“校园清洁,从我做起”教案
201班班主任:周书
一、教学目标:
1、强化同学的日常行为规范意识,培养同学良好的卫生习惯。
2、积极营造“人人参与校园清洁”的氛围,树立“搞好校园卫生从我做起”的理念将成为我们师生共同的努力。
3、教育学生“捡起这个纸团,你捡到了一种快乐;丢掉这片果壳,你丢掉了自己的美德。”
二、教学重点
1、塑造校园良好的卫生环境,要求做到校园环境干净,整洁,规范。
2、塑造校园文明和谐的人文环境,需要杜绝一切不文明的语言和行为。
3、“从我做起”即为人有其责,各尽其责,每位学生都必须保持环境卫生和言行文明,
三、教学策略
1、学生角色扮演
2、学生自主讨论,辩论
四、教学过程
1、 教师讲“清洁校园,从我做起”的小故事,让学生学习清
洁员爱护卫生,为大家舒适干净的环境做贡献的感人故事
2、 组织学生讨论从故事中你感悟到了什么?(几个同学发言)
3、 组织学生讨论如何爱护校园卫生,爱护卫生,你能做什么?
4、表扬9月份爱护卫生的同学,评出“卫生之星”并颁发奖励,
覃林雪同学发表自己获奖感言
5、老师总结本次班会主题“清洁校园,从我做起”,让学生们通过这次班会,让学生养成良好的卫生习惯:
(1) 在校园里,不乱丢果皮、纸屑等
(2) 学会“弯腰”捡起地面的垃圾
(3) 爱护自己的课桌,不在课桌上乱涂、乱画
(4) 保持自己个人书包、课桌的整洁、干净
(5) 洗饭盒时,把剩饭、菜倒入饭菜池
“校园清洁,从我做起”教案
201班班主任:周书
一、教学目标:
1、强化同学的日常行为规范意识,培养同学良好的卫生习惯。
2、积极营造“人人参与校园清洁”的氛围,树立“搞好校园卫生从我做起”的理念将成为我们师生共同的努力。
3、教育学生“捡起这个纸团,你捡到了一种快乐;丢掉这片果壳,你丢掉了自己的美德。”
二、教学重点
1、塑造校园良好的卫生环境,要求做到校园环境干净,整洁,规范。
2、塑造校园文明和谐的人文环境,需要杜绝一切不文明的语言和行为。
3、“从我做起”即为人有其责,各尽其责,每位学生都必须保持环境卫生和言行文明,
三、教学策略
1、学生角色扮演
2、学生自主讨论,辩论
四、教学过程
1、 教师讲“清洁校园,从我做起”的小故事,让学生学习清
洁员爱护卫生,为大家舒适干净的环境做贡献的感人故事
2、 组织学生讨论从故事中你感悟到了什么?(几个同学发言)
3、 组织学生讨论如何爱护校园卫生,爱护卫生,你能做什么?
4、表扬9月份爱护卫生的同学,评出“卫生之星”并颁发奖励,
覃林雪同学发表自己获奖感言
5、老师总结本次班会主题“清洁校园,从我做起”,让学生们通过这次班会,让学生养成良好的卫生习惯:
(1) 在校园里,不乱丢果皮、纸屑等
(2) 学会“弯腰”捡起地面的垃圾
(3) 爱护自己的课桌,不在课桌上乱涂、乱画
(4) 保持自己个人书包、课桌的整洁、干净
(5) 洗饭盒时,把剩饭、菜倒入饭菜池