5发展心理学儿童青少年黄颐

四川西南心理咨询师培训中心

发展心理学

童年、青少年期心理发展

讲授内容(1)

•童年期的心理发展

–特征

–认知发展:记忆、思维

–个性和社会性发展:

•自我意识:自我评价能力、自我控制能力•道德发展:道德情感、道德认知、道德行为•同伴关系和友谊

•家庭关系

讲授内容(2)

•青春发育期的心理发展

–生理发育

•发育特征

•提前的青春期

–心理发展

•认知:形式逻辑思维

•个性和社会性发展:

–自我意识

–情绪

–人际关系:亲子关系、同伴

童年期心理发展——认知(1)•记忆:

–记忆容量接近成人水平

–有意识记忆↑

–意义记忆>机械记忆

–学唐诗VS 背唐诗

–抽象记忆>形象记忆

童年期心理发展——认知(6)–逻辑规律

•男孩女孩爸爸妈妈熊猫树木A >B B >C A >C–序列化

童年期心理发展——社会性(1)•自我意识:外在→内在

–自我意识的独立性↑批判性↑

–注重行为的动机和后果性质

–自我评价和外部评价

–自我控制:延迟满足

童年期心理发展——社会性(2)•道德发展:

–社会情感

–亲社会行为

–攻击

•同伴关系和友谊

–依从性集合/平行性集合/整和性集合

–人气

亲子关系:逐步剥离

青春期心理发展——生理发育•身体外型的变化:

–身高、体重、头面部

•性成熟:性器官、性征、性机能•发育的提前和产生的问题

青春期心理发展——思维•皮亚杰认知发展理论:形式运算阶段–思维形式与内容分开

–离开具体事物进行逻辑推理

–建立多种假设:解方程

青春期心理发展——社会化(1)•自我意识突变期(完整自我形成期)–自我观察、监督、体验、教育、控制、评价、理想整合

指向:生理、心理、社会、同伴中的地位

青春期心理发展——社会化(2)•社会化的情绪

–负面——正面

–烦恼、孤独、压抑

•个性成长中的自我中心

–同一性拒斥

–同一性紊乱

青春期心理发展——社会化(3)•亲子关系:第二反抗期

–自我独立VS 依赖

–控制VS 反控制

–表现:

•观念

•情绪

指向父母

青春期心理发展——社会化(4)•同伴

–同性朋友:知己、同性恋?

–异性朋友:“三八线”、“早恋

青春期心理发展——常见问题

•成才的定义?学业生活能力人际关系一生的动力人生规划健康问题

四川西南心理咨询师培训中心

发展心理学

童年、青少年期心理发展

讲授内容(1)

•童年期的心理发展

–特征

–认知发展:记忆、思维

–个性和社会性发展:

•自我意识:自我评价能力、自我控制能力•道德发展:道德情感、道德认知、道德行为•同伴关系和友谊

•家庭关系

讲授内容(2)

•青春发育期的心理发展

–生理发育

•发育特征

•提前的青春期

–心理发展

•认知:形式逻辑思维

•个性和社会性发展:

–自我意识

–情绪

–人际关系:亲子关系、同伴

童年期心理发展——认知(1)•记忆:

–记忆容量接近成人水平

–有意识记忆↑

–意义记忆>机械记忆

–学唐诗VS 背唐诗

–抽象记忆>形象记忆

童年期心理发展——认知(6)–逻辑规律

•男孩女孩爸爸妈妈熊猫树木A >B B >C A >C–序列化

童年期心理发展——社会性(1)•自我意识:外在→内在

–自我意识的独立性↑批判性↑

–注重行为的动机和后果性质

–自我评价和外部评价

–自我控制:延迟满足

童年期心理发展——社会性(2)•道德发展:

–社会情感

–亲社会行为

–攻击

•同伴关系和友谊

–依从性集合/平行性集合/整和性集合

–人气

亲子关系:逐步剥离

青春期心理发展——生理发育•身体外型的变化:

–身高、体重、头面部

•性成熟:性器官、性征、性机能•发育的提前和产生的问题

青春期心理发展——思维•皮亚杰认知发展理论:形式运算阶段–思维形式与内容分开

–离开具体事物进行逻辑推理

–建立多种假设:解方程

青春期心理发展——社会化(1)•自我意识突变期(完整自我形成期)–自我观察、监督、体验、教育、控制、评价、理想整合

指向:生理、心理、社会、同伴中的地位

青春期心理发展——社会化(2)•社会化的情绪

–负面——正面

–烦恼、孤独、压抑

•个性成长中的自我中心

–同一性拒斥

–同一性紊乱

青春期心理发展——社会化(3)•亲子关系:第二反抗期

–自我独立VS 依赖

–控制VS 反控制

–表现:

•观念

•情绪

指向父母

青春期心理发展——社会化(4)•同伴

–同性朋友:知己、同性恋?

–异性朋友:“三八线”、“早恋

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•成才的定义?学业生活能力人际关系一生的动力人生规划健康问题


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