北京交通大学交通工程专业培养计划
第一部分 培养方案
一、学制
标准学制：4年；学习年限：3～6年
二、授予学位
工学学士学位
三、毕业和学位要求
修满本培养计划规定学分并符合《北京交通大学本科生学籍管理规定》要求的学生，可获得交通工程专业本科毕业证书。
符合毕业要求并达到《北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则》要求的学生，经学校学位委员会审核批准，可授予工学学士学位。
四、专业定位
本专业立足交通运输领域，面向行业发展和国家重大需求，以交通运输工程学科为背景，以交通运输系统分析、规划、设计、运营与管理的基础理论和工程素质教育为重点，适应交通运输行业发展需要的宽口径工程教育，确保在国内同类专业中处于领先水平，并不断提高国际知名度。
本专业坚持“立足国内、面向世界、面向未来”的教育理念，紧密围绕国家经济社会发展的重大需求，以交通运输为教育背景、技能培养为主线，追踪交通前沿理论，依托国家重点学科、教育部重点实验室、国家实验教学示范中心和校外人才培养基地等，培养学生具备较强的系统意识、创新精神和科学素养以及扎实的工程技术和管理能力。
五、培养目标
培养遵纪守法、人格健全、个性突出，具有综合交通运输背景，城市交通运输特色，基础宽厚、视野开阔、发展潜力大、创新意识强、工程素养突出、综合素质优秀；具有较高的文化与科学素质，交通运输系统分析、规划、设计、施工与管理、交通系统智能化控制与运营管理以及交通安全管理等方面的专业知识及能力，能够从事本领域的系统分析、规划、设计、施工、运营与管理等工作，具有引领行业发展潜质的卓越工程技术和管理人才。
六、培养标准及实现矩阵
按照培养目标的要求，本专业人才培养在知识、能力和素质三个方面的培养标准及实现矩阵如表1所示。
七、课程体系及学分分配
总学分168学分。 理论教学环节指课堂教学环节，实践教学环节包括课内实验、独立设置的实验、实习、课程设计和毕业设计等。各模块学分分配如表2所示。
表2 课程体系及学分分配
八、主干课程
专业主干课程8门，包含理论教学和课程实践两部分内容，如表3所示。
表3 专业主干课程
九、辅修专业课程要求
选本专业为辅修专业的学生，除修满原专业培养方案规定学分外，还要完成本专业培养方案中规定的专业基础课和专业主干课，达到33学分的课程学习，如表4所示。
若原专业有与上述相同或相近的课程，可由学院根据就高不就低的原则进行认定，亦即原专业有关课程档次只有在不低于辅修专业相应课程档次的情况下，才可以被认定。
表4 辅修专业课程要求
第二部分 指导性教学计划
一、教学进程计划
本教学进程计划按基本学制设计，学生可参照该计划合理安排学习进程。拟四年毕业的学生可按照该计划执行，拟提前或推迟毕业的学生可参照该计划进行调整。
1. 基本学制四年，每年3个学期，春秋学期为基本授课学期，原则上理论教学16周，后面安排复习和考试。夏季小学期和暑假打通为暑期学校，用于开展集中实践、国际交流、科研训练项目和学科竞赛等。春秋学期按照学期顺序从1至8编号，小学期按照学年顺序从S1至S3编号。
2. 理论课程包括课堂教学和课内实验，课内实验的学时主要用于安排实验项目、指导和考核，具体实验内容要求学生充分利用课余时间完成；实践课程指独立设置的实践教学环节，主要包括各类独立实验、实习、课程设计、毕业设计等，不包括课内实验，集中实践课程的1个学分按照2周的工作量安排实践内容。
3. 各学期学分选择尽可能均衡。每学期安排学分原则上不超过28学分，周学时不超过35学时（含实践）。基础类课程安排在前4学期完成，素质类课程由学生自主选定上课学期，尽可能在1～4学期完成。自主教育类学分在5～8学期完成。选修专业类课程时，应注意课程的先后修关系，保证课程学习的科学合理。
4. 课程按课程类别分为必修课程、限选课程和任选课程，按考试类别分为考试课程和考查课程。必修主干课为考试课程，每学期原则上安排3～4门考试课程，基础类课程由学校统筹安排。其他课程为考查课程，其中必修课和限选课采用A 、B 、C 、D 、E 五级标准记录成绩，任选课只记录“通过或不通过”，记录“通过或不通过”的课程不参与学生绩点计算。
5. 培养计划内理论课程和实践课程的总学时、理论学时、实践学时和上机学时为教师主讲或指导下的基本学时，完成相应的学习内容需要充分利用课外的时间，课外时间的利用数量以达到学习要求为标准。本计划中，分散实践教学的学时为学时数，集中实践教学的学时为周数（5个工作日）或天数；课程的实践学时和上机学时（实践学时不包括上机学时）根据课程而定。
6. 计算机课的学习，建议选修C 语言程序设计、C++语言程序设计、JAVA 语言程序设计、数据库应用基础（C ）、管理信息系统（B ），应多上机练习、实际操作。同时，考取计算机等级证书。
7. 英语课的学习，建议根据自己的英语水平情况，选择相应的英语课程，并通过TOEFL 、IELTS 考试获得学分。
8. 针对学生就业、保研、考研、出国等情况，可在第7学期选修就业指导、专业辅导、研究生课程、实用英语等相关课程。
拟直接就业的学生应充分利用素质课与自主选修学分，加强拟就业领域相关专业课程模块的学习，并可选择就业指导等相关课程。
拟继续深造的学生应注重数学、英语、计算机及专业基础课程的学习，建议选修建模方法与应用、数据分析方法及应用课程，积极参与国际交流项目和大学生创新性实验计划项目，于第7学期前完成除毕业设计以外的必修课程的学习，基本修满培养方案各模块要求的学分，并可选择研究生教育的相关课程。教学进程计划如表5所示。
表5 教学进程计划
二、教学执行计划
各学期教学执行计划如以下各表所示。 第一学期
第二学期
S1小学期
第三学期
S2小学期
11
第六学期
12
S3小学期
第七学期
第八学期
13
北京交通大学交通工程专业培养计划
第一部分 培养方案
一、学制
标准学制：4年；学习年限：3～6年
二、授予学位
工学学士学位
三、毕业和学位要求
修满本培养计划规定学分并符合《北京交通大学本科生学籍管理规定》要求的学生，可获得交通工程专业本科毕业证书。
符合毕业要求并达到《北京交通大学授予普通本科毕业生学士学位实施细则》要求的学生，经学校学位委员会审核批准，可授予工学学士学位。
四、专业定位
本专业立足交通运输领域，面向行业发展和国家重大需求，以交通运输工程学科为背景，以交通运输系统分析、规划、设计、运营与管理的基础理论和工程素质教育为重点，适应交通运输行业发展需要的宽口径工程教育，确保在国内同类专业中处于领先水平，并不断提高国际知名度。
本专业坚持“立足国内、面向世界、面向未来”的教育理念，紧密围绕国家经济社会发展的重大需求，以交通运输为教育背景、技能培养为主线，追踪交通前沿理论，依托国家重点学科、教育部重点实验室、国家实验教学示范中心和校外人才培养基地等，培养学生具备较强的系统意识、创新精神和科学素养以及扎实的工程技术和管理能力。
五、培养目标
培养遵纪守法、人格健全、个性突出，具有综合交通运输背景，城市交通运输特色，基础宽厚、视野开阔、发展潜力大、创新意识强、工程素养突出、综合素质优秀；具有较高的文化与科学素质，交通运输系统分析、规划、设计、施工与管理、交通系统智能化控制与运营管理以及交通安全管理等方面的专业知识及能力，能够从事本领域的系统分析、规划、设计、施工、运营与管理等工作，具有引领行业发展潜质的卓越工程技术和管理人才。
六、培养标准及实现矩阵
按照培养目标的要求，本专业人才培养在知识、能力和素质三个方面的培养标准及实现矩阵如表1所示。
七、课程体系及学分分配
总学分168学分。 理论教学环节指课堂教学环节，实践教学环节包括课内实验、独立设置的实验、实习、课程设计和毕业设计等。各模块学分分配如表2所示。
表2 课程体系及学分分配
八、主干课程
专业主干课程8门，包含理论教学和课程实践两部分内容，如表3所示。
表3 专业主干课程
九、辅修专业课程要求
选本专业为辅修专业的学生，除修满原专业培养方案规定学分外，还要完成本专业培养方案中规定的专业基础课和专业主干课，达到33学分的课程学习，如表4所示。
若原专业有与上述相同或相近的课程，可由学院根据就高不就低的原则进行认定，亦即原专业有关课程档次只有在不低于辅修专业相应课程档次的情况下，才可以被认定。
表4 辅修专业课程要求
第二部分 指导性教学计划
一、教学进程计划
本教学进程计划按基本学制设计，学生可参照该计划合理安排学习进程。拟四年毕业的学生可按照该计划执行，拟提前或推迟毕业的学生可参照该计划进行调整。
1. 基本学制四年，每年3个学期，春秋学期为基本授课学期，原则上理论教学16周，后面安排复习和考试。夏季小学期和暑假打通为暑期学校，用于开展集中实践、国际交流、科研训练项目和学科竞赛等。春秋学期按照学期顺序从1至8编号，小学期按照学年顺序从S1至S3编号。
2. 理论课程包括课堂教学和课内实验，课内实验的学时主要用于安排实验项目、指导和考核，具体实验内容要求学生充分利用课余时间完成；实践课程指独立设置的实践教学环节，主要包括各类独立实验、实习、课程设计、毕业设计等，不包括课内实验，集中实践课程的1个学分按照2周的工作量安排实践内容。
3. 各学期学分选择尽可能均衡。每学期安排学分原则上不超过28学分，周学时不超过35学时（含实践）。基础类课程安排在前4学期完成，素质类课程由学生自主选定上课学期，尽可能在1～4学期完成。自主教育类学分在5～8学期完成。选修专业类课程时，应注意课程的先后修关系，保证课程学习的科学合理。
4. 课程按课程类别分为必修课程、限选课程和任选课程，按考试类别分为考试课程和考查课程。必修主干课为考试课程，每学期原则上安排3～4门考试课程，基础类课程由学校统筹安排。其他课程为考查课程，其中必修课和限选课采用A 、B 、C 、D 、E 五级标准记录成绩，任选课只记录“通过或不通过”，记录“通过或不通过”的课程不参与学生绩点计算。
5. 培养计划内理论课程和实践课程的总学时、理论学时、实践学时和上机学时为教师主讲或指导下的基本学时，完成相应的学习内容需要充分利用课外的时间，课外时间的利用数量以达到学习要求为标准。本计划中，分散实践教学的学时为学时数，集中实践教学的学时为周数（5个工作日）或天数；课程的实践学时和上机学时（实践学时不包括上机学时）根据课程而定。
6. 计算机课的学习，建议选修C 语言程序设计、C++语言程序设计、JAVA 语言程序设计、数据库应用基础（C ）、管理信息系统（B ），应多上机练习、实际操作。同时，考取计算机等级证书。
7. 英语课的学习，建议根据自己的英语水平情况，选择相应的英语课程，并通过TOEFL 、IELTS 考试获得学分。
8. 针对学生就业、保研、考研、出国等情况，可在第7学期选修就业指导、专业辅导、研究生课程、实用英语等相关课程。
拟直接就业的学生应充分利用素质课与自主选修学分，加强拟就业领域相关专业课程模块的学习，并可选择就业指导等相关课程。
拟继续深造的学生应注重数学、英语、计算机及专业基础课程的学习，建议选修建模方法与应用、数据分析方法及应用课程，积极参与国际交流项目和大学生创新性实验计划项目，于第7学期前完成除毕业设计以外的必修课程的学习，基本修满培养方案各模块要求的学分，并可选择研究生教育的相关课程。教学进程计划如表5所示。
表5 教学进程计划
二、教学执行计划
各学期教学执行计划如以下各表所示。 第一学期
第二学期
S1小学期
第三学期
S2小学期
11
第六学期
12
S3小学期
第七学期
第八学期
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