道德讲堂
——“处处懂感恩，做个文明人”主题班会
浮石小学 六（2）班 陈慕卿
一、活动目标:
1、使学生明确“感恩”的含义。常怀感恩之心
2、懂得感恩必须从我做起，从现在做起，从小事做起，落实在日常生活实践中。
二、活动准备:
1、收集自己身边关于“感恩”的事例。
2、准备《感恩之心》和背景音乐等。
3、准备感恩短片视频。
4、学生准备感恩卡片。
三、活动安排程序：
明确“感恩”的含义——自我反省——唱《感恩之心》——看短片，学模范——讲感恩故事——诵经典——发善心——敬道德——送吉祥——活动总结
四、 活动过程：
引言：
人们都说：常怀感恩之心的人最幸福，常怀感激之情的生活做甜美。今天的道德讲堂主题是《处处懂感恩，做个文明人》！先回顾一下道德讲堂的七个环节：1、自我反思；2、唱歌曲；3、学模范（看短片讲故事）；4、诵经典；5、发善心；6、敬道德；7、送吉祥。
1、自我反思
请大家静默一分钟，反思自己有无不当的言行。（学生自我反思）
2、唱歌曲
第二个环节合唱歌曲《感恩的心》（音乐起。全体同学起立，合唱）、
《感恩的心》歌词：我来自偶然像一颗尘土 ，有谁看出我的脆弱 ，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我，
天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜，感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
（歌曲结束）：一曲《感恩的心》一直感动了无数的中国人。同学们唱完这首歌，心中一定会想起那些你想要感恩的人。
3、学模范
下面我们进入第三个环节：学一位模范。
(1)在2013年度感动中国的人物中，有这样一个人，他的名字叫陈斌强。五年来，他把患有老年痴呆的妈妈带在身边照顾，是什么使他能够这样的坚持着呢？下面我们一起走进陈斌强的故事，请大家观看视频。（视频播放）
(2)一根绑带，爱的传承。我们终于明白，是爱，是感恩使陈斌强老师这样坚持了下来，谱写了动人的感恩之歌。也许，我们不一定会像陈老师那样去照顾妈妈，但是，我们可以从很小的事情做起，从
点滴做起，在我们的学习，生活中去学会感恩。
《感恩的心》这首感人的歌，我们很熟悉，这首歌的歌词是谁写的，你们知道吗？这首歌是一位台湾的青年，为了表达对母亲的感激与那份恩情而发自内心的写下了这首歌，在大家看完其背后这段感人的故事后，请对自已的亲人及其帮助过你的朋友，衷心的说声谢谢！（XXX同学上来讲述《感恩的心背后的真实故事》）
故事情景发生在台湾：
有位单亲家庭的母亲含辛茹苦的抚养着自己的女儿和小儿子，更不幸的是可怜的小家伙从小就双目失明，可怜天下父母心，为人父母都希望自己的子女能够健康活泼的成长，哪怕付出自己的生命也再所不惜．那位伟大的母亲从来没有放弃四处求医治好儿子双目失明的念头。时间一天天的流逝，小儿子已慢慢长大，在儿子黑暗的世界，他多么憧憬人世间这美好的切，多么的渴望自己能看到人世间的繁华，过个正常人的生活啊，因为那时的医术不太高明，母亲带着儿子看遍了几乎能去的医院，想尽了一切办法，可在年轻儿子的心里，经历了一次又一次失败的打击，渐渐地对母亲产生了一种怨恨，从此他不再把那个心力憔悴的女人叫母亲，那种心中的恨转稼到了母亲身上，认为这一切都是她造成的，甚至把她叫做＂老不死＂，＂该死的女人＂，可母亲并没有因为儿子对她的不满而放弃让他重见光明的决心。
就在面临绝望的时候，一个天大的好消息震惊了母亲那颗憔悴的心，当时美国组织了十名眼科权感专家来台湾一家著名的医院义诊，母亲去到那家医院苦苦哀求专家医生为他儿子医治，也正是母亲感人的经历和那份无私的爱打动了那家医院，为多么渴望见到光明的儿子做了全面的检查，结果发现是眼角膜坏死，要医治好，必须找到双鲜活的眼角膜才能进行手术，在当时能找到鲜活的眼角膜那是不可能的事情，就在此时，这位母亲毫不犹豫的强烈要求医生取出她的眼角膜换来儿子的重生，就在母亲苦苦的哀求下，医生答应了母亲的请求，因为医术的有限性母亲在捐献眼角膜没几天就去世了，在她临死前，请求女儿不要把她不在人世的消息告诉弟弟，怕影响他眼睛的恢复。
就这样姐姐带着伤心和母亲的遗愿天天守护着弟弟，在医生和护士的精心调养下，他的眼睛修复的很快，就在他拆开绷带看到光明的那一刻，他灿烂的笑着，大声的高呼着我能见到光明啦，也就在此时他听到了内心非常熟悉的声音，他知道这是姐姐，并和姐姐紧紧的拥抱在一起，但他并没有提到母亲，在他仇恨的内心世界，那个该死的女人根本不值得他的在意。可压抑的姐姐终于忍不住把事情的经过从头到尾的告诉了弟弟，并和她讲述这些年来母亲为了让他见到光明默默地为他无私的奉献的这一切。（故事讲完）：谢谢XXX同学和我们分享了这个故事。我看见同学们都被伟大的母爱震撼了。这就是我们为什么要感恩妈妈，因为妈妈对孩子的爱从来都不求回报的。
(3) 同学们，看了短片，听了故事，你有何感受？跟大家分享一下吧。（学生谈感受）
4、诵经典
自古以来，感恩就是中华民族的传统美德。下面我们来诵一段经典。（同学们齐声诵读）
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！
（解说：开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实为两个词组，而不是两句句子，这样写就从人到物，突出了两件最普通的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。紧接两句写出人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。行前的此时此刻，老母一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点儿罢。其实，老人的内心何尝不是切盼儿子早些平安归来呢！慈母的一片深笃之情，正是在日常生活中最细微的地方流露出来。最后两句则是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托远方游子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？）
6、发善心
1）我们唱了，看了，听了，也读了“感恩”的经典，现在，在
同学们的心中，是不是也有很多话想要对你的妈妈说呢？请同学们在卡上写上最想对妈妈说的话。
2）做一件善事
回家帮爸妈洗碗拖地等。
6、敬道德
向道德模范鞠一个躬
7、送吉祥
赠感恩卡片
8、活动总结：
同学们，通过这次道德讲堂活动，让我们常怀感恩之心，用实际行动去续写感恩篇章，创造更加美好幸福的明天！
道德讲堂
——“处处懂感恩，做个文明人”主题班会
浮石小学 六（2）班 陈慕卿
一、活动目标:
1、使学生明确“感恩”的含义。常怀感恩之心
2、懂得感恩必须从我做起，从现在做起，从小事做起，落实在日常生活实践中。
二、活动准备:
1、收集自己身边关于“感恩”的事例。
2、准备《感恩之心》和背景音乐等。
3、准备感恩短片视频。
4、学生准备感恩卡片。
三、活动安排程序：
明确“感恩”的含义——自我反省——唱《感恩之心》——看短片，学模范——讲感恩故事——诵经典——发善心——敬道德——送吉祥——活动总结
四、 活动过程：
引言：
人们都说：常怀感恩之心的人最幸福，常怀感激之情的生活做甜美。今天的道德讲堂主题是《处处懂感恩，做个文明人》！先回顾一下道德讲堂的七个环节：1、自我反思；2、唱歌曲；3、学模范（看短片讲故事）；4、诵经典；5、发善心；6、敬道德；7、送吉祥。
1、自我反思
请大家静默一分钟，反思自己有无不当的言行。（学生自我反思）
2、唱歌曲
第二个环节合唱歌曲《感恩的心》（音乐起。全体同学起立，合唱）、
《感恩的心》歌词：我来自偶然像一颗尘土 ，有谁看出我的脆弱 ，我来自何方我情归何处，谁在下一刻呼唤我，
天地虽宽这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜，感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。
（歌曲结束）：一曲《感恩的心》一直感动了无数的中国人。同学们唱完这首歌，心中一定会想起那些你想要感恩的人。
3、学模范
下面我们进入第三个环节：学一位模范。
(1)在2013年度感动中国的人物中，有这样一个人，他的名字叫陈斌强。五年来，他把患有老年痴呆的妈妈带在身边照顾，是什么使他能够这样的坚持着呢？下面我们一起走进陈斌强的故事，请大家观看视频。（视频播放）
(2)一根绑带，爱的传承。我们终于明白，是爱，是感恩使陈斌强老师这样坚持了下来，谱写了动人的感恩之歌。也许，我们不一定会像陈老师那样去照顾妈妈，但是，我们可以从很小的事情做起，从
点滴做起，在我们的学习，生活中去学会感恩。
《感恩的心》这首感人的歌，我们很熟悉，这首歌的歌词是谁写的，你们知道吗？这首歌是一位台湾的青年，为了表达对母亲的感激与那份恩情而发自内心的写下了这首歌，在大家看完其背后这段感人的故事后，请对自已的亲人及其帮助过你的朋友，衷心的说声谢谢！（XXX同学上来讲述《感恩的心背后的真实故事》）
故事情景发生在台湾：
有位单亲家庭的母亲含辛茹苦的抚养着自己的女儿和小儿子，更不幸的是可怜的小家伙从小就双目失明，可怜天下父母心，为人父母都希望自己的子女能够健康活泼的成长，哪怕付出自己的生命也再所不惜．那位伟大的母亲从来没有放弃四处求医治好儿子双目失明的念头。时间一天天的流逝，小儿子已慢慢长大，在儿子黑暗的世界，他多么憧憬人世间这美好的切，多么的渴望自己能看到人世间的繁华，过个正常人的生活啊，因为那时的医术不太高明，母亲带着儿子看遍了几乎能去的医院，想尽了一切办法，可在年轻儿子的心里，经历了一次又一次失败的打击，渐渐地对母亲产生了一种怨恨，从此他不再把那个心力憔悴的女人叫母亲，那种心中的恨转稼到了母亲身上，认为这一切都是她造成的，甚至把她叫做＂老不死＂，＂该死的女人＂，可母亲并没有因为儿子对她的不满而放弃让他重见光明的决心。
就在面临绝望的时候，一个天大的好消息震惊了母亲那颗憔悴的心，当时美国组织了十名眼科权感专家来台湾一家著名的医院义诊，母亲去到那家医院苦苦哀求专家医生为他儿子医治，也正是母亲感人的经历和那份无私的爱打动了那家医院，为多么渴望见到光明的儿子做了全面的检查，结果发现是眼角膜坏死，要医治好，必须找到双鲜活的眼角膜才能进行手术，在当时能找到鲜活的眼角膜那是不可能的事情，就在此时，这位母亲毫不犹豫的强烈要求医生取出她的眼角膜换来儿子的重生，就在母亲苦苦的哀求下，医生答应了母亲的请求，因为医术的有限性母亲在捐献眼角膜没几天就去世了，在她临死前，请求女儿不要把她不在人世的消息告诉弟弟，怕影响他眼睛的恢复。
就这样姐姐带着伤心和母亲的遗愿天天守护着弟弟，在医生和护士的精心调养下，他的眼睛修复的很快，就在他拆开绷带看到光明的那一刻，他灿烂的笑着，大声的高呼着我能见到光明啦，也就在此时他听到了内心非常熟悉的声音，他知道这是姐姐，并和姐姐紧紧的拥抱在一起，但他并没有提到母亲，在他仇恨的内心世界，那个该死的女人根本不值得他的在意。可压抑的姐姐终于忍不住把事情的经过从头到尾的告诉了弟弟，并和她讲述这些年来母亲为了让他见到光明默默地为他无私的奉献的这一切。（故事讲完）：谢谢XXX同学和我们分享了这个故事。我看见同学们都被伟大的母爱震撼了。这就是我们为什么要感恩妈妈，因为妈妈对孩子的爱从来都不求回报的。
(3) 同学们，看了短片，听了故事，你有何感受？跟大家分享一下吧。（学生谈感受）
4、诵经典
自古以来，感恩就是中华民族的传统美德。下面我们来诵一段经典。（同学们齐声诵读）
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！
（解说：开头两句“慈母手中线，游子身上衣”，实为两个词组，而不是两句句子，这样写就从人到物，突出了两件最普通的东西，写出了母子相依为命的骨肉之情。紧接两句写出人的动作和意态，把笔墨集中在慈母上。行前的此时此刻，老母一针一线，针针线线都是这样的细密，是怕儿子迟迟难归，故而要把衣衫缝制得更为结实一点儿罢。其实，老人的内心何尝不是切盼儿子早些平安归来呢！慈母的一片深笃之情，正是在日常生活中最细微的地方流露出来。最后两句则是前四句的升华，以通俗形象的比喻，寄托远方游子炽烈的情怀，对于春日般的母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？）
6、发善心
1）我们唱了，看了，听了，也读了“感恩”的经典，现在，在
同学们的心中，是不是也有很多话想要对你的妈妈说呢？请同学们在卡上写上最想对妈妈说的话。
2）做一件善事
回家帮爸妈洗碗拖地等。
6、敬道德
向道德模范鞠一个躬
7、送吉祥
赠感恩卡片
8、活动总结：
同学们，通过这次道德讲堂活动，让我们常怀感恩之心，用实际行动去续写感恩篇章，创造更加美好幸福的明天！