他们渴望爱的心灵。我们在留守儿童中开展“给爸爸妈妈一封信”活动,让留守孩子加强与父母的沟通交流,得到亲情的滋润。在各中队开展“我留守,我坚强”的队会活动,教育留守学生要学会自理、自立、自强,自律,锻炼了他们的意志,培养了坚韧、独立的个性,
形成健全的人格,促使他们健康茁壮的成长。 5、积极开展“牢记胡爷爷期望 争当四个好少年”活动
组织全校辅导员学习贯彻胡锦涛总书记贺信精神,并把争当四个好少年内容,制成标语展牌,挂在校园醒目位置。各中队开展形式不同的争当四好少年活动,校红领巾广播站及国旗下的讲话也专门播出了相关内容。大队部组织各中队出了一期“四好少年”专题板报,并进行了校内评比。
6、“校园之星”评选活动
每到期末,校园就会掀起了“评星”热潮,我校并不仅仅重视学习成绩,而是想改变单调的评价方式,对学生的行为表现进行多元化的评价,除了评选“三好学生”之外,还有“劳动光荣星”、“文明礼仪星”、“艺术小明星”、“体育小明星”、“环保小卫士”„„我们希望每一名队员都能健康和谐的发展,我们相信多一把衡量的尺子,就会多一批优秀的人才。
实验小学少先队工作总结
固镇县实验小学少先大队部
2010年6月