生命安全教案

第一章生命安全教育的必要性;教学目标:;引导学生了解生命安全教育的意义,进行珍爱生命,关;学生在教师指导下归纳掌握:1. 生命安全教育的必要;(1)普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要;(3)正确引导特殊中学生的需要(4)复杂的社会治;

(4)安全防范和自我保护教育(5)心理安全教育;3. 生命安全教育的途径和措施;(1)切实提高对中学生安全教育工作重要性的

第一章 生命安全教育的必要性

教学目标:

引导学生了解生命安全教育的意义,进行珍爱生命,关注安全的教育 一、新课讲授 学生在教师指导下归纳掌握: 1. 生命安全教育的必要性

(1)普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要 (2)开展素质教育的需要

(3)正确引导特殊中学生的需要 (4)复杂的社会治安形势的需要 (5)提高中学生安全意识的需要 2. 生命安全教育的主要内容 (1)遵纪守法教育 (2)网络安全教育 (3)消防安全教育

(4)安全防范和自我保护教育 (5)心理安全教育

3. 生命安全教育的途径和措施

(1)切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识

(2)充分调动各方面力量开展宣传教育活动,形成齐抓共管的局面 (3)突出重点,注意提高教育实效

(4)组织学生积极参与学校的安全管理工作

(5)争取相关部门协作,整治校园周边环境,优化育人环境

第二章 校园安全 第一节 集体活动安全常识

教学目标:

1、认识校园安全隐患。

2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 教学过程:

一.校园集体活动中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象) 1. 学生集会、集

体活动、课间活动的安全隐患。 2. 学生交通安全隐患。 3. 体育课隐性伤害的隐患。

二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、 不要因为赶时间而奔跑。 2、 在人多的地方一定要扶好栏杆。 3、 整队下楼时要与同学保持一定距离。 4、 上下楼时不要将手放在兜里。 5、 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6、 上下楼靠右行。

集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

课间活动应当注意什么?

l .室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行,如做做操等。

4.活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三.交通安全注意事项

行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。 乘坐公交车注意事项:

1. 车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。 2. 乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。

3. 注意公共场所礼仪,时刻牢记“寿春品牌,当我责任”。不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老若病残让座等。 四.外出时如何辨别方向

临危逃生的基本原则:

保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电

记住电话,随时求救:

“119”----火警“110”----报警 “120”----急救“122”----交通事故报警 打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

第二节 遏制校园内外暴力

教学目的:

1、通过举事例,让学生了解什么是校园内外暴力;

2、让学生学会应对校园内外暴力,使自己不受伤害;教学方法:小组讨论、举事例 教学过程:

就在几年前,校园暴力似乎还是一个遥远的名词。但似乎是突然之间,群殴、斗狠、勒索、施虐甚至血腥这些只有影视里才出现的字眼和行径,涌进了被称为本该是一片净土的校园。有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈,有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势。请看以下事例: 1. 真实再现

出示校园内外暴力事例

讨论:从上面的案例中,我们能得到哪些启示? 2. 行动在线

●什么是校园内外暴力?

●如遇校园内外暴力,我们应该怎么办呢? 看课本 3. 天天提醒:

在校外,被人欺负时怎么办

●在校外若遇到有人敲诈物品或欺负时,旁边有没有人帮我们,就要以自己的安全为重,暂时照着他们的话去做,并记下他们的外貌特征,

摆脱他们之后立即报案。

我们一定要记住,遇到这种事,千万不要忍气吞声,一定要告诉老师和爸爸妈妈,让他们来帮助我们解决。否则,他们会认为我们胆小怕事,以后还会欺负我们。 4. 拓展延伸

写出自己的看法和对策进行交流。 第三节如何应对抢劫诈骗;教学目标:1. 如何防抢;2. 常见的骗术及防范措施教学过程:;

一、小组交流讨论遇到抢劫时哪些该做,哪些不该做;分析归纳总结二、投影诈骗者常见的骗术;(1)学生讨论受骗者心理(2)针对不同骗术,交流;1、识破身份伪装;第四节防性骚扰与性侵害;教学目标:;1. 了解女生人生安全知识2. 掌握女生自救方法一、;视频:未成年人性侵害案例二、新课讲解

第三节 如何应对抢劫诈骗

教学目标:1. 如何防抢

2. 常见的骗术及防范措施 教学过程:

一、小组交流讨论遇到抢劫时哪些该做,哪些不该做。

分析归纳总结 二、投影诈骗者常见的骗术

(1)学生讨论受骗者心理 (2)针对不同骗术,交流应对方法

1、识破身份伪装。 2、识破手法变化。 3、注意反常。 4、当心麻醉剂。 5、主动出击,打破骗局。

第四节 防性骚扰与性侵害

教学目标:

1. 了解女生人生安全知识 2. 掌握女生自救方法 一、 新课导入

视频:未成年人性侵害案例 二、 新课讲解

分析案例,说明什么是性侵害,性侵害的主要对象是什么? 如何避免:1. 女生集体宿舍如何注意安全 2. 女生夜间行路如何注意安全

自救方法:①筑起思想防线,提高识别能力。女学生特别应当消除贪图小便宜的心理,对一般异性的馈赠和邀请应婉言拒绝,以免因小失大。谨慎待人处事--对于不相识的异性,不要随便说出自己的真实情况 ,对自己特别热情的异性,不管是否相识都要倍加注意。一旦发现某异性对自己不怀好意,甚至动手动脚或有越轨行为,一定要严厉拒绝、大胆反抗,并及时向学校有关领导和保卫部门报告,以便及时加以制止。

②行为端正,态度明朗。如果自己行为端正,坏人便无机可乘。如果自己态度明朗,对方则会打消念头,不再有任何企图。若自己态度暖昧,模棱两可,对方就会增加幻想、继续幻想,继续纠缠。在拒绝对方的要求时,要讲明道理,耐心说服,一般不宜嘲笑挖苦。 ③学会用法律保护自己。对于那些失去理智、纠缠不清的无赖或违法犯罪分子,女学生千万不要惧怕他们的要挟和讹诈,也不要怕他们打击报复。要大胆揭发其阴谋或罪行,及时向领导

和老师报告,学会依靠组织和运用法律武器保护自己。

第三章 消防安全 第一节 防火

教学目标:

1. 知道校园防火常识,了解灭火基本知识 2. 了解火灾自救与逃生方法 一、新课引入 校园防火常识

1、严格执行《中华人民共和国消防法》。按消防法规范自己的行为,从国家、集体利益出发,顾全大局,严防各类火灾事故发生。 2、遵守学校消防规定。不要私自在住地、宿舍乱拉电线,不准使用电炉子、热水器、电吹风、电热杯等电器设备。

3、不要躺在床上吸烟,不要乱扔烟头,使用过的废纸及时清扫,以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品 灭火基本常识

1、干粉灭火器:使用时,先拔掉保险销,一只手握住喷嘴,另一只手握紧压柄,干粉即可喷出。

2、1211灭火器:使用时,先拔掉保险销,然后握紧压柄开关,压杆就使密封间开启,在氨气压力作用下,1211灭火剂喷出。 3、二氧化碳灭火器:使用时,先拔掉保险销,然后握紧压柄开关,二氧化碳即可喷出。 遇到火险如何逃生

1、火势不大要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去,但千万不要披塑料雨衣。

2、在浓烟中避难逃生,要尽量放低身体,并用湿毛巾捂住嘴鼻。 3、不要盲目跳楼,可用绳子或把床单撕成条状连起来,紧拴在门窗

框和重物上,顺势滑下。

4、当被大火围困又没有其他办法可自救时,可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号,以便消防队及时发现,组织营救。

第二节 防电

教学目标:

通过学习本次课的学习,学生能了解日常安全用电常识,规范日常用电行为,以及触电

后基本的救护措施,提高了学生利用知识解决实际问题的能力。 教学过程

一、引言:中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响,目前,全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害,而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

电是我们生活中不可缺少的,它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高,我们生活中用电的地方越来越多,但如果不注意安全,电也会给我们带来危险和灾祸。

二、现象分析

1.一天,某校学生小明在打扫教室卫生时,发现教室的电风扇上有很多灰尘,他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。

2.我放学去同学家写作业,看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

3.小华家的电线突然起火了,小华赶紧用水往电线上浇去,想把火熄灭。

4.教室电源开关保险丝断了,你怎样做? 5.如果教室里电线断了,能不能用手摸,为什么?;6.有一位同学在教室触电了,你怎么做,为什么?;7.你发现家里电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味;三、预防触电知多少;1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、;2.不可令电器负荷过重;

3. 选购有安全标志及符合安全标准的电器;4. 电器要装有漏电保护装置;5. 电线有破损必须更换;6. 采用有活门设计的电源插座

5.如果教室里电线断了,能不能用手摸,为什么?

6.有一位同学在教室触电了,你怎么做,为什么?

7.你发现家里电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,你怎么做,为什么?

三、预防触电知多少

1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

2.不可令电器负荷过重

3. 选购有安全标志及符合安全标准的电器

4. 电器要装有漏电保护装置

5. 电线有破损必须更换

6. 采用有活门设计的电源插座或万能插座

7. 不使用电器时要关掉电源

8. 手湿时切勿触摸电器、插座

四、触电的急救方法

触电是由于电流通过人体所引起,触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、 肌肉痉挛,甚至呼吸及心跳停止。

触电的急救方法:

若电源未能切断,应以不导电的物件移开电源或电线,电源未切断前不可接触伤者,致电120求助热线,尽快安排伤者送院,将伤者移到安全地方,检查伤者的呼吸及心跳。

第四章 交通安全 第一节 交通安全常识

教学目标:

1.知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥,有初步的交通安全意识。

2.了解如何在交通过程中避险。

教学过程:

一、新课导入

随着交通运输事业的发展,道路上的车辆越来越多,交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢?今天我们就来学习。

二、交通安全注意事项:

1、中学生不良的交通行为习惯

2、介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

3、行走时应怎样注意交通安全,并联系实际当前学生行走时存在问题。

① 在道路上行走,要走人行道,没有人行道,靠路右边走。 ② 集体外出时,要有组织有秩序列队行走。

③ 穿越马路,要走斑马线。

④ 遇到“红灯”要停止,做到“红停绿过”。

⑤ 要学会避让机动车辆。

⑥ 不能在马路上逗留,玩耍、打闹、追逐。

4、骑自行车安全常识,并指出学生骑自行车存在的问题。 ①不在人行道上骑车,应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿马路减速、观察或下车推车过路。

③转弯时减速,观察并打手势。

④不要双手离把,不要并肩行驶。

⑤骑车不打闹,不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

第二节 常用交通标志

教学目标:

认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 教学过程:

一、提问:你知道各种交通信号和交通标志、标线吗?它们有什么作用?

二、出示交通标志图片学生分小组讨论。

讨论内容:说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

“红绿灯”:是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止,都由红绿灯的变换来指挥,带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说:红灯停、绿灯行,就指出了它的作用。

“禁止鸣笛标志”:一般设在医院附近,表示这里需要安静,提醒司机在有这个标志 的地方,禁止鸣笛。

“道路转弯标志”:一般设在道路的急转弯处,提醒司机,见到这一标志,车辆慢行, 前面有弯道。

“指路标志”:一般设在道路旁,表示该地的地名。也有的表示道路前方所到达的地 点名称和距离。

“标线”:一般设置(画在公路路面上)在公路路面的必要处。如:道路地面上的白色和*纵线或横线,道路中央的*纵线,表示把对向行驶的车流分开,防止相撞。道路上白色的斑马状横线是人行横道。为行人穿越公路开辟的安全地带。在此标线内行走,保证人身安全。司机见到人行横道标志,应慢行和避让。

师:常见交通标志,可分以下四种:(投影出示)

(1)“警告标志”:通常为等边三角形(或菱形),黄或(白)底,黑色或红边,黑色或深蓝色图案。这种标志表示,注意危险。如铁路道口标志。

(2)“禁令标志”:通常为圆形,白底红边,红斜杠黑色图案,如禁止非机动车通行标志、禁止行人通行标志。

第一章生命安全教育的必要性;教学目标:;引导学生了解生命安全教育的意义,进行珍爱生命,关;学生在教师指导下归纳掌握:1. 生命安全教育的必要;(1)普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要;(3)正确引导特殊中学生的需要(4)复杂的社会治;

(4)安全防范和自我保护教育(5)心理安全教育;3. 生命安全教育的途径和措施;(1)切实提高对中学生安全教育工作重要性的

第一章 生命安全教育的必要性

教学目标:

引导学生了解生命安全教育的意义,进行珍爱生命,关注安全的教育 一、新课讲授 学生在教师指导下归纳掌握: 1. 生命安全教育的必要性

(1)普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要 (2)开展素质教育的需要

(3)正确引导特殊中学生的需要 (4)复杂的社会治安形势的需要 (5)提高中学生安全意识的需要 2. 生命安全教育的主要内容 (1)遵纪守法教育 (2)网络安全教育 (3)消防安全教育

(4)安全防范和自我保护教育 (5)心理安全教育

3. 生命安全教育的途径和措施

(1)切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识

(2)充分调动各方面力量开展宣传教育活动,形成齐抓共管的局面 (3)突出重点,注意提高教育实效

(4)组织学生积极参与学校的安全管理工作

(5)争取相关部门协作,整治校园周边环境,优化育人环境

第二章 校园安全 第一节 集体活动安全常识

教学目标:

1、认识校园安全隐患。

2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 教学过程:

一.校园集体活动中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象) 1. 学生集会、集

体活动、课间活动的安全隐患。 2. 学生交通安全隐患。 3. 体育课隐性伤害的隐患。

二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、 不要因为赶时间而奔跑。 2、 在人多的地方一定要扶好栏杆。 3、 整队下楼时要与同学保持一定距离。 4、 上下楼时不要将手放在兜里。 5、 不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6、 上下楼靠右行。

集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

课间活动应当注意什么?

l .室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

2.活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

3.活动的方式要简便易行,如做做操等。

4.活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三.交通安全注意事项

行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。 乘坐公交车注意事项:

1. 车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。 2. 乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。

3. 注意公共场所礼仪,时刻牢记“寿春品牌,当我责任”。不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老若病残让座等。 四.外出时如何辨别方向

临危逃生的基本原则:

保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电

记住电话,随时求救:

“119”----火警“110”----报警 “120”----急救“122”----交通事故报警 打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

第二节 遏制校园内外暴力

教学目的:

1、通过举事例,让学生了解什么是校园内外暴力;

2、让学生学会应对校园内外暴力,使自己不受伤害;教学方法:小组讨论、举事例 教学过程:

就在几年前,校园暴力似乎还是一个遥远的名词。但似乎是突然之间,群殴、斗狠、勒索、施虐甚至血腥这些只有影视里才出现的字眼和行径,涌进了被称为本该是一片净土的校园。有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈,有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势。请看以下事例: 1. 真实再现

出示校园内外暴力事例

讨论:从上面的案例中,我们能得到哪些启示? 2. 行动在线

●什么是校园内外暴力?

●如遇校园内外暴力,我们应该怎么办呢? 看课本 3. 天天提醒:

在校外,被人欺负时怎么办

●在校外若遇到有人敲诈物品或欺负时,旁边有没有人帮我们,就要以自己的安全为重,暂时照着他们的话去做,并记下他们的外貌特征,

摆脱他们之后立即报案。

我们一定要记住,遇到这种事,千万不要忍气吞声,一定要告诉老师和爸爸妈妈,让他们来帮助我们解决。否则,他们会认为我们胆小怕事,以后还会欺负我们。 4. 拓展延伸

写出自己的看法和对策进行交流。 第三节如何应对抢劫诈骗;教学目标:1. 如何防抢;2. 常见的骗术及防范措施教学过程:;

一、小组交流讨论遇到抢劫时哪些该做,哪些不该做;分析归纳总结二、投影诈骗者常见的骗术;(1)学生讨论受骗者心理(2)针对不同骗术,交流;1、识破身份伪装;第四节防性骚扰与性侵害;教学目标:;1. 了解女生人生安全知识2. 掌握女生自救方法一、;视频:未成年人性侵害案例二、新课讲解

第三节 如何应对抢劫诈骗

教学目标:1. 如何防抢

2. 常见的骗术及防范措施 教学过程:

一、小组交流讨论遇到抢劫时哪些该做,哪些不该做。

分析归纳总结 二、投影诈骗者常见的骗术

(1)学生讨论受骗者心理 (2)针对不同骗术,交流应对方法

1、识破身份伪装。 2、识破手法变化。 3、注意反常。 4、当心麻醉剂。 5、主动出击,打破骗局。

第四节 防性骚扰与性侵害

教学目标:

1. 了解女生人生安全知识 2. 掌握女生自救方法 一、 新课导入

视频:未成年人性侵害案例 二、 新课讲解

分析案例,说明什么是性侵害,性侵害的主要对象是什么? 如何避免:1. 女生集体宿舍如何注意安全 2. 女生夜间行路如何注意安全

自救方法:①筑起思想防线,提高识别能力。女学生特别应当消除贪图小便宜的心理,对一般异性的馈赠和邀请应婉言拒绝,以免因小失大。谨慎待人处事--对于不相识的异性,不要随便说出自己的真实情况 ,对自己特别热情的异性,不管是否相识都要倍加注意。一旦发现某异性对自己不怀好意,甚至动手动脚或有越轨行为,一定要严厉拒绝、大胆反抗,并及时向学校有关领导和保卫部门报告,以便及时加以制止。

②行为端正,态度明朗。如果自己行为端正,坏人便无机可乘。如果自己态度明朗,对方则会打消念头,不再有任何企图。若自己态度暖昧,模棱两可,对方就会增加幻想、继续幻想,继续纠缠。在拒绝对方的要求时,要讲明道理,耐心说服,一般不宜嘲笑挖苦。 ③学会用法律保护自己。对于那些失去理智、纠缠不清的无赖或违法犯罪分子,女学生千万不要惧怕他们的要挟和讹诈,也不要怕他们打击报复。要大胆揭发其阴谋或罪行,及时向领导

和老师报告,学会依靠组织和运用法律武器保护自己。

第三章 消防安全 第一节 防火

教学目标:

1. 知道校园防火常识,了解灭火基本知识 2. 了解火灾自救与逃生方法 一、新课引入 校园防火常识

1、严格执行《中华人民共和国消防法》。按消防法规范自己的行为,从国家、集体利益出发,顾全大局,严防各类火灾事故发生。 2、遵守学校消防规定。不要私自在住地、宿舍乱拉电线,不准使用电炉子、热水器、电吹风、电热杯等电器设备。

3、不要躺在床上吸烟,不要乱扔烟头,使用过的废纸及时清扫,以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品 灭火基本常识

1、干粉灭火器:使用时,先拔掉保险销,一只手握住喷嘴,另一只手握紧压柄,干粉即可喷出。

2、1211灭火器:使用时,先拔掉保险销,然后握紧压柄开关,压杆就使密封间开启,在氨气压力作用下,1211灭火剂喷出。 3、二氧化碳灭火器:使用时,先拔掉保险销,然后握紧压柄开关,二氧化碳即可喷出。 遇到火险如何逃生

1、火势不大要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去,但千万不要披塑料雨衣。

2、在浓烟中避难逃生,要尽量放低身体,并用湿毛巾捂住嘴鼻。 3、不要盲目跳楼,可用绳子或把床单撕成条状连起来,紧拴在门窗

框和重物上,顺势滑下。

4、当被大火围困又没有其他办法可自救时,可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号,以便消防队及时发现,组织营救。

第二节 防电

教学目标:

通过学习本次课的学习,学生能了解日常安全用电常识,规范日常用电行为,以及触电

后基本的救护措施,提高了学生利用知识解决实际问题的能力。 教学过程

一、引言:中小学校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响,目前,全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡;平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;还有40万至50万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害,而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全意识薄弱有关的。

电是我们生活中不可缺少的,它给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高,我们生活中用电的地方越来越多,但如果不注意安全,电也会给我们带来危险和灾祸。

二、现象分析

1.一天,某校学生小明在打扫教室卫生时,发现教室的电风扇上有很多灰尘,他便拿起湿漉漉的抹布去擦电风扇上的灰尘。

2.我放学去同学家写作业,看到同学因为台灯不亮正在用铅笔挑台灯的电线。

3.小华家的电线突然起火了,小华赶紧用水往电线上浇去,想把火熄灭。

4.教室电源开关保险丝断了,你怎样做? 5.如果教室里电线断了,能不能用手摸,为什么?;6.有一位同学在教室触电了,你怎么做,为什么?;7.你发现家里电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味;三、预防触电知多少;1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、;2.不可令电器负荷过重;

3. 选购有安全标志及符合安全标准的电器;4. 电器要装有漏电保护装置;5. 电线有破损必须更换;6. 采用有活门设计的电源插座

5.如果教室里电线断了,能不能用手摸,为什么?

6.有一位同学在教室触电了,你怎么做,为什么?

7.你发现家里电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,你怎么做,为什么?

三、预防触电知多少

1.安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

2.不可令电器负荷过重

3. 选购有安全标志及符合安全标准的电器

4. 电器要装有漏电保护装置

5. 电线有破损必须更换

6. 采用有活门设计的电源插座或万能插座

7. 不使用电器时要关掉电源

8. 手湿时切勿触摸电器、插座

四、触电的急救方法

触电是由于电流通过人体所引起,触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。引发短暂刺痛及肌肉收縮、丧失知觉、 肌肉痉挛,甚至呼吸及心跳停止。

触电的急救方法:

若电源未能切断,应以不导电的物件移开电源或电线,电源未切断前不可接触伤者,致电120求助热线,尽快安排伤者送院,将伤者移到安全地方,检查伤者的呼吸及心跳。

第四章 交通安全 第一节 交通安全常识

教学目标:

1.知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥,有初步的交通安全意识。

2.了解如何在交通过程中避险。

教学过程:

一、新课导入

随着交通运输事业的发展,道路上的车辆越来越多,交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢?今天我们就来学习。

二、交通安全注意事项:

1、中学生不良的交通行为习惯

2、介绍乘车、乘船的有关知识。

①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

②要求学生要文明乘车、乘船。

3、行走时应怎样注意交通安全,并联系实际当前学生行走时存在问题。

① 在道路上行走,要走人行道,没有人行道,靠路右边走。 ② 集体外出时,要有组织有秩序列队行走。

③ 穿越马路,要走斑马线。

④ 遇到“红灯”要停止,做到“红停绿过”。

⑤ 要学会避让机动车辆。

⑥ 不能在马路上逗留,玩耍、打闹、追逐。

4、骑自行车安全常识,并指出学生骑自行车存在的问题。 ①不在人行道上骑车,应在非机动车道上靠右行驶。

②横穿马路减速、观察或下车推车过路。

③转弯时减速,观察并打手势。

④不要双手离把,不要并肩行驶。

⑤骑车不打闹,不追逐。

⑥骑车不要攀扶机动车辆。

第二节 常用交通标志

教学目标:

认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 教学过程:

一、提问:你知道各种交通信号和交通标志、标线吗?它们有什么作用?

二、出示交通标志图片学生分小组讨论。

讨论内容:说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

“红绿灯”:是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止,都由红绿灯的变换来指挥,带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说:红灯停、绿灯行,就指出了它的作用。

“禁止鸣笛标志”:一般设在医院附近,表示这里需要安静,提醒司机在有这个标志 的地方,禁止鸣笛。

“道路转弯标志”:一般设在道路的急转弯处,提醒司机,见到这一标志,车辆慢行, 前面有弯道。

“指路标志”:一般设在道路旁,表示该地的地名。也有的表示道路前方所到达的地 点名称和距离。

“标线”:一般设置(画在公路路面上)在公路路面的必要处。如:道路地面上的白色和*纵线或横线,道路中央的*纵线,表示把对向行驶的车流分开,防止相撞。道路上白色的斑马状横线是人行横道。为行人穿越公路开辟的安全地带。在此标线内行走,保证人身安全。司机见到人行横道标志,应慢行和避让。

师:常见交通标志,可分以下四种:(投影出示)

(1)“警告标志”:通常为等边三角形(或菱形),黄或(白)底,黑色或红边,黑色或深蓝色图案。这种标志表示,注意危险。如铁路道口标志。

(2)“禁令标志”:通常为圆形,白底红边,红斜杠黑色图案,如禁止非机动车通行标志、禁止行人通行标志。


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