《跟着唐僧去西游》学生预习内容
1、印度别称：婆罗多 英文名：India [ˈindi ə]
2、印度共和国国庆日：１月２６日
3、印度国旗：呈长方形，自上而下由橙、白、绿三个相等的横长方形组成，白色长方形中心绘有２４根轴条的蓝色法轮。
4、印度国徽：图案来源于孔雀王朝阿育王石柱顶端的石刻。圆形台基上站立着四只金色的狮子，象征信心、勇气和力量。
5、印度国歌：《人民的意志》 （泰戈尔创作）
6、印度国花：荷花 7、印度国鸟：蓝孔雀
8、印度国树：菩提树 9、印度人口：将近11亿，是世界人口第二大国。
10、印度主要宗教派别：印度教、佛教、伊斯兰教、锡克教、基督教。印度几乎人人信教，其中印度教徒占80%左右。虔诚的印度教徒一生有三大夙愿：到圣城朝拜湿婆神，到恒河洗圣浴、饮圣水，死后葬于恒河。
11、佛教始祖释珈牟尼的故事：
释珈牟尼原名乔达摩·悉达多，大约公元前563年出生于今天尼泊尔境内。悉达多王子在豪华的皇宫里长大，不乏物质享乐，但却十分不满。他看到大多数人过着艰难困苦的生活，即使有钱的人家也常常遭受挫折和不幸，所有的人都是病魔缠身，最终夭折西天。这就使悉达多想到，生活中还有比丰富的物质更为重要的东西。29岁的乔达摩刚得长子就决定放弃当时优越的生活条件，一心一意地去寻求人生的真谛。他告别妻子和孩子，抛弃万贯家产，离开宫殿，成为身无分文的流浪汉。他独处幽居，努力探索人生问题。终于在一个黄昏，当他坐在一颗巨大的菩提树下时，所有人生问题之谜似乎一下子都解开了。这时他已经35岁了。在余生的45年中，他游遍整个印度北方，向所有愿意听讲的人宣讲他的新人生观。公元前483年他死去时，他已赢得了数以千计的佛教徒。
12、印度舞蹈：在印度，不管在寺庙中，还是在工艺品店，一个十
分常见的神像就是舞神。他是印度教中的大神
湿婆
，在印度
舞蹈史上具有至高无上的地位。直到今天，每当有舞蹈演出时，湿婆的舞蹈神像往往要被供放在台前。印度舞蹈最明显的特点就是身体语言异常丰富，尤其是手语更是变幻莫测。据说，舞蹈演员单手可做出28种姿势，双手可做出24种姿
势。再加上首、颈、臂、腿和脚的配合，其姿势就不可胜数了。这种变化万
千的姿势可以代表人的七情六欲，甚至可以代表宇宙万物。
13、印度文豪泰戈尔：泰戈尔的诗集有《园丁集》、《新月集》、《采果集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》等。
14、印度人服饰和饮食：印度女子的传统服饰叫纱丽，男士服叫托蒂。纱丽一般长5.5米，宽1.25米，两侧有滚边，上面有刺绣。通常围在长及足踝的衬裙上，从腰部围到脚跟成筒裙状，然后将末端披搭在肩上。印度人做菜喜欢用调料，如咖喱、辣椒、黑胡椒、豆蔻等，其中用得最多的还是咖喱粉。咖喱粉是用胡椒、姜黄和茴香等20多种香料调制而成的一种香辣调料，呈黄色粉末状。印度人对咖喱粉可谓情有独钟。 15、同学们自己搜集资料，小组交流时充分交流。
《跟着唐僧去西游》导学单
上课内容：《跟着唐僧去西游》“悠久的历史和灿烂的文化”部分。
1、印度在哪？（要求不看书，能介绍印度的地理位置）P57
学会介绍：印度位于亚洲的南部，是亚洲大陆突出于印度洋的次大陆，形状像个倒三角。印度三面临海一面靠山，北面是喜马拉雅山，东面是孟加拉湾，西面是阿拉伯海，南面是印度洋。
2、关于印度的历史。（要求说出下列数据跟印度的关系）P59
公元前2000年—— 1000多年前—— 18世纪—— 1947年—— 1950年——
3、练习讲述佛祖释迦牟尼的故事，想想他是一个什么样的人。P59 4、分组交流，了解印度灿烂的文化，小组合作学习后上台展示。
（1）根据各自的兴趣爱好，从印度“舞蹈”、“文学”、“科学”、“建筑”和“其他”五个方面中选择一项，交换位置，组成新的小组，各组选出组长，在组长的带领下对这方面的内容进行交流，并确定上台交流的形式、内容和分工。
（等老师放好牌子后交换座位，交换座位时动作快，声音轻，每组不超过11人。小组交流尽量做到形式新颖、活泼，上台交流汇报时可以一小组一起上台，也可以选派代表。要求大胆自信，声音响亮。）
（2）各组上台交流。（上台重点介绍书本上的内容，适当结合课外搜集的资料，但交流的时间不得超过三分钟，时间要喊停。）
（3）注意：课上组织活动时，老师说“ONE TWO THREE ”，学生应齐答“THREE TWO ONE ”；老师问“Are you ready?” 学生应齐答“Yes! ”
一组交流后，其他组都应报以热烈的掌声，踊跃举手，把手举高，后排的同学甚至可以站起来）
5、印度的今天如何？我们生活中哪些东西跟印度有关？ （1）印度是世界第五个进入太空的科技强国。
（2）印度现在是世界IT 强国。（即信息技术强国）
（3）印度的歌曲很好听，印度的电影很好看，影片有《阿育王》《阿克巴大帝》，电视剧有《印度新娘》《阴谋与婚礼》等。（你看过吗？去了解一下谁看过。）
（4）“印度飞饼”很好吃，成了中国许多餐馆的名点。咖喱饭也是从印度传来的。（调查一下谁吃过咖喱饭，感觉怎样？）
（5）现在很流行练“瑜珈”“肚皮舞”，这也是从印度传来的。（调查一下谁练过或正在练“瑜珈”“肚皮舞”，感觉怎样？）
（6）印度也来参加世博会了。（调查一下谁去过印度馆？留下了什么深刻的印象？有没有购买纪念品，有的可带到学校来。）
（7）印度也来参加亚运会了。（调查一下亚运会上印度的战绩。） （8）今年5月27日，印度总统（女）普拉蒂巴·帕蒂尔来中国访问。
（9）你（或者你的亲戚朋友）去过印度吗？印象最深的是什么？有什么纪念品带回来？
6、思考：试着用一句话赞美泰姬陵，在自己的本子上写一写。 7、思考：作为一个中国人，了解别国的历史和文化有什么意义？
文学组锦囊妙计：
【选五位同学上台交流，声音响亮，态度大方。】
（1）介绍泰戈尔文学方面的成就，创作国歌。（直接读书上一小段）
（2）介绍泰戈尔创办学校。（直接读书上一小段） （3）介绍泰戈尔访华。（直接读书上泰戈尔访华到最后） （4）出示泰戈尔的三本诗集：同学们看，这是泰戈尔最具代表性的三本诗集，分别是《飞鸟集》《新月集》《园丁集》。
（5）出示泰戈尔名言：我还知道泰戈尔的一句名言呢——错误经不起失败，真理却不怕失败。
舞蹈组锦囊妙计：
【推选三位同学上台介绍印度舞蹈的特点】
（1）A 生介绍：印度舞蹈源于对神的虔诚和无私的爱，印度舞蹈最大的特点是身体语言异常丰富，尤其是手语和眼神更为变幻莫测，这种变化万千的姿势可以代表人的七情六欲，甚至可以代表宇宙万物。
（2）B 生介绍： 印度舞蹈节奏鲜明，动作繁杂精细，舞姿优美流畅，堪称世界艺术之林的一朵奇葩。
（3）在印度，不管在寺庙中，还是在工艺品店，一个十分常见的神像就是舞神。他是印度教中的大神湿婆。直到今天，每当有舞蹈演出时，湿婆的舞蹈神像往往要被供放在台前。（给大家欣赏湿婆图）
建筑组锦囊妙计：
【组内推选一位会制作PPT 的同学，上台一边操作一边向大家介绍，介绍内容只要按照PPT 中的内容，不要增加。】
（1）组长和推派学生一起上台，组长介绍：我们组要向大家隆重推出一位电脑高手——，今天他将结合PPT 向大家介绍印度的建筑，大家欢迎。
（2）被推派的同学结合PPT 介绍。
科学组锦囊妙计：
【全组同学一起上台，迅速排成一列，每人代表阿拉伯数中的一个数，依次跳出来用身体语言和大家问好，紧接着表演一小段小品】
（1）从0—9依次跳出来和大家问好。（边做动作边说：“Hi ，我是1”“Hello ，我是2”“大家好，我是3”„„）
（2）A 生高兴往前一步，手指前方说：“伙伴们，回阿拉伯去罗！”、
B 生急着拉住他：“我们的家在印度，不在阿拉伯。” A 生不理解地说：“我们是阿拉伯数字，我们的家当然是
阿拉伯了”！
B 生生气地说：“不对不对，我们的家是印度！！” 组长站出来一本正经地说：“你们俩别争了，还是我来告
诉大家吧，我们是古代印度人发明的，后来传到了阿拉伯，又从阿拉伯传到了欧洲。欧洲人就误以为我们是阿拉伯人发明的了。因为误传了多年，所以人们习惯称我们为阿拉伯数学了。”
A 生点头称是：“噢，原来是这样，一起回印度。”（大家一起回座位）
其他组锦囊妙计：
【根据预习内容，给全班同学出四道知识竞赛题，两名学生上台主持】
（1） 组长：我们组在研究了印度其他方面的文化后，出了四道知
识竞赛题。
（2） 另一生说竞赛题目，并请其他学生回答：请听题„„请回
答„„恭喜你答对了！（不好意思，回答错误！） A 、印度的别称叫什么？（婆罗多） B 、印度女子的传统服饰叫什么？（纱丽） C 、印度的国花是什么？（荷花）
D 、印度的英文名字叫什么？你会拼读吗？（India [ˈindi ə]）
舞神------湿婆
印度舞蹈源于对神的虔诚和无私的爱，印度舞蹈最大的特点是身体语言异常丰富，尤其是手语和眼神更为变幻莫测，这种变化万千的姿势可以代表人的七情六欲，甚至可以代表宇宙万物。
印度建筑PPT 介绍：
大家好，昨天，我在网上找到了许多关于印度建筑的资料，下载了许多图片，并在爸爸的帮助下做了一个PPT ，现在结合PPT 向大家介绍。
印度是四大文明古国之一，其建筑文化源远流长，大致有以下几种建筑风格。
⏹ 佛教建筑 ⏹ 伊斯兰建筑 ⏹ 印度教建筑 ⏹ 锡克教建筑
一、佛教建筑是原始的木质和土砖建筑，主要有三种形式：住人的洞穴、讲经的石洞、佛塔。
这是 佛教建筑——阿旃(tān) 陀石窟(kū) 这是 佛教建筑——桑奇大塔 这是 佛教建筑上的雕刻
二、印度教建筑表面都雕刻着栩栩如生的人物形象。各式寺庙都有不点灯的神殿，神殿上部都有尖塔。
这是 印度教建筑的代表——吉登伯勒(lè) 姆
三、伊斯兰建筑主要类型是清真寺和宫殿。著名的泰姬(j ī) 陵、贾(ji ǎ) 玛清真寺、红堡都是伊斯兰教建筑的代表作。
这是 伊斯兰教建筑的杰出代表——泰姬陵 这是 伊斯兰教建筑——红堡 这是 伊斯兰教建筑——贾玛寺 这是 伊斯兰教的现代建筑——莲花寺 四、锡克教的最杰出代表是——大金庙
锡克教大金庙是由锡克教第五代宗师创建的，几经洗劫。1830年重修时，用了100公斤黄金。无论白天黑夜，任何时间都可以去大金庙参观，而且从不收费。
泰戈尔（1861—1941）印度著名诗人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者，生于加尔各答市一
个有深厚文化教养的家庭，属于婆罗门种姓。1913年他凭借宗教抒情诗《吉檀迦利》（英文版，Gitanjaei ，即《牲之颂》，1911年出版）获得诺贝尔文学奖，是首位获得诺贝尔文学奖的印度人（也是首个亚洲人）。他与黎巴嫩诗人纪·哈·纪伯伦齐名，并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨人”。
著诗集有《故事诗集》（1900）《园丁集》（1913）《新月集》（1913）《采果集》《边缘集》（1938）《飞鸟集》（1916）《吉檀迦利》（1910）《爱者之礼物》《流萤集》（1928）《岐道》《生辰集》（1941）；剧本有《牺牲及其他》《邮局》《暗室之王》《春之循环》；论文集有《生之实现》《人格》；小说有短篇《还债》（1891） 《弃绝》（1893）《素芭》（1893）《人是活着，还是死了？》（1892）《摩诃摩耶》（1892）《太阳与乌云》（1894），中篇《四个人》（1916），长篇《沉船》（1906）《戈拉》（1910）《家庭与世界》（1916）《两姐妹》（1932）；重要剧作有《顽固堡垒》（1911）《摩克多塔拉》（1925）《夹竹桃》（1926）；重要散文有 《死亡的贸易》（1881）《中国的谈话》（1924）《俄罗斯书简》（1931）等。
11
泰戈尔经典名言 如果你因失去了太阳而流泪，那么你也失去了群星。
你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。
瀑布歌唱道：" 当我找到了自己的自由时, 我找到了我的歌。"
你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。
当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。
错误经不起失败，但是真理却不怕失败。
我们把世界看错了，反说它欺骗我们。
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。我听见它们鼓翼之声了。
12
世博印度馆介绍：
上海世博会印度馆面积4000平方米，设计灵感全部源自印度最古老、最气势恢宏的建筑。展馆的圆拱形大门，建筑灵感来自位于艾哈迈达巴德的“Siddi Syed”寺；广场地面为陶土与青石修建，灵感来自瓦那纳西的兰浦尔宫殿，通过内置水管实现制冷；中央穹顶象征着印度“万象和谐”的主题，设计灵感来自桑奇佛塔，是印度教、佛教、伊斯兰教、耆那教、锡克教以及基督教中经常出现的建筑风格，让参观者宛若置身于佛法圣地，找回内心的宁静。
展馆每小时能接待1500名参观者，参观者将通过影片、演出、美食和特产触摸印度。丰富的传统文化、多样化的宗教信仰、传统与现代科技发展、城市和农村的融合都将是印度馆的展示内容。”
此外，近年来发展迅速的印度科技产业，如创意设计、科学技术以及最新技术的展示也将是展示重点，包括信息技术、卫星通信技术、生物科学技术等领域的多家印度前沿公司也都将在世博会上得到充分的展示。
13
印度饮食特点
印度的食物在世界上独具特色，也许没有一个国家的饮食文化像印度那样，具有如此明显的宗教色彩，如此深刻的文化意蕴。
中国菜“清清白白”，印度菜“糊糊涂涂” 。印度菜口味较浓，但愈往北部则口味渐淡。
一半国民喜吃素
抽烟喝酒不流行
野味无人敢问津
香辣咖喱唱主角
柠汁、飞饼是招牌
喜欢用手抓饭吃
晚餐一般8点后
填饱肚子再赴宴
14
《跟着唐僧去西游》学生预习内容
1、印度别称：婆罗多 英文名：India [ˈindi ə]
2、印度共和国国庆日：１月２６日
3、印度国旗：呈长方形，自上而下由橙、白、绿三个相等的横长方形组成，白色长方形中心绘有２４根轴条的蓝色法轮。
4、印度国徽：图案来源于孔雀王朝阿育王石柱顶端的石刻。圆形台基上站立着四只金色的狮子，象征信心、勇气和力量。
5、印度国歌：《人民的意志》 （泰戈尔创作）
6、印度国花：荷花 7、印度国鸟：蓝孔雀
8、印度国树：菩提树 9、印度人口：将近11亿，是世界人口第二大国。
10、印度主要宗教派别：印度教、佛教、伊斯兰教、锡克教、基督教。印度几乎人人信教，其中印度教徒占80%左右。虔诚的印度教徒一生有三大夙愿：到圣城朝拜湿婆神，到恒河洗圣浴、饮圣水，死后葬于恒河。
11、佛教始祖释珈牟尼的故事：
释珈牟尼原名乔达摩·悉达多，大约公元前563年出生于今天尼泊尔境内。悉达多王子在豪华的皇宫里长大，不乏物质享乐，但却十分不满。他看到大多数人过着艰难困苦的生活，即使有钱的人家也常常遭受挫折和不幸，所有的人都是病魔缠身，最终夭折西天。这就使悉达多想到，生活中还有比丰富的物质更为重要的东西。29岁的乔达摩刚得长子就决定放弃当时优越的生活条件，一心一意地去寻求人生的真谛。他告别妻子和孩子，抛弃万贯家产，离开宫殿，成为身无分文的流浪汉。他独处幽居，努力探索人生问题。终于在一个黄昏，当他坐在一颗巨大的菩提树下时，所有人生问题之谜似乎一下子都解开了。这时他已经35岁了。在余生的45年中，他游遍整个印度北方，向所有愿意听讲的人宣讲他的新人生观。公元前483年他死去时，他已赢得了数以千计的佛教徒。
12、印度舞蹈：在印度，不管在寺庙中，还是在工艺品店，一个十
分常见的神像就是舞神。他是印度教中的大神
湿婆
，在印度
舞蹈史上具有至高无上的地位。直到今天，每当有舞蹈演出时，湿婆的舞蹈神像往往要被供放在台前。印度舞蹈最明显的特点就是身体语言异常丰富，尤其是手语更是变幻莫测。据说，舞蹈演员单手可做出28种姿势，双手可做出24种姿
势。再加上首、颈、臂、腿和脚的配合，其姿势就不可胜数了。这种变化万
千的姿势可以代表人的七情六欲，甚至可以代表宇宙万物。
13、印度文豪泰戈尔：泰戈尔的诗集有《园丁集》、《新月集》、《采果集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》等。
14、印度人服饰和饮食：印度女子的传统服饰叫纱丽，男士服叫托蒂。纱丽一般长5.5米，宽1.25米，两侧有滚边，上面有刺绣。通常围在长及足踝的衬裙上，从腰部围到脚跟成筒裙状，然后将末端披搭在肩上。印度人做菜喜欢用调料，如咖喱、辣椒、黑胡椒、豆蔻等，其中用得最多的还是咖喱粉。咖喱粉是用胡椒、姜黄和茴香等20多种香料调制而成的一种香辣调料，呈黄色粉末状。印度人对咖喱粉可谓情有独钟。 15、同学们自己搜集资料，小组交流时充分交流。
《跟着唐僧去西游》导学单
上课内容：《跟着唐僧去西游》“悠久的历史和灿烂的文化”部分。
1、印度在哪？（要求不看书，能介绍印度的地理位置）P57
学会介绍：印度位于亚洲的南部，是亚洲大陆突出于印度洋的次大陆，形状像个倒三角。印度三面临海一面靠山，北面是喜马拉雅山，东面是孟加拉湾，西面是阿拉伯海，南面是印度洋。
2、关于印度的历史。（要求说出下列数据跟印度的关系）P59
公元前2000年—— 1000多年前—— 18世纪—— 1947年—— 1950年——
3、练习讲述佛祖释迦牟尼的故事，想想他是一个什么样的人。P59 4、分组交流，了解印度灿烂的文化，小组合作学习后上台展示。
（1）根据各自的兴趣爱好，从印度“舞蹈”、“文学”、“科学”、“建筑”和“其他”五个方面中选择一项，交换位置，组成新的小组，各组选出组长，在组长的带领下对这方面的内容进行交流，并确定上台交流的形式、内容和分工。
（等老师放好牌子后交换座位，交换座位时动作快，声音轻，每组不超过11人。小组交流尽量做到形式新颖、活泼，上台交流汇报时可以一小组一起上台，也可以选派代表。要求大胆自信，声音响亮。）
（2）各组上台交流。（上台重点介绍书本上的内容，适当结合课外搜集的资料，但交流的时间不得超过三分钟，时间要喊停。）
（3）注意：课上组织活动时，老师说“ONE TWO THREE ”，学生应齐答“THREE TWO ONE ”；老师问“Are you ready?” 学生应齐答“Yes! ”
一组交流后，其他组都应报以热烈的掌声，踊跃举手，把手举高，后排的同学甚至可以站起来）
5、印度的今天如何？我们生活中哪些东西跟印度有关？ （1）印度是世界第五个进入太空的科技强国。
（2）印度现在是世界IT 强国。（即信息技术强国）
（3）印度的歌曲很好听，印度的电影很好看，影片有《阿育王》《阿克巴大帝》，电视剧有《印度新娘》《阴谋与婚礼》等。（你看过吗？去了解一下谁看过。）
（4）“印度飞饼”很好吃，成了中国许多餐馆的名点。咖喱饭也是从印度传来的。（调查一下谁吃过咖喱饭，感觉怎样？）
（5）现在很流行练“瑜珈”“肚皮舞”，这也是从印度传来的。（调查一下谁练过或正在练“瑜珈”“肚皮舞”，感觉怎样？）
（6）印度也来参加世博会了。（调查一下谁去过印度馆？留下了什么深刻的印象？有没有购买纪念品，有的可带到学校来。）
（7）印度也来参加亚运会了。（调查一下亚运会上印度的战绩。） （8）今年5月27日，印度总统（女）普拉蒂巴·帕蒂尔来中国访问。
（9）你（或者你的亲戚朋友）去过印度吗？印象最深的是什么？有什么纪念品带回来？
6、思考：试着用一句话赞美泰姬陵，在自己的本子上写一写。 7、思考：作为一个中国人，了解别国的历史和文化有什么意义？
文学组锦囊妙计：
【选五位同学上台交流，声音响亮，态度大方。】
（1）介绍泰戈尔文学方面的成就，创作国歌。（直接读书上一小段）
（2）介绍泰戈尔创办学校。（直接读书上一小段） （3）介绍泰戈尔访华。（直接读书上泰戈尔访华到最后） （4）出示泰戈尔的三本诗集：同学们看，这是泰戈尔最具代表性的三本诗集，分别是《飞鸟集》《新月集》《园丁集》。
（5）出示泰戈尔名言：我还知道泰戈尔的一句名言呢——错误经不起失败，真理却不怕失败。
舞蹈组锦囊妙计：
【推选三位同学上台介绍印度舞蹈的特点】
（1）A 生介绍：印度舞蹈源于对神的虔诚和无私的爱，印度舞蹈最大的特点是身体语言异常丰富，尤其是手语和眼神更为变幻莫测，这种变化万千的姿势可以代表人的七情六欲，甚至可以代表宇宙万物。
（2）B 生介绍： 印度舞蹈节奏鲜明，动作繁杂精细，舞姿优美流畅，堪称世界艺术之林的一朵奇葩。
（3）在印度，不管在寺庙中，还是在工艺品店，一个十分常见的神像就是舞神。他是印度教中的大神湿婆。直到今天，每当有舞蹈演出时，湿婆的舞蹈神像往往要被供放在台前。（给大家欣赏湿婆图）
建筑组锦囊妙计：
【组内推选一位会制作PPT 的同学，上台一边操作一边向大家介绍，介绍内容只要按照PPT 中的内容，不要增加。】
（1）组长和推派学生一起上台，组长介绍：我们组要向大家隆重推出一位电脑高手——，今天他将结合PPT 向大家介绍印度的建筑，大家欢迎。
（2）被推派的同学结合PPT 介绍。
科学组锦囊妙计：
【全组同学一起上台，迅速排成一列，每人代表阿拉伯数中的一个数，依次跳出来用身体语言和大家问好，紧接着表演一小段小品】
（1）从0—9依次跳出来和大家问好。（边做动作边说：“Hi ，我是1”“Hello ，我是2”“大家好，我是3”„„）
（2）A 生高兴往前一步，手指前方说：“伙伴们，回阿拉伯去罗！”、
B 生急着拉住他：“我们的家在印度，不在阿拉伯。” A 生不理解地说：“我们是阿拉伯数字，我们的家当然是
阿拉伯了”！
B 生生气地说：“不对不对，我们的家是印度！！” 组长站出来一本正经地说：“你们俩别争了，还是我来告
诉大家吧，我们是古代印度人发明的，后来传到了阿拉伯，又从阿拉伯传到了欧洲。欧洲人就误以为我们是阿拉伯人发明的了。因为误传了多年，所以人们习惯称我们为阿拉伯数学了。”
A 生点头称是：“噢，原来是这样，一起回印度。”（大家一起回座位）
其他组锦囊妙计：
【根据预习内容，给全班同学出四道知识竞赛题，两名学生上台主持】
（1） 组长：我们组在研究了印度其他方面的文化后，出了四道知
识竞赛题。
（2） 另一生说竞赛题目，并请其他学生回答：请听题„„请回
答„„恭喜你答对了！（不好意思，回答错误！） A 、印度的别称叫什么？（婆罗多） B 、印度女子的传统服饰叫什么？（纱丽） C 、印度的国花是什么？（荷花）
D 、印度的英文名字叫什么？你会拼读吗？（India [ˈindi ə]）
舞神------湿婆
印度舞蹈源于对神的虔诚和无私的爱，印度舞蹈最大的特点是身体语言异常丰富，尤其是手语和眼神更为变幻莫测，这种变化万千的姿势可以代表人的七情六欲，甚至可以代表宇宙万物。
印度建筑PPT 介绍：
大家好，昨天，我在网上找到了许多关于印度建筑的资料，下载了许多图片，并在爸爸的帮助下做了一个PPT ，现在结合PPT 向大家介绍。
印度是四大文明古国之一，其建筑文化源远流长，大致有以下几种建筑风格。
⏹ 佛教建筑 ⏹ 伊斯兰建筑 ⏹ 印度教建筑 ⏹ 锡克教建筑
一、佛教建筑是原始的木质和土砖建筑，主要有三种形式：住人的洞穴、讲经的石洞、佛塔。
这是 佛教建筑——阿旃(tān) 陀石窟(kū) 这是 佛教建筑——桑奇大塔 这是 佛教建筑上的雕刻
二、印度教建筑表面都雕刻着栩栩如生的人物形象。各式寺庙都有不点灯的神殿，神殿上部都有尖塔。
这是 印度教建筑的代表——吉登伯勒(lè) 姆
三、伊斯兰建筑主要类型是清真寺和宫殿。著名的泰姬(j ī) 陵、贾(ji ǎ) 玛清真寺、红堡都是伊斯兰教建筑的代表作。
这是 伊斯兰教建筑的杰出代表——泰姬陵 这是 伊斯兰教建筑——红堡 这是 伊斯兰教建筑——贾玛寺 这是 伊斯兰教的现代建筑——莲花寺 四、锡克教的最杰出代表是——大金庙
锡克教大金庙是由锡克教第五代宗师创建的，几经洗劫。1830年重修时，用了100公斤黄金。无论白天黑夜，任何时间都可以去大金庙参观，而且从不收费。
泰戈尔（1861—1941）印度著名诗人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者，生于加尔各答市一
个有深厚文化教养的家庭，属于婆罗门种姓。1913年他凭借宗教抒情诗《吉檀迦利》（英文版，Gitanjaei ，即《牲之颂》，1911年出版）获得诺贝尔文学奖，是首位获得诺贝尔文学奖的印度人（也是首个亚洲人）。他与黎巴嫩诗人纪·哈·纪伯伦齐名，并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨人”。
著诗集有《故事诗集》（1900）《园丁集》（1913）《新月集》（1913）《采果集》《边缘集》（1938）《飞鸟集》（1916）《吉檀迦利》（1910）《爱者之礼物》《流萤集》（1928）《岐道》《生辰集》（1941）；剧本有《牺牲及其他》《邮局》《暗室之王》《春之循环》；论文集有《生之实现》《人格》；小说有短篇《还债》（1891） 《弃绝》（1893）《素芭》（1893）《人是活着，还是死了？》（1892）《摩诃摩耶》（1892）《太阳与乌云》（1894），中篇《四个人》（1916），长篇《沉船》（1906）《戈拉》（1910）《家庭与世界》（1916）《两姐妹》（1932）；重要剧作有《顽固堡垒》（1911）《摩克多塔拉》（1925）《夹竹桃》（1926）；重要散文有 《死亡的贸易》（1881）《中国的谈话》（1924）《俄罗斯书简》（1931）等。
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泰戈尔经典名言 如果你因失去了太阳而流泪，那么你也失去了群星。
你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。
瀑布歌唱道：" 当我找到了自己的自由时, 我找到了我的歌。"
你微微地笑着，不同我说什么话。而我觉得，为了这个，我已等待得久了。
当我们是大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。
错误经不起失败，但是真理却不怕失败。
我们把世界看错了，反说它欺骗我们。
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。
思想掠过我的心上，如一群野鸭飞过天空。我听见它们鼓翼之声了。
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世博印度馆介绍：
上海世博会印度馆面积4000平方米，设计灵感全部源自印度最古老、最气势恢宏的建筑。展馆的圆拱形大门，建筑灵感来自位于艾哈迈达巴德的“Siddi Syed”寺；广场地面为陶土与青石修建，灵感来自瓦那纳西的兰浦尔宫殿，通过内置水管实现制冷；中央穹顶象征着印度“万象和谐”的主题，设计灵感来自桑奇佛塔，是印度教、佛教、伊斯兰教、耆那教、锡克教以及基督教中经常出现的建筑风格，让参观者宛若置身于佛法圣地，找回内心的宁静。
展馆每小时能接待1500名参观者，参观者将通过影片、演出、美食和特产触摸印度。丰富的传统文化、多样化的宗教信仰、传统与现代科技发展、城市和农村的融合都将是印度馆的展示内容。”
此外，近年来发展迅速的印度科技产业，如创意设计、科学技术以及最新技术的展示也将是展示重点，包括信息技术、卫星通信技术、生物科学技术等领域的多家印度前沿公司也都将在世博会上得到充分的展示。
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印度饮食特点
印度的食物在世界上独具特色，也许没有一个国家的饮食文化像印度那样，具有如此明显的宗教色彩，如此深刻的文化意蕴。
中国菜“清清白白”，印度菜“糊糊涂涂” 。印度菜口味较浓，但愈往北部则口味渐淡。
一半国民喜吃素
抽烟喝酒不流行
野味无人敢问津
香辣咖喱唱主角
柠汁、飞饼是招牌
喜欢用手抓饭吃
晚餐一般8点后
填饱肚子再赴宴
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