[四个字创造的奇迹]阅读答案

四个字创造的奇迹 公共汽车在风景区林肯公园里行驶了几公里,可是谁都没有朝窗外看。我们这些乘客穿着厚墩墩的衣服在车上挤在一起,全都给单调的引擎声和车厢里闷热的空气弄得昏昏欲睡。 谁都没做声。这是在芝加哥搭车上班的不成文规矩之一。虽然我们每天碰到的都是这些人,但大家都宁愿躲在自己的报纸后面。此举所象征的意义非常明显:一班彼此紧贴着坐的人,在利用几页薄薄的报纸来保持距离。 一个声音突然响起:“注意!注意!” 报纸嘎嘎作响,人人伸长了脖颈。 “我是你们的司机。” 车厢内鸦雀无声,人人都瞧着那司机的后脑勺。他的声音很威严。 “你们全都把报纸放下。” 报纸慢慢地放了下来。司机在等着。我们把报纸折好,放在大腿上。 “现在,转过头去面对着坐在你旁边的那个人。转啊。” 使人惊奇的是,我们全都这样做了。 我面对着一个年龄较大的妇人。 我们四目相投,目不转睛地等候司机的下一个命令。 “现在,跟着我说„„”那是一道用军队教官的语气喊出的命令。 “早安,朋友!” 我们都情不自禁地微微一笑,完全不由自主。我们松了一口气,知道不是被绑架或抢劫。而且,我们还隐约地意识到,一向以来我们怕难为情,连普通礼貌也不讲,现在这腼腆之情一扫而空。我们把要说的话说了,彼此间的界限( )了。“早安,朋友。”说起来一点也不困难。有些人随着又说了一遍,也有些人握手为礼。许多人都大笑起来。 司机没有再说什么,他已无须多说。 我听到了欢笑声,一种以前我在15l号公共汽车上从未听到过的温情洋溢的声音。 公共汽车到了我要下车的那一站,我跟同座的妇人说声再见,然后一跃下车。我心情愉快地开始了这一天,比往常的日子有了一个更好的开始。 我回过头来看那位司机正在看后视镜,准备趁空把车从车站开出。他似乎并不知道,他刚刚创造了一个星期一早晨的奇迹。1.解释加横线的词语。2% 腼腆: 洋溢:2.文中括号里应填入的最恰当的词语是( ) 1% A.消除 B.消灭 C.清除3.作者对司机的描写主要运用的是( )1% A.神态描写 B.语言描写 C.动作描写4. 文章结尾说到“奇迹”,这“奇迹”是www.指( )1% A.乘客们都大笑起来,心情很愉快。 B.乘客们学会了文明交往。 C. 15l号公共汽车上出现了以前从未听到过的温情洋溢的声音,乘客们由陌生、拘谨变得热情友好。5.画波浪线的句子“用军队教官的语气喊出的命令”与上文的那句话相照应?抄写在横线上。1%

6.请找出文中画双横线的“界限”一词。前文中有一个事物可以用来比喻这个“界限”,请你指明是什么事物?1% 7.司机是怎样创造这个“奇迹”的?请用语言概括说明。2%《四个字创造的奇迹》答案1..腼腆:害羞,不自然。洋溢:情绪、气氛等充分流露。2.A3. B4. C5.他的声音很威严。6. 报纸7.司机命令大家放下报纸,转过头面对坐在旁边的乘客说“早安,朋友!”

四个字创造的奇迹 公共汽车在风景区林肯公园里行驶了几公里,可是谁都没有朝窗外看。我们这些乘客穿着厚墩墩的衣服在车上挤在一起,全都给单调的引擎声和车厢里闷热的空气弄得昏昏欲睡。 谁都没做声。这是在芝加哥搭车上班的不成文规矩之一。虽然我们每天碰到的都是这些人,但大家都宁愿躲在自己的报纸后面。此举所象征的意义非常明显:一班彼此紧贴着坐的人,在利用几页薄薄的报纸来保持距离。 一个声音突然响起:“注意!注意!” 报纸嘎嘎作响,人人伸长了脖颈。 “我是你们的司机。” 车厢内鸦雀无声,人人都瞧着那司机的后脑勺。他的声音很威严。 “你们全都把报纸放下。” 报纸慢慢地放了下来。司机在等着。我们把报纸折好,放在大腿上。 “现在,转过头去面对着坐在你旁边的那个人。转啊。” 使人惊奇的是,我们全都这样做了。 我面对着一个年龄较大的妇人。 我们四目相投,目不转睛地等候司机的下一个命令。 “现在,跟着我说„„”那是一道用军队教官的语气喊出的命令。 “早安,朋友!” 我们都情不自禁地微微一笑,完全不由自主。我们松了一口气,知道不是被绑架或抢劫。而且,我们还隐约地意识到,一向以来我们怕难为情,连普通礼貌也不讲,现在这腼腆之情一扫而空。我们把要说的话说了,彼此间的界限( )了。“早安,朋友。”说起来一点也不困难。有些人随着又说了一遍,也有些人握手为礼。许多人都大笑起来。 司机没有再说什么,他已无须多说。 我听到了欢笑声,一种以前我在15l号公共汽车上从未听到过的温情洋溢的声音。 公共汽车到了我要下车的那一站,我跟同座的妇人说声再见,然后一跃下车。我心情愉快地开始了这一天,比往常的日子有了一个更好的开始。 我回过头来看那位司机正在看后视镜,准备趁空把车从车站开出。他似乎并不知道,他刚刚创造了一个星期一早晨的奇迹。1.解释加横线的词语。2% 腼腆: 洋溢:2.文中括号里应填入的最恰当的词语是( ) 1% A.消除 B.消灭 C.清除3.作者对司机的描写主要运用的是( )1% A.神态描写 B.语言描写 C.动作描写4. 文章结尾说到“奇迹”,这“奇迹”是www.指( )1% A.乘客们都大笑起来,心情很愉快。 B.乘客们学会了文明交往。 C. 15l号公共汽车上出现了以前从未听到过的温情洋溢的声音,乘客们由陌生、拘谨变得热情友好。5.画波浪线的句子“用军队教官的语气喊出的命令”与上文的那句话相照应?抄写在横线上。1%

6.请找出文中画双横线的“界限”一词。前文中有一个事物可以用来比喻这个“界限”,请你指明是什么事物?1% 7.司机是怎样创造这个“奇迹”的?请用语言概括说明。2%《四个字创造的奇迹》答案1..腼腆:害羞,不自然。洋溢:情绪、气氛等充分流露。2.A3. B4. C5.他的声音很威严。6. 报纸7.司机命令大家放下报纸,转过头面对坐在旁边的乘客说“早安,朋友!”


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