17年一轮复习教案 溶解现象(2)

2017年中考化学一轮复习教案 溶解现象(2)

【自主复习】

1.溶液是由溶质和溶剂组成的,______________叫做溶质,_______叫做溶剂。_______是最常用也是最重要的溶剂,_______、_______也是常用的溶剂。因此,除特别说明外,一般人们所说的溶液都是指_______。

2.根据你对溶液组成的认识,回答以下有关问题。

(1)指出下列溶液中的溶质和溶剂,并指出溶质和溶剂的状态:

(2)_____________________叫做溶液的浓度。溶液的浓度可以用多种方法来表示,人们常用溶液中所含溶质的_______来表示溶液的浓度。

(3)_____________________叫做溶液的溶质质量分数。溶质质量分数越大,说明溶液中溶质的相对含量_______。“溶质质量分数为10%的食盐水”的含义是_______。

3.完成下列化学方程式,若各组物质恰好完全反应,指出反应后所得溶液中的溶质。

(1)碳酸钠与稀硫酸:____________,反应后溶液中的溶质是_______。

(2)镁与稀盐酸:,反应后溶液中的溶质是_______。

(3)铁与硫酸铜溶液:______________,反应后溶液中的溶质是_______。

4.100 g 9.8%的稀硫酸中,溶质的质量为_______g,溶剂的质量为_______g。向其中加入一定量的铁粉至恰好完全反应,生成的氢气质量为g ,所得溶液中溶质的质量为_______g,溶液的质量为_______g,溶质质量分数为_______。

5.若实验室要配制溶质质量分数为12%的氯化钠溶液120 g,实验步骤如下。

(1)_______:所需食盐_______g,蒸馏水_______ mL。

(2)称取_______。(3)量取_______。(4)溶解

在(2)(3)(4)中需要用到的仪器有:_______、_______、_______、_______、_______、 等。

(5)转移:把配好的氯化钠溶液转移到试剂瓶(或指定的容器)中,盖

好瓶塞并贴上标签。请在右侧的标签上标明相应的信息。

若所配溶液溶质质量分数小于12%,原因可能为:(至少写4条)

①_____________________;

②_____________________;

③_____________________;

④_____________________。

6.在实验室里通过稀释溶质质量分数为98%(密度为1.84 g/cm3)的浓硫酸来配制100 mL溶质质量分数为20%的稀硫酸(密度为1.14 g/cm 3),实验步骤如下:

(1)_______:需98%的浓硫酸_______mL,蒸馏水_______mL。

(2)量取_______和_______。

(3)配制溶液(或溶解、稀释)。

在(2)(3)中需要用到的仪器有_______、_______、_______、_______等。

(4)转移:装瓶并贴标签。

7.某种作物无土栽培营养液中磷酸二氢铵晶体(NH4H 2PO 4) 、硝酸钾晶体(KNO3) 、硝酸钙晶体

[Ca(NO3) 2·4H 2O]、硫酸镁晶体(MgSO4·7H 2O) 的质量分数分别为0.77%、4.04%、3.54%、2.46%,现在需要配制1000 g这种营养液,怎样配制?

说明:1.溶液组成的定性表示:同体或气体溶于液体时,同体或气体是溶质,液体是溶剂;两种液体相互溶解时,通常把量多的作为溶剂,但两种液体中只要有一种是水,不管水量多少,都把水看成溶剂。溶质和溶剂的体积不具有加和性。

2.溶液组成的定量表示:未溶解的物质质量既不能算到溶质质量里,也不能算到溶液质量里。溶质质量分数的大小由溶质质量和溶液质量共同决定,只要溶质质量和溶液质量的比值不变,不管外界条件如何变化,溶质质量分数不变。溶液稀释或浓缩的计算原则是变化前后溶质质量不变。

3.一定溶质质量分数溶液的配制:如果配制时溶质质量和溶剂质量准确,那么溶质质量分数准确,如果配制时溶质质量偏小或水的质量偏大,就会导致溶质质量分数偏小。

【例题设计】

例1配制溶液时,下列溶剂中最常用的是

A .酒精 B .水 C .汽油 D .植物油

例2溶液在生产、生活中应用广泛。下列有关溶液的说法正确的是

A .均一、透明的液体都是溶液 B .溶液中不能同时有两种溶质

C .气体不可以作为溶质 D .外界条件不改变,溶质、溶剂不会分离 例3实验室配制50 g 溶质质量分数为12%的氯化钠溶液。下图是小军实验操作过程示意图:

(1)图中一处明显错误的操作是_______(填序号),改正操作后,用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_______。

(2)图①中玻璃棒搅拌的目的是_______。

(3)配制时应选择_______(填“10”、“50”或“100”)mL 的量筒来量取所需水的体积。 例4泡菜具有独特的风味,适合制作泡菜的食盐水浓度是4%。在配制4%的食盐水时,

会导致溶液浓度偏小的是

①称量好的食盐倒入烧杯时,有少许洒出 ②量水的体积时,俯视量筒

③溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的 ④用4 g食盐和100 g水配制溶液

A .②③ B .①③④ C .①②③ D .①②③④

例5某碳酸镁样品含有少量杂质(杂质不溶于水也不与酸反应),取15 g碳酸镁样品与一定量的稀盐酸恰好完全反应,得到6.6 g气体和115.5 g不饱和溶液。请计算:

(1)碳酸镁样品中碳酸镁的质量分数是多少?

(2)参加反应的稀盐酸中溶质的质量分数为多少?

(3)反应后所得溶液的溶质质量分数是多少?

【反馈练习】

1.下列关于溶液的说法中,正确的是

A .溶液是由溶质和溶剂组成的 B .溶液是一种纯净物

C .被溶解的物质叫做溶剂

A .白磷 B .二硫化碳

A .2.5% B .5% D .溶液中只能含有一种溶质 C .水 D .酒精 2.白磷的二硫化碳溶液中的溶剂是 3.向100 g 20%的氯化钠溶液中加入100 g水,稀释后溶液中溶质的质量分数是 C .10% D .20%

D .19.6%

D .25% 4.将50 g 98%的浓硫酸溶于450 g水中,所得溶液中溶质的质量分数为 A .9.8% B .10.2% C .10.8% A .12.5% B .20% 5.向100 g10%的NaOH 溶液中加入12.5gNaOH 固体,完全溶解后所得溶液中溶质质量分数 C .22.5%

6.实验室配制50 g溶质质量分数为6%的NaCl 溶液的操作步骤有:计算、称量、量取、溶解。该实验过程中不需要用到的仪器是(

)

7.(2014.苏州)下列有关“配制50 g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液”的操作错误的是

A .使用托盘天平前,要先取下支撑托盘的垫圈,再调节天平平衡

B .称取氯化钠前,要在天平两端的托盘上分别放质量相同的纸片

C .移动游码使其右侧对齐3 g的刻度线,然后将氯化钠加到天平的右盘上

D .取用规格为50 mL的量筒量取46 mL水,快到所需刻度时改用胶头滴管定容

8.(2014.苏州)如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,其原因是

A .称取的氯化钠固体质量偏大 B .转移称量好的氯化钠固体时,有少量洒落在桌面上

C .量取水的体积偏小 D .转移配制好的溶液时,有少量液体溅出

9.某同学在实验室配制50 g 6%的氯化钠溶液,下图所示的部分操作其中错误的是

-10. 现用98%的浓硫酸(密度为1.84 g·mL l )配制500 mL溶质质量分数为20%的稀硫酸(其

密度为1.14 g·mL 1)。下列说法正确的是 -

A .实验中需要用到的玻璃仪器只有量筒和胶头滴管 B .配制该稀硫酸需要加水400 mL

C .配制时应将水小心地加入浓硫酸中 D .该稀硫酸中,溶液质量:溶剂质量=5:4

11. 下列实验操作能达到预期目的的是

①用托盘天平称取5.6 g氧化铜粉末

②用10 mL水和10 mL酒精配制成20 mL酒精溶液

③将50 g溶质质量分数为10%的盐酸加热蒸发掉25 g水,得到溶质质量分数为20%的盐酸

④用10 mL量筒量取8.2 mL水

C .①③④ D .②③ A .①④ B .①②④

溶质的质量为 12. 将7.3 g已部分氧化的锌粉,加入到98 g 10%的稀硫酸中,恰好完全反应。则所得溶液中

A .14.5 g B .15.5 g C .16.1g D .18.1 g

13. 使不饱和溶液变成饱和溶液,溶液的溶质质量分数

A .一定增大 B .一定减小 C .可能不变 D .可能减小

14. 使100 g 10%的硝酸钾溶液的溶质质量分数提高到20%,下列做法中一定能实现的是

A .再溶解10 g硝酸钾晶体 B .再溶解12.5 g硝酸钾晶体

C .加入100 g 10%的硝酸钾溶液 D .加入100 g 30%的硝酸钾溶液

15. (2014.泉州)“84消毒液”广泛应用于物体表面的消毒,其有效成分是次氯酸钠。

(1)配制50 g溶质质量分数为12%的次氯酸钠溶液,需要固体次氯酸钠_______g, 水_______mL。

(2)可将上述溶液稀释成溶质质量分数为0.2%的次氯酸钠溶液_______g。

16. (2014.鞍山)某同学欲用氯化钠固体配制50 g质量分数为5%的氯化钠溶液。

(1)实验步骤:计算、_______、量取、溶解等。

(2)溶解过程中玻璃棒的作用是______________。

(3)该同学在量取水的体积时,仰视读数,将导致所配溶液溶质的质量分数 _______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

17. 若要配制245 g 溶质质量分数为10%的稀硫酸,需要溶质质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84 g ·mL 1)_______mL(计算结果保留一位小数),由浓溶液配制稀溶液时,计算的依-

据是_______。在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有:计算、_______、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签。

参考答案

[自主复习]

1. 被溶解的物质 溶解溶质的物质 水 酒精 汽油 水溶液 2.(1)碳酸钠(固态) 碘(固态)氯化氢(气态) 酒精(液态) 水(液态) 酒精(液态) 水(液态) 水(液态) (2)一定量溶液中所含溶质的量 质量分数 (3)溶质质量与溶液质量之比越高每100份质量的食盐水中含有10份质量的氯化钠(合理答案均可) 3.(1)Na2CO 3+H 2SO 4=Na 2SO 4+H 2O +CO 2↑ Na 2SO 4 (2)Mg+2HCl =MgCl 2+H 2↑ MgCl 2 (3)Fe+CuSO 4=FeSO 4+Cu FeSO 4 4.9.8 90.2 0.2 15.2 105.4 14.4% 5.(1)计算 14.4 105.6 (2)氯化钠 (3)水 托盘天平 药匙 量筒 胶头滴管 烧杯 玻璃棒 (5)氯化钠溶液 12% ①食盐中含杂质;②食盐不干燥;③称量时是左码右物,且使用了游码;④量水时仰视凹液面最低处;⑤溶解食盐所用的烧杯不干燥;⑥贮存食盐水所用的试剂瓶不干燥等(任写4条即可) 6.(1)计算 12.6 90.7 (2)浓硫酸 水 量筒 胶头滴管 烧杯 玻璃棒 7.分别称取7.7g 磷酸二氢铵晶体、40.4 g硝酸钾晶体、35.4 g硝酸钙晶体、24.6 g硫酸镁晶体,倒入一容器中,再量取891.9 mL水,倒入盛有四种晶体的容器中,用玻璃棒充分搅拌,使四种晶体完全溶解,即得所需的无土栽培营养液

[例题设计]

例1.B 例2.D 例3.(1)③ ⑤③④②① (2)加快溶解速率 (3)50 例4.B 例5.(1)84% (2)10% (3)≈12.3%

[反馈练习]

1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D 11.A 12.C 13.CD 14.BD

15.(1)6 44 (2)3000 16.(1)称量 (2)搅拌,加快溶解速率 (3)偏小 17.13.6 稀释前后溶质的质量不变 量取 18.16.1%

2017年中考化学一轮复习教案 溶解现象(2)

【自主复习】

1.溶液是由溶质和溶剂组成的,______________叫做溶质,_______叫做溶剂。_______是最常用也是最重要的溶剂,_______、_______也是常用的溶剂。因此,除特别说明外,一般人们所说的溶液都是指_______。

2.根据你对溶液组成的认识,回答以下有关问题。

(1)指出下列溶液中的溶质和溶剂,并指出溶质和溶剂的状态:

(2)_____________________叫做溶液的浓度。溶液的浓度可以用多种方法来表示,人们常用溶液中所含溶质的_______来表示溶液的浓度。

(3)_____________________叫做溶液的溶质质量分数。溶质质量分数越大,说明溶液中溶质的相对含量_______。“溶质质量分数为10%的食盐水”的含义是_______。

3.完成下列化学方程式,若各组物质恰好完全反应,指出反应后所得溶液中的溶质。

(1)碳酸钠与稀硫酸:____________,反应后溶液中的溶质是_______。

(2)镁与稀盐酸:,反应后溶液中的溶质是_______。

(3)铁与硫酸铜溶液:______________,反应后溶液中的溶质是_______。

4.100 g 9.8%的稀硫酸中,溶质的质量为_______g,溶剂的质量为_______g。向其中加入一定量的铁粉至恰好完全反应,生成的氢气质量为g ,所得溶液中溶质的质量为_______g,溶液的质量为_______g,溶质质量分数为_______。

5.若实验室要配制溶质质量分数为12%的氯化钠溶液120 g,实验步骤如下。

(1)_______:所需食盐_______g,蒸馏水_______ mL。

(2)称取_______。(3)量取_______。(4)溶解

在(2)(3)(4)中需要用到的仪器有:_______、_______、_______、_______、_______、 等。

(5)转移:把配好的氯化钠溶液转移到试剂瓶(或指定的容器)中,盖

好瓶塞并贴上标签。请在右侧的标签上标明相应的信息。

若所配溶液溶质质量分数小于12%,原因可能为:(至少写4条)

①_____________________;

②_____________________;

③_____________________;

④_____________________。

6.在实验室里通过稀释溶质质量分数为98%(密度为1.84 g/cm3)的浓硫酸来配制100 mL溶质质量分数为20%的稀硫酸(密度为1.14 g/cm 3),实验步骤如下:

(1)_______:需98%的浓硫酸_______mL,蒸馏水_______mL。

(2)量取_______和_______。

(3)配制溶液(或溶解、稀释)。

在(2)(3)中需要用到的仪器有_______、_______、_______、_______等。

(4)转移:装瓶并贴标签。

7.某种作物无土栽培营养液中磷酸二氢铵晶体(NH4H 2PO 4) 、硝酸钾晶体(KNO3) 、硝酸钙晶体

[Ca(NO3) 2·4H 2O]、硫酸镁晶体(MgSO4·7H 2O) 的质量分数分别为0.77%、4.04%、3.54%、2.46%,现在需要配制1000 g这种营养液,怎样配制?

说明:1.溶液组成的定性表示:同体或气体溶于液体时,同体或气体是溶质,液体是溶剂;两种液体相互溶解时,通常把量多的作为溶剂,但两种液体中只要有一种是水,不管水量多少,都把水看成溶剂。溶质和溶剂的体积不具有加和性。

2.溶液组成的定量表示:未溶解的物质质量既不能算到溶质质量里,也不能算到溶液质量里。溶质质量分数的大小由溶质质量和溶液质量共同决定,只要溶质质量和溶液质量的比值不变,不管外界条件如何变化,溶质质量分数不变。溶液稀释或浓缩的计算原则是变化前后溶质质量不变。

3.一定溶质质量分数溶液的配制:如果配制时溶质质量和溶剂质量准确,那么溶质质量分数准确,如果配制时溶质质量偏小或水的质量偏大,就会导致溶质质量分数偏小。

【例题设计】

例1配制溶液时,下列溶剂中最常用的是

A .酒精 B .水 C .汽油 D .植物油

例2溶液在生产、生活中应用广泛。下列有关溶液的说法正确的是

A .均一、透明的液体都是溶液 B .溶液中不能同时有两种溶质

C .气体不可以作为溶质 D .外界条件不改变,溶质、溶剂不会分离 例3实验室配制50 g 溶质质量分数为12%的氯化钠溶液。下图是小军实验操作过程示意图:

(1)图中一处明显错误的操作是_______(填序号),改正操作后,用上述图示的序号表示配制溶液的正确操作顺序_______。

(2)图①中玻璃棒搅拌的目的是_______。

(3)配制时应选择_______(填“10”、“50”或“100”)mL 的量筒来量取所需水的体积。 例4泡菜具有独特的风味,适合制作泡菜的食盐水浓度是4%。在配制4%的食盐水时,

会导致溶液浓度偏小的是

①称量好的食盐倒入烧杯时,有少许洒出 ②量水的体积时,俯视量筒

③溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的 ④用4 g食盐和100 g水配制溶液

A .②③ B .①③④ C .①②③ D .①②③④

例5某碳酸镁样品含有少量杂质(杂质不溶于水也不与酸反应),取15 g碳酸镁样品与一定量的稀盐酸恰好完全反应,得到6.6 g气体和115.5 g不饱和溶液。请计算:

(1)碳酸镁样品中碳酸镁的质量分数是多少?

(2)参加反应的稀盐酸中溶质的质量分数为多少?

(3)反应后所得溶液的溶质质量分数是多少?

【反馈练习】

1.下列关于溶液的说法中,正确的是

A .溶液是由溶质和溶剂组成的 B .溶液是一种纯净物

C .被溶解的物质叫做溶剂

A .白磷 B .二硫化碳

A .2.5% B .5% D .溶液中只能含有一种溶质 C .水 D .酒精 2.白磷的二硫化碳溶液中的溶剂是 3.向100 g 20%的氯化钠溶液中加入100 g水,稀释后溶液中溶质的质量分数是 C .10% D .20%

D .19.6%

D .25% 4.将50 g 98%的浓硫酸溶于450 g水中,所得溶液中溶质的质量分数为 A .9.8% B .10.2% C .10.8% A .12.5% B .20% 5.向100 g10%的NaOH 溶液中加入12.5gNaOH 固体,完全溶解后所得溶液中溶质质量分数 C .22.5%

6.实验室配制50 g溶质质量分数为6%的NaCl 溶液的操作步骤有:计算、称量、量取、溶解。该实验过程中不需要用到的仪器是(

)

7.(2014.苏州)下列有关“配制50 g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液”的操作错误的是

A .使用托盘天平前,要先取下支撑托盘的垫圈,再调节天平平衡

B .称取氯化钠前,要在天平两端的托盘上分别放质量相同的纸片

C .移动游码使其右侧对齐3 g的刻度线,然后将氯化钠加到天平的右盘上

D .取用规格为50 mL的量筒量取46 mL水,快到所需刻度时改用胶头滴管定容

8.(2014.苏州)如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小,其原因是

A .称取的氯化钠固体质量偏大 B .转移称量好的氯化钠固体时,有少量洒落在桌面上

C .量取水的体积偏小 D .转移配制好的溶液时,有少量液体溅出

9.某同学在实验室配制50 g 6%的氯化钠溶液,下图所示的部分操作其中错误的是

-10. 现用98%的浓硫酸(密度为1.84 g·mL l )配制500 mL溶质质量分数为20%的稀硫酸(其

密度为1.14 g·mL 1)。下列说法正确的是 -

A .实验中需要用到的玻璃仪器只有量筒和胶头滴管 B .配制该稀硫酸需要加水400 mL

C .配制时应将水小心地加入浓硫酸中 D .该稀硫酸中,溶液质量:溶剂质量=5:4

11. 下列实验操作能达到预期目的的是

①用托盘天平称取5.6 g氧化铜粉末

②用10 mL水和10 mL酒精配制成20 mL酒精溶液

③将50 g溶质质量分数为10%的盐酸加热蒸发掉25 g水,得到溶质质量分数为20%的盐酸

④用10 mL量筒量取8.2 mL水

C .①③④ D .②③ A .①④ B .①②④

溶质的质量为 12. 将7.3 g已部分氧化的锌粉,加入到98 g 10%的稀硫酸中,恰好完全反应。则所得溶液中

A .14.5 g B .15.5 g C .16.1g D .18.1 g

13. 使不饱和溶液变成饱和溶液,溶液的溶质质量分数

A .一定增大 B .一定减小 C .可能不变 D .可能减小

14. 使100 g 10%的硝酸钾溶液的溶质质量分数提高到20%,下列做法中一定能实现的是

A .再溶解10 g硝酸钾晶体 B .再溶解12.5 g硝酸钾晶体

C .加入100 g 10%的硝酸钾溶液 D .加入100 g 30%的硝酸钾溶液

15. (2014.泉州)“84消毒液”广泛应用于物体表面的消毒,其有效成分是次氯酸钠。

(1)配制50 g溶质质量分数为12%的次氯酸钠溶液,需要固体次氯酸钠_______g, 水_______mL。

(2)可将上述溶液稀释成溶质质量分数为0.2%的次氯酸钠溶液_______g。

16. (2014.鞍山)某同学欲用氯化钠固体配制50 g质量分数为5%的氯化钠溶液。

(1)实验步骤:计算、_______、量取、溶解等。

(2)溶解过程中玻璃棒的作用是______________。

(3)该同学在量取水的体积时,仰视读数,将导致所配溶液溶质的质量分数 _______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

17. 若要配制245 g 溶质质量分数为10%的稀硫酸,需要溶质质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84 g ·mL 1)_______mL(计算结果保留一位小数),由浓溶液配制稀溶液时,计算的依-

据是_______。在实验室用浓硫酸配制稀硫酸的主要步骤有:计算、_______、混匀、冷却至室温装瓶并贴上标签。

参考答案

[自主复习]

1. 被溶解的物质 溶解溶质的物质 水 酒精 汽油 水溶液 2.(1)碳酸钠(固态) 碘(固态)氯化氢(气态) 酒精(液态) 水(液态) 酒精(液态) 水(液态) 水(液态) (2)一定量溶液中所含溶质的量 质量分数 (3)溶质质量与溶液质量之比越高每100份质量的食盐水中含有10份质量的氯化钠(合理答案均可) 3.(1)Na2CO 3+H 2SO 4=Na 2SO 4+H 2O +CO 2↑ Na 2SO 4 (2)Mg+2HCl =MgCl 2+H 2↑ MgCl 2 (3)Fe+CuSO 4=FeSO 4+Cu FeSO 4 4.9.8 90.2 0.2 15.2 105.4 14.4% 5.(1)计算 14.4 105.6 (2)氯化钠 (3)水 托盘天平 药匙 量筒 胶头滴管 烧杯 玻璃棒 (5)氯化钠溶液 12% ①食盐中含杂质;②食盐不干燥;③称量时是左码右物,且使用了游码;④量水时仰视凹液面最低处;⑤溶解食盐所用的烧杯不干燥;⑥贮存食盐水所用的试剂瓶不干燥等(任写4条即可) 6.(1)计算 12.6 90.7 (2)浓硫酸 水 量筒 胶头滴管 烧杯 玻璃棒 7.分别称取7.7g 磷酸二氢铵晶体、40.4 g硝酸钾晶体、35.4 g硝酸钙晶体、24.6 g硫酸镁晶体,倒入一容器中,再量取891.9 mL水,倒入盛有四种晶体的容器中,用玻璃棒充分搅拌,使四种晶体完全溶解,即得所需的无土栽培营养液

[例题设计]

例1.B 例2.D 例3.(1)③ ⑤③④②① (2)加快溶解速率 (3)50 例4.B 例5.(1)84% (2)10% (3)≈12.3%

[反馈练习]

1.A 2.B 3.C 4.A 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D 11.A 12.C 13.CD 14.BD

15.(1)6 44 (2)3000 16.(1)称量 (2)搅拌,加快溶解速率 (3)偏小 17.13.6 稀释前后溶质的质量不变 量取 18.16.1%


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  • 考点十 溶度积及其应用 Ⅰ.课标要求 能描述沉淀溶解平衡,知道沉淀转化的本质. Ⅱ.考纲要求 了解难溶电解质的溶解平衡 Ⅲ.教材精讲 1.了解沉淀溶解平衡的本质 ⑴难溶电解质的溶解平衡 在一定重要条件下,当沉淀与溶解的速度相等时,便达到固体难溶电解质与溶液中离子间的平衡状态.例如: BaSO 4(s ...

  • 物质的溶解2教案
  • 第一章 生活中的水 第七节 物质在水中的溶解 一.目标导航 [知识与技能] 了解影响固体溶解度的因素:使学生了解溶解度曲线及其意义: [科学思考] 运用实验探究方法来了解影响固体溶解度大小的因素.通过讲练结合方法让学生掌握溶解度曲线及其意义: [解决问题] 能运用溶解度曲线解决实际问题. [情感与态 ...

  • [化学实验基本方法]教案2
  • <化学实验基本方法>教案 第1课时 一.教学目标 1.知识与能力 1.体验科学探究的过程,学习运用以实验为基础的实证研究方法. 2.树立安全意识,能识别化学品安全使用标识,初步形成良好的实验工作习惯. 3.掌握物质过滤.蒸发操作的方法,能根据常见物质的性质设计除杂质方案. 4.复习初中相 ...

  • [溶解度]第一课时参考教案
  • 课题2 溶解度 第一课时 知识目标: 通过实验探究,建立饱和溶液与不饱和溶液的概念,了解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法,了解结晶现象. 能力目标: 培养学生实验,观察.分析.归纳的能力.知道影响气体溶解度的一些因素.会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象. 情感目标: 逐步建立用辩证的. ...

  • 2010-2011学年度第期高中化学教学计划表--高三化学
  • 高三化学: 一.课时安排 建议每周化学复习课时为5课时,一轮复习的时间为:2010年9月初--2011年3月初.具体可分为:10年9月初--10年10月下旬,复习必修1及其与必修2部分的整合:10年11月初--10年11月中旬,复习选修3及其与必修2部分的整合:10年11月下旬--2011年元月中旬 ...

  • [物质在水中的分散]参考教案2
  • 物质在水中的分散 [教材分析] 本节内容包括:溶质.溶剂.溶液的概念认识:悬浊液.乳浊液的认识:溶解过程中能量变化的认识:溶液的特性四部分.知识点由浅入深,复合学生的认知特性,知识内容接近生活.教材事例源于生活,教学实验来自生活,生动有趣,吸引学生. [学情分析] 我的学生是九下的学生.经过上学期的 ...