读书不会后悔
当年我觉得法律系四年好像浪费时间，但后来就不觉得。因人生没有白走的路，今天所念、所学的，你不会知道在将来会用在什么地方。
我家有六个姊妹，母亲从小就告诉我们：“女孩子一定要念书，才不会受制于人”。父亲也说：“教育，是你们以后唯一的嫁妆。”
我们姊妹大学读的都是父亲的第一志愿。父亲看我喜欢强辩，就说我应该去念法律系。 到美读大学后才懂读书
考进台大法律系后，我觉得那不是兴趣所在，尤其看到司法不独立，我的个性根本不能接受，不想继续走这一行。父亲觉得我可以留德学法，然后回来教书，但我心里想“我怎么可能教学生一个连自己都无法认同的东西？”
那时也不能和父亲争辩，除了学德文、日文，我还认真学了英语，想要到一个天高皇帝远的地方，毕业后就跑到美国。
我很希望年轻人能出国念书，因为我懂得念书是到美国念大学以后，外面世界真的很不一样。出国以前，我上图书馆是为了读教科书，出国后才懂得知识只有分有用和|没有用，没有分课内和课外。
我在美国大学图书馆第一次感觉到阅读的乐趣。看书看累了，瞇一下，起来后又继续看书，真希望可以一直看下去，近视眼也因而从两百五十度增加到九百度。
出国念书带给我最大的好处就是打开视野，让我有了阅读的习惯。那时台湾的大学教学其实跟高中差不多，都是老师讲，学生抄笔记。美国大学强调启发性，老师在课堂上最重要的是引导学生的学习动机，教科书只是给一个架构，很多知识反而是从参考书来的。
到美国第一天上课，老师开了二十本参考书，我那时“好笨”，以为读教科书就可以了。结果上课时老师一提问，美国同学都很有意见，而且可以从参考书里引经据典。大家纷纷举手发言，就只有自己还没有举手。
书看得愈多，知识愈丰富，兴趣就出来了。如果能广泛接触很多书，总会有碰到想要读下去的书，就可以找到自己的兴趣。我到美国第二年决定转读心理学领域。
我回国后到大学教书，我不喜欢做一个常常考试的老师。我喜欢启发式教学，例如以说故事或看影片引发学生的阅读动机，但最后如果我不考，许多学生还真的不看书。走自己要走的路
我们从小看书只是为了考试，为了别人念书，上了大学还没有真的学会读书。我这些年很积极到小学推广阅读，就是想让孩子从小培养阅读的习惯，如果读书不能让学生有乐趣，对读书倒尽胃口，等上了大学才要培养就显得回天乏术。
当年我会觉得台大法律系四年，好像浪费时间，但后来就不觉得。因为人生没有白走的路，今天你所念的、所学的东西，你不会知道在将来会用在什么地方。在法律系受到的逻辑与推论的训练，让我比较容易看到漏洞，例如和我先生曾志朗吵架时就用上了。
在台大念书时，有一位刚从哥伦比亚大学回来的左焕源老师，我记得他有一次上课时拿着一根火柴，“人生是不能回头的，你们要走自己要走的路，否则当你取悦的人不在了，人
生就会失去目标。”左老师的话影响我很深。
我在大学尽量教大学部，就是想要早一点影响学生。除了读书很重要，我也希望让他们了解“人为什么要立志？”
我的学生有很多不觉得应该要立志，有学生说，“我明天可能就被摩托车撞死了啊！”我都还在计划六十岁以后的事，这些年轻人却一副没有明天！
我喜欢带学生去服务别人，像到老人院、育幼院做砂眼保健等。让学生内心有感动，而且知道、看到自己对别人有影响、有用，他们的志向就会出来了。
我很鼓励学生参与社团、服务别人，从体验团体生活中，学做人、学做事，还可以增加适应能力，看起来好像是在付出帮助别人，其实自己的获得和成长才是最多。
现在很多大学生打工兼差，但很多是为了买名牌。赚钱以后机会多的是，与其花时间去打工，还不如趁在学时没有家累、没有负担，好好读书，去帮助别人，或者去自助旅行、环游世界都好。
做个顶天立地的人
人生有很多经验是要自己走过才会有感受，别人跟他讲没有用。如果我告诉大学生说，“时间最宝贵。”他们会笑死，因为他们现在最多的就是时间，多到还要逛街、上网聊天杀时间。我会希望大学生在年轻的时候要读很多书，立下远大志向，不要去做些让自己年纪大了后会后悔的事。我会期许从我手上出去的学生，懂得求知，做一个正直的好人，一个能够顶天立地的人。
读书不会后悔
当年我觉得法律系四年好像浪费时间，但后来就不觉得。因人生没有白走的路，今天所念、所学的，你不会知道在将来会用在什么地方。
我家有六个姊妹，母亲从小就告诉我们：“女孩子一定要念书，才不会受制于人”。父亲也说：“教育，是你们以后唯一的嫁妆。”
我们姊妹大学读的都是父亲的第一志愿。父亲看我喜欢强辩，就说我应该去念法律系。 到美读大学后才懂读书
考进台大法律系后，我觉得那不是兴趣所在，尤其看到司法不独立，我的个性根本不能接受，不想继续走这一行。父亲觉得我可以留德学法，然后回来教书，但我心里想“我怎么可能教学生一个连自己都无法认同的东西？”
那时也不能和父亲争辩，除了学德文、日文，我还认真学了英语，想要到一个天高皇帝远的地方，毕业后就跑到美国。
我很希望年轻人能出国念书，因为我懂得念书是到美国念大学以后，外面世界真的很不一样。出国以前，我上图书馆是为了读教科书，出国后才懂得知识只有分有用和|没有用，没有分课内和课外。
我在美国大学图书馆第一次感觉到阅读的乐趣。看书看累了，瞇一下，起来后又继续看书，真希望可以一直看下去，近视眼也因而从两百五十度增加到九百度。
出国念书带给我最大的好处就是打开视野，让我有了阅读的习惯。那时台湾的大学教学其实跟高中差不多，都是老师讲，学生抄笔记。美国大学强调启发性，老师在课堂上最重要的是引导学生的学习动机，教科书只是给一个架构，很多知识反而是从参考书来的。
到美国第一天上课，老师开了二十本参考书，我那时“好笨”，以为读教科书就可以了。结果上课时老师一提问，美国同学都很有意见，而且可以从参考书里引经据典。大家纷纷举手发言，就只有自己还没有举手。
书看得愈多，知识愈丰富，兴趣就出来了。如果能广泛接触很多书，总会有碰到想要读下去的书，就可以找到自己的兴趣。我到美国第二年决定转读心理学领域。
我回国后到大学教书，我不喜欢做一个常常考试的老师。我喜欢启发式教学，例如以说故事或看影片引发学生的阅读动机，但最后如果我不考，许多学生还真的不看书。走自己要走的路
我们从小看书只是为了考试，为了别人念书，上了大学还没有真的学会读书。我这些年很积极到小学推广阅读，就是想让孩子从小培养阅读的习惯，如果读书不能让学生有乐趣，对读书倒尽胃口，等上了大学才要培养就显得回天乏术。
当年我会觉得台大法律系四年，好像浪费时间，但后来就不觉得。因为人生没有白走的路，今天你所念的、所学的东西，你不会知道在将来会用在什么地方。在法律系受到的逻辑与推论的训练，让我比较容易看到漏洞，例如和我先生曾志朗吵架时就用上了。
在台大念书时，有一位刚从哥伦比亚大学回来的左焕源老师，我记得他有一次上课时拿着一根火柴，“人生是不能回头的，你们要走自己要走的路，否则当你取悦的人不在了，人
生就会失去目标。”左老师的话影响我很深。
我在大学尽量教大学部，就是想要早一点影响学生。除了读书很重要，我也希望让他们了解“人为什么要立志？”
我的学生有很多不觉得应该要立志，有学生说，“我明天可能就被摩托车撞死了啊！”我都还在计划六十岁以后的事，这些年轻人却一副没有明天！
我喜欢带学生去服务别人，像到老人院、育幼院做砂眼保健等。让学生内心有感动，而且知道、看到自己对别人有影响、有用，他们的志向就会出来了。
我很鼓励学生参与社团、服务别人，从体验团体生活中，学做人、学做事，还可以增加适应能力，看起来好像是在付出帮助别人，其实自己的获得和成长才是最多。
现在很多大学生打工兼差，但很多是为了买名牌。赚钱以后机会多的是，与其花时间去打工，还不如趁在学时没有家累、没有负担，好好读书，去帮助别人，或者去自助旅行、环游世界都好。
做个顶天立地的人
人生有很多经验是要自己走过才会有感受，别人跟他讲没有用。如果我告诉大学生说，“时间最宝贵。”他们会笑死，因为他们现在最多的就是时间，多到还要逛街、上网聊天杀时间。我会希望大学生在年轻的时候要读很多书，立下远大志向，不要去做些让自己年纪大了后会后悔的事。我会期许从我手上出去的学生，懂得求知，做一个正直的好人，一个能够顶天立地的人。