幼儿园教案设计大班科学神奇的中草药

目标:

·初步认识常用的中草药,知道它们可以治病强身健体。

·感受中国传统中医文化的神奇。

准备:

·知识经验准备:幼儿已经认识了一些常见的植物

·材料准备:中草药图片

·重点:在植物中对中草药进行分类

过程

·情境表演“医院”

——教师饰“病人”因咳嗽去看病,“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”,“病人”吃后好多了。

——小朋友,你们知道医生给我开的是什么?

·感知了解

——多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友,大家用自己的好办法也去认识认识它们吗?

·讨论讲述

——谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友?(幼儿讲述,教师出示图片或实物)。

——你是怎么知道的?它有什么神奇的作用呢?(幼儿讨论,讲述)

——还有一些中草药我还不认识,它们又是谁?(教师出示幼儿没有讲到的,如金银花、天麻等)。 ——原来,灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病,有的可以滋补身体,用处真不小!

·释疑延伸

——这么有趣的中草药,大家还有什么想知道的吗?(幼儿提问,讨论解决)

——那我也要考考大家,你们知道什么人最早发现中草药?中草药还有什么神奇的地方?下面让我们来听听医生的介绍吧!

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目标:

·初步认识常用的中草药,知道它们可以治病强身健体。

·感受中国传统中医文化的神奇。

准备:

·知识经验准备:幼儿已经认识了一些常见的植物

·材料准备:中草药图片

·重点:在植物中对中草药进行分类

过程

·情境表演“医院”

——教师饰“病人”因咳嗽去看病,“病人”不能吃西药所以幼儿饰“医生”开了一贴中草药“川贝止咳露”,“病人”吃后好多了。

——小朋友,你们知道医生给我开的是什么?

·感知了解

——多亏医生给我开了中草药治好了我的病。今天还来了许多中草药朋友,大家用自己的好办法也去认识认识它们吗?

·讨论讲述

——谁能告诉大家你认识哪些中草药朋友?(幼儿讲述,教师出示图片或实物)。

——你是怎么知道的?它有什么神奇的作用呢?(幼儿讨论,讲述)

——还有一些中草药我还不认识,它们又是谁?(教师出示幼儿没有讲到的,如金银花、天麻等)。 ——原来,灵芝、人参、川贝、金银花等等这些神奇的中草药有的可以治病,有的可以滋补身体,用处真不小!

·释疑延伸

——这么有趣的中草药,大家还有什么想知道的吗?(幼儿提问,讨论解决)

——那我也要考考大家,你们知道什么人最早发现中草药?中草药还有什么神奇的地方?下面让我们来听听医生的介绍吧!

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