[钓鱼的启示]课内阅读

《钓鱼的启示》课内阅读(40分)

尽(jǐn jìn)管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转(zhuàn zhuǎn)眼便消失在湖水中了。

转眼间三十四年过去了,当年那个沮(jǔ jǐ)丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(sì shì)的诱人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,我就会想起父亲曾告诫我的话□道德只是个简单的是与非的问题□但是实践起来却很难□把钓到的大鲈鱼放回湖中□一个人要是从小受到像这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

三十四年前的那个月光如水的夜晚,在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

1.文段选自课文《 》 。 (1分)

2.在文中的□加标点。(2分)

3.联系上下文解释下面词语的意思,选择其中一个词语说一句话。(8分) 沮丧 : ________________________________________________________ 不容争辩:______________________________________________________ 依依不舍:______________________________________________________ 造句:__________________________________________________________

4.文段两次提到了“鱼”,第一次指的是 ;_______________第二次指的

是 ________________________________诸如______________、_____________、________________,这里引号的作用是___________________________ 。( 6分)

5.我得到的启示是什么?用“__________”画出来。(2分)

6.选出片段中带点字的正确读音。(2分)

7.从父亲那不容争辩的声音中,我们可以知道当时小作者的心情是( );而当他把鲈鱼放回湖中时,心情又是( );三十四年后,他则怀着一颗( )的心。(3分)

8当年那个孩子为什么沮丧?而父亲为什么要“我”坚持放鱼?(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.联系生活实际回答:道德只是个简单和是与非的问题,为什么实践起来却很难?(4分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. 当年那件让孩子“沮丧”的事,与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么联系?可以结合课文后面的句子

11. 从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到______________________ ____________________________________________________________________ “你得把它放回去”中“得”字说明_________________________________(4分)

《钓鱼的启示》课内阅读(40分)

尽(jǐn jìn)管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转(zhuàn zhuǎn)眼便消失在湖水中了。

转眼间三十四年过去了,当年那个沮(jǔ jǐ)丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似(sì shì)的诱人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,我就会想起父亲曾告诫我的话□道德只是个简单的是与非的问题□但是实践起来却很难□把钓到的大鲈鱼放回湖中□一个人要是从小受到像这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

三十四年前的那个月光如水的夜晚,在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

1.文段选自课文《 》 。 (1分)

2.在文中的□加标点。(2分)

3.联系上下文解释下面词语的意思,选择其中一个词语说一句话。(8分) 沮丧 : ________________________________________________________ 不容争辩:______________________________________________________ 依依不舍:______________________________________________________ 造句:__________________________________________________________

4.文段两次提到了“鱼”,第一次指的是 ;_______________第二次指的

是 ________________________________诸如______________、_____________、________________,这里引号的作用是___________________________ 。( 6分)

5.我得到的启示是什么?用“__________”画出来。(2分)

6.选出片段中带点字的正确读音。(2分)

7.从父亲那不容争辩的声音中,我们可以知道当时小作者的心情是( );而当他把鲈鱼放回湖中时,心情又是( );三十四年后,他则怀着一颗( )的心。(3分)

8当年那个孩子为什么沮丧?而父亲为什么要“我”坚持放鱼?(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.联系生活实际回答:道德只是个简单和是与非的问题,为什么实践起来却很难?(4分)

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10. 当年那件让孩子“沮丧”的事,与后来他成为“一位著名的建筑设计师”之间有什么联系?可以结合课文后面的句子

11. 从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到______________________ ____________________________________________________________________ “你得把它放回去”中“得”字说明_________________________________(4分)


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