北清河学校教学常规管理制度
（一）、上课20分
1、任课教师要按时上、下课，迟到或拖堂每次减0.1分，漏课一节减0.5分；
2、严禁教师酒后上课，若教师家里来客人或学校安排陪客人喝酒，则必须将课
向后调2节以上，醉酒后当日内不能上课。否则，每发现一次减1分；
3、教师在上课时，禁止携带通讯工具发出声音讯号或在上课时间拨打、接听或
收发信息，每发现一次减0.2分；
4、严禁教师不备课上课，上课无教案（新课）每次减0.5分。
5、学生旷课逃学，任课教师未能向班主任及时通报者，出现问题由该教师负责，并且每次减0.5分；
6、组织课堂教学不力致使课堂教学秩序混乱的每次减0.2分；
7、上课时间未经有关领导批准，随意将学生撵出课堂，剥夺学生上课权利，每
次减0.5分；
8、教学过程中遇到突发事件，不能及时妥善处理，造成事态恶性发展的每次减
0.5分；
9、如有特殊情况而临时调课的教师，必须与年级教学副主任打招呼，不打招呼
每人次减0.1分，因调课出现空堂现象的给原课教师每次减0.3分；
10、如有特殊情况需要请假的教师，需要提前安排好代课事宜。否则每次减0.2
分。
（二）、备课（10-13分）
1、开学初根据自己所教班级学生的实际情况和所教学科内容制定教学进度表、
教师个人工作计划，未及时完成者，每项每人次减0.1分。
每少一个教案，减0.2分，如果教案书写不整的，每次扣0.1分。
5、教师备课落实提前一周备课制度，由备课组长、年级教学副主任和年级主任
每周二前检查年级所有教师的备课情况并实行备课双签字制度（即首先由备课组
长检查完签字，然后由年级教学副主任和年级主任分别签字。）学期累计三次没
能按时完成备课任务，该教师的教案将定为不合格教案。
说明：（1）、九年级各学科在新课讲授过程中要写详案，在复习过程中要写复习
教案，书写必须工整、认真。每少一个减0.1分。
（2）各年级任课教师，均要将本年级统一使用的测试卷装订成册、每次的测试
卷都要做出完整的答案并附上学生成绩册和试卷分析。每少一次测试卷减0.1分，每缺一项减0.1分。
以上几项如果出现扣分情况，无资格评为本年度的优秀教案。
（三）、作业（10-13分）
做适量的课外练习是巩固所学知识的重要途径，是发展学生的智力、培养能
力的有效措施，符合学以致用、理论联系实际的原则。
1、各科作业要精选习题，作业要跟上进度，每滞后进度一课时减0.1分。
2、对学生作业要严格要求：禁止抄袭，作业本统一、格式规范，书写认真清
楚，卷面整洁，不合要求的作业要重做，但教师不应以机械重复抄写作为处罚学
生的手段。否则发现一次减0.1分。
3、作业内容必须是基础知识与基本技能的训练。知识覆盖面要大，作业量要
适当，做到既达到教学要求，又不使学生负担过重。不符合要求的，每次减0.1
分。
4、作业批改次数及标准：
——小学部分
●语文作业要求：
（一）课堂练习
各年级的语文课都应有机结合课堂教学，恰当组织课堂练习，除了进行必要
的语文基础知识训练外，要特别注重落实语文课中听写、朗读、背诵、复述、答
问、口语交际、写字、练笔的练习，提高训练效果。
（二）课堂作业
各年级都要布置适量的课堂书面作业，加强语文“双基”训练，努力提高学
生的读写能力。课堂作业一般都要求在课堂上完成，教师要及时的全批全改，对
写话或习作还要认真做好评讲（中高年级每学期要安排一至两次在教师指导下由
学生互评互改的习作评改训练）。
各年级课堂书面作业种类：一二年级设拼音书写、字词书写、写话练笔几种
作业；三四年级设字词书写、连句成话、短文阅读（读短文回答问题等）、习作
片段练笔和习作几种作业。
（三）家庭作业分口头性、实践性和书面作业。
一、二年级不留家庭作业，可适量布置一些自主识字、背诵类的作业。其它
年级可以根据教学需要布置适量的书面家庭作业。一般情况下，三、四年级每天
的书面家庭作业量控制在45分钟左右，五、六年级每天的书面家庭作业量控制
在60分钟左右。教师必须对学生的家庭作业及时抽查，反馈。
各年级都要布置适量的朗读、背诵、阅读、参观访问、开故事会、做游戏、
办手抄报、演课本剧等活动性、实践性家庭作业，要求一至六年级学生背诵160
篇古今优秀诗文。其中，低年级段背诵50篇，课外阅读总量不少于5万字。中
年级段背诵50篇，阅读总量不少于40万字。高年级段背诵60篇，阅读总量不
少于100万字。对学生的口头性、实践性家庭作业，教师应予必要的指导，并及
时抽查评讲。
（四）课堂作业的具体要求：
低段：一、二年级有习字作业，统一使用32开田字格本，每篇课文和专题
识字课都做。有写话作业，统一使用32开方格本，一单元一次，根据本单元教
学内容确定写话内容。一年级上学期拼音作业必须使用拼音本。
中段：三、四年级有习字作业，统一用16开“大楷本”，一篇精读课文一做。
有习作，统一用16开“大作文”本，一单元一次，一学期8次。有积累摘抄作
业，每周一次，一次半页左右，统一用带有作文格的32开日记本。
高段：五六年级有习字作业，统一用16开“大楷本”，一篇精读课文一做。
有习作，统一用16开“大作文”本，一单元一次，一学期8次。有积累摘抄作
业，每周积累摘抄一次，一次一页，统一用32开的日记本；有写日记作业，每
周一次，统一用32开的日记本。
●数学作业要求：
（一）内容要求：
数学作业分为课堂作业和家庭作业两种。课堂作业以教科书中的练习题为主
要内容；家庭作业分口头性、实践性和书面作业；家庭作业要适当演练教辅资料
中的练习题。教师要及时对书面家庭作业抽批和反馈。各年级都要布置口头性、
实践性的家庭作业，教师应积极组织学生动手实践，并及时抽查、交流。
（二）课堂作业次数要求：
一、二年级课堂作业每周3次，三至六年级课堂作业每周4次。
（三）课堂作业本的要求：
1、一、二年级
①一、二年级数学课堂作业中的卡片式作业，每周一次；
②数字和算式用32开田字格本书写；
③做竖式计算用32开数学作业本。（一年级不做）。
2、三～六年级
①数学课堂作业中的卡片式作业，每周一次（可以用教学案中的卡片式作
业）；
②用两个16开作业本：一个做计算题，另一个做“解决问题”的类型题，
作业本每页只书写一次作业。
●英语作业要求：
英语作业分课堂练习、课堂作业和家庭作业。书面作业内容可以是教材内容
和相应练习册的填写。
（一）课堂练习和听写
课堂练习：各年级英语课应有机结合课堂教学，有效组织课堂练习，切实抓
好“听、说、读”的训练。特别是“演、说、唱”，对于提高小学生学习英语的
兴趣有着相当重要的作用。每一课时都要有10分钟左右的练习。
听写：各年级每一单元都要有一次听写测验，内容包括重点单词及重点句型。
教师用分数给予评定。
（二）课堂作业
作业要重点布置和教材有关的比较基础的训练内容。在作业布置中，一是不
要求全面，一次只落实一项训练；二是要有精品意识。教师对所设计作业中的每
一项内容，能达到什么样的训练目的要有清楚的认识，避免出题的盲目性、随意
性，确保一题对应一个知识点、一项针对一个训练重点。每次作业都要全批全改，
批语可以用“Good”、“Very good”、“Better”、“Best”等针对学生书写的实
际情况以及学生的存疑情况进行客观评价，可更正、可激励。
具体要求如下：
三至六年级每周一次书写作业用英语本做；每周至少两次使用练习册做作
业。必须都做到全批全改。
作业本上的每次作业都要写上第*周，星期*；每次作业都要写上课题，例如：
Unit1 Hello ；上下两次作业的间隔为两个四线格距离；每次作业批改必须要
注明批改日期。
（三）家庭作业分书面作业和口头作业
书面作业应严格以句型为主，三、四、五年级每周3次，六年级每周4次。
内容包括各单元的单词、句型和相应的练习册填写。每次一般应控制在10至15
分钟，要按时抽查。五、六年级每周还应该至少有一篇短文阅读作为家庭作业，
以提高学生的阅读理解能力，增加词汇量，形成一定的阅读策略和写作能力。口
头性作业，如背诵、对话、歌曲、游戏等，每天都应有一定量的安排。特别是对
话、短文的背诵，每个单元都要给学生相应的背诵任务。
七、八年级：
语文：作文每2周1篇，每学期8篇，每生详批2篇，提倡学生互评，日记
或小作文3篇相当于1篇大作文。作业练习册每周评1次。英语、数学：每周评
5次（含练习册和小测验）（教双班的两班每周共评5次）。物理：每周评3次
（含练习册和小测验）。政史地生：必须有小考本，每周至少小考1次，练习册
每周评改1次。备课组组织的测试1次相当于3次作业。每少1项或每项每少1
次，各减0.1分。八年级地理、生物进入总复习阶段与九年级的要求相同。
九年级：
语文：作文每周1篇，每学期14篇，教师评6篇。小作文每2个相当于1
篇大作文。练习册每周检查3次。数学、英语：每天1次作业，每周评5次，练
习册每周检查2次。理化：每周评4次作业,练习册每周检查1次。政史：必须
有小考本，每周至少小考2次，练习册每周评改1次。备课组组织的测试1次相
当于3次作业。每少1项或每项每少1次，各减0.1分。
5、对学生的作业要及时认真批改，提倡写适当的批语（鼓励性语言为主），
不批每次减0.1分。
6、各年级数学、物理、化学学科要求学生准备错题作业本，政治、历史、地
理、生物学科要求学生准备小考本，并且要认真批改。未安排错题作业本的，给
该任课教师减1分，未批改的，每次减0.1分。各年级并且要认真批改。
（四）考试（10分）
3、监考迟到3分钟以上，擅自请人代监者，监考时以各种方式要求学生提前
交卷的教师，每项每次减0.1分。
4、监考时做与监考无关的事情，如抽烟、闲聊、看书报、听音乐等，每次减
0.1分
5、监考时告诉或暗示答案的一次扣0.5分。
6、监考离岗一次扣0.2分。
7、收卷混乱有差错的一次扣0.1分。
9、评卷时出现以下三种情况的（1）拖延以致耽误评卷进度（2）有意更改分数（3）评卷时随意拆封。一次扣0.2分。
10、学校大型考试，让学生参与的（包括取试卷、送试卷、评卷、等分等），一次扣0.5分。
（五）、校本教研25分
1、听课制度（10分）
（1）、听课节数的规定：普通教师每学期不少于15节；年级主任，教研组长不少于20节，学校主管教学的领导不少于30节。达不到者每少一节扣0.1分。
（2）、听课记录要书写工整，记录详细，有分析意见。
（3）、听课人不得无故迟到或早退课堂，不得接打手机，不得做与听课无关的事情。否则每出现一次扣0.1分。
（4）备课组、教研组或年级组组织的听课要按时参加。无故不参加的每次扣0.1分。
（5）、学校或县教研室等部门在本校或本片组织的公开课、观摩课等要按要求参加。无故不参加者 ，经主管部门核实每节考核扣0.5分。
（6）、不得抄袭他人的听课记录，一经发现按本学期未听课处理。
2、教研组、年级组活动（各5分）
积极参加教研组、年级组活动5分，无故不参加一次扣0.2分，迟到、早退一次扣0.1分。
3、课题研究。（5分）
每位教师必须参加课题研究。可以个人独立申报，也可以多人合作申报，要求学期初有课题实施方案（1分），课题实施中有阶段性材料（2分），课题结题时有结题报告或经验材料（2分）。
（六）、业务学习制度（5分）
（1）寒暑假学习1分，少参加一次扣0.2分
（2）业务学习笔记书写工整认真，内容实用性强，真正对自己的业务水平提高有所帮助，不能记录与自己所教学科无关的内容，每学期15篇2分，少一篇扣0.05分，不符合要求的每项扣0.05分。
（3）其他形式2分。考试1分其中考试中分优1分、良0.7分、可0.4分，不合格0分。
北清河学校教学常规管理制度
（一）、上课20分
1、任课教师要按时上、下课，迟到或拖堂每次减0.1分，漏课一节减0.5分；
2、严禁教师酒后上课，若教师家里来客人或学校安排陪客人喝酒，则必须将课
向后调2节以上，醉酒后当日内不能上课。否则，每发现一次减1分；
3、教师在上课时，禁止携带通讯工具发出声音讯号或在上课时间拨打、接听或
收发信息，每发现一次减0.2分；
4、严禁教师不备课上课，上课无教案（新课）每次减0.5分。
5、学生旷课逃学，任课教师未能向班主任及时通报者，出现问题由该教师负责，并且每次减0.5分；
6、组织课堂教学不力致使课堂教学秩序混乱的每次减0.2分；
7、上课时间未经有关领导批准，随意将学生撵出课堂，剥夺学生上课权利，每
次减0.5分；
8、教学过程中遇到突发事件，不能及时妥善处理，造成事态恶性发展的每次减
0.5分；
9、如有特殊情况而临时调课的教师，必须与年级教学副主任打招呼，不打招呼
每人次减0.1分，因调课出现空堂现象的给原课教师每次减0.3分；
10、如有特殊情况需要请假的教师，需要提前安排好代课事宜。否则每次减0.2
分。
（二）、备课（10-13分）
1、开学初根据自己所教班级学生的实际情况和所教学科内容制定教学进度表、
教师个人工作计划，未及时完成者，每项每人次减0.1分。
每少一个教案，减0.2分，如果教案书写不整的，每次扣0.1分。
5、教师备课落实提前一周备课制度，由备课组长、年级教学副主任和年级主任
每周二前检查年级所有教师的备课情况并实行备课双签字制度（即首先由备课组
长检查完签字，然后由年级教学副主任和年级主任分别签字。）学期累计三次没
能按时完成备课任务，该教师的教案将定为不合格教案。
说明：（1）、九年级各学科在新课讲授过程中要写详案，在复习过程中要写复习
教案，书写必须工整、认真。每少一个减0.1分。
（2）各年级任课教师，均要将本年级统一使用的测试卷装订成册、每次的测试
卷都要做出完整的答案并附上学生成绩册和试卷分析。每少一次测试卷减0.1分，每缺一项减0.1分。
以上几项如果出现扣分情况，无资格评为本年度的优秀教案。
（三）、作业（10-13分）
做适量的课外练习是巩固所学知识的重要途径，是发展学生的智力、培养能
力的有效措施，符合学以致用、理论联系实际的原则。
1、各科作业要精选习题，作业要跟上进度，每滞后进度一课时减0.1分。
2、对学生作业要严格要求：禁止抄袭，作业本统一、格式规范，书写认真清
楚，卷面整洁，不合要求的作业要重做，但教师不应以机械重复抄写作为处罚学
生的手段。否则发现一次减0.1分。
3、作业内容必须是基础知识与基本技能的训练。知识覆盖面要大，作业量要
适当，做到既达到教学要求，又不使学生负担过重。不符合要求的，每次减0.1
分。
4、作业批改次数及标准：
——小学部分
●语文作业要求：
（一）课堂练习
各年级的语文课都应有机结合课堂教学，恰当组织课堂练习，除了进行必要
的语文基础知识训练外，要特别注重落实语文课中听写、朗读、背诵、复述、答
问、口语交际、写字、练笔的练习，提高训练效果。
（二）课堂作业
各年级都要布置适量的课堂书面作业，加强语文“双基”训练，努力提高学
生的读写能力。课堂作业一般都要求在课堂上完成，教师要及时的全批全改，对
写话或习作还要认真做好评讲（中高年级每学期要安排一至两次在教师指导下由
学生互评互改的习作评改训练）。
各年级课堂书面作业种类：一二年级设拼音书写、字词书写、写话练笔几种
作业；三四年级设字词书写、连句成话、短文阅读（读短文回答问题等）、习作
片段练笔和习作几种作业。
（三）家庭作业分口头性、实践性和书面作业。
一、二年级不留家庭作业，可适量布置一些自主识字、背诵类的作业。其它
年级可以根据教学需要布置适量的书面家庭作业。一般情况下，三、四年级每天
的书面家庭作业量控制在45分钟左右，五、六年级每天的书面家庭作业量控制
在60分钟左右。教师必须对学生的家庭作业及时抽查，反馈。
各年级都要布置适量的朗读、背诵、阅读、参观访问、开故事会、做游戏、
办手抄报、演课本剧等活动性、实践性家庭作业，要求一至六年级学生背诵160
篇古今优秀诗文。其中，低年级段背诵50篇，课外阅读总量不少于5万字。中
年级段背诵50篇，阅读总量不少于40万字。高年级段背诵60篇，阅读总量不
少于100万字。对学生的口头性、实践性家庭作业，教师应予必要的指导，并及
时抽查评讲。
（四）课堂作业的具体要求：
低段：一、二年级有习字作业，统一使用32开田字格本，每篇课文和专题
识字课都做。有写话作业，统一使用32开方格本，一单元一次，根据本单元教
学内容确定写话内容。一年级上学期拼音作业必须使用拼音本。
中段：三、四年级有习字作业，统一用16开“大楷本”，一篇精读课文一做。
有习作，统一用16开“大作文”本，一单元一次，一学期8次。有积累摘抄作
业，每周一次，一次半页左右，统一用带有作文格的32开日记本。
高段：五六年级有习字作业，统一用16开“大楷本”，一篇精读课文一做。
有习作，统一用16开“大作文”本，一单元一次，一学期8次。有积累摘抄作
业，每周积累摘抄一次，一次一页，统一用32开的日记本；有写日记作业，每
周一次，统一用32开的日记本。
●数学作业要求：
（一）内容要求：
数学作业分为课堂作业和家庭作业两种。课堂作业以教科书中的练习题为主
要内容；家庭作业分口头性、实践性和书面作业；家庭作业要适当演练教辅资料
中的练习题。教师要及时对书面家庭作业抽批和反馈。各年级都要布置口头性、
实践性的家庭作业，教师应积极组织学生动手实践，并及时抽查、交流。
（二）课堂作业次数要求：
一、二年级课堂作业每周3次，三至六年级课堂作业每周4次。
（三）课堂作业本的要求：
1、一、二年级
①一、二年级数学课堂作业中的卡片式作业，每周一次；
②数字和算式用32开田字格本书写；
③做竖式计算用32开数学作业本。（一年级不做）。
2、三～六年级
①数学课堂作业中的卡片式作业，每周一次（可以用教学案中的卡片式作
业）；
②用两个16开作业本：一个做计算题，另一个做“解决问题”的类型题，
作业本每页只书写一次作业。
●英语作业要求：
英语作业分课堂练习、课堂作业和家庭作业。书面作业内容可以是教材内容
和相应练习册的填写。
（一）课堂练习和听写
课堂练习：各年级英语课应有机结合课堂教学，有效组织课堂练习，切实抓
好“听、说、读”的训练。特别是“演、说、唱”，对于提高小学生学习英语的
兴趣有着相当重要的作用。每一课时都要有10分钟左右的练习。
听写：各年级每一单元都要有一次听写测验，内容包括重点单词及重点句型。
教师用分数给予评定。
（二）课堂作业
作业要重点布置和教材有关的比较基础的训练内容。在作业布置中，一是不
要求全面，一次只落实一项训练；二是要有精品意识。教师对所设计作业中的每
一项内容，能达到什么样的训练目的要有清楚的认识，避免出题的盲目性、随意
性，确保一题对应一个知识点、一项针对一个训练重点。每次作业都要全批全改，
批语可以用“Good”、“Very good”、“Better”、“Best”等针对学生书写的实
际情况以及学生的存疑情况进行客观评价，可更正、可激励。
具体要求如下：
三至六年级每周一次书写作业用英语本做；每周至少两次使用练习册做作
业。必须都做到全批全改。
作业本上的每次作业都要写上第*周，星期*；每次作业都要写上课题，例如：
Unit1 Hello ；上下两次作业的间隔为两个四线格距离；每次作业批改必须要
注明批改日期。
（三）家庭作业分书面作业和口头作业
书面作业应严格以句型为主，三、四、五年级每周3次，六年级每周4次。
内容包括各单元的单词、句型和相应的练习册填写。每次一般应控制在10至15
分钟，要按时抽查。五、六年级每周还应该至少有一篇短文阅读作为家庭作业，
以提高学生的阅读理解能力，增加词汇量，形成一定的阅读策略和写作能力。口
头性作业，如背诵、对话、歌曲、游戏等，每天都应有一定量的安排。特别是对
话、短文的背诵，每个单元都要给学生相应的背诵任务。
七、八年级：
语文：作文每2周1篇，每学期8篇，每生详批2篇，提倡学生互评，日记
或小作文3篇相当于1篇大作文。作业练习册每周评1次。英语、数学：每周评
5次（含练习册和小测验）（教双班的两班每周共评5次）。物理：每周评3次
（含练习册和小测验）。政史地生：必须有小考本，每周至少小考1次，练习册
每周评改1次。备课组组织的测试1次相当于3次作业。每少1项或每项每少1
次，各减0.1分。八年级地理、生物进入总复习阶段与九年级的要求相同。
九年级：
语文：作文每周1篇，每学期14篇，教师评6篇。小作文每2个相当于1
篇大作文。练习册每周检查3次。数学、英语：每天1次作业，每周评5次，练
习册每周检查2次。理化：每周评4次作业,练习册每周检查1次。政史：必须
有小考本，每周至少小考2次，练习册每周评改1次。备课组组织的测试1次相
当于3次作业。每少1项或每项每少1次，各减0.1分。
5、对学生的作业要及时认真批改，提倡写适当的批语（鼓励性语言为主），
不批每次减0.1分。
6、各年级数学、物理、化学学科要求学生准备错题作业本，政治、历史、地
理、生物学科要求学生准备小考本，并且要认真批改。未安排错题作业本的，给
该任课教师减1分，未批改的，每次减0.1分。各年级并且要认真批改。
（四）考试（10分）
3、监考迟到3分钟以上，擅自请人代监者，监考时以各种方式要求学生提前
交卷的教师，每项每次减0.1分。
4、监考时做与监考无关的事情，如抽烟、闲聊、看书报、听音乐等，每次减
0.1分
5、监考时告诉或暗示答案的一次扣0.5分。
6、监考离岗一次扣0.2分。
7、收卷混乱有差错的一次扣0.1分。
9、评卷时出现以下三种情况的（1）拖延以致耽误评卷进度（2）有意更改分数（3）评卷时随意拆封。一次扣0.2分。
10、学校大型考试，让学生参与的（包括取试卷、送试卷、评卷、等分等），一次扣0.5分。
（五）、校本教研25分
1、听课制度（10分）
（1）、听课节数的规定：普通教师每学期不少于15节；年级主任，教研组长不少于20节，学校主管教学的领导不少于30节。达不到者每少一节扣0.1分。
（2）、听课记录要书写工整，记录详细，有分析意见。
（3）、听课人不得无故迟到或早退课堂，不得接打手机，不得做与听课无关的事情。否则每出现一次扣0.1分。
（4）备课组、教研组或年级组组织的听课要按时参加。无故不参加的每次扣0.1分。
（5）、学校或县教研室等部门在本校或本片组织的公开课、观摩课等要按要求参加。无故不参加者 ，经主管部门核实每节考核扣0.5分。
（6）、不得抄袭他人的听课记录，一经发现按本学期未听课处理。
2、教研组、年级组活动（各5分）
积极参加教研组、年级组活动5分，无故不参加一次扣0.2分，迟到、早退一次扣0.1分。
3、课题研究。（5分）
每位教师必须参加课题研究。可以个人独立申报，也可以多人合作申报，要求学期初有课题实施方案（1分），课题实施中有阶段性材料（2分），课题结题时有结题报告或经验材料（2分）。
（六）、业务学习制度（5分）
（1）寒暑假学习1分，少参加一次扣0.2分
（2）业务学习笔记书写工整认真，内容实用性强，真正对自己的业务水平提高有所帮助，不能记录与自己所教学科无关的内容，每学期15篇2分，少一篇扣0.05分，不符合要求的每项扣0.05分。
（3）其他形式2分。考试1分其中考试中分优1分、良0.7分、可0.4分，不合格0分。