编写教案的基本要求(简答):(1)要切合实际,坚持“五性”(2)要优选教法,精设课型(3)要重视“正本”,关注“附件”(4)要认真备课,纠正“背课”(5)要内容全面,并及时调整23. 课堂板书的类型(多选): (一)文字板书(1)纲要式板书(2)语词式板书4线索式板书(5)演算式板书6表格式板书(二)图画板书(1)示意图(2)简笔画(3)综合式板书 6课堂板书的基本要求(简答):(1)要精选内容,突出重点(2)要条理清晰,层次分明(3)要形式灵活,布局合理(4)文字要精当(5)书写要规范(6)时机要恰当 26. 教学反馈的基本要求:(1)要以促进学生的学习品德教育 46. 中学生做好团员发展工作应注意的问题有哪些? (学校团组织的队伍建设)1规范团员队伍建设.2加强团干部的管理,3做好思想组织和作风建设.4充分发挥基层团委建设.5重视团组织建设, 激发团员活力 47. 新时期对学生管理工作的要求1摆正学生管理工作的位置2建立完善的学生管理体制3建立学生管理团队4加强学生的自我管理 48. 共青团活动的意义?1通过活动吸引,团结广大青年团队2通过活动教育广大团员4通过活动使团干部和团员受到锻炼 49. 教师的基本义务1遵守宪法,法律和职业道德,为人师表2贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行家长保持密切的沟通 60. 对学生进行管理的基本要求是什么?1重视学生的学习过程2增强学生的自信心3关注每位学生的发
展
61. 如何对青少年同辈群体进行引导和管理?1以教育引导取代强制管理2利用参照群体,发挥个体的领头羊作用 62. 教学评价应遵循哪些基本原则?1方向性原则,2科学性3客观性4发展性 63. 如何培养学生的创造性思维?1激发好奇心,求知欲,培养创造动机2培养发散思维和集中思维相结合的能力3发展学生的创造性和想象性能力4促进创造性的活动,培养创造性的个性品质 64. 同辈群体对青少年的发展有哪些影响作用?他11、引起学生注意 2、提示教学目标 3、唤起先前经验 4、呈现教学内容 5、提供学习指导6、展现学习行为7、适时给予反馈 8、评定学习结果 9、加强记忆与学习迁移 二、教学方法
9、简述教师的语言要求。(P 82)
答:首先要求准确、明了、有逻辑性。其次要求富有感情,有感染力。再进一步要求富有个性,能够体现出一名教师的独特风采课堂教学语言的基本要求; 符合规范, 内容科学, 合乎逻辑, 通俗易懂, 生动活泼, 富于启发, 条理清晰, 层次分明, 重点突出, 要富于创造性和独特的风格。
86、简述班级授课制的优缺点。(P 139) 4. 课堂板书的基本要求(简答):(1)要精选内容,突出重点(2)要条理清晰,层次分明(3)要形式灵活,布局合理4. 课堂板书的基本要求(简答):(1)要精选内容,突出重点(2)要条理清晰,层次分明(3)要形式灵活,布局合理 5. 批改作业的基本要求(1)批改作业要及时(2)批改方式要灵活(3)要尊重学生(4)批改态度要认真 (5)批改符号要统一(6)批改要与讲评紧密结合 (6)课堂观察的基本要求(简答):(1)要养成良好的观察习惯(2)将全面观察与重点观察结合起来 (3)要保持观察的自然状态(4)要尽可能排除各种主观倾向 (4)教学口语的功能(1)传的信息(2)调控课堂教为目的(2)要多途径获得学生的反馈信息(3)反馈必须及时(4)反馈必须准确(5)指导学生学会自我反馈 8. 教学强化的基本要求:(1)强化目标要明确(2)强化态度要诚恳(3)强化时机要恰当(4)强化方式要灵活(5)强化要与反馈有机结合 29. 结课的基本要求(简答):(1)结课要有针对性(2)结课要有全面性和深刻性(3)结课要简洁明快(4)结课要有趣味性 课堂观察的基本要求(简答):(1)要养成良好的观察习惯(2)将全面观察与重点观察结合起来(3)要保持观察的自然状态(4)要尽可能排除各种主观倾向39. 教学口语的功能(多选、简答):(1)传的信息(2)调控课堂教学(3)促进学生思维的发展(4)和谐师生关系(5)提供语言示范(6)美育教育1. 教学 口语的构成要素(多选):(1)语音和吐字(2)音量和响度(3)语速(4)语调和节奏(5)词汇(6)语法 (二)热爱学生的基本要求: P 84 3. 要始终信任学生; P86 4. 要严格要求学生; P87 的教师对学生的教育要道德特征“严:” ①严而有理;②严而有度;③严而有恒;④严而有方;⑤严而有情。 5. 要平等对待学生。 P90 . 径(简答)教学口语技能提高的途:(1)提高内在修养水平(2)强化语言外化能力(3)在实践中进行训练 43. 课堂教学口语的基本要求(简答):(1)符合规范,内容科学,合乎逻辑(2)通俗易懂,生动活泼,富于启发(3)条理清晰,层次分明,重点突出(4)要富于创造性,有独特的风格。44学反思有利于提升教师的教学反思的作用:1 教教学经验。2 教学反思有利于提高教师职业幸福感 3 教学反思有利于教师形成自己的实践性知识体系 44. 节?1 课堂提问有哪些基本环合理设计问题.2抓好时机, 目标明确, 面向全体学生进行提问.3及时评价总结. 45. 德育手段创新应注意的问题有哪些?1强化日常管理的创新/2强化教育的方式方法的创新.3强化德育领域的扩宽与创新. 德育手段创新应从哪些方面入手?1重视德育的享用功能。2开放德育的边界3强调德育活动性和实践性4利用现代网络技术改善德育的工作效果5学科融入学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学任务3对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义,民族团结的教育,法治教育以及思想品德,文化,科学技术教育,组织,带领学生开展有益的社会活动。4关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德智力和体制等全面发展。5制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象 50. 学籍的管理, 学生管理的内容,学生2学生的常规管理3学生的德育管理4学生的德育管理 51. 学生管理的方法1班级管理法,2自我管理法3思想管理法4行政管理法5制度管理法就 52. 如何提高新课倒入效果? 要有明确的目的性2要有明确的针对性3的方式要多样化4导入的过程要有趣味性
/
53. 教师在日常的教学中应如何训练自己的教学技能?1关键是明确教学实践是掌握和提高教学技能的主要途径, 要有意识的将改进教学技能作为日常教育教学工作的一项重要内容.2方式上要备课上课以及课后都注意教学技能进行设计,应用,分析和总结,并长期坚持不懈 54. 中学共青团思想教育的主要内容有哪些?1团的基础知识教育2党的基础知识教育3爱国主义教育4基础文明教育5爱校教育6做人的基础道德教育 55. 现代教师应树立什么样的学生观?1发展性,学生是发展中的人,2主体性,学生是具有能能动性的教育对象2完整性或学生的身心必须得到全面的发展4个性化或差异性或学生是具有个人不同兴趣爱好追求品格的人。 56. 教师应如何发掘教材中的教育因素?1发掘教材知识的智力因素。2发掘教材情意教育因素3发掘教材技能教育因素4发掘教材思想教育因素 57. 如何对学生进行德育管理?1加强组织领导2健全学校德育管理系统3提高管理者的素质4加强校园文化建设5改革学生的德育评价制度6充分发挥校外资源的影响作用 58. 学生管理的特点是什么?学生管理的复杂性,教育性,全面性,沟通性,周期性 59. 行管理? 如何对问题行为学生进1尊重理解问题行为学生2帮助问题行为学生提高思想认识。3与社会同辈群体为学生的心理沟通构筑了平台,2为学生的社会化提供了角色体验3为学生的兴趣发展创造了机会,4为学生的交往互动提供了场所 65. 哪些? 教学反馈的基本要求有1要以促进学生的学习为目的2要多途径获得学生的反馈信息3反馈必须准确4指导学生学会自我反馈 教师在指导学生制订学习计划时,应考虑哪些方面?1要从实际出发2要全面安排学习和生活3要合理安排学习时间4要有灵活性个体发展的特殊功能P52的方向与方面作出社会性—53(1)对个体发展规范;(2)具有加速个体发展的特殊功能;(3)对个体的发展具有即时和延时的价值;(4)具有开发个体特殊才能和发展个性、初中教育的个体发展任务是什么?P57 总体上:给少年独立的要求以尊重、支持和引导,丰富少年的内心世界,形成正确的自我意识和理想自我。 具体讲:(1)在身体发展方面,要进行保健和青春期教育,让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义;(2)在认知方面应重视抽象思维和概括能力的培养;(3)在情意方面,应着重培养学生的道德理想和深刻的 情感体验;(4)在自我教育能力方面,帮助学生形成较正确的自我认识,使学生掌握评价自我的多维标准。 的功能、学生享有的主要权利有哪些? 76(1)人身权、身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、明义权、荣誉权等。(2)受教育权,包括受教育的平等权、公正评价权、物质帮助权等、教师应具有的教育能力中对教师语言表达能力的要求:语言准确、明了、有逻辑性;富有感情,有感染力;有个性。要掌握对话艺术,善于独白。在对话过程中,善于对学生的谈话作出迅速而有针对性的语言反应,鼓励学生发表意见,完整准确地表达思想,形成活泼开朗的性格. 教学过程的结构指教学进程的基本阶段 (1)引起学习动机(2)领会知识(3)巩固知识(4)运用知识(5)检查知识. 教师进行教学工作的基本程序是:备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、 学业成绩的检查与评定。简述课的组成部分. 答:一般来说,构成课的基本组成部分有(课的结构):组织教学;检查复习;讲授新教材;巩固新教材;布置课外作业等、7;教学事项:教师安排的程序性事项(加涅) 答:班级授课制的优点:(1)有利于经济有
效地、大面积地培养人才。(2)有利于发挥教师的主导作用。(3)有利于发挥班集体的教学作用。
缺点:1强调系统的书本知识的学习,容易产生理论与实际脱节;2强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。3在一定程度上限制了学生的主体地位,独立性和创新精神等方面的发展。 是建立在周密,精确,系统地观察基础之上的,观察力是智力结构的组成部分,培养学生的观察能力是教学过程中的一项重要任务。 课外辅导的基本要求,1要因材施教,教师应深入了解学生,根据不同类型的学生,确定具体的内容和措施,以增强辅导的针对性。2指导学生独立思考,钻研,以形成科学的学习方法和习惯。3发挥集体优势,组织学生开展互帮互助活动。 教学内容的设计(分析和处理办法);1研读课程标准,明确具体任务,2通览教材,鸟瞰全局,3疏通教材,清理障碍4熟悉教材,重点记忆。5分析教材,把握三点6精心设计妥善安排7阅读资料,吸取营养 设计教学时间策略,1把握好整体时间分配,2保证学生的实际学习时间,3科学规划教学单元课时4尽可能的增加学生的学习专注时间5防止教学时间遗失 评课的基本要求是什么?P 222 ( ①评课标准要多元化;2分) ②要坚持评课之道,讲评课之德;(2分) ③评课要有激励性。 简述课堂提问的基本要求。P ①合理设计提问。6(1分)3 ②要面向全体学生提问。(1分) ③要目的明确,把握好时机。(1分) 具 有④提问的语言要准确,启发性。(1分) ⑤提问的态度要温和自然。(1分) ⑥要及时进行评价和总
结
课堂讲授的基本要求(简答):(1)语言要规范、简明、生动(2)要时刻关注学生的反馈信息 (3)要与板书、体态语相配合(4)紧密联系学生已有的知识经验18. 课堂倾听的基本要求(简答):(1)创设平等的师生对话情境(2)营造和谐轻松的课堂气氛(3)欣赏学生的独特
性
学(3)促进学生思维的发展(4)和谐师生关系(5)提供语言示范(6)美育教育说课的基本要求:1 语言简明,重点突出;2 关注教学创新,突出自身特色;3 说理透彻,理论与实践相结合4 要具有较强的教学反思意识24. (1)要精选内容,突出重课堂板书的基本要求:点(2)要条理清晰,层次分明(3)要形式灵活,布局合理4要文字精当,科学性强5要书写规范,示范性强,把握时机,适时板书 钻研教. 材的
基本要求:(1)通览教材,全面理解(2)精读教材,深层领会(3)精细加工,再创教材教学方法改革与发展的基本特点,重视学生的主动性2重视教学中学生智力与情感等非智力因素的整合3加强学习方法的研究4重视现代化教育技术的运用,教学方法的模式化教学设计的依据;1依据现代教学理论2依据教学的实际需要3依据系统科学的原理与方法。4依据3)表格式板书(4)线学生的特点5依据教师的教学经验编写教案的基本要求(简答):(1)要切合实际,坚持“五性”(2)要优选教法,精设课型(3)要重视“正本”,关注“附件”(4)要认真备课,纠正“背课”(5)要内容全面,并及时调整67运用导指法读书的基本要求;1提出明确的目的要求和思考题2教会使用工具书3帮助学生逐步学会阅读的方法4用多种方式指导学生阅读68运用发现法的基本要求1依据教材特点和学生实际,确定研究发现的课题和过程2严密组织教学,积极引导学生的发展活动3努力创设一个有利于学生进行研究发现的良好环境78同辈群体的特征;交往的自愿型,关系的平等性,群体的凝聚力,价值的趋向性79虚拟群体的同辈影响,积极1有利于青少年信息的共享,2有利于青少年交往范围的扩展3有利于青少年个性的张扬和不同自我的表达,消极,信息混乱,网络成瘾,群体极化
编写教案的基本要求(简答):(1)要切合实际,坚持“五性”(2)要优选教法,精设课型(3)要重视“正本”,关注“附件”(4)要认真备课,纠正“背课”(5)要内容全面,并及时调整23. 课堂板书的类型(多选): (一)文字板书(1)纲要式板书(2)语词式板书4线索式板书(5)演算式板书6表格式板书(二)图画板书(1)示意图(2)简笔画(3)综合式板书 6课堂板书的基本要求(简答):(1)要精选内容,突出重点(2)要条理清晰,层次分明(3)要形式灵活,布局合理(4)文字要精当(5)书写要规范(6)时机要恰当 26. 教学反馈的基本要求:(1)要以促进学生的学习品德教育 46. 中学生做好团员发展工作应注意的问题有哪些? (学校团组织的队伍建设)1规范团员队伍建设.2加强团干部的管理,3做好思想组织和作风建设.4充分发挥基层团委建设.5重视团组织建设, 激发团员活力 47. 新时期对学生管理工作的要求1摆正学生管理工作的位置2建立完善的学生管理体制3建立学生管理团队4加强学生的自我管理 48. 共青团活动的意义?1通过活动吸引,团结广大青年团队2通过活动教育广大团员4通过活动使团干部和团员受到锻炼 49. 教师的基本义务1遵守宪法,法律和职业道德,为人师表2贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行家长保持密切的沟通 60. 对学生进行管理的基本要求是什么?1重视学生的学习过程2增强学生的自信心3关注每位学生的发
展
61. 如何对青少年同辈群体进行引导和管理?1以教育引导取代强制管理2利用参照群体,发挥个体的领头羊作用 62. 教学评价应遵循哪些基本原则?1方向性原则,2科学性3客观性4发展性 63. 如何培养学生的创造性思维?1激发好奇心,求知欲,培养创造动机2培养发散思维和集中思维相结合的能力3发展学生的创造性和想象性能力4促进创造性的活动,培养创造性的个性品质 64. 同辈群体对青少年的发展有哪些影响作用?他11、引起学生注意 2、提示教学目标 3、唤起先前经验 4、呈现教学内容 5、提供学习指导6、展现学习行为7、适时给予反馈 8、评定学习结果 9、加强记忆与学习迁移 二、教学方法
9、简述教师的语言要求。(P 82)
答:首先要求准确、明了、有逻辑性。其次要求富有感情,有感染力。再进一步要求富有个性,能够体现出一名教师的独特风采课堂教学语言的基本要求; 符合规范, 内容科学, 合乎逻辑, 通俗易懂, 生动活泼, 富于启发, 条理清晰, 层次分明, 重点突出, 要富于创造性和独特的风格。
86、简述班级授课制的优缺点。(P 139) 4. 课堂板书的基本要求(简答):(1)要精选内容,突出重点(2)要条理清晰,层次分明(3)要形式灵活,布局合理4. 课堂板书的基本要求(简答):(1)要精选内容,突出重点(2)要条理清晰,层次分明(3)要形式灵活,布局合理 5. 批改作业的基本要求(1)批改作业要及时(2)批改方式要灵活(3)要尊重学生(4)批改态度要认真 (5)批改符号要统一(6)批改要与讲评紧密结合 (6)课堂观察的基本要求(简答):(1)要养成良好的观察习惯(2)将全面观察与重点观察结合起来 (3)要保持观察的自然状态(4)要尽可能排除各种主观倾向 (4)教学口语的功能(1)传的信息(2)调控课堂教为目的(2)要多途径获得学生的反馈信息(3)反馈必须及时(4)反馈必须准确(5)指导学生学会自我反馈 8. 教学强化的基本要求:(1)强化目标要明确(2)强化态度要诚恳(3)强化时机要恰当(4)强化方式要灵活(5)强化要与反馈有机结合 29. 结课的基本要求(简答):(1)结课要有针对性(2)结课要有全面性和深刻性(3)结课要简洁明快(4)结课要有趣味性 课堂观察的基本要求(简答):(1)要养成良好的观察习惯(2)将全面观察与重点观察结合起来(3)要保持观察的自然状态(4)要尽可能排除各种主观倾向39. 教学口语的功能(多选、简答):(1)传的信息(2)调控课堂教学(3)促进学生思维的发展(4)和谐师生关系(5)提供语言示范(6)美育教育1. 教学 口语的构成要素(多选):(1)语音和吐字(2)音量和响度(3)语速(4)语调和节奏(5)词汇(6)语法 (二)热爱学生的基本要求: P 84 3. 要始终信任学生; P86 4. 要严格要求学生; P87 的教师对学生的教育要道德特征“严:” ①严而有理;②严而有度;③严而有恒;④严而有方;⑤严而有情。 5. 要平等对待学生。 P90 . 径(简答)教学口语技能提高的途:(1)提高内在修养水平(2)强化语言外化能力(3)在实践中进行训练 43. 课堂教学口语的基本要求(简答):(1)符合规范,内容科学,合乎逻辑(2)通俗易懂,生动活泼,富于启发(3)条理清晰,层次分明,重点突出(4)要富于创造性,有独特的风格。44学反思有利于提升教师的教学反思的作用:1 教教学经验。2 教学反思有利于提高教师职业幸福感 3 教学反思有利于教师形成自己的实践性知识体系 44. 节?1 课堂提问有哪些基本环合理设计问题.2抓好时机, 目标明确, 面向全体学生进行提问.3及时评价总结. 45. 德育手段创新应注意的问题有哪些?1强化日常管理的创新/2强化教育的方式方法的创新.3强化德育领域的扩宽与创新. 德育手段创新应从哪些方面入手?1重视德育的享用功能。2开放德育的边界3强调德育活动性和实践性4利用现代网络技术改善德育的工作效果5学科融入学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学任务3对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义,民族团结的教育,法治教育以及思想品德,文化,科学技术教育,组织,带领学生开展有益的社会活动。4关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德智力和体制等全面发展。5制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象 50. 学籍的管理, 学生管理的内容,学生2学生的常规管理3学生的德育管理4学生的德育管理 51. 学生管理的方法1班级管理法,2自我管理法3思想管理法4行政管理法5制度管理法就 52. 如何提高新课倒入效果? 要有明确的目的性2要有明确的针对性3的方式要多样化4导入的过程要有趣味性
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53. 教师在日常的教学中应如何训练自己的教学技能?1关键是明确教学实践是掌握和提高教学技能的主要途径, 要有意识的将改进教学技能作为日常教育教学工作的一项重要内容.2方式上要备课上课以及课后都注意教学技能进行设计,应用,分析和总结,并长期坚持不懈 54. 中学共青团思想教育的主要内容有哪些?1团的基础知识教育2党的基础知识教育3爱国主义教育4基础文明教育5爱校教育6做人的基础道德教育 55. 现代教师应树立什么样的学生观?1发展性,学生是发展中的人,2主体性,学生是具有能能动性的教育对象2完整性或学生的身心必须得到全面的发展4个性化或差异性或学生是具有个人不同兴趣爱好追求品格的人。 56. 教师应如何发掘教材中的教育因素?1发掘教材知识的智力因素。2发掘教材情意教育因素3发掘教材技能教育因素4发掘教材思想教育因素 57. 如何对学生进行德育管理?1加强组织领导2健全学校德育管理系统3提高管理者的素质4加强校园文化建设5改革学生的德育评价制度6充分发挥校外资源的影响作用 58. 学生管理的特点是什么?学生管理的复杂性,教育性,全面性,沟通性,周期性 59. 行管理? 如何对问题行为学生进1尊重理解问题行为学生2帮助问题行为学生提高思想认识。3与社会同辈群体为学生的心理沟通构筑了平台,2为学生的社会化提供了角色体验3为学生的兴趣发展创造了机会,4为学生的交往互动提供了场所 65. 哪些? 教学反馈的基本要求有1要以促进学生的学习为目的2要多途径获得学生的反馈信息3反馈必须准确4指导学生学会自我反馈 教师在指导学生制订学习计划时,应考虑哪些方面?1要从实际出发2要全面安排学习和生活3要合理安排学习时间4要有灵活性个体发展的特殊功能P52的方向与方面作出社会性—53(1)对个体发展规范;(2)具有加速个体发展的特殊功能;(3)对个体的发展具有即时和延时的价值;(4)具有开发个体特殊才能和发展个性、初中教育的个体发展任务是什么?P57 总体上:给少年独立的要求以尊重、支持和引导,丰富少年的内心世界,形成正确的自我意识和理想自我。 具体讲:(1)在身体发展方面,要进行保健和青春期教育,让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义;(2)在认知方面应重视抽象思维和概括能力的培养;(3)在情意方面,应着重培养学生的道德理想和深刻的 情感体验;(4)在自我教育能力方面,帮助学生形成较正确的自我认识,使学生掌握评价自我的多维标准。 的功能、学生享有的主要权利有哪些? 76(1)人身权、身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、明义权、荣誉权等。(2)受教育权,包括受教育的平等权、公正评价权、物质帮助权等、教师应具有的教育能力中对教师语言表达能力的要求:语言准确、明了、有逻辑性;富有感情,有感染力;有个性。要掌握对话艺术,善于独白。在对话过程中,善于对学生的谈话作出迅速而有针对性的语言反应,鼓励学生发表意见,完整准确地表达思想,形成活泼开朗的性格. 教学过程的结构指教学进程的基本阶段 (1)引起学习动机(2)领会知识(3)巩固知识(4)运用知识(5)检查知识. 教师进行教学工作的基本程序是:备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、 学业成绩的检查与评定。简述课的组成部分. 答:一般来说,构成课的基本组成部分有(课的结构):组织教学;检查复习;讲授新教材;巩固新教材;布置课外作业等、7;教学事项:教师安排的程序性事项(加涅) 答:班级授课制的优点:(1)有利于经济有
效地、大面积地培养人才。(2)有利于发挥教师的主导作用。(3)有利于发挥班集体的教学作用。
缺点:1强调系统的书本知识的学习,容易产生理论与实际脱节;2强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。3在一定程度上限制了学生的主体地位,独立性和创新精神等方面的发展。 是建立在周密,精确,系统地观察基础之上的,观察力是智力结构的组成部分,培养学生的观察能力是教学过程中的一项重要任务。 课外辅导的基本要求,1要因材施教,教师应深入了解学生,根据不同类型的学生,确定具体的内容和措施,以增强辅导的针对性。2指导学生独立思考,钻研,以形成科学的学习方法和习惯。3发挥集体优势,组织学生开展互帮互助活动。 教学内容的设计(分析和处理办法);1研读课程标准,明确具体任务,2通览教材,鸟瞰全局,3疏通教材,清理障碍4熟悉教材,重点记忆。5分析教材,把握三点6精心设计妥善安排7阅读资料,吸取营养 设计教学时间策略,1把握好整体时间分配,2保证学生的实际学习时间,3科学规划教学单元课时4尽可能的增加学生的学习专注时间5防止教学时间遗失 评课的基本要求是什么?P 222 ( ①评课标准要多元化;2分) ②要坚持评课之道,讲评课之德;(2分) ③评课要有激励性。 简述课堂提问的基本要求。P ①合理设计提问。6(1分)3 ②要面向全体学生提问。(1分) ③要目的明确,把握好时机。(1分) 具 有④提问的语言要准确,启发性。(1分) ⑤提问的态度要温和自然。(1分) ⑥要及时进行评价和总
结
课堂讲授的基本要求(简答):(1)语言要规范、简明、生动(2)要时刻关注学生的反馈信息 (3)要与板书、体态语相配合(4)紧密联系学生已有的知识经验18. 课堂倾听的基本要求(简答):(1)创设平等的师生对话情境(2)营造和谐轻松的课堂气氛(3)欣赏学生的独特
性
学(3)促进学生思维的发展(4)和谐师生关系(5)提供语言示范(6)美育教育说课的基本要求:1 语言简明,重点突出;2 关注教学创新,突出自身特色;3 说理透彻,理论与实践相结合4 要具有较强的教学反思意识24. (1)要精选内容,突出重课堂板书的基本要求:点(2)要条理清晰,层次分明(3)要形式灵活,布局合理4要文字精当,科学性强5要书写规范,示范性强,把握时机,适时板书 钻研教. 材的
基本要求:(1)通览教材,全面理解(2)精读教材,深层领会(3)精细加工,再创教材教学方法改革与发展的基本特点,重视学生的主动性2重视教学中学生智力与情感等非智力因素的整合3加强学习方法的研究4重视现代化教育技术的运用,教学方法的模式化教学设计的依据;1依据现代教学理论2依据教学的实际需要3依据系统科学的原理与方法。4依据3)表格式板书(4)线学生的特点5依据教师的教学经验编写教案的基本要求(简答):(1)要切合实际,坚持“五性”(2)要优选教法,精设课型(3)要重视“正本”,关注“附件”(4)要认真备课,纠正“背课”(5)要内容全面,并及时调整67运用导指法读书的基本要求;1提出明确的目的要求和思考题2教会使用工具书3帮助学生逐步学会阅读的方法4用多种方式指导学生阅读68运用发现法的基本要求1依据教材特点和学生实际,确定研究发现的课题和过程2严密组织教学,积极引导学生的发展活动3努力创设一个有利于学生进行研究发现的良好环境78同辈群体的特征;交往的自愿型,关系的平等性,群体的凝聚力,价值的趋向性79虚拟群体的同辈影响,积极1有利于青少年信息的共享,2有利于青少年交往范围的扩展3有利于青少年个性的张扬和不同自我的表达,消极,信息混乱,网络成瘾,群体极化