吸引人的招贴画++

[五美下]吸引人的招贴画

教材分析:

街市上“肯德基”、“哈里波特”、“蓝猫”的招贴画随处可见,孩子喜闻乐见。本课意在让学生为自己喜欢的商品、活动等设计吸引人的招贴画。

招贴画是应用十分广泛的平面广告形式之一,常常出现在较大的公共场合,对象是流动的人,是用来吸引人们的目光,达到宣传的目的。为吸引入的注意力,招贴画通常拥有鲜艳醒目的色彩、巧妙奇特的创意和富有号召力的文字。本课属于“欣赏·评述”与“设计·应用”两大学习领域,主要引导学生从这三个方面人手进行观察欣赏,体验艺术美的享受,同时激发学生的学习兴趣,启发他们的发散思维,寓教于乐,从而达到感受美、发现美、创造美的目的。

教学目标:

1.认知领域:通过让学生欣赏并了解招贴画的基本特点,掌握招贴画设计的基本规律和基本方法。

3. 情意领域:通过设计校内活动的招贴画,对学生进行爱校教育。开启学生创作的灵感,创作出富有个性色彩的招贴画。

教学重点:初步感知招贴画设计的基本特点。

教学难点:招贴画设计的形象素材图案处理,学生作品个性化的辅导。

课前准备:课件、示范招贴画使用的材料。

学生准备:相关资料的收集,绘画用具(多种)。

教学过程:

一、以图片导入

1.出示一幅招贴画,引导学生思考:

(1)师:这是什么?从这幅画中了解了哪些信息?

生:世界杯,安静

师:哪里看出来了?

生:足球、手„„

师:从这些看出来的,因为这些吸引力你的注意,所以一眼就看出它是什么了,看来我们这两张画真是吸引人,那你知道它们是什么画呢?

生:„„

师:它们是招贴画,什么是招贴画呢?把某件事、某个东西、某个行为等以广告形式表现出来,一目了然,类似海报

(2)你在哪些地方见到过类似的画面?(校园、超市、公园、游乐场„„)

2.揭示课题。板书:吸引人招贴画

二、新授

1.(播放课件)欣赏一组招贴画,说说这些招贴画涉及哪些内容?

第一组:以环保为主题的招贴画

第二组:以运动为主题的招贴画

第三组:以健康为主题的招贴画

第四组:以爱心为主题的招贴画

2.内容

师:看了这些图片,你会画吗?首先我们要知道画一张招贴画,画面上需要有什么内容,看了这么多图片你找出来了吗?

(小组讨论、交流)

师:文字(主题鲜明)、图案、颜色(鲜艳)

这些招贴画作品各有特色,体现了设计者构思的新颖。板书:构思 新颖

3.小结:设计者们设计的招贴画主题明确、色彩鲜艳、构图合理、构思新颖。 我们再来看几张:一次性筷子、中国

三、学生作品

欣赏两张学生作品,看看学生的创意

四.学生作业

小组讨论:说说你们想设计一张什么内容、什么主题的招贴画。再次强调设计招贴画的重点:主题鲜明、色彩鲜艳、构图合理、构思新颖

用绘画的方法设计招贴画。

五、作业展评

1.介绍作品,说说自己的设计意图。

2.同学互评,说说你最喜欢哪一幅作品,阐明自己喜欢的理由。(引导学生能从上面学到主题、色彩、构图、构思上进行评价。)

3. 教师点评。

五、小结拓展

1. 小结:今天同学们设计了吸引人的招贴画,吸引了我们班的很多同学也吸引了老师。我相信也能吸引更多的同学和老师。

2. 来看一看这张图片,与我们画的招贴画有什么不同?

[五美下]吸引人的招贴画

教材分析:

街市上“肯德基”、“哈里波特”、“蓝猫”的招贴画随处可见,孩子喜闻乐见。本课意在让学生为自己喜欢的商品、活动等设计吸引人的招贴画。

招贴画是应用十分广泛的平面广告形式之一,常常出现在较大的公共场合,对象是流动的人,是用来吸引人们的目光,达到宣传的目的。为吸引入的注意力,招贴画通常拥有鲜艳醒目的色彩、巧妙奇特的创意和富有号召力的文字。本课属于“欣赏·评述”与“设计·应用”两大学习领域,主要引导学生从这三个方面人手进行观察欣赏,体验艺术美的享受,同时激发学生的学习兴趣,启发他们的发散思维,寓教于乐,从而达到感受美、发现美、创造美的目的。

教学目标:

1.认知领域:通过让学生欣赏并了解招贴画的基本特点,掌握招贴画设计的基本规律和基本方法。

3. 情意领域:通过设计校内活动的招贴画,对学生进行爱校教育。开启学生创作的灵感,创作出富有个性色彩的招贴画。

教学重点:初步感知招贴画设计的基本特点。

教学难点:招贴画设计的形象素材图案处理,学生作品个性化的辅导。

课前准备:课件、示范招贴画使用的材料。

学生准备:相关资料的收集,绘画用具(多种)。

教学过程:

一、以图片导入

1.出示一幅招贴画,引导学生思考:

(1)师:这是什么?从这幅画中了解了哪些信息?

生:世界杯,安静

师:哪里看出来了?

生:足球、手„„

师:从这些看出来的,因为这些吸引力你的注意,所以一眼就看出它是什么了,看来我们这两张画真是吸引人,那你知道它们是什么画呢?

生:„„

师:它们是招贴画,什么是招贴画呢?把某件事、某个东西、某个行为等以广告形式表现出来,一目了然,类似海报

(2)你在哪些地方见到过类似的画面?(校园、超市、公园、游乐场„„)

2.揭示课题。板书:吸引人招贴画

二、新授

1.(播放课件)欣赏一组招贴画,说说这些招贴画涉及哪些内容?

第一组:以环保为主题的招贴画

第二组:以运动为主题的招贴画

第三组:以健康为主题的招贴画

第四组:以爱心为主题的招贴画

2.内容

师:看了这些图片,你会画吗?首先我们要知道画一张招贴画,画面上需要有什么内容,看了这么多图片你找出来了吗?

(小组讨论、交流)

师:文字(主题鲜明)、图案、颜色(鲜艳)

这些招贴画作品各有特色,体现了设计者构思的新颖。板书:构思 新颖

3.小结:设计者们设计的招贴画主题明确、色彩鲜艳、构图合理、构思新颖。 我们再来看几张:一次性筷子、中国

三、学生作品

欣赏两张学生作品,看看学生的创意

四.学生作业

小组讨论:说说你们想设计一张什么内容、什么主题的招贴画。再次强调设计招贴画的重点:主题鲜明、色彩鲜艳、构图合理、构思新颖

用绘画的方法设计招贴画。

五、作业展评

1.介绍作品,说说自己的设计意图。

2.同学互评,说说你最喜欢哪一幅作品,阐明自己喜欢的理由。(引导学生能从上面学到主题、色彩、构图、构思上进行评价。)

3. 教师点评。

五、小结拓展

1. 小结:今天同学们设计了吸引人的招贴画,吸引了我们班的很多同学也吸引了老师。我相信也能吸引更多的同学和老师。

2. 来看一看这张图片,与我们画的招贴画有什么不同?


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