第一章 认识生命现象
一.单项选择题:
1. 生物与非生物最本质的区别是( )
A 、生物能动,非生物不能动
B 、生物能长大,非生物不能长大
C 、生物有生命,非生物没有生命
D 、生物能对外界刺激作出反应,非生物对外界刺激没有反应
2. 下列关于生物分类的说法,正确的是( )
A 、生物分类的依据是生物个体大小
B 、同一分类单位中的生物,其特征完全相同
C 、分类单位越小,所包含的生物种类越多
D 、生物分类的基本单位是种
3. “盼望着,盼望着,春天来了,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.”这句话描述了小草的生命现象,体现了生物的哪种特征( )
A 、需要营养 B 、能排泄废物
C 、能呼吸 D 、能生长
4. 下列古诗中,描写生物生长发育的是( )。
A 、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 B 、红豆生南国,春来发几只
C 、夜来风雨声,花落知多少 D 、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
5. 下列叙述中错误的是( )
A 、地球是人类唯一的家园 B 、目前人类移居外星尚不可能
C 、地球环境恶化会危及人类生存 D 、生物圈只包括非生物环境
6. 在一个稳定的生态系统中,各种生物的数量关系是( )
A 、植物<草食动物<肉食动物 B 、植物>草食动物>肉食动物
C 、植物=草食动物=肉食动物 D 、不一定
7. 蚯蚓以土壤中的有机物为食,蚯蚓的活动还可以改良土壤,这可以说明( )。
A 、生物制约环境 B 、生物必须适应环境
C 、生物与环境相互影响 D 、生物与环境相互协调一致
8. 下列人类活动中,有益于保护生物圈的是( )
①绿化荒山,植树种草 ②要致富,砍大树 ③若想吃得好,就吃蛙蛇鸟 ④见毒
蛇就打死它 ⑤退耕还林 ⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”
A 、①②⑥ B 、①⑧④ C 、①⑤⑥ D 、①④⑤
9. 做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,要先将天竺葵放到暗处一昼夜,其目的是( )
A 、将叶片内的淀粉消耗掉 B 、储备养料,准备光合作用
C 、使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中 D 、停止光合作用,使淀粉贮存在叶肉细胞中
10. 设计对照实验时,应遵循的原则是( )。
A 、除实验变量外,其他变量都不同 B 、除实验变量外,其他变量都相同
C 、所有变量都不同 D 、所有变量都相同
11. 在探究“鼠妇是否喜欢潮湿”的实验中,实验变量是 ( )
A 、温度 B 、湿度 C 、叶绿素 D 、光
12. 小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时,甲、乙两组实验除一个条件不同外,其他条件都应相同。不同的条件是( )
A 、甲用20粒种子,乙用10粒种子
B 、甲用子粒饱满的种子,乙用相对干瘪的种子
C 、甲始终保持湿润,乙始终保持干燥
D 、甲用小麦种子,乙用玉米种子
13. 下列选项中,用来测量空气湿度的是( )
A 、温度计 B 、干湿表 C 、显微镜 D 、电脑
14. 下图是制作临时装片的四个步骤,这四个步骤的正确顺序应该是
A 、④②①③ B 、②③④① C 、①②③④ D 、②④③①
二.判断题
15. 动物能对外界的刺激作出反应,植物却不能.( )
16. 珊瑚是生物,而珊瑚虫不是生物。( )
17. 动物能够排除代谢废物,植物不能排除代谢废物 ( )
18. 竹节虫静止于树上时像一段树枝,这是竹节虫对其生活环境的一种适应。( )
19. 土地是一种不可再生资源,地球上所有的人都必须共用这一有限的资源.( )
20. 某一个生态系统中的水受到污染,对其它生态系统没有什么影响。( )
21. 生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素。 如:阳光、水、温度等。( )
22. 体表具有鲜艳的色彩和斑纹并长有毒毛的毛虫,容易被发现,这种体色不利于毛虫的生存。( )
23. 观察和实验是科学探究最基本的方法。 ( )
24. 作出假设是实验研究的一个重要环节,它是对问题作出各种尝试性解释。( )
25. 要想观察血液中的红细胞,可以将实验材料制成切片进行观察。( )
三.填空题
26. 除病毒外,生物都是由构成的,它是生物体结构和功能的基本单位。
27. 生物学是研究生命现象和的科学.除外,生物都是由细胞构成的.
28. 大雨过后,蚯蚓爬出地面,体现了生物的现象。
29. 环境中影响生物的和的因素叫做生态因素。
30. 生物圈包括的底部、水圈的大部和的表面.
31. 科学探究的一般步骤包括:提出问题、、制定计划、实施计划、得出结论。
四.综合题
32. 某同学为研究酵母菌的作用,设计了如图实验:在4个瓶子中分别加入等量的干酵母(内有活酵母菌)然后按图示进行操作,最后密封A 、B 、C 的瓶口,几天后观察比较现象,分析回答
(1)上述实验中,实际设计了组对照实验,变量为葡萄糖的一组对照装置是. 若想尽快观察到明显的实验现象,最好将上述各装置放置在的环境条件下
(2)正常情况下,会发现装置和(填装置代码)内的液体中有气泡冒出;装置中最有可能产生酒精
(3)该实验中用到的酵母菌属于生物;由实验分析可知,食品腐败的主要原因是细菌和真菌所致.
33. 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A 、B 、C 三个实验装置,实验在夏天某一清朗的上午进行.请据图分析回答:
(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎进袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的. (本小题空均要求填写生理过程)
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A ,B ,C 三个实验装置中最合理的是图A .叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选取的实验装置组合是图.
(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D 中的.
第一章 认识生命现象 参考答案
一.单项选择题参考答案
1.C 2.D 3.D 4.B 5.D 6.B 7.C 8.C 9.A 10.B 11.B
12.C 13.B 14.A
二.判断题参考答案
15. × 16. × 17. × 18. √ 19. × 20. ×
21. × 22. × 23. √ 24. √ 25. ×
三.填空题参考答案
26. 细胞 27. 生命活动规律 病毒 28. 生物能适应环境
29. 生活 分布 30. 大气圈 岩石圈 31. 作出假设
四.综合题参考答案
32. (1)3 A 和C 温度适宜
(2)A D A
(3)真核 从食物中获取有机物并在食品中生长和繁殖
33. (1)蒸腾作用 光合作用 呼吸作用
(2)AC
(3)气孔
第一章 认识生命现象
一.单项选择题:
1. 生物与非生物最本质的区别是( )
A 、生物能动,非生物不能动
B 、生物能长大,非生物不能长大
C 、生物有生命,非生物没有生命
D 、生物能对外界刺激作出反应,非生物对外界刺激没有反应
2. 下列关于生物分类的说法,正确的是( )
A 、生物分类的依据是生物个体大小
B 、同一分类单位中的生物,其特征完全相同
C 、分类单位越小,所包含的生物种类越多
D 、生物分类的基本单位是种
3. “盼望着,盼望着,春天来了,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.”这句话描述了小草的生命现象,体现了生物的哪种特征( )
A 、需要营养 B 、能排泄废物
C 、能呼吸 D 、能生长
4. 下列古诗中,描写生物生长发育的是( )。
A 、泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯 B 、红豆生南国,春来发几只
C 、夜来风雨声,花落知多少 D 、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
5. 下列叙述中错误的是( )
A 、地球是人类唯一的家园 B 、目前人类移居外星尚不可能
C 、地球环境恶化会危及人类生存 D 、生物圈只包括非生物环境
6. 在一个稳定的生态系统中,各种生物的数量关系是( )
A 、植物<草食动物<肉食动物 B 、植物>草食动物>肉食动物
C 、植物=草食动物=肉食动物 D 、不一定
7. 蚯蚓以土壤中的有机物为食,蚯蚓的活动还可以改良土壤,这可以说明( )。
A 、生物制约环境 B 、生物必须适应环境
C 、生物与环境相互影响 D 、生物与环境相互协调一致
8. 下列人类活动中,有益于保护生物圈的是( )
①绿化荒山,植树种草 ②要致富,砍大树 ③若想吃得好,就吃蛙蛇鸟 ④见毒
蛇就打死它 ⑤退耕还林 ⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”
A 、①②⑥ B 、①⑧④ C 、①⑤⑥ D 、①④⑤
9. 做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,要先将天竺葵放到暗处一昼夜,其目的是( )
A 、将叶片内的淀粉消耗掉 B 、储备养料,准备光合作用
C 、使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中 D 、停止光合作用,使淀粉贮存在叶肉细胞中
10. 设计对照实验时,应遵循的原则是( )。
A 、除实验变量外,其他变量都不同 B 、除实验变量外,其他变量都相同
C 、所有变量都不同 D 、所有变量都相同
11. 在探究“鼠妇是否喜欢潮湿”的实验中,实验变量是 ( )
A 、温度 B 、湿度 C 、叶绿素 D 、光
12. 小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时,甲、乙两组实验除一个条件不同外,其他条件都应相同。不同的条件是( )
A 、甲用20粒种子,乙用10粒种子
B 、甲用子粒饱满的种子,乙用相对干瘪的种子
C 、甲始终保持湿润,乙始终保持干燥
D 、甲用小麦种子,乙用玉米种子
13. 下列选项中,用来测量空气湿度的是( )
A 、温度计 B 、干湿表 C 、显微镜 D 、电脑
14. 下图是制作临时装片的四个步骤,这四个步骤的正确顺序应该是
A 、④②①③ B 、②③④① C 、①②③④ D 、②④③①
二.判断题
15. 动物能对外界的刺激作出反应,植物却不能.( )
16. 珊瑚是生物,而珊瑚虫不是生物。( )
17. 动物能够排除代谢废物,植物不能排除代谢废物 ( )
18. 竹节虫静止于树上时像一段树枝,这是竹节虫对其生活环境的一种适应。( )
19. 土地是一种不可再生资源,地球上所有的人都必须共用这一有限的资源.( )
20. 某一个生态系统中的水受到污染,对其它生态系统没有什么影响。( )
21. 生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素。 如:阳光、水、温度等。( )
22. 体表具有鲜艳的色彩和斑纹并长有毒毛的毛虫,容易被发现,这种体色不利于毛虫的生存。( )
23. 观察和实验是科学探究最基本的方法。 ( )
24. 作出假设是实验研究的一个重要环节,它是对问题作出各种尝试性解释。( )
25. 要想观察血液中的红细胞,可以将实验材料制成切片进行观察。( )
三.填空题
26. 除病毒外,生物都是由构成的,它是生物体结构和功能的基本单位。
27. 生物学是研究生命现象和的科学.除外,生物都是由细胞构成的.
28. 大雨过后,蚯蚓爬出地面,体现了生物的现象。
29. 环境中影响生物的和的因素叫做生态因素。
30. 生物圈包括的底部、水圈的大部和的表面.
31. 科学探究的一般步骤包括:提出问题、、制定计划、实施计划、得出结论。
四.综合题
32. 某同学为研究酵母菌的作用,设计了如图实验:在4个瓶子中分别加入等量的干酵母(内有活酵母菌)然后按图示进行操作,最后密封A 、B 、C 的瓶口,几天后观察比较现象,分析回答
(1)上述实验中,实际设计了组对照实验,变量为葡萄糖的一组对照装置是. 若想尽快观察到明显的实验现象,最好将上述各装置放置在的环境条件下
(2)正常情况下,会发现装置和(填装置代码)内的液体中有气泡冒出;装置中最有可能产生酒精
(3)该实验中用到的酵母菌属于生物;由实验分析可知,食品腐败的主要原因是细菌和真菌所致.
33. 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A 、B 、C 三个实验装置,实验在夏天某一清朗的上午进行.请据图分析回答:
(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎进袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的. (本小题空均要求填写生理过程)
(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A ,B ,C 三个实验装置中最合理的是图A .叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应选取的实验装置组合是图.
(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D 中的.
第一章 认识生命现象 参考答案
一.单项选择题参考答案
1.C 2.D 3.D 4.B 5.D 6.B 7.C 8.C 9.A 10.B 11.B
12.C 13.B 14.A
二.判断题参考答案
15. × 16. × 17. × 18. √ 19. × 20. ×
21. × 22. × 23. √ 24. √ 25. ×
三.填空题参考答案
26. 细胞 27. 生命活动规律 病毒 28. 生物能适应环境
29. 生活 分布 30. 大气圈 岩石圈 31. 作出假设
四.综合题参考答案
32. (1)3 A 和C 温度适宜
(2)A D A
(3)真核 从食物中获取有机物并在食品中生长和繁殖
33. (1)蒸腾作用 光合作用 呼吸作用
(2)AC
(3)气孔