义务家教实践报告

暑期义务家教社会实践报告

专业:数学与应用数学

年级:大学二年级

班级:08数本一班

姓名:龚晓杰

学号:080401147

实践单位:感德镇洪佑村村委会

实践时间:2010年6月19日至2010年8月9日

实践目的:不仅让我们体验了教师这个职业的喜与悲,同时也锻炼了我们的表达能力,交往能力以及职业技能。我们相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,并且会让我们受用一生。

实践内容:在暑期的两个月里面,在村委会的支持下,我们在学生家为他们做一个多月的家教。

实践结果:经过一个多月的家教历程,我们学会了当一个老师的艰辛与艰苦。同时也更加理解了“青年志愿者”的精神,一种发自内心的质朴,一颗淳朴的心灵。

实践总结:人的一生是短暂的,芸芸众生大都选择平淡无奇了此一生,可是我们有选择的权利,我们选择努力拓展人生的宽度,我们拒绝平庸,这也是我一个即将升入大三的大学生的选择。我想用我的双手去帮助社会,帮助社会上其他需要帮助的人,而社会实践就是一个很好的方式。参加社会实践是我们的选择。所以在暑假我们经过与村委会

的协商在学生家给几个小学生做义务家教。在责任感的督促下,每一次我们都要备好课,争取每一次,学生都能较好的接受课本的知识。在此之外,我们也在课堂时间让学生上讲台表演节目,比如,唱歌、跳舞等等。

经过了一个月的实践,我们得出了以下的经验。

一、在教学方面 通过家教让我们自己明白了怎么样才可以作到

一个真正合格的老师。做好的老

师就要注意:(1)教学主动权的

问题。 学习的主动权在于学生,

但是教师要把握教的主动权。教

学双方都有了权利,在实施教学

时,才会有互动。在知识面前人

人平等。每个人都有质疑的权利。

作为老师就要有一颗平常的心和

关爱的心去对待自己的学生,这

样才能赢得学生。(2)教学内容问题。在家教过程中我们感受到的是孩子学习的热情。所以安排课程上都是按照他们的进度和掌握的知识状况指定的。它让我们知道了什么是“因材施教”,知道了老师不易。

(3)教学效果问题。教学效果是检验教学水平的一大标准。教与学都有了所得。我们和我们的两个学生都在实践中学到了所学,这就是财富。

二、参加社会实践是我们的爱好,为孩子们做一点我们的帮助,

是我们的义务,也是我们的责任。

在从事家教工作的过程中,我们对“青年志愿者”和大学生党员有了一个深刻的认识。人作为社会中的一员,既享受在社会中生存的权利,又负有不可推卸的社会责任,而作为一个青年人,尤其是作为一名党员更要注意承担自己的社会责任。记得有人说过,青春是美丽

的,青春因奉献而美丽,美

丽的青春因奉献而闪光。江

泽民同志曾经说过这么一段

话,“人的一生只能享受一次

青春,当一个人在年轻时就

把自己的人生与人民的事业

紧密相连,他所创造的就是

永恒的青春。”我们坚信这就

话体现了我们的精神所在。

作为一名在校大学生,有这样的方式去诠释“奉献、友爱、互助、进步”,去回报社会,我们认为是最适合不过的了。

三、我始终认为志愿者是一群普通的不能再普通的人,他们的所作所为无需什么华丽的词藻来装点,全凭内心意愿的自然流露。但毫无疑问他们是对生活充满希望、充满责任感的人,他们在志愿服务工作中找到了自己的定位,继而去做一些他们应该做的事。通过这段时间的家教工作,我认为志愿者能够做的就是尽己所能,充分利用自己掌握到的知识,发挥自己的最大作用。俗话说,“治贫先治愚”。作为

一名家教老师,我们现在能做的就是一方面认真上好每一堂课,利用着有限的时间把知识教授给学生们,让学生们掌握更多的知识;另一方面给孩子们灌输一种“知识改变命运”的思想。让他们知道上学不仅有用,而且还能改变命运,努力让他们的观念发生转变,让他们对生活,对学习,对未来充满希望。我们都是在小学走过来,我们也是在农村长大的,我们同样又是在农村走出来进入向往的象牙塔的,所以我相信只要我们多付出一点努力,就可能会有一个孩子取得进步,只要我们多做一点工作,就可能改变一个孩子的一生的命运。每当看到我教的孩子们中又有一个发生了一点变化,有了一点进步,我就欣喜若狂,我感到我们的付出没有白费,是值得的。我非常清楚一个人的力量是薄弱的,但是我相信只要每一个志愿者,都付出自己最大的努力,付出自己的最大贡献,那么我们的力量汇集起来,将会凝聚成一股无坚不摧的力量。

暑期义务家教社会实践报告

专业:数学与应用数学

年级:大学二年级

班级:08数本一班

姓名:龚晓杰

学号:080401147

实践单位:感德镇洪佑村村委会

实践时间:2010年6月19日至2010年8月9日

实践目的:不仅让我们体验了教师这个职业的喜与悲,同时也锻炼了我们的表达能力,交往能力以及职业技能。我们相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,并且会让我们受用一生。

实践内容:在暑期的两个月里面,在村委会的支持下,我们在学生家为他们做一个多月的家教。

实践结果:经过一个多月的家教历程,我们学会了当一个老师的艰辛与艰苦。同时也更加理解了“青年志愿者”的精神,一种发自内心的质朴,一颗淳朴的心灵。

实践总结:人的一生是短暂的,芸芸众生大都选择平淡无奇了此一生,可是我们有选择的权利,我们选择努力拓展人生的宽度,我们拒绝平庸,这也是我一个即将升入大三的大学生的选择。我想用我的双手去帮助社会,帮助社会上其他需要帮助的人,而社会实践就是一个很好的方式。参加社会实践是我们的选择。所以在暑假我们经过与村委会

的协商在学生家给几个小学生做义务家教。在责任感的督促下,每一次我们都要备好课,争取每一次,学生都能较好的接受课本的知识。在此之外,我们也在课堂时间让学生上讲台表演节目,比如,唱歌、跳舞等等。

经过了一个月的实践,我们得出了以下的经验。

一、在教学方面 通过家教让我们自己明白了怎么样才可以作到

一个真正合格的老师。做好的老

师就要注意:(1)教学主动权的

问题。 学习的主动权在于学生,

但是教师要把握教的主动权。教

学双方都有了权利,在实施教学

时,才会有互动。在知识面前人

人平等。每个人都有质疑的权利。

作为老师就要有一颗平常的心和

关爱的心去对待自己的学生,这

样才能赢得学生。(2)教学内容问题。在家教过程中我们感受到的是孩子学习的热情。所以安排课程上都是按照他们的进度和掌握的知识状况指定的。它让我们知道了什么是“因材施教”,知道了老师不易。

(3)教学效果问题。教学效果是检验教学水平的一大标准。教与学都有了所得。我们和我们的两个学生都在实践中学到了所学,这就是财富。

二、参加社会实践是我们的爱好,为孩子们做一点我们的帮助,

是我们的义务,也是我们的责任。

在从事家教工作的过程中,我们对“青年志愿者”和大学生党员有了一个深刻的认识。人作为社会中的一员,既享受在社会中生存的权利,又负有不可推卸的社会责任,而作为一个青年人,尤其是作为一名党员更要注意承担自己的社会责任。记得有人说过,青春是美丽

的,青春因奉献而美丽,美

丽的青春因奉献而闪光。江

泽民同志曾经说过这么一段

话,“人的一生只能享受一次

青春,当一个人在年轻时就

把自己的人生与人民的事业

紧密相连,他所创造的就是

永恒的青春。”我们坚信这就

话体现了我们的精神所在。

作为一名在校大学生,有这样的方式去诠释“奉献、友爱、互助、进步”,去回报社会,我们认为是最适合不过的了。

三、我始终认为志愿者是一群普通的不能再普通的人,他们的所作所为无需什么华丽的词藻来装点,全凭内心意愿的自然流露。但毫无疑问他们是对生活充满希望、充满责任感的人,他们在志愿服务工作中找到了自己的定位,继而去做一些他们应该做的事。通过这段时间的家教工作,我认为志愿者能够做的就是尽己所能,充分利用自己掌握到的知识,发挥自己的最大作用。俗话说,“治贫先治愚”。作为

一名家教老师,我们现在能做的就是一方面认真上好每一堂课,利用着有限的时间把知识教授给学生们,让学生们掌握更多的知识;另一方面给孩子们灌输一种“知识改变命运”的思想。让他们知道上学不仅有用,而且还能改变命运,努力让他们的观念发生转变,让他们对生活,对学习,对未来充满希望。我们都是在小学走过来,我们也是在农村长大的,我们同样又是在农村走出来进入向往的象牙塔的,所以我相信只要我们多付出一点努力,就可能会有一个孩子取得进步,只要我们多做一点工作,就可能改变一个孩子的一生的命运。每当看到我教的孩子们中又有一个发生了一点变化,有了一点进步,我就欣喜若狂,我感到我们的付出没有白费,是值得的。我非常清楚一个人的力量是薄弱的,但是我相信只要每一个志愿者,都付出自己最大的努力,付出自己的最大贡献,那么我们的力量汇集起来,将会凝聚成一股无坚不摧的力量。


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