篇一：2011年德育处周工作计划
燕崖中心小学2010—2011第二学期德育处周工作计划
篇二：2014年德育处周工作安排
篇三：第2周小学德育处工作安排
武汉碧桂园学校2014—2015第一学期第2周德育工作安排
1
6
2
篇四：2014.3德育处第一周工作安排
乌苏市第五小学2013-2014学年第二学期
德育处第一周工作安排
（3月3日------3月7日）
篇五：德育处第三周 工作计划
德育处第三周工作计划
3. 计划安排学生紧急疏散演练
篇六：9月德育处工作安排
明德小学9月德育工作计划
（2013~2014学年度上学期）
一、指导思想：
根据明德小学2013秋季工作安排，本学期德育处将贯彻校委“抓基础、促规范、创特色”的工作思路，夯实学校德育工作规范化管理；围绕“明理修德、立德树人”为主题，在去年德育工作的基础上，继续开展师德师风教育、学生品行习惯养成教育。
二、9月工作重点：
贯穿“一条主线”：感恩主题教育；突出“两个重点”：一是加强班主任培训，二是抓好学生的养成教育；抓好“一个落实”：落实常规工作的开展。
三、主要工作：
（一）加强德育队伍建设，增强德育工作实效
1、加强教职工的师德教育。
2、加强以班主任为骨干的德育队伍建设。
3、培养一批学生为主体的德育管理队伍。
1、开学第一周，以加强《明德小学校纪校规》为主线，开展校规校级学习周活动。
2、抓好学生管理队伍建设。一是建立规范校园广播站，播音员的选拔播音工作；二是组织培养少先队文明、安全监督岗成员，做好人员选拔、培训、管理；三是安排好每周周一升国旗，国旗手的选拔、组织、培养。
3、抓好学生品行行为习惯教育监督、检查、通报，促进德育教育管理常规化、规范化、制度化运转，重视经常性检查督促，抓好学
生卫生、纪律、品行习惯等检查、通报工作，做好管理队伍的建设，规范值日、检查、评比等制度，让监督岗发挥更多、更大的作用。
4、紧抓“感恩”主题开展“感恩主题”教育活动。
9月德育工作时间安排表
第一周 教师爱生教育周、校纪校规学习周、新生入学
讲座
第二周 1.建立规范校园广播站2.组织少先队文明、安
专题电影《一个也不能少》；2.办一期以“教
师节快乐”为主题的黑板报
明德小学德育处
2013年9月1日
篇七：2015年秋季德育处工作计划
东乡三中2015年秋季中学部
德育处工作计划
一、指导思想
二、工作目标：
三、工作措施
（一）加强德育队伍建设
1、重视年级组队伍的建设。年级组长是德育工作队伍的一支重要力量，在指导和落实班级管理、考核工作中发挥着重要作用。本学期强化年级组长职责，出台《年级组考核评估细则》。
主任工作论坛”。
3、加强学生干部队伍建设。
（二）规范习惯教育的基本流程
习惯教育是我校德育的主线和特色，经过四年多来的摸索，已初步建立了习惯教育管理
机制。
1、规范《班务日志》的填写。班主任每天要关注日志的填写，及时把握班级习惯教育的动态；要对学生填写的情况每日进行阅读与处理，每周进行小结、点评。
2、“习惯教育评比一览表”的公布。各班每周要小结《班务日志》的记载情况和其它反映，利用班会每周小结、点评；每月根据各周小结、点评材料，进行全班一月总评，填写评比栏，通过评比使学生正视差距，明确今后的努力方向。
3、规范“星级学生评定”操作。各班要组织学生学习新修订的习惯教育分组培养目标，并要求学生熟记本年级及以下的分级培养目标。
（三）重点培养学生几个基本行为习惯
2、着力培养好讲卫生、爱卫生的习惯。
3、培养良好的学习习惯。这个习惯需要任课教师形成合力，共同担起这个责任。
（四）充分发挥学生自我教育和自主管理作用
习惯教育的最终目的就是让学生逐步走向自主、自律，而要达到这个目的，就必须培养学生的自我教育和自主管理的能力。
1、立足班级小组建设。小组建设是班级开展学生自我教育和自主管理的切入点。各班根据本班学生特点和班级实情；以课堂教学改革为契机，建立班级小组管理机制。
2、立足学生会工作。
（五）尝试实施学生思想分级主题教育
从初一到初三，学生在生理、心理、行为特点、知识层次等多方面发生着巨大的变化。
（六）进一步修改和完善习惯教育分级培养目标
根据学生的生理、心理和智力发展特点，将原1——9年级60个目标缩成30个左右目标，以便更好地抓实。
（七）重视升旗仪式在学生思想教育和习惯培养中的积极作用
一是依据《习惯教育先进班级考核评比细则》和《习惯教育示范班考核评比办法》，综合、科学地考核班级习惯教育的班级成效，充分发挥先进班级、示范班级的引领、带头作用，并通过国旗下讲话、国旗仪仗队的训练，激发学生集体主义和神圣使命感的培养。
四、工作安排
篇八：2014-2015(上)德育周工作安排
篇九：2013——2014学年第二学期德育处工作计划
一六三团中学德育处工作计划
（2013—2014学年第二学期）
一、指导思想
2014年一六三团中学德育工作坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，把“立德树人”作为教育的根本任务，以扎实开展社会主义核心价值观教育为重点，以创建第九师团场一流学校，办团场职工满意的
学校为契机，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，注重传统美德教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗
二、工作目标：
把社会主义核心价值体系融入各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作以及学校日常管理等各个环节，大力倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善，努力推动社会主义核心价值观进学校。
三、具体工作
怀。
1、抓好常规教育，以《小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》、《中学生守则》等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。组织学生认真学习学校的各项规章制度，各班要抓实一日常规，教育学生从点滴做起，认真抓好常规工作检查，督促、评估，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。
习惯养成教育四大内容分别是礼仪习惯教育、学习习惯教育、生活习惯教育、品行习惯教育。根据中央文明委的最新要求,养成教育主要体现在“八礼”，仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼。“八礼”集中体现在行为习惯“五个好”（说好话、走好路、吃好饭、乘好车、做好值日）中。把执行中小学生行为习惯“五个好”作为养成教育的抓手，加大行为习惯“五个好”执行力度。
班主任是学校德育工作的主力军。进一步完善学校的班主任制度，扎实落实班主任坐班制。选派具有素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。
2、落实班主任常规工作，如班会课、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。
(四)、完善团队工作机制，提升团队组织影响力
3、加强学生品牌社团建设。
1、加强学生的法制宣传教育。每月第二周班主任上法制教育课，不定期学生出法制手抄报。开展《一分钟学法》活动，写一篇学法心得，出好一期学法案例黑板报。
3、扎实开展好阳光体育活动，两操活动，坚持让学生每天活动一小时。
5、创新升旗仪式，开展爱国主义教育、集体主义教育、礼仪教育、感恩教育等道德教育。
6、德育校本教材开发。
作为班级文化建设的重要组成部分，我们将注重卫生工作细节，抓出成效。班主任要认真梳理，结合班级实际，把班级保洁任务细化分解落实到每一个学生，营造高品位的教室、校园氛围，确保学生拥有雅致怡人的学习、生活环境。
2．重视校园安全，每月第一周各班上安全教育课，班主任有教案或课件、有记录，通过专题教育、安全常识宣传、法制教育报告会等强化安全教育，树立“安全第一，生命至上”的观点。
3．加强健康教育
关心学生心理健康是我们义不容辞的责任。
（七）形成社会、学校、家庭三点一面网络功能，促进学生健康成长 我们将继续推行学校、家庭、社会三结合教育，办好家长学校，发挥家长委员会的作用，拓宽家长参与学校管理的广度与深度。
1、落实家访工作，办好家长学校。要求一学期召开1-2次较大影响的家长会，每学期班主任和任课教师家访率要求达60%以上，力争全学年普访率达100%。
2、加强警校共建文明活动。
篇一：2011年德育处周工作计划
燕崖中心小学2010—2011第二学期德育处周工作计划
篇二：2014年德育处周工作安排
篇三：第2周小学德育处工作安排
武汉碧桂园学校2014—2015第一学期第2周德育工作安排
1
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2
篇四：2014.3德育处第一周工作安排
乌苏市第五小学2013-2014学年第二学期
德育处第一周工作安排
（3月3日------3月7日）
篇五：德育处第三周 工作计划
德育处第三周工作计划
3. 计划安排学生紧急疏散演练
篇六：9月德育处工作安排
明德小学9月德育工作计划
（2013~2014学年度上学期）
一、指导思想：
根据明德小学2013秋季工作安排，本学期德育处将贯彻校委“抓基础、促规范、创特色”的工作思路，夯实学校德育工作规范化管理；围绕“明理修德、立德树人”为主题，在去年德育工作的基础上，继续开展师德师风教育、学生品行习惯养成教育。
二、9月工作重点：
贯穿“一条主线”：感恩主题教育；突出“两个重点”：一是加强班主任培训，二是抓好学生的养成教育；抓好“一个落实”：落实常规工作的开展。
三、主要工作：
（一）加强德育队伍建设，增强德育工作实效
1、加强教职工的师德教育。
2、加强以班主任为骨干的德育队伍建设。
3、培养一批学生为主体的德育管理队伍。
1、开学第一周，以加强《明德小学校纪校规》为主线，开展校规校级学习周活动。
2、抓好学生管理队伍建设。一是建立规范校园广播站，播音员的选拔播音工作；二是组织培养少先队文明、安全监督岗成员，做好人员选拔、培训、管理；三是安排好每周周一升国旗，国旗手的选拔、组织、培养。
3、抓好学生品行行为习惯教育监督、检查、通报，促进德育教育管理常规化、规范化、制度化运转，重视经常性检查督促，抓好学
生卫生、纪律、品行习惯等检查、通报工作，做好管理队伍的建设，规范值日、检查、评比等制度，让监督岗发挥更多、更大的作用。
4、紧抓“感恩”主题开展“感恩主题”教育活动。
9月德育工作时间安排表
第一周 教师爱生教育周、校纪校规学习周、新生入学
讲座
第二周 1.建立规范校园广播站2.组织少先队文明、安
专题电影《一个也不能少》；2.办一期以“教
师节快乐”为主题的黑板报
明德小学德育处
2013年9月1日
篇七：2015年秋季德育处工作计划
东乡三中2015年秋季中学部
德育处工作计划
一、指导思想
二、工作目标：
三、工作措施
（一）加强德育队伍建设
1、重视年级组队伍的建设。年级组长是德育工作队伍的一支重要力量，在指导和落实班级管理、考核工作中发挥着重要作用。本学期强化年级组长职责，出台《年级组考核评估细则》。
主任工作论坛”。
3、加强学生干部队伍建设。
（二）规范习惯教育的基本流程
习惯教育是我校德育的主线和特色，经过四年多来的摸索，已初步建立了习惯教育管理
机制。
1、规范《班务日志》的填写。班主任每天要关注日志的填写，及时把握班级习惯教育的动态；要对学生填写的情况每日进行阅读与处理，每周进行小结、点评。
2、“习惯教育评比一览表”的公布。各班每周要小结《班务日志》的记载情况和其它反映，利用班会每周小结、点评；每月根据各周小结、点评材料，进行全班一月总评，填写评比栏，通过评比使学生正视差距，明确今后的努力方向。
3、规范“星级学生评定”操作。各班要组织学生学习新修订的习惯教育分组培养目标，并要求学生熟记本年级及以下的分级培养目标。
（三）重点培养学生几个基本行为习惯
2、着力培养好讲卫生、爱卫生的习惯。
3、培养良好的学习习惯。这个习惯需要任课教师形成合力，共同担起这个责任。
（四）充分发挥学生自我教育和自主管理作用
习惯教育的最终目的就是让学生逐步走向自主、自律，而要达到这个目的，就必须培养学生的自我教育和自主管理的能力。
1、立足班级小组建设。小组建设是班级开展学生自我教育和自主管理的切入点。各班根据本班学生特点和班级实情；以课堂教学改革为契机，建立班级小组管理机制。
2、立足学生会工作。
（五）尝试实施学生思想分级主题教育
从初一到初三，学生在生理、心理、行为特点、知识层次等多方面发生着巨大的变化。
（六）进一步修改和完善习惯教育分级培养目标
根据学生的生理、心理和智力发展特点，将原1——9年级60个目标缩成30个左右目标，以便更好地抓实。
（七）重视升旗仪式在学生思想教育和习惯培养中的积极作用
一是依据《习惯教育先进班级考核评比细则》和《习惯教育示范班考核评比办法》，综合、科学地考核班级习惯教育的班级成效，充分发挥先进班级、示范班级的引领、带头作用，并通过国旗下讲话、国旗仪仗队的训练，激发学生集体主义和神圣使命感的培养。
四、工作安排
篇八：2014-2015(上)德育周工作安排
篇九：2013——2014学年第二学期德育处工作计划
一六三团中学德育处工作计划
（2013—2014学年第二学期）
一、指导思想
2014年一六三团中学德育工作坚持以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，把“立德树人”作为教育的根本任务，以扎实开展社会主义核心价值观教育为重点，以创建第九师团场一流学校，办团场职工满意的
学校为契机，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，注重传统美德教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗
二、工作目标：
把社会主义核心价值体系融入各门课程、社会实践、校园文化、班主任工作以及学校日常管理等各个环节，大力倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善，努力推动社会主义核心价值观进学校。
三、具体工作
怀。
1、抓好常规教育，以《小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》、《中学生守则》等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。组织学生认真学习学校的各项规章制度，各班要抓实一日常规，教育学生从点滴做起，认真抓好常规工作检查，督促、评估，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。
习惯养成教育四大内容分别是礼仪习惯教育、学习习惯教育、生活习惯教育、品行习惯教育。根据中央文明委的最新要求,养成教育主要体现在“八礼”，仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼和仪式之礼。“八礼”集中体现在行为习惯“五个好”（说好话、走好路、吃好饭、乘好车、做好值日）中。把执行中小学生行为习惯“五个好”作为养成教育的抓手，加大行为习惯“五个好”执行力度。
班主任是学校德育工作的主力军。进一步完善学校的班主任制度，扎实落实班主任坐班制。选派具有素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。
2、落实班主任常规工作，如班会课、“问题学生”转化等。①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。
(四)、完善团队工作机制，提升团队组织影响力
3、加强学生品牌社团建设。
1、加强学生的法制宣传教育。每月第二周班主任上法制教育课，不定期学生出法制手抄报。开展《一分钟学法》活动，写一篇学法心得，出好一期学法案例黑板报。
3、扎实开展好阳光体育活动，两操活动，坚持让学生每天活动一小时。
5、创新升旗仪式，开展爱国主义教育、集体主义教育、礼仪教育、感恩教育等道德教育。
6、德育校本教材开发。
作为班级文化建设的重要组成部分，我们将注重卫生工作细节，抓出成效。班主任要认真梳理，结合班级实际，把班级保洁任务细化分解落实到每一个学生，营造高品位的教室、校园氛围，确保学生拥有雅致怡人的学习、生活环境。
2．重视校园安全，每月第一周各班上安全教育课，班主任有教案或课件、有记录，通过专题教育、安全常识宣传、法制教育报告会等强化安全教育，树立“安全第一，生命至上”的观点。
3．加强健康教育
关心学生心理健康是我们义不容辞的责任。
（七）形成社会、学校、家庭三点一面网络功能，促进学生健康成长 我们将继续推行学校、家庭、社会三结合教育，办好家长学校，发挥家长委员会的作用，拓宽家长参与学校管理的广度与深度。
1、落实家访工作，办好家长学校。要求一学期召开1-2次较大影响的家长会，每学期班主任和任课教师家访率要求达60%以上，力争全学年普访率达100%。
2、加强警校共建文明活动。