花园里有什么

《花园里有

设计思路:

《花园里有式为幼儿营造了

》是一首优美的散文诗,散文诗运用生动美妙的语言、浅显易懂的句优美、惬意的意境。然而传统的教学活动采用图书、图片的

却很

难引起幼儿在情感上的共鸣。于是我将散文诗制作成多媒体课件,过程中,

幼儿在操作电脑的

观察、倾听、模仿等方法,理解散文诗的内容,带给幼儿美的享受,

儿的审美情趣。

活动:

1、在自主操作、完整播放的过程中,欣赏散文诗,感受散文诗的意境美。

2、观察、猜测、迁移经验、动作模仿等方法,理解散文诗的内容。

3、愿意在同伴面前大胆表达 教学重难点:

的想法。

:运用多媒体技术欣赏散文诗,感受散文诗的风格。

难点:观察、猜测、动作模仿等方法,理解散文诗的内容。

教学分析:

文学欣赏活动是

高。十一五的术有

》,长期的

,并

陶冶情感、培养审美情趣的,我园承担了

活动,幼儿的要求

电教馆立项的课题《现代技术环境下幼儿语言活动

计算机等多媒体技

了多媒体技术语言教学活动,幼儿

了简单的操作方法;此外,我园的主题阅读课程是我园的

程,

的阅读、欣赏类活动,了幼儿在语言的发展。我大班

文学作品的

幼儿前期的文学欣赏类活动,如:收集东收集西、变色鸟等,

理解和感受有较强的基础。 教学媒体的选择和设计:

教学活动中使用的教学课件《花园里有

,运用Authware 将图片内容

对背景音乐

剪辑,运用录音机功能

》,其制作运用了photoshop 软件对图片动画制作,运用cool edit pro音频剪辑软件现场录音。

教学过程: 教学线索 多媒体技术手段

教师

幼儿活动

一、展示课件首页,谈话导入活动。 运用广播教学展示课件首页 1、电脑的画面上有

?猜猜这是

地方?

2、花园里你能看到?听到?闻到?

幼儿对首页画面感兴趣。 二、幼儿自主操作电脑欣赏散文诗。 幼儿自主操作 1、

点击画面下方

老师为小朋友们带来一首散文诗,诗里说了许多花园里的秘密,你可以的小图标,就能欣赏到散文诗。

2、欣赏完以后请你告诉

:花园里看

的是?看的是?还有

?花园里到底有

幼儿自主操作电脑欣赏散文诗,对散文诗的内容感兴趣。 三、完整播放课件,欣赏散文诗。 运用广播教学完整播放 现在

再来完整欣赏一遍,欣赏完以后,请你告诉

心里有

感觉。 幼儿完整欣赏散文诗,大胆表达对散文诗的感受。 四、

分段欣赏散文诗,

的是

?看

理解散文诗的内容。 教师运用广播教学操作课件 1、花园里看的是

2、土地里会有秘密?

3、有些东西有时看到有时看,那是

?是隐身衣?

4、画面上的小朋友在干?

来学学他的样子?猜猜他能听见(闻到)?

幼儿分段欣赏,仔细观察的画面,大胆猜测散文诗的内容。 五、完整欣赏散文

诗,幼儿轻声跟读。 运用广播教学完整播放眼睛、耳朵、和心灵来感受散文诗的美妙。 幼儿

一起来轻轻朗诵这首散文诗,用

欣赏。

《花园里有

设计思路:

《花园里有式为幼儿营造了

》是一首优美的散文诗,散文诗运用生动美妙的语言、浅显易懂的句优美、惬意的意境。然而传统的教学活动采用图书、图片的

却很

难引起幼儿在情感上的共鸣。于是我将散文诗制作成多媒体课件,过程中,

幼儿在操作电脑的

观察、倾听、模仿等方法,理解散文诗的内容,带给幼儿美的享受,

儿的审美情趣。

活动:

1、在自主操作、完整播放的过程中,欣赏散文诗,感受散文诗的意境美。

2、观察、猜测、迁移经验、动作模仿等方法,理解散文诗的内容。

3、愿意在同伴面前大胆表达 教学重难点:

的想法。

:运用多媒体技术欣赏散文诗,感受散文诗的风格。

难点:观察、猜测、动作模仿等方法,理解散文诗的内容。

教学分析:

文学欣赏活动是

高。十一五的术有

》,长期的

,并

陶冶情感、培养审美情趣的,我园承担了

活动,幼儿的要求

电教馆立项的课题《现代技术环境下幼儿语言活动

计算机等多媒体技

了多媒体技术语言教学活动,幼儿

了简单的操作方法;此外,我园的主题阅读课程是我园的

程,

的阅读、欣赏类活动,了幼儿在语言的发展。我大班

文学作品的

幼儿前期的文学欣赏类活动,如:收集东收集西、变色鸟等,

理解和感受有较强的基础。 教学媒体的选择和设计:

教学活动中使用的教学课件《花园里有

,运用Authware 将图片内容

对背景音乐

剪辑,运用录音机功能

》,其制作运用了photoshop 软件对图片动画制作,运用cool edit pro音频剪辑软件现场录音。

教学过程: 教学线索 多媒体技术手段

教师

幼儿活动

一、展示课件首页,谈话导入活动。 运用广播教学展示课件首页 1、电脑的画面上有

?猜猜这是

地方?

2、花园里你能看到?听到?闻到?

幼儿对首页画面感兴趣。 二、幼儿自主操作电脑欣赏散文诗。 幼儿自主操作 1、

点击画面下方

老师为小朋友们带来一首散文诗,诗里说了许多花园里的秘密,你可以的小图标,就能欣赏到散文诗。

2、欣赏完以后请你告诉

:花园里看

的是?看的是?还有

?花园里到底有

幼儿自主操作电脑欣赏散文诗,对散文诗的内容感兴趣。 三、完整播放课件,欣赏散文诗。 运用广播教学完整播放 现在

再来完整欣赏一遍,欣赏完以后,请你告诉

心里有

感觉。 幼儿完整欣赏散文诗,大胆表达对散文诗的感受。 四、

分段欣赏散文诗,

的是

?看

理解散文诗的内容。 教师运用广播教学操作课件 1、花园里看的是

2、土地里会有秘密?

3、有些东西有时看到有时看,那是

?是隐身衣?

4、画面上的小朋友在干?

来学学他的样子?猜猜他能听见(闻到)?

幼儿分段欣赏,仔细观察的画面,大胆猜测散文诗的内容。 五、完整欣赏散文

诗,幼儿轻声跟读。 运用广播教学完整播放眼睛、耳朵、和心灵来感受散文诗的美妙。 幼儿

一起来轻轻朗诵这首散文诗,用

欣赏。


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