2016年天津教师资格证考试试卷
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．德育的关键是（）
A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为
2．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速 B、普通 C、缓慢 D、成熟
3．下列画家中，以画马著称的是（ ）。
A．齐白石
B．吴冠中
C．徐悲鸿
D．黄宾虹
4．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）
A平行管理 B目标管理 C民主管理 D常规管理
5．（ ）提出了设计教学法。
A．杜威
B．华虚朋
C．柏克赫斯特
D．克伯屈
6．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性 B、相对独立性 C、历史继承性 D、生产性
7．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动 B、人类与动物共有的活动
C、现代社会特有的活动 D、人类与其他高等动物独有的活动
8．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（ ）。
A．CoolEdit
B．Photoshop
C．PowerPoint
D．MindManager
9．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系 B、给予关系 C、接受关系 D、平等关系
10．发现教学的代表人物是（）
A斯金纳 B布鲁纳 C卢扎诺夫 D瓦?根舍因
11．教师进行人格修养最好的策略是（ ）。
A．“取法乎下”
B．“取法乎中”
C．“取法乎上”
D．“无法即法”
12．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A、孟子 B、荀子 C、墨子 D、孔子
13．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）
A政治教育 B思想教育 C道德教育 D心理健康教育
14．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）
A班主任工作 B思想政治课与各科教学
C体育竞赛 D社会实践
15．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（ ）。
A．我谈了我朋友的隐私
B．我朋友是个温和的人
C．我没有谈我朋友的隐私
D．我朋友为人倒是挺不错
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．根据课程的表现形式，可分为和。
2．教学方法的命名一般是依据教学活动的。
3．科学技术的发展能够日益揭示出受教育者的_____，从而使教育活动更符合这种规律，扩展他们的受教育能力。
4．贾德强调概括化的经验或原理迁移中的作用，这种迁移理论称为。
5．五段教学法包括、、、、五个阶段。
6．学校的组织和制度文化有三种主要表达方式：，，。
7．、、、、。
8．以及教科书。
9．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。是中国古代内发论的代表。奥地利精神分析学派的创始人认为人的性本能是最基
本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。美国心理学家 ______ 强调成熟机制对人的发展的决定作用。
10．耶克斯和多德森发现，程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
11．元认知策略包括计划策略、和调节策略。
12．德育模式包括、、。
13．课程改革，从实质上讲，就是课程的问题。
14．是以议论和褒贬的方式肯定或否定班集体的动向或其他成员的言语行为。
15．有关学科教学内容的指导性文件，称为。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．简述品德的内涵。
2．简述行为目标的陈述所要具备的要素。
3．简述态度的结构。
4．缺点。
5．如何理解与把握心理健康的标准?
6．课的基本组成部分由哪些？
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．如何陈述教学目标?
2．自新中国成立后，我国教育目的的表述虽经多次变化，但培养全面发展的人和培养社会主义的有用人才的观点一直没有变，请你根据我国教育目的的理论基础来分析这种现象。
2016年天津教师资格证考试试卷
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．德育的关键是（）
A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为
2．学生是处于人生阶段身心发展（）时期的人。
A、最迅速 B、普通 C、缓慢 D、成熟
3．下列画家中，以画马著称的是（ ）。
A．齐白石
B．吴冠中
C．徐悲鸿
D．黄宾虹
4．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）
A平行管理 B目标管理 C民主管理 D常规管理
5．（ ）提出了设计教学法。
A．杜威
B．华虚朋
C．柏克赫斯特
D．克伯屈
6．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性 B、相对独立性 C、历史继承性 D、生产性
7．教育学是（）。
A、人类社会独有的活动 B、人类与动物共有的活动
C、现代社会特有的活动 D、人类与其他高等动物独有的活动
8．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（ ）。
A．CoolEdit
B．Photoshop
C．PowerPoint
D．MindManager
9．师生关系在教学内容上构成（）。
A、授受关系 B、给予关系 C、接受关系 D、平等关系
10．发现教学的代表人物是（）
A斯金纳 B布鲁纳 C卢扎诺夫 D瓦?根舍因
11．教师进行人格修养最好的策略是（ ）。
A．“取法乎下”
B．“取法乎中”
C．“取法乎上”
D．“无法即法”
12．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。
A、孟子 B、荀子 C、墨子 D、孔子
13．有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容的（）
A政治教育 B思想教育 C道德教育 D心理健康教育
14．不属于我国中小学德育的主要途径的是（）
A班主任工作 B思想政治课与各科教学
C体育竞赛 D社会实践
15．”我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（ ）。
A．我谈了我朋友的隐私
B．我朋友是个温和的人
C．我没有谈我朋友的隐私
D．我朋友为人倒是挺不错
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．根据课程的表现形式，可分为和。
2．教学方法的命名一般是依据教学活动的。
3．科学技术的发展能够日益揭示出受教育者的_____，从而使教育活动更符合这种规律，扩展他们的受教育能力。
4．贾德强调概括化的经验或原理迁移中的作用，这种迁移理论称为。
5．五段教学法包括、、、、五个阶段。
6．学校的组织和制度文化有三种主要表达方式：，，。
7．、、、、。
8．以及教科书。
9．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。是中国古代内发论的代表。奥地利精神分析学派的创始人认为人的性本能是最基
本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。美国心理学家 ______ 强调成熟机制对人的发展的决定作用。
10．耶克斯和多德森发现，程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
11．元认知策略包括计划策略、和调节策略。
12．德育模式包括、、。
13．课程改革，从实质上讲，就是课程的问题。
14．是以议论和褒贬的方式肯定或否定班集体的动向或其他成员的言语行为。
15．有关学科教学内容的指导性文件，称为。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．简述品德的内涵。
2．简述行为目标的陈述所要具备的要素。
3．简述态度的结构。
4．缺点。
5．如何理解与把握心理健康的标准?
6．课的基本组成部分由哪些？
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．如何陈述教学目标?
2．自新中国成立后，我国教育目的的表述虽经多次变化，但培养全面发展的人和培养社会主义的有用人才的观点一直没有变，请你根据我国教育目的的理论基础来分析这种现象。