龙山屯小学关于创建“一班一亮点”德育特色活动的实施方案
一、指导思想
为提高学生的思想道德水平，培养学生的集体意识，彰显班级的德育特色，提升班级和学校的美誉度，促进班主任的专业发展，学校经研究决定开展“一班一亮点” 的德育特色活动。 二、领导机构 组 长：刘祥伟
副组长：孙溟卫 、刘奉祥 张汝金
成 员：王兆华、周荣荣、 魏文娣、刘斌、薛丽 张令磊 三、创建对象
一年级_________六年级 四、创建步骤
（一）宣传动员阶段（3月11日——3月22日）。
班主任要充分酝酿，利用班会课，向学生深入宣传创建“一班一亮点”德育特色的意义、做法，向学生讲述对创建的认识及设想，保证班级全体学生知晓并愿意积极参与。
（二）制定方案阶段（3月25日——3月29日）
1.选择主题。根据班内学生特长、兴趣、爱好、经历、班主任的优势等，经师生讨论、确定本班亮点。以德育特色活动为班级亮点的切入点，选择的活动要便于操作。（“一班一亮点”德育特色项目参考附后）
2.制订实施方案。围绕班级亮点，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据；精心设计德育特色活动，制定具体措施。通过有计划有组织的活动，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，从而达到形成稳定的德育特色的目标。
3.填好申报表。各班填写申报表，内容包括项目名称、活动目的、具体措施。申报表一式二份，交政教处审批，一份政教处存档，一份班级留底。
（三）组织实施阶段（3月29日开始） 1.广泛动员学生参与班级建设。
（1）布置教室。要充分发挥学生的个性、特长，群策群力，立足于培养正确的审美情趣，充分彰显班级德育特色的个性。
（2）设计班级标志。包括：班徽、班训、班级公约等。这类活动要尽量动员全班同学参与，充分发挥大家的智慧，集思广益，形成个性特征鲜明的班级标志。 （3）健全班级德育特色活动的规章制度，形成正确的舆论环境，养成学生正确的行为习惯。
2.各班按照自己方案中设计的德育特色活动和具体的措施，开展相应的活动（活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评比的依据）。德育处、年级段不定期对各班级活动开展进行督促与指导。 （四）组织评比阶段（待定） 1.设立奖项
各级段分别评出一等奖、二等奖、三等奖。比率另定。评比结果与班主任考核挂钩。 2.评比依据
（1）评比材料包括创建计划、小结、创建过程记录、图片音像资料； （2） 现场查看班容班貌；
（3） 班级德育特色目标的实现程度； （4）召开部分学生座谈会，进行问卷调查。
龙 山 屯 小 学 二0一三年三月十一日
附表1：
“一班一亮点”德育特色项目参考
感恩教育 孝顺教育 生命教育 生理教育 劳动教育 环保教育 礼仪教育 幸福教育 爱国教育 传统教育 团结互助教育自主管理教育„„
尊师重教教育 理想教育 国防教育 崇尚科学教育 爱心教育 和谐美德教育
附表2：
“一班一亮点”活动项目申报表
填表时间：
“一班一亮点”活动项目申报表
填表时间：
三年级“一班一亮点”活动项目申报表
填表时间：
附表2：
“一班一亮点”活动项目申报表
填表时间：
备注：此表一式两份，一份交政教处存档，一份班主任留底。
“一班一亮点”活动项目申报表
填表时间：
备注：此表一式两份，一份交政教处存档，一份班主任留底。
附表2：
“一班一亮点”活动项目申报表
填表时间：
备注：此表一式两份，一份交政教处存档，一份班主任留底。
龙山屯小学“一班一亮点”汇总表
班 级 亮 点 备 注
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
团结互助教育---团结友爱互帮互助 劳动教育-----我的事情我来做 环保教育 文明礼仪教育活动 团结互助教育活动 文明礼仪教育活动
龙山屯小学关于创建“一班一亮点”德育特色活动的实施方案
一、指导思想
为提高学生的思想道德水平，培养学生的集体意识，彰显班级的德育特色，提升班级和学校的美誉度，促进班主任的专业发展，学校经研究决定开展“一班一亮点” 的德育特色活动。 二、领导机构 组 长：刘祥伟
副组长：孙溟卫 、刘奉祥 张汝金
成 员：王兆华、周荣荣、 魏文娣、刘斌、薛丽 张令磊 三、创建对象
一年级_________六年级 四、创建步骤
（一）宣传动员阶段（3月11日——3月22日）。
班主任要充分酝酿，利用班会课，向学生深入宣传创建“一班一亮点”德育特色的意义、做法，向学生讲述对创建的认识及设想，保证班级全体学生知晓并愿意积极参与。
（二）制定方案阶段（3月25日——3月29日）
1.选择主题。根据班内学生特长、兴趣、爱好、经历、班主任的优势等，经师生讨论、确定本班亮点。以德育特色活动为班级亮点的切入点，选择的活动要便于操作。（“一班一亮点”德育特色项目参考附后）
2.制订实施方案。围绕班级亮点，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据；精心设计德育特色活动，制定具体措施。通过有计划有组织的活动，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，从而达到形成稳定的德育特色的目标。
3.填好申报表。各班填写申报表，内容包括项目名称、活动目的、具体措施。申报表一式二份，交政教处审批，一份政教处存档，一份班级留底。
（三）组织实施阶段（3月29日开始） 1.广泛动员学生参与班级建设。
（1）布置教室。要充分发挥学生的个性、特长，群策群力，立足于培养正确的审美情趣，充分彰显班级德育特色的个性。
（2）设计班级标志。包括：班徽、班训、班级公约等。这类活动要尽量动员全班同学参与，充分发挥大家的智慧，集思广益，形成个性特征鲜明的班级标志。 （3）健全班级德育特色活动的规章制度，形成正确的舆论环境，养成学生正确的行为习惯。
2.各班按照自己方案中设计的德育特色活动和具体的措施，开展相应的活动（活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评比的依据）。德育处、年级段不定期对各班级活动开展进行督促与指导。 （四）组织评比阶段（待定） 1.设立奖项
各级段分别评出一等奖、二等奖、三等奖。比率另定。评比结果与班主任考核挂钩。 2.评比依据
（1）评比材料包括创建计划、小结、创建过程记录、图片音像资料； （2） 现场查看班容班貌；
（3） 班级德育特色目标的实现程度； （4）召开部分学生座谈会，进行问卷调查。
龙 山 屯 小 学 二0一三年三月十一日
附表1：
“一班一亮点”德育特色项目参考
感恩教育 孝顺教育 生命教育 生理教育 劳动教育 环保教育 礼仪教育 幸福教育 爱国教育 传统教育 团结互助教育自主管理教育„„
尊师重教教育 理想教育 国防教育 崇尚科学教育 爱心教育 和谐美德教育
附表2：
“一班一亮点”活动项目申报表
填表时间：
“一班一亮点”活动项目申报表
填表时间：
三年级“一班一亮点”活动项目申报表
填表时间：
附表2：
“一班一亮点”活动项目申报表
填表时间：
备注：此表一式两份，一份交政教处存档，一份班主任留底。
“一班一亮点”活动项目申报表
填表时间：
备注：此表一式两份，一份交政教处存档，一份班主任留底。
附表2：
“一班一亮点”活动项目申报表
填表时间：
备注：此表一式两份，一份交政教处存档，一份班主任留底。
龙山屯小学“一班一亮点”汇总表
班 级 亮 点 备 注
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
团结互助教育---团结友爱互帮互助 劳动教育-----我的事情我来做 环保教育 文明礼仪教育活动 团结互助教育活动 文明礼仪教育活动