“文明礼仪我先行”主题活动方案
一、指导思想
为进一步加强我校学生的文明礼仪教育，倡导文明之风，培养良好道德品质和文明行为；积极倡导集体主义精神，引导学生学习、遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《奉节县中小学生文明礼仪基本常规十条》，使其具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，我校决定开展“文明礼仪我先行”主题教育活动。 二、活动目的
以“文明礼仪我先行”为主题，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式，结合学生的年龄特点和学习、生活实际，开展文明礼仪普及活动，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，从而使学生养成良好的文明礼仪习惯。 三、活动时间
2013年3月18日—4月15日。 四、参加对象
全校师生 五、领导小组
组长：唐玭 副组长：赵宇
成员：中层人员及全体班主任。 六、 活动时间安排
（一）准备阶段(第四周)
（1）少先队制定“文明礼仪我先行”主题活动方案，下发活动方案； （2）利用国旗下讲话和集会等，进行文明礼仪系列活动的宣传和倡议； （3）各班组织学生开展“班级不文明行为”的调查活动（班主任请在3月22日前将调查结果交少先队大队部）。
（二）实施阶段(第五周—第七周)
（1）少先队宣布“学校不文明行为十条”排行榜，并向学生推荐有关文明礼仪的图书，鼓励学生学习礼仪知识（第五周）；
（2）各班开展“我会主动问好”教育活动。不管是在校内外，见到同学、老师、领导、来宾、熟悉的其他人，要主动问好。通过问好这一简单行为来提升个人的文明礼仪素养（第五周）；
（3）各班组织开展“文明礼仪我先行”主题班队会（第五周）；
（4）少先队通过国旗下讲话、红领巾广播站宣传学习《奉节县中小学生文明礼仪基本常规十条》（第五周）；
（5）各班组织学生开展“文明礼仪记心中”竞赛活动，人人熟背《奉节县中小学生文明礼仪基本常规十条》（第六周）；
（6）由每周行为习惯小标兵和值周学生组成文明礼仪监督小队，对同学不文明行为进行劝阻，在校园中展示小学生文明礼仪，起到带头作用（每天7:50—8:30在校门口对本班未佩戴红领巾、衣着不整洁及携带零食入校者进行监督，文明礼仪监督小队队员必须准时到岗，由值周学生进行检查，未到岗的扣除班级纪律0.1分；在校内随时对不文明行为进行及时劝阻，并起到带头作用）（从第六周到期末）；
（7）各班开展“校园文明礼仪之星”的评比，并向少先队提交推荐表；（第六周，班主任请在4月7日前将“校园文明礼仪之星”推荐表交少先队大队部）；
（8）学校对“校园文明礼仪之星”进行评比（第七周）；
（9）各班开展“把礼仪带回家”教育活动，班主任要求每位同学给自己制定两条家庭礼仪计划（如：我要做到在每天出门和回家时主动和家长打招呼问好等）。要求每位同学遵守家庭礼仪常规的所有内容，并时刻付之行动（第七周）；
（10）“文明礼仪示范班”的评比（总分100分，综合班级自评、教师评分及电话家访抽查进行评比，所占比例分别为30%、40%和30%）。
（三）总结阶段：(第八周) （1）少先队对活动情况进行总结； （2）各中队上交班队会相关材料；
（3）表彰“校园文明礼仪之星”、“文明礼仪示范班”。 七、活动要求
（一）提高认识，加强重视。开展文明礼仪教育实践活动，是加强未成年人思想道德建设，培养学生文明素质的基本内容和重要抓手，班主任教师应充分认识到开展这项活动的重要意义，把它作为一项重要工作来抓紧抓好，结合班级实际，有计划、有重点地开展日常行为规范教育和一日常规训练，从上课文明学习、课间文明休息、做操整齐有精神、问好洪亮有礼貌等方面狠抓学生行为习惯养成教育与文明礼仪训练。
（二）持之以恒，增强实效。培养学生讲文明、重礼仪，不是一朝一夕的事，需要持之以恒，既要坚持在常规的教育、教学中不断渗透，又要针对学生中存在的主要问题，设计各种丰富多彩、寓教于乐的活动载体，突出重点，加强教育实践。不但要重视校园礼仪教育，还要注重对学生开展社会礼仪、生活家庭礼仪的教育。
（三）加大宣传，营造氛围。通过班队会、广播站、国旗下讲话等多种形式将主题教育活动宣传到每一位教师，每一个学生。逐步树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用。
（四）评选工作要坚持公平、公正、公开的原则。各班推荐的“校园文明礼仪之星”必须在班级中具有示范性，能起到模范带头作用。
龙小大队部
一、推荐标准：
1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。 2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3、上课遵守纪律，专心听讲，学习态度端正，积极发言，按时完成作业。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。
5、爱护公共财物，爱护花草树木，课桌椅无涂刻等情况。 6、有秩序地进入公共场所，安静、文明地排队、进餐。 7、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。
8、有为班级和学校服务的经历。 二、对有下列行为的学生不予参评：
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者。
4、在楼道及室内追逐打闹，在图书馆大声喧哗，在集会上随意讲话者。
5、顶撞教师、侮辱同学者。 6、经常迟到、早退者。
7、经常说粗话、脏话者，经常与同学发生矛盾者。 8、仪表不规范者。 三、评选时间：
2013年4月1日—2013年4月6日。 四、评选办法：
各班根据评选标准推荐2名“校园文明礼仪之星”，并填写“校园文明礼仪之星”申报表，经学校审核后，评出“校园文明礼仪之星”。
备注：此表由班主任填写，需在4月7日前上交大队部。
备注：此表由班主任填写，需在4月7日前上交大队部。
附件4： 文明礼仪班级自评表
备注：所有同学都能做到为5分，大多数同学能做到为4分，一半的同学能做到为3分，依次类推。
此表由班主任填写，需在4月11日前上交大队部。
“文明礼仪我先行”主题活动方案
一、指导思想
为进一步加强我校学生的文明礼仪教育，倡导文明之风，培养良好道德品质和文明行为；积极倡导集体主义精神，引导学生学习、遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《奉节县中小学生文明礼仪基本常规十条》，使其具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，我校决定开展“文明礼仪我先行”主题教育活动。 二、活动目的
以“文明礼仪我先行”为主题，用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式，结合学生的年龄特点和学习、生活实际，开展文明礼仪普及活动，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，从而使学生养成良好的文明礼仪习惯。 三、活动时间
2013年3月18日—4月15日。 四、参加对象
全校师生 五、领导小组
组长：唐玭 副组长：赵宇
成员：中层人员及全体班主任。 六、 活动时间安排
（一）准备阶段(第四周)
（1）少先队制定“文明礼仪我先行”主题活动方案，下发活动方案； （2）利用国旗下讲话和集会等，进行文明礼仪系列活动的宣传和倡议； （3）各班组织学生开展“班级不文明行为”的调查活动（班主任请在3月22日前将调查结果交少先队大队部）。
（二）实施阶段(第五周—第七周)
（1）少先队宣布“学校不文明行为十条”排行榜，并向学生推荐有关文明礼仪的图书，鼓励学生学习礼仪知识（第五周）；
（2）各班开展“我会主动问好”教育活动。不管是在校内外，见到同学、老师、领导、来宾、熟悉的其他人，要主动问好。通过问好这一简单行为来提升个人的文明礼仪素养（第五周）；
（3）各班组织开展“文明礼仪我先行”主题班队会（第五周）；
（4）少先队通过国旗下讲话、红领巾广播站宣传学习《奉节县中小学生文明礼仪基本常规十条》（第五周）；
（5）各班组织学生开展“文明礼仪记心中”竞赛活动，人人熟背《奉节县中小学生文明礼仪基本常规十条》（第六周）；
（6）由每周行为习惯小标兵和值周学生组成文明礼仪监督小队，对同学不文明行为进行劝阻，在校园中展示小学生文明礼仪，起到带头作用（每天7:50—8:30在校门口对本班未佩戴红领巾、衣着不整洁及携带零食入校者进行监督，文明礼仪监督小队队员必须准时到岗，由值周学生进行检查，未到岗的扣除班级纪律0.1分；在校内随时对不文明行为进行及时劝阻，并起到带头作用）（从第六周到期末）；
（7）各班开展“校园文明礼仪之星”的评比，并向少先队提交推荐表；（第六周，班主任请在4月7日前将“校园文明礼仪之星”推荐表交少先队大队部）；
（8）学校对“校园文明礼仪之星”进行评比（第七周）；
（9）各班开展“把礼仪带回家”教育活动，班主任要求每位同学给自己制定两条家庭礼仪计划（如：我要做到在每天出门和回家时主动和家长打招呼问好等）。要求每位同学遵守家庭礼仪常规的所有内容，并时刻付之行动（第七周）；
（10）“文明礼仪示范班”的评比（总分100分，综合班级自评、教师评分及电话家访抽查进行评比，所占比例分别为30%、40%和30%）。
（三）总结阶段：(第八周) （1）少先队对活动情况进行总结； （2）各中队上交班队会相关材料；
（3）表彰“校园文明礼仪之星”、“文明礼仪示范班”。 七、活动要求
（一）提高认识，加强重视。开展文明礼仪教育实践活动，是加强未成年人思想道德建设，培养学生文明素质的基本内容和重要抓手，班主任教师应充分认识到开展这项活动的重要意义，把它作为一项重要工作来抓紧抓好，结合班级实际，有计划、有重点地开展日常行为规范教育和一日常规训练，从上课文明学习、课间文明休息、做操整齐有精神、问好洪亮有礼貌等方面狠抓学生行为习惯养成教育与文明礼仪训练。
（二）持之以恒，增强实效。培养学生讲文明、重礼仪，不是一朝一夕的事，需要持之以恒，既要坚持在常规的教育、教学中不断渗透，又要针对学生中存在的主要问题，设计各种丰富多彩、寓教于乐的活动载体，突出重点，加强教育实践。不但要重视校园礼仪教育，还要注重对学生开展社会礼仪、生活家庭礼仪的教育。
（三）加大宣传，营造氛围。通过班队会、广播站、国旗下讲话等多种形式将主题教育活动宣传到每一位教师，每一个学生。逐步树立教师、学生身边的文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用。
（四）评选工作要坚持公平、公正、公开的原则。各班推荐的“校园文明礼仪之星”必须在班级中具有示范性，能起到模范带头作用。
龙小大队部
一、推荐标准：
1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。 2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
3、上课遵守纪律，专心听讲，学习态度端正，积极发言，按时完成作业。
4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。
5、爱护公共财物，爱护花草树木，课桌椅无涂刻等情况。 6、有秩序地进入公共场所，安静、文明地排队、进餐。 7、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。
8、有为班级和学校服务的经历。 二、对有下列行为的学生不予参评：
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 2、不按时打扫卫生者。 3、破坏花草树木者。
4、在楼道及室内追逐打闹，在图书馆大声喧哗，在集会上随意讲话者。
5、顶撞教师、侮辱同学者。 6、经常迟到、早退者。
7、经常说粗话、脏话者，经常与同学发生矛盾者。 8、仪表不规范者。 三、评选时间：
2013年4月1日—2013年4月6日。 四、评选办法：
各班根据评选标准推荐2名“校园文明礼仪之星”，并填写“校园文明礼仪之星”申报表，经学校审核后，评出“校园文明礼仪之星”。
备注：此表由班主任填写，需在4月7日前上交大队部。
备注：此表由班主任填写，需在4月7日前上交大队部。
附件4： 文明礼仪班级自评表
备注：所有同学都能做到为5分，大多数同学能做到为4分，一半的同学能做到为3分，依次类推。
此表由班主任填写，需在4月11日前上交大队部。