七年级下册地理期中考试试卷分析

七年级下册地理期中考试试卷分析

期中考试的成绩已经揭晓,面对自己的成绩总觉得有些伤感,真是感到此生妄为人师。做老师真是感到有些失败。通过这次考试,暴露出了很多问题,更是给我敲响了警钟。下面我就具体情况谈一谈:

一、基本情况

二、试卷情况 这次试卷表现出重视将地理知识与日常生活紧密联系的特点,目的在于让教师们在日常教学中注意夯实双基的内容,重视课标所要求的内容,并让学生学习生活中的地理,有用的地理。题目设置的难度比月考和日常练习要大一些,题量也大一些,主要体现在考察内容涉及得很细很广。整份试卷共两部分,单项选择题50分,综合题50分,学生失分主要体现在综合题。

三、学生答题情况

1、单项选择题

25个小题中,难度较大的有8、9题,这两个小题需要在已学的知识基础上再经一遍加工才可以,因此有的学生就失分多。

2、综合题

50个空,一共涉及到了两幅地图,其中“中东”部分已经超过一半的内容,因此有部分学生根本没有复习到位。总体来说,50个小题考得十分细,所以学生失分特别严重。例如:湄公河注入什么大洋,学生弄错;“富士山”出现错别字;“马航失踪”是指的哪个国家;“气候特点”与“气候类型”分不清;“多选题”做成“单选题”等。

四、存在情况

1、通过这次考试,暴露出学生基础知识掌握不牢固,平常嘴巴上说全部都背完了,其实全部都是假的;另外还暴漏出不会识图用图的弱点。

2、学生在做题过程中审题不准确,理解题意能力较弱。也许主要原因就是由于思想上没有重视,所以没仔细审题。

3、知识记忆不牢,知识关系混乱。

4、读图分析能力有待提高,大体出现地理知识和地图两张皮的现象,不能一一对应,地理事物的空间分布位置掌握不准确。

5、地理专用名词不熟悉,地理专用名词错别字情况突出。 6、学生在学习过程中,对课本本身内容关注不够,试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答。

五、采取措施

1、在日常的辅导课和课余时间多督促学生进行背诵记忆。

2、加强图表训练,善于运用图表。一方面把所获得的知识落在地图上,另一方面要培养读图、画图及运用地图分析问题,解决问题的能力。

3、立足课本,学好基础知识,突破重点和难点。只有在掌握了基础知识的基础上,才有可能去联系实际。

4、关注时事热点,与时俱进。

5、抓住后进生,教不会的学生,以及对于作业的处理。

6、对于一再强调的知识如何抓好落实。

7、还是应该提高课堂吸收率,通过合理的活动调动学生的积极性,甚至可以放手让学生自己准备一些活动,让兴趣成为最好的老师。

总之,针对学生考试中出现的问题,我会不断改进工作方法,注重地理教学的过程,更好的完成地理教学工作,将地理知识的掌握融入到平时的地理学习过程中。在以后的教学中要注意查缺补漏,加强指导,争取在期末考试中取得更好成绩。

周彦

七年级下册地理期中考试试卷分析

期中考试的成绩已经揭晓,面对自己的成绩总觉得有些伤感,真是感到此生妄为人师。做老师真是感到有些失败。通过这次考试,暴露出了很多问题,更是给我敲响了警钟。下面我就具体情况谈一谈:

一、基本情况

二、试卷情况 这次试卷表现出重视将地理知识与日常生活紧密联系的特点,目的在于让教师们在日常教学中注意夯实双基的内容,重视课标所要求的内容,并让学生学习生活中的地理,有用的地理。题目设置的难度比月考和日常练习要大一些,题量也大一些,主要体现在考察内容涉及得很细很广。整份试卷共两部分,单项选择题50分,综合题50分,学生失分主要体现在综合题。

三、学生答题情况

1、单项选择题

25个小题中,难度较大的有8、9题,这两个小题需要在已学的知识基础上再经一遍加工才可以,因此有的学生就失分多。

2、综合题

50个空,一共涉及到了两幅地图,其中“中东”部分已经超过一半的内容,因此有部分学生根本没有复习到位。总体来说,50个小题考得十分细,所以学生失分特别严重。例如:湄公河注入什么大洋,学生弄错;“富士山”出现错别字;“马航失踪”是指的哪个国家;“气候特点”与“气候类型”分不清;“多选题”做成“单选题”等。

四、存在情况

1、通过这次考试,暴露出学生基础知识掌握不牢固,平常嘴巴上说全部都背完了,其实全部都是假的;另外还暴漏出不会识图用图的弱点。

2、学生在做题过程中审题不准确,理解题意能力较弱。也许主要原因就是由于思想上没有重视,所以没仔细审题。

3、知识记忆不牢,知识关系混乱。

4、读图分析能力有待提高,大体出现地理知识和地图两张皮的现象,不能一一对应,地理事物的空间分布位置掌握不准确。

5、地理专用名词不熟悉,地理专用名词错别字情况突出。 6、学生在学习过程中,对课本本身内容关注不够,试卷中出现的课本原题和原图也不能很好解答。

五、采取措施

1、在日常的辅导课和课余时间多督促学生进行背诵记忆。

2、加强图表训练,善于运用图表。一方面把所获得的知识落在地图上,另一方面要培养读图、画图及运用地图分析问题,解决问题的能力。

3、立足课本,学好基础知识,突破重点和难点。只有在掌握了基础知识的基础上,才有可能去联系实际。

4、关注时事热点,与时俱进。

5、抓住后进生,教不会的学生,以及对于作业的处理。

6、对于一再强调的知识如何抓好落实。

7、还是应该提高课堂吸收率,通过合理的活动调动学生的积极性,甚至可以放手让学生自己准备一些活动,让兴趣成为最好的老师。

总之,针对学生考试中出现的问题,我会不断改进工作方法,注重地理教学的过程,更好的完成地理教学工作,将地理知识的掌握融入到平时的地理学习过程中。在以后的教学中要注意查缺补漏,加强指导,争取在期末考试中取得更好成绩。

周彦


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