小学一年级语文阅读课教案

小学语文一年级阅读课教学设计

教学目标

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

3.理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

教学重难点

理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。 教学过程

逐个出示,先独立完成,再分析,学习阅读方法。

一、春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。

1、短文共有( )句话,写的是( )季的的景象。

2、春天有灿烂的( );田野里( ),散发出浓浓的 。 3、用“—”画出文中表示颜色的词。

4、春天,( )、( )、( )都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是( )。

二、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1、读短文,找出合适的词填在括号里。

( )的枣树 ( )的枣花

( )的大枣 ( )的小灯笼

2、文中“小灯笼”指的是( )。

3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。

春天,枣树上( )。

夏天,枣树上( )。

秋天,枣树上( )。

三、小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食

物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有( )句话。

2、短文里写了( )和 ( )。

3、小鸡们冷了,就会( )。 四、

放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。

1、这篇短文有( )句话。

2、天就快下雨了,( )和( )给老师送伞和雨鞋。

五、

天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?” 1、天亮了,( )醒了,叽叽喳喳唱着歌。

2、露珠儿,晶晶亮,好像( )挂在小草上。

3、露珠为什么不见了,是因为( )

A、太阳出来了。 B、露珠掉在地上了。

小学语文一年级阅读课教学设计

教学目标

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

3.理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

教学重难点

理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。 教学过程

逐个出示,先独立完成,再分析,学习阅读方法。

一、春天,阳光灿烂,田野里百花盛开。白的梨花,粉红的桃花,还有金黄的油菜花,散发出一阵阵浓浓的香味。

1、短文共有( )句话,写的是( )季的的景象。

2、春天有灿烂的( );田野里( ),散发出浓浓的 。 3、用“—”画出文中表示颜色的词。

4、春天,( )、( )、( )都开花了。除了这些,还有许多春天开的花,它们是( )。

二、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落了,枣树上结满了小青枣。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1、读短文,找出合适的词填在括号里。

( )的枣树 ( )的枣花

( )的大枣 ( )的小灯笼

2、文中“小灯笼”指的是( )。

3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。

春天,枣树上( )。

夏天,枣树上( )。

秋天,枣树上( )。

三、小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食

物,小小的嘴到处啄(zhuó),有时,就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了,老母鸡张开翅膀,那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有( )句话。

2、短文里写了( )和 ( )。

3、小鸡们冷了,就会( )。 四、

放学了,满天都是乌云,就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事,高兴地笑了。

1、这篇短文有( )句话。

2、天就快下雨了,( )和( )给老师送伞和雨鞋。

五、

天亮了,鸟儿醒了,叽叽喳喳地唱着:“露珠儿,晶晶亮。好像小珍珠,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看,可是什么也没看见。太阳呆住了,“咦,露珠儿呢,哪儿去了?” 1、天亮了,( )醒了,叽叽喳喳唱着歌。

2、露珠儿,晶晶亮,好像( )挂在小草上。

3、露珠为什么不见了,是因为( )

A、太阳出来了。 B、露珠掉在地上了。


相关内容

  • 小学语文备课大师 首页
  • - 网 上 书 屋 武 侠 小 说 作 文 宝 库 流 量 分 析 名 师 在 线 在 线 词 典 小学语文一上备课室 [热荐]汉语拼音全套flash在线学习 07-22 人教版小学语文一年级上册教案全集 07-21 人教版小学语文一年级上册教案全集 07-20 人教版小学语文一年级上册教案全集 0 ...

  • 语文学科网址大全
  • 语文学科网址大全 1. - 大学语文基本能力训练. 2.- 中小学生作文辅导专业网站. 3.- 初中语文教学网,含作文.日记.咨询.教学等. 4.- 含语文论文.教案.课件资源等. 5.百分网 - 提供教案下载,课件.试卷等资源. 6. - 含教研动态,科研课题,中考辅导等. 7. - 高考语文教案 ...

  • 小学教研组长工作计划
  • 一、指导思想 我们中年级(三、四年级)语文教研组在认真学习和领会我校教研室在本学期下达的关于教学工作的精神之后,同时结合我们中段语文教学实际,现将本学期教研工作的开展、实施方案设计如下: 具体实施方案: 根据学校《教研工作计划》,以《新课程标准》的年段要求为基础,本学年将着重以抓好学生的阅读习惯,以 ...

  • 小学语文S版 五年级上册[语文百花园六]优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
  • 小学语文S 版 五年级上册<语文百花园六>优质课公开课 教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.能讲出"我"和书之间的故事. 2.培养学生阅读能力, 评析能力, 倾听能力, 写作能力. 3.激发学生读书的兴趣. 2学情分析 1.就目前的家庭状况.家长对教育的关注度 ...

  • 人教版小学三年级语文第二单元教案
  • 第二单元教材分析 一.单元教材文本解读 本组教材以名人故事为专题,将导语.课文.语文园地.课后练习等内容系统.完整地组织在一起,安排了<灰雀>.<小摄影师>.<奇怪的大石头>三篇精读课文和一篇略读课文<我不能失信>以及一个语文园地.<灰雀> ...

  • 小学语文冀教版 六年级上册[综合学习五]优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
  • 小学语文冀教版 六年级上册<综合学习五>优质课公开课 教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.了解作者及作品的内容, 感受文字的魅力, 激发阅读文学作品的兴趣. 2.走近人物, 了解文中主要人物的个性, 体会童年的快乐和忧伤. 2学情分析 孩子们 前期开展了读书漂流的活动, 大量的阅 ...

  • 2017年人教版部编本小学语文一年级下册[语文园地一]教案
  • 2017年人教版部编本小学语文一年级下册<语文园地一 >教案 教学目标: 1.知识目标:认识生字:会正确区分韵母an.ang生字:掌握"白.回.国"的先外后内再封口的笔顺规则. 2.能力目标:通过读.写背积累有关天气的词语和有关春天的四字词语:熟读背诵大小写字母歌和& ...

  • 小学语文教学调研报告
  •   (一)   一、基本情况   我们按工作计划进行教学调研。调研内容分为两大块,一是深入课堂听课,二是检查教学常规管理。这次调研,听了指定的课改年级与非课改年级的课16节,检查教师备课笔记(教案),听课笔记簿,作业批改抽样检查,召开座谈交流会,情况反馈分析会。   二、值得肯定的地方   1.课堂 ...

  • 小学语文课的教学误区. (评论: 语文(五年级)(上册)
  • --以<她是我的朋友>和<小音乐家杨科>为例 那时,我陪同学生到小学实习,在卓刀泉小学的语文课上.有的同学拿来年级指导教师批准了的教案给我看.我觉得教师从头阅读课文的过程,也是学生学习课文的过程,会遇到相似的问题,上课疏通这些问题是一篇课文学习有了收获的基础.有一个女生(师范 ...