秋天真美丽
活动目标：
1、通过欣赏散文《秋天真美丽》，感受散文优美的句式
2、能够用“一会儿„一会儿„”的句式进行仿编
3、体会大自然的美丽，能够对大自然充满热爱
活动准备：
1、秋天的图片
2、《秋天真美丽》PPT 、视频、录音
活动过程：
一、 看图导入。
幼儿观看秋天的图片，回答问题。
师：今天，我带来了一幅图，让我们来欣赏一下吧。（出示图片）这是什么季节，你是怎么看出来的？还能从哪里看出秋天来了？你们觉得秋天美丽吗？
二、欣赏、理解散文诗《秋天真美丽》。
1、教师播放《秋天真美丽》视频
师：今天老师给大家带来一篇散文《秋天真美丽》，我们来一起欣赏一下。（播放视频）
提问：（1）散文的名字是什么？
（2）散文中出现了哪些东西啊？
（3）你听到了些什么？（启发幼儿说出自己印象最深的内容）
2、通过PPT 再次欣赏散文
教师通过播放PPT 朗诵散文
师：老师把散文变成了美丽的图片，让我们再一次欣赏一遍。
师：秋天到了，谁乐得到处跑？为什么秋风姐姐乐得到处跑？（欣赏第一段课件）
师：秋风姐姐对谁吹气了？（大树、小河）
师：秋风姐姐对大树吹了口气，大树怎样了？（组织幼儿模仿大树的动作。） 师：秋风姐姐真淘气，让我们一起说一说，秋风姐姐是怎么淘气的？（欣赏第二段课件）
师：秋风姐姐干的淘气事，妈妈是怎么说的？
师：秋风姐姐对小河吹了口气，小河怎么了？（组织幼儿模仿小河的动作。） 师：让我们再来一起说一说，秋风姐姐是怎么淘气的？（欣赏第三段课件） 师：秋风姐姐干的淘气事，妈妈又是怎么说的？
三、在理解的基础上完整欣赏散文，帮助幼儿感受散文诗的语言特色
教师提出倾听要求：你喜欢这篇优美的散文吗？等会我们听散文的时候要把你最喜欢的句子记记好，说给大家听。
教师播放《秋天真美丽》音频，幼儿试着一起念。
（1）你最喜欢散文中的哪句话？先跟你旁边的小朋友说一说吧。
（2）能把你最喜欢那句话说给大家伙儿听听吗？你的朋友最喜欢哪句话？也请他来说一说吧。（请两对小朋友）
（3）老师也很喜欢一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶这句话，谁还能用一会儿一会儿编出什么好听的话来呢？（引导幼儿进行仿编）
（4） 小结：这么多的一会儿一会儿，让人觉得太有趣了，太美了。
四、用画笔勾勒出秋天，创造性地表现美丽的秋天。
师：秋天美丽吗？老师请你们画出你们心目中美丽的秋天。
附：
秋天真美丽 秋天，秋天，真美丽。
天高了！地宽了！乐得秋风姐姐到处跑„„
秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！
秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，让宝宝吃了身体好！
秋天真美丽
活动目标：
1、通过欣赏散文《秋天真美丽》，感受散文优美的句式
2、能够用“一会儿„一会儿„”的句式进行仿编
3、体会大自然的美丽，能够对大自然充满热爱
活动准备：
1、秋天的图片
2、《秋天真美丽》PPT 、视频、录音
活动过程：
一、 看图导入。
幼儿观看秋天的图片，回答问题。
师：今天，我带来了一幅图，让我们来欣赏一下吧。（出示图片）这是什么季节，你是怎么看出来的？还能从哪里看出秋天来了？你们觉得秋天美丽吗？
二、欣赏、理解散文诗《秋天真美丽》。
1、教师播放《秋天真美丽》视频
师：今天老师给大家带来一篇散文《秋天真美丽》，我们来一起欣赏一下。（播放视频）
提问：（1）散文的名字是什么？
（2）散文中出现了哪些东西啊？
（3）你听到了些什么？（启发幼儿说出自己印象最深的内容）
2、通过PPT 再次欣赏散文
教师通过播放PPT 朗诵散文
师：老师把散文变成了美丽的图片，让我们再一次欣赏一遍。
师：秋天到了，谁乐得到处跑？为什么秋风姐姐乐得到处跑？（欣赏第一段课件）
师：秋风姐姐对谁吹气了？（大树、小河）
师：秋风姐姐对大树吹了口气，大树怎样了？（组织幼儿模仿大树的动作。） 师：秋风姐姐真淘气，让我们一起说一说，秋风姐姐是怎么淘气的？（欣赏第二段课件）
师：秋风姐姐干的淘气事，妈妈是怎么说的？
师：秋风姐姐对小河吹了口气，小河怎么了？（组织幼儿模仿小河的动作。） 师：让我们再来一起说一说，秋风姐姐是怎么淘气的？（欣赏第三段课件） 师：秋风姐姐干的淘气事，妈妈又是怎么说的？
三、在理解的基础上完整欣赏散文，帮助幼儿感受散文诗的语言特色
教师提出倾听要求：你喜欢这篇优美的散文吗？等会我们听散文的时候要把你最喜欢的句子记记好，说给大家听。
教师播放《秋天真美丽》音频，幼儿试着一起念。
（1）你最喜欢散文中的哪句话？先跟你旁边的小朋友说一说吧。
（2）能把你最喜欢那句话说给大家伙儿听听吗？你的朋友最喜欢哪句话？也请他来说一说吧。（请两对小朋友）
（3）老师也很喜欢一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶这句话，谁还能用一会儿一会儿编出什么好听的话来呢？（引导幼儿进行仿编）
（4） 小结：这么多的一会儿一会儿，让人觉得太有趣了，太美了。
四、用画笔勾勒出秋天，创造性地表现美丽的秋天。
师：秋天美丽吗？老师请你们画出你们心目中美丽的秋天。
附：
秋天真美丽 秋天，秋天，真美丽。
天高了！地宽了！乐得秋风姐姐到处跑„„
秋风姐姐对着大树吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。
妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！
秋风姐姐对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿掀起一个浪花花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，让宝宝吃了身体好！