[寻找生命的意义]摘抄

(1)“我只害怕一樣——那就是配不上我所受的痛苦。”——陀思妥耶夫斯基

(2)意義療法的目的是幫助患者找到他生命的意義。在這個意義上講,意義療法也是個分析過程,因此它類似於心理分析法。不過,雖然意義療法試圖喚醒患者潛意識中的某種東西,但其方法不僅僅限於講患者的活動限制在個人潛意識中的本能事實,而且還關注諸如存在的潛在意義以及對意義的追求。然而,儘管任何心理分析師都會避免將意識層面包含在其治療過程中,他們仍會試圖使患者意識到他內心深處渴望的東西。意義療法把人看成這樣一種存在:他主要的擔憂是實現某種意義,而不僅僅是滿足慾望和本能的需求,或者是調和本我、自我與超我之間慾望的衝突抑或適應社會和環境,在這一點上,它與心理分析分道揚鑣。

(3)存在之虛無還戴著各種各樣的面具和偽裝出現。有時,遭遇挫折的人對意義的追求會通過追求權力(包括追求權力之最原始的形態即金錢)得到替代性補償。還有一些時候,遭遇挫折的人對意義的追求會被追求享樂所替代。這就是爲什麽存在之挫折常常會轉向性補償的緣故。

(4)人主要關注的不是獲得快樂或避免痛苦,而是看到其生命的意義。這也是人們爲什麽甚至準備著去受苦,在這個意義上,他的痛苦有了意義。„„無論如何,遭受痛苦不是尋找意義的必要方式。我的意思是說,即使在遭受痛苦時,人們也有可能找到意義——假如痛苦是不可避免的話。如果痛苦是可以避免的,那麼有意義的事就是去消除痛苦的根源,無論這種原因是心理的、生理的或政治的。遭受不必要的痛苦與其說是英雄行為,不如說是自虐。

(5)通常,人們只想到短暫性本身,而不去想它之前有過的豐富果實,他曾經歷的快樂和痛苦,曾經做過的一切事情。那一切都不會被否定,也不會被忘卻。我應該說,“曾經存在”是最為確定的一種存在。

意義療法因為牢記人類存在的短暫性,所以不是消極悲觀的,而是積極向上的。我們形象地表達這個意思:悲觀主義者好比一個恐懼而悲傷著看著牆上的挂曆每天都被撕去一張,挂曆越變越薄的人;而積極地應對生活問題的人好比一個

每撕掉一張就把它整整齊齊地摞在一起,還要在背面記幾行日記的人。它可以自豪而快樂地回憶日記中所記下的所有充實的日子,那些他曾經有過的全部生活。即便他意識到自己老了,那又有什麽關係呢?他沒有必要嫉妒年輕人,更沒有必要為虛度的青春懊悔。他爲什麽要嫉妒年輕人呢?嫉妒年輕人所擁有的可能性和潛在的遠大前程嗎?“不,謝謝你”,他會這麼想,“我擁有的不僅僅是可能性,而是現實性,我做過了,愛過了,也勇敢地承受過痛苦。這些痛苦是我最珍視的,儘管它們不會引起別人的嫉妒”。

(6)完全解釋一個人的犯罪相當於開脫他的所有罪過,不是把他看成是一個自由而負責的人,而是有待修復的機器。即使是罪犯自己也厭惡這種解釋,反而更願意為自己的行為承擔責任。在伊利諾伊州監獄服刑的一名“罪犯”給我寫過一封信,譴責“罪犯從沒有機會為自己辯解。人們總是為犯罪者提供無數個開脫自己的理由,當社會應該為犯罪事件負責時,受害者卻往往成為了替罪羊。”我在給圣昆廷的犯人做報告時,告訴他們:“你們跟我一樣,也是人,因此你們是自由地做了違法的事情,成了罪人。不過現在你們有責任通過超越罪過、超越自己、重新做人并戰勝它。”他們感到我理解他們。

(7)人們一般只看到生命的短暫,而忽視和忘記了它過去的輝煌,在那裡他們收穫過自己的生命:信守的諾言、付出的愛及勇敢而有尊嚴地忍受過苦難。

(1)“我只害怕一樣——那就是配不上我所受的痛苦。”——陀思妥耶夫斯基

(2)意義療法的目的是幫助患者找到他生命的意義。在這個意義上講,意義療法也是個分析過程,因此它類似於心理分析法。不過,雖然意義療法試圖喚醒患者潛意識中的某種東西,但其方法不僅僅限於講患者的活動限制在個人潛意識中的本能事實,而且還關注諸如存在的潛在意義以及對意義的追求。然而,儘管任何心理分析師都會避免將意識層面包含在其治療過程中,他們仍會試圖使患者意識到他內心深處渴望的東西。意義療法把人看成這樣一種存在:他主要的擔憂是實現某種意義,而不僅僅是滿足慾望和本能的需求,或者是調和本我、自我與超我之間慾望的衝突抑或適應社會和環境,在這一點上,它與心理分析分道揚鑣。

(3)存在之虛無還戴著各種各樣的面具和偽裝出現。有時,遭遇挫折的人對意義的追求會通過追求權力(包括追求權力之最原始的形態即金錢)得到替代性補償。還有一些時候,遭遇挫折的人對意義的追求會被追求享樂所替代。這就是爲什麽存在之挫折常常會轉向性補償的緣故。

(4)人主要關注的不是獲得快樂或避免痛苦,而是看到其生命的意義。這也是人們爲什麽甚至準備著去受苦,在這個意義上,他的痛苦有了意義。„„無論如何,遭受痛苦不是尋找意義的必要方式。我的意思是說,即使在遭受痛苦時,人們也有可能找到意義——假如痛苦是不可避免的話。如果痛苦是可以避免的,那麼有意義的事就是去消除痛苦的根源,無論這種原因是心理的、生理的或政治的。遭受不必要的痛苦與其說是英雄行為,不如說是自虐。

(5)通常,人們只想到短暫性本身,而不去想它之前有過的豐富果實,他曾經歷的快樂和痛苦,曾經做過的一切事情。那一切都不會被否定,也不會被忘卻。我應該說,“曾經存在”是最為確定的一種存在。

意義療法因為牢記人類存在的短暫性,所以不是消極悲觀的,而是積極向上的。我們形象地表達這個意思:悲觀主義者好比一個恐懼而悲傷著看著牆上的挂曆每天都被撕去一張,挂曆越變越薄的人;而積極地應對生活問題的人好比一個

每撕掉一張就把它整整齊齊地摞在一起,還要在背面記幾行日記的人。它可以自豪而快樂地回憶日記中所記下的所有充實的日子,那些他曾經有過的全部生活。即便他意識到自己老了,那又有什麽關係呢?他沒有必要嫉妒年輕人,更沒有必要為虛度的青春懊悔。他爲什麽要嫉妒年輕人呢?嫉妒年輕人所擁有的可能性和潛在的遠大前程嗎?“不,謝謝你”,他會這麼想,“我擁有的不僅僅是可能性,而是現實性,我做過了,愛過了,也勇敢地承受過痛苦。這些痛苦是我最珍視的,儘管它們不會引起別人的嫉妒”。

(6)完全解釋一個人的犯罪相當於開脫他的所有罪過,不是把他看成是一個自由而負責的人,而是有待修復的機器。即使是罪犯自己也厭惡這種解釋,反而更願意為自己的行為承擔責任。在伊利諾伊州監獄服刑的一名“罪犯”給我寫過一封信,譴責“罪犯從沒有機會為自己辯解。人們總是為犯罪者提供無數個開脫自己的理由,當社會應該為犯罪事件負責時,受害者卻往往成為了替罪羊。”我在給圣昆廷的犯人做報告時,告訴他們:“你們跟我一樣,也是人,因此你們是自由地做了違法的事情,成了罪人。不過現在你們有責任通過超越罪過、超越自己、重新做人并戰勝它。”他們感到我理解他們。

(7)人們一般只看到生命的短暫,而忽視和忘記了它過去的輝煌,在那裡他們收穫過自己的生命:信守的諾言、付出的愛及勇敢而有尊嚴地忍受過苦難。


相关内容

  • 精美摘抄,当你不开心的时候可以看看
  • 精美摘抄,当你不开心的时候可以看看 一.汪国真 1:<生活>当欢笑淡成沉默,当信心变成失落,我走 近梦想的脚步,是否依旧坚定执着:当笑颜流失在心的沙漠, 当霜雪冰封了亲情承诺,我无奈的心中,是否依然碧绿鲜活. 有谁不渴望收获,有谁没有过苦涩,有谁不希望生命的枝头 挂满丰硕,有谁愿意让希望 ...

  • 名人名言精美摘抄
  • 名人名言 名人名言 一.汪国真 1: 生活>当欢笑淡成沉默,当信心变成失落,我走近梦想的脚步,是否依旧坚定执着: <生活 : 生活>当欢笑淡成沉默,当信心变成失落,我走近梦想的脚步,是否依旧坚定执着: < 当笑颜流失在心的沙漠,当霜雪冰封了亲情承诺,我无奈的心中,是否依然碧绿 ...

  • 每个孩子都应该有一段美好的摘抄时光
  • 每个孩子,都应该有一段美好的摘抄时光.摘抄是作文的源头活水,抄的是美词好句,摘的却是写作锦囊. 一.摘抄的意义 1.郭沫若先生曾言:"胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任歙张."如果学生积累了大量的语汇.句式.段篇,下笔时就能辞直义畅,奔驰放达,任凭吞吐. 2.作文的源头活水来源于课外积累 ...

  • 人生感悟经典语句摘抄
  • 人生感悟经典语句摘抄 1.受挫一次,对生活的理解加深一层:失误一次,对人生的醒悟增添一阶:不幸一次,对世间的认识成熟一级:磨难一次,对成功的内涵透彻一遍.从这个意义上说,想获得成功和幸福,想过得快乐和欢欣,首先要把失败,不幸,挫折和痛苦读懂. 2.被人误解的时候能微微的一笑,这是一种素养:受委屈的时 ...

  • 新教育格言摘抄
  • 新教育格言摘抄 教师教育 教师这门职业要求于一个人的东西很多,其中一条要求自制.在你叫喊以前,先忍耐几秒钟,想一下:你是教师,这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气,转而心平气和地跟你的学生谈话. (赞可夫) 我们应该"使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走 ...

  • 生命的姿态
  • 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 生命的姿态 作者:严爱军 来源:<作文与考试·高中版>2013年第31期 积累的是文字,积淀的是情思,触摸的是生命.看着积累的文字,我很强烈地感受到学生阅读中的欣喜和沉思.以积累为感发起点,他们不断体认生命的姿态,寻找温暖.寻找 ...

  • 2010年高考复习经典排比句(六) - 摘抄网
  • 是殖民者手中的皮鞭--欲望是希特勒手中的指挥棒--欲望是和珅手中的印章-- 102.为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学.这样的大学,应该是培养造就高素质创造性人才的摇篮,应该是认识未知世界.探求客观真理.为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿,应该是知识创新.推动科学技术成 ...

  • 优美散文摘抄
  • <被窝是青春的坟墓: 因为我们都如此轻易地走到了别人的光环和阴影的笼罩下,愚蠢地聒噪,还坚信这就是自己的优点和价值所在.而我淡然地坚持以苍白的语言尽我所能刻画出理想与现实之间的敌对,以及内心深处库存已久的冷漠与希望,决绝与妥协.真实真实再真实.青春,我可爱的青春. 我们都对了还是错了,我们都爱 ...

  • 高考状元的摘抄本
  • 高考状元的摘抄本 ○只有爱,是从来不会错的,如果爱是真的爱就不可能错,如果那是假的那根本就不是爱.--史铁生<务虚笔记> ○世界上最恐怖的事情,就是在一个缺乏常识的环境下一些缺乏常识的人既对自己的能力自信满满,又对自己的价值体系坚信不疑,还对自己的道德激情深感自豪.--李海鹏<佛祖 ...