肥城市第三中学高三语文学案 课题名称：变换句式 使用时间：2013 年 1 月 制作人：李建国 审核人：王辉 孙远滨 武文郑
9、变 换 句 式
教师用
学习目标： 1、掌握基本的句式类型；
2、 能结合题目要求把握基本的做题策略。 学习指导 即时感悟
学习重点：能结合题目要求把握基本的做题策略 学习方法：自主合作探究 课时安排：一课时
一、回顾·预习 《考试大纲》对本考点的要求是：能根据要求，在保持原来意思的 前提下，恰当地变换句式。能力层级：D “变换句式” 考察的是对给定语句换一种句式表达的能力。 “变换句 式”是为了增强和优化语句的表达效果。涉及的句式有长句与短句、肯 定句与否定句、主动句与被动句、常式句与变式句、整句与散句、单句 与复句、四种不同语气的句子（陈述句、感叹句、祈使句、疑问句）等。 《考试说明》对此的要求相当平稳，近几年的高考试卷中每年必现，值 得重视。 练习：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协 调一致、匀整对称。 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不 安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受 到威胁，甚至连生命财产都没有保障。 参考答案：成年累月的战事，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况 愈下的社会治安，日益恶化的生存环境。 二、自主合作探究 1、将下面的长句改写成三个连贯的短句： 独立思考；
巴尔的摩地方法院 1987 年 5 月 30 日裁决亚特兰大市一个生产据称 积极探讨。 “能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发
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肥城市第三中学高三语文学案 课题名称：变换句式 使用时间：2013 年 1 月 制作人：李建国 审核人：王辉 孙远滨 武文郑
剂而毁发毁容的妇女赔偿 45 万美元巨款。 参考答案： （1）亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲 而发亮”的美发剂。 （2）一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。 （3） 1987 年 5 月 30 日巴尔的摩地方法院裁决制造商向这位妇女赔偿 45 万美 元的巨款。 总结：长句变短句 ①提取主干 先筛选出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它 们变成按一定顺序排列的短句 ②使修饰成分分层独立成句； ③阅读整句，语义贯通，符合逻辑 方法点拨：找准主干，将修饰成分升格为句子 2、将以下几个短句改为长句： 学以致用， 提高解决问
在牧场上， 经常可以看到一个骑着枣红马的青年， 他穿着蓝色蒙古 题能力。 袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。 参考答案：在
牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍， 腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。 总结：短句变长句 短句变成一个长句：方法与长句变短句正好相反： ①找准主干句； ②把剩余短句作主干句的定语或状语 方法点拨：找准主干句，将支句降格为修饰成分 3、将下列句子变成整句 有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思。 参考答案：有些东西触动你的心，使你激昂、使你欢乐、使你忧愁、使 你深思。 总结：散句变为整句，关键就是把散句变成对偶或排比的形式，而对偶 或排比的要素又是重复词语和结构。 因此在变换的过程中，必须高度重视两个环节: 学习知识的 过程中，要 汲取精神食 粮。
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肥城市第三中学高三语文学案 课题名称：变换句式 使用时间：2013 年 1 月 制作人：李建国 审核人：王辉 孙远滨 武文郑
一是要构建相同的词语和结构， 二是要增加或删除部分词语。 整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。 4、将下列整句变成散句 尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此不相识，尽管他们的性格 有所不同，但共同的语言把他们紧紧地连在一起。 参考答案：尽管他们来自不同的地区，彼此不相识，性格也有所不同， 但共同的语言把他们紧紧地连在一起。 三、当堂达标： 1、 （山东潍坊模拟）将下面一个长句，变成三个短句，不能改变原意， 可适当增删个别词语。 在 2010 年 3 月 28 日发生的山西华晋焦煤公司王家岭煤矿透水事故 中被困井下的 153 名矿工的家属大多于 4 月 2 日前从各地赶到事发地点 并对当地政府四天来的救援措施及救援进度感到满意。 答案：①2010 年 3 月 28 日，山西华晋焦煤公司王家岭煤矿发生透水事 故。 ②被困井下的 153 名矿工的家属大多于 4 月 2 日从各地赶到事发地点。 ③家属们对当地政府四天来的救援措施及救援进度感到满意。 2、根据下面的材料，用一个单句 介绍某市的概况（40 字内） 材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所， 现为国家历史文化名城。 材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。 材料三：某市景色优美，有景区被评为中国 AAAA 风景旅游区。 材料四： 某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。 答案：某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家级历史文 化名城。 四、总结提升 句式变换解题步骤 ①审清题目要求，明确解题“方向”
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②分
析原句特点，把握句式句意 a.句子结构特点 b.分句语意关系 ③根据题意要求，变换句式表述 ④改后不忘检查，对照题意规范 五、拓展延伸 1、某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他 们对贾宝玉的认识。请你将下列认识整合为一个长句，可以适当增删词 语。 （5 分） ①贾宝玉是个贵族公子。 ②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。 ③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。 ④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。 ⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。 答案：贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》 中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建 伦理的贵族公子。 2、将下面的长句改写成三个较短的句子，使意思表达更为清楚。 （不得 改变原意，可以添加必要的词语） 参加中法合作论坛北京峰会的外交官饶有兴趣的参与了由中国外交部部 长李肇星提议的，旨在增强对中非关系全面而深入的了解、提升对非工 作的专业化程度、推动非洲知识的普及的富有知识性和趣味性的竞赛活 动。 答案：①参加中法合作论坛北京峰会的外交官饶有兴趣的参与了一次富 有知识性和趣味性的竞赛活动。 ②这次活动是由中国外交部部长李肇星提议的。 ③活动的目的是为了增强对中非关系全面而深入的了解、提升对非工作 的专业化程度、推动非洲知识的普及。
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肥城市第三中学高三语文学案 课题名称：变换句式 使用时间：2013 年 1 月 制作人：李建国 审核人：王辉 孙远滨 武文郑
9、变 换 句 式
教师用
学习目标： 1、掌握基本的句式类型；
2、 能结合题目要求把握基本的做题策略。 学习指导 即时感悟
学习重点：能结合题目要求把握基本的做题策略 学习方法：自主合作探究 课时安排：一课时
一、回顾·预习 《考试大纲》对本考点的要求是：能根据要求，在保持原来意思的 前提下，恰当地变换句式。能力层级：D “变换句式” 考察的是对给定语句换一种句式表达的能力。 “变换句 式”是为了增强和优化语句的表达效果。涉及的句式有长句与短句、肯 定句与否定句、主动句与被动句、常式句与变式句、整句与散句、单句 与复句、四种不同语气的句子（陈述句、感叹句、祈使句、疑问句）等。 《考试说明》对此的要求相当平稳，近几年的高考试卷中每年必现，值 得重视。 练习：阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协 调一致、匀整对称。 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不 安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人的正常生活受 到威胁，甚至连生命财产都没有保障。 参考答案：成年累月的战事，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况 愈下的社会治安，日益恶化的生存环境。 二、自主合作探究 1、将下面的长句改写成三个连贯的短句： 独立思考；
巴尔的摩地方法院 1987 年 5 月 30 日裁决亚特兰大市一个生产据称 积极探讨。 “能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发
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肥城市第三中学高三语文学案 课题名称：变换句式 使用时间：2013 年 1 月 制作人：李建国 审核人：王辉 孙远滨 武文郑
剂而毁发毁容的妇女赔偿 45 万美元巨款。 参考答案： （1）亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲 而发亮”的美发剂。 （2）一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。 （3） 1987 年 5 月 30 日巴尔的摩地方法院裁决制造商向这位妇女赔偿 45 万美 元的巨款。 总结：长句变短句 ①提取主干 先筛选出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它 们变成按一定顺序排列的短句 ②使修饰成分分层独立成句； ③阅读整句，语义贯通，符合逻辑 方法点拨：找准主干，将修饰成分升格为句子 2、将以下几个短句改为长句： 学以致用， 提高解决问
在牧场上， 经常可以看到一个骑着枣红马的青年， 他穿着蓝色蒙古 题能力。 袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。 参考答案：在
牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍， 腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。 总结：短句变长句 短句变成一个长句：方法与长句变短句正好相反： ①找准主干句； ②把剩余短句作主干句的定语或状语 方法点拨：找准主干句，将支句降格为修饰成分 3、将下列句子变成整句 有些东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、深思。 参考答案：有些东西触动你的心，使你激昂、使你欢乐、使你忧愁、使 你深思。 总结：散句变为整句，关键就是把散句变成对偶或排比的形式，而对偶 或排比的要素又是重复词语和结构。 因此在变换的过程中，必须高度重视两个环节: 学习知识的 过程中，要 汲取精神食 粮。
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肥城市第三中学高三语文学案 课题名称：变换句式 使用时间：2013 年 1 月 制作人：李建国 审核人：王辉 孙远滨 武文郑
一是要构建相同的词语和结构， 二是要增加或删除部分词语。 整句变散句的要求则与散句变整句的要求相反。 4、将下列整句变成散句 尽管他们来自不同的地区，尽管他们彼此不相识，尽管他们的性格 有所不同，但共同的语言把他们紧紧地连在一起。 参考答案：尽管他们来自不同的地区，彼此不相识，性格也有所不同， 但共同的语言把他们紧紧地连在一起。 三、当堂达标： 1、 （山东潍坊模拟）将下面一个长句，变成三个短句，不能改变原意， 可适当增删个别词语。 在 2010 年 3 月 28 日发生的山西华晋焦煤公司王家岭煤矿透水事故 中被困井下的 153 名矿工的家属大多于 4 月 2 日前从各地赶到事发地点 并对当地政府四天来的救援措施及救援进度感到满意。 答案：①2010 年 3 月 28 日，山西华晋焦煤公司王家岭煤矿发生透水事 故。 ②被困井下的 153 名矿工的家属大多于 4 月 2 日从各地赶到事发地点。 ③家属们对当地政府四天来的救援措施及救援进度感到满意。 2、根据下面的材料，用一个单句 介绍某市的概况（40 字内） 材料一：某市至今已有几千年的历史，历代为郡、州、府、道治所， 现为国家历史文化名城。 材料二：某市铁路、公路四通八达，机场开通国内十多条航线。 材料三：某市景色优美，有景区被评为中国 AAAA 风景旅游区。 材料四： 某市的国内生产总值和财政收入在我国地级市中名列前茅。 答案：某市是交通便利、景色优美、经济发展水平较高的国家级历史文 化名城。 四、总结提升 句式变换解题步骤 ①审清题目要求，明确解题“方向”
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肥城市第三中学高三语文学案 课题名称：变换句式 使用时间：2013 年 1 月 制作人：李建国 审核人：王辉 孙远滨 武文郑
②分
析原句特点，把握句式句意 a.句子结构特点 b.分句语意关系 ③根据题意要求，变换句式表述 ④改后不忘检查，对照题意规范 五、拓展延伸 1、某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他 们对贾宝玉的认识。请你将下列认识整合为一个长句，可以适当增删词 语。 （5 分） ①贾宝玉是个贵族公子。 ②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。 ③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。 ④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。 ⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。 答案：贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》 中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建 伦理的贵族公子。 2、将下面的长句改写成三个较短的句子，使意思表达更为清楚。 （不得 改变原意，可以添加必要的词语） 参加中法合作论坛北京峰会的外交官饶有兴趣的参与了由中国外交部部 长李肇星提议的，旨在增强对中非关系全面而深入的了解、提升对非工 作的专业化程度、推动非洲知识的普及的富有知识性和趣味性的竞赛活 动。 答案：①参加中法合作论坛北京峰会的外交官饶有兴趣的参与了一次富 有知识性和趣味性的竞赛活动。 ②这次活动是由中国外交部部长李肇星提议的。 ③活动的目的是为了增强对中非关系全面而深入的了解、提升对非工作 的专业化程度、推动非洲知识的普及。
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