“走进高校感受科学”志愿服务行动
活动总结
物理科学与技术学院 ***
2015年4月8日
一、活动背景
志愿服务是一项高尚的事业，志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的传承、创新和发展。进入大学，我们有更充足的时间去做些更能锻炼和证明自己实际能力的社会志愿活动，且我院领导高度重视学生志愿服务活动的开展。
二、活动目的
作为物理学院师范生，在课余实践里尽自己的能力以一名老师的身份，在老师的帮助下，联合当地中小学举办这样一个活动不仅能充分的利用我院先进的实验室资源，展现我院学生物理实验教学风采，更可以为我院师范同学提供一个良好的教学实践平台。大学生毕业面临多方面的困难，通过本次活动，能够让学生亲身体验教学的实况和气氛，全方位多角度的提升自我教学水平，获得更多的经验和技巧，从而应对毕业后参加的各类教师考试。让我院学子能够在就业之路上赢在起跑线上。同时，带领当地中小学生感受高校学习气氛，引导中小学生走进科学世界，感受生活中多彩的物理，培养中小学生善于观察，勤于思考，热爱学习的良好习惯。
三、活动之前的准备
(一) 赵老师亲自联系学校，最后与钢都小学联合举办此次志愿行动，并由赵老师对本次活动进行总策划。
(二) 根据志愿服务行动策划书及赵老师的要求，学生负责人***对此次活动进行了精心的准备，同时号召全院同学积极参与此活动，
活动前选拔好参与此次活动的志愿者以及相应的展示、教学内容，这为此次活动的成功举办提供了前提保证。
(三) 活动之前，在赵老师申请的活动教室，布置好会场，准备好活动的必需物品，如为小朋友展示讲解的小制作实验装置、签到表、号码牌等。
(四) 提前向活动参与者通知活动的时间、地点；安排相应的展示地点。
四、活动基本情况
活动分为两个环节
(一) 走进高校
由赵老师亲自带领钢都小学二年四班小朋友参观校园，感受高校风采，边参观边简单讲解我校悠久历史与教学文化底蕴，最后来到理化实验楼参观我院实验室。
(二) 感受科学（又分为5个部分）
１、 院长讲话
实验室参观完毕，带领小朋友来到活动教室，按之前分配好的小组进行就座安排后，请我们的院长为此次志愿活动的开展进行讲话。 ２、 PPT展示
赵老师亲自为小朋友们进行PPT的展示与讲解，PPT内容为教学台上展示的各类物理实验装置，例：电铃，发电机，地球运行仪，静电感应，天平，显微镜等。
３、 学生教学
一共有十个实验台，十组小朋友，每个实验台有一到两名同学负责讲解相对应的物理小实验和实验装置，例：土电话，沉浮子，万花筒，潜望镜，投影仪，显微镜，电动机等。小朋友参观每个教学台的时间大致为5分钟（实际超过五分钟）。五分钟后统一安排调换实验台。依次进行，直至每组小朋友将所有实验台参观完毕。
４、 教师教学
当学生教学完毕后，诚请赵岩老师为所有小朋友演示凸透镜成像，讲解近视眼是怎样形成的，让小朋友从物理实验中记住要注意保护眼睛。
５、 制作汽车
提前在每个实验台上放好了制作小汽车的器材，让小朋友自己动手完成小汽车的制作，由同学负责各自实验台的小朋友，指导、协助他们完成小制作。
五、活动的效果
（一）完美体现了我校的校园文化，充分的利用了我院先进的实验室资源，展现了我院学生物理实验教学风采。
（二）活动从12点开始，各位同学表现出了极大的热情，部分同学虽然因课程原因未能提前到达活动教室布置现场，但在活动开始之前准时到达，并极力配合，完成之前布置好的任务。
（三）在宣传部部长的协助下布置的活动教室，干净且给人欢快的感觉，很受小朋友的喜欢。
（四）“凡事预则立，不预则废”这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功的前提。
（五）同学们在活动结束后都表示收获很多，希望以后能再次参加这样的志愿活动，十分有意义。
（六）通过这次活动小朋友们第一次感受到了实践中学习的快乐，获得了自己动手做小制作时的成就感，对小朋友今后的学习生活起到一定的引导作用，激发了小朋友们对科学探索的兴趣。
四、存在问题及建议
(一) 存在的问题
１、 部分实验台老旧，影响了实验展示的效果。
２、 在学生教学环节，由于各实验台讲解时间有所不同，导致在小
组转换的时候部分实验台未完成讲解，使得教学效果不明显。 ３、 在教学过程中，小朋友们活泼好动，部分需小心使用的小实验
被损坏（可进行修补），直接影响到下一组的演示效果。 ４、 活动教室略小，各个实验台距离较近，在学生教学过程中显得
十分嘈杂。
５、 学生教学内容的展示方式不能完全吸引小朋友的注意力，仍需
进一步的改进与完善。
(二) 建议
１、 完善策划书的细节，增强活动的逻辑衔接。
２、 开展志愿活动之前发动全体同学的参与积极性，加强同学们对
社会实践志愿活动的重视。
３、 活动之前与同学们及各位老师加强沟通，做好处理突发事件的
准备。
４、 将教学部分进一步的完善，把更好的物理实验展示给大家。 总之，本次志愿服务活动圆满结束，让大家都更加真切的体会到了奉献、友爱、互助、进步的快乐。在实践中大家的教学能力也得到了提升，真正体会到了实践见真知。虽然短短一个下午，但大家都喜欢上了这些可爱的小朋友，希望通过这次志愿服务行动，这些小朋友会更加热爱科学，热爱生活。大家都表示，希望开展更多这样的志愿活动，为他人，奉献自己的一份力。
学生负责人 ***
2015年4月8日
“走进高校感受科学”志愿服务行动
活动总结
物理科学与技术学院 ***
2015年4月8日
一、活动背景
志愿服务是一项高尚的事业，志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的传承、创新和发展。进入大学，我们有更充足的时间去做些更能锻炼和证明自己实际能力的社会志愿活动，且我院领导高度重视学生志愿服务活动的开展。
二、活动目的
作为物理学院师范生，在课余实践里尽自己的能力以一名老师的身份，在老师的帮助下，联合当地中小学举办这样一个活动不仅能充分的利用我院先进的实验室资源，展现我院学生物理实验教学风采，更可以为我院师范同学提供一个良好的教学实践平台。大学生毕业面临多方面的困难，通过本次活动，能够让学生亲身体验教学的实况和气氛，全方位多角度的提升自我教学水平，获得更多的经验和技巧，从而应对毕业后参加的各类教师考试。让我院学子能够在就业之路上赢在起跑线上。同时，带领当地中小学生感受高校学习气氛，引导中小学生走进科学世界，感受生活中多彩的物理，培养中小学生善于观察，勤于思考，热爱学习的良好习惯。
三、活动之前的准备
(一) 赵老师亲自联系学校，最后与钢都小学联合举办此次志愿行动，并由赵老师对本次活动进行总策划。
(二) 根据志愿服务行动策划书及赵老师的要求，学生负责人***对此次活动进行了精心的准备，同时号召全院同学积极参与此活动，
活动前选拔好参与此次活动的志愿者以及相应的展示、教学内容，这为此次活动的成功举办提供了前提保证。
(三) 活动之前，在赵老师申请的活动教室，布置好会场，准备好活动的必需物品，如为小朋友展示讲解的小制作实验装置、签到表、号码牌等。
(四) 提前向活动参与者通知活动的时间、地点；安排相应的展示地点。
四、活动基本情况
活动分为两个环节
(一) 走进高校
由赵老师亲自带领钢都小学二年四班小朋友参观校园，感受高校风采，边参观边简单讲解我校悠久历史与教学文化底蕴，最后来到理化实验楼参观我院实验室。
(二) 感受科学（又分为5个部分）
１、 院长讲话
实验室参观完毕，带领小朋友来到活动教室，按之前分配好的小组进行就座安排后，请我们的院长为此次志愿活动的开展进行讲话。 ２、 PPT展示
赵老师亲自为小朋友们进行PPT的展示与讲解，PPT内容为教学台上展示的各类物理实验装置，例：电铃，发电机，地球运行仪，静电感应，天平，显微镜等。
３、 学生教学
一共有十个实验台，十组小朋友，每个实验台有一到两名同学负责讲解相对应的物理小实验和实验装置，例：土电话，沉浮子，万花筒，潜望镜，投影仪，显微镜，电动机等。小朋友参观每个教学台的时间大致为5分钟（实际超过五分钟）。五分钟后统一安排调换实验台。依次进行，直至每组小朋友将所有实验台参观完毕。
４、 教师教学
当学生教学完毕后，诚请赵岩老师为所有小朋友演示凸透镜成像，讲解近视眼是怎样形成的，让小朋友从物理实验中记住要注意保护眼睛。
５、 制作汽车
提前在每个实验台上放好了制作小汽车的器材，让小朋友自己动手完成小汽车的制作，由同学负责各自实验台的小朋友，指导、协助他们完成小制作。
五、活动的效果
（一）完美体现了我校的校园文化，充分的利用了我院先进的实验室资源，展现了我院学生物理实验教学风采。
（二）活动从12点开始，各位同学表现出了极大的热情，部分同学虽然因课程原因未能提前到达活动教室布置现场，但在活动开始之前准时到达，并极力配合，完成之前布置好的任务。
（三）在宣传部部长的协助下布置的活动教室，干净且给人欢快的感觉，很受小朋友的喜欢。
（四）“凡事预则立，不预则废”这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功的前提。
（五）同学们在活动结束后都表示收获很多，希望以后能再次参加这样的志愿活动，十分有意义。
（六）通过这次活动小朋友们第一次感受到了实践中学习的快乐，获得了自己动手做小制作时的成就感，对小朋友今后的学习生活起到一定的引导作用，激发了小朋友们对科学探索的兴趣。
四、存在问题及建议
(一) 存在的问题
１、 部分实验台老旧，影响了实验展示的效果。
２、 在学生教学环节，由于各实验台讲解时间有所不同，导致在小
组转换的时候部分实验台未完成讲解，使得教学效果不明显。 ３、 在教学过程中，小朋友们活泼好动，部分需小心使用的小实验
被损坏（可进行修补），直接影响到下一组的演示效果。 ４、 活动教室略小，各个实验台距离较近，在学生教学过程中显得
十分嘈杂。
５、 学生教学内容的展示方式不能完全吸引小朋友的注意力，仍需
进一步的改进与完善。
(二) 建议
１、 完善策划书的细节，增强活动的逻辑衔接。
２、 开展志愿活动之前发动全体同学的参与积极性，加强同学们对
社会实践志愿活动的重视。
３、 活动之前与同学们及各位老师加强沟通，做好处理突发事件的
准备。
４、 将教学部分进一步的完善，把更好的物理实验展示给大家。 总之，本次志愿服务活动圆满结束，让大家都更加真切的体会到了奉献、友爱、互助、进步的快乐。在实践中大家的教学能力也得到了提升，真正体会到了实践见真知。虽然短短一个下午，但大家都喜欢上了这些可爱的小朋友，希望通过这次志愿服务行动，这些小朋友会更加热爱科学，热爱生活。大家都表示，希望开展更多这样的志愿活动，为他人，奉献自己的一份力。
学生负责人 ***
2015年4月8日