郑州高新区教育局
关于创客教育的问卷调查
1、 你校是否开设创客课程？ ( A )
A ：是 B：否
2、 你校开设了哪些创客课程？
《3D 建模与打印》、《IT 精英》、《植物探秘》、《航模》等
3、 你校从何时开设创客课程？
自2013年3月至今，我校一直致力于创客课程的开发与研究。
4、 你校创客教育的具体实施途径有哪些？
我校创客教育以校本课程和创意社团为主要实施途径。
5、 你校在开展创客教育的过程中遇到了哪些疑惑和困难？
学生难以抽出足够的时间进行创客实践。部分家长太重视学科教
学任务，对创客教育不理解、不支持。
6、 请谈谈你校对创客教育的理解？
创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。创客教育是一股
世界性的教育革新风潮。
7、 教育局组织创客教育培训，你校最需要哪方面的培训内容？
1.创客实践演练。2. 创客工具使用。3. 创意思路展示
8、 教育局组织创客教育培训，你校希望以什么形式进行培训？ 最好以现场动手实践的形式，能和专家进行实践交流。例如，
2016年5月21下午在河南财经政法大学，北京吴俊杰老师的培训。
郑州高新区教育局
关于创客教育的问卷调查
1、 你校是否开设创客课程？ ( A )
A ：是 B：否
2、 你校开设了哪些创客课程？
《3D 建模与打印》、《IT 精英》、《植物探秘》、《航模》等
3、 你校从何时开设创客课程？
自2013年3月至今，我校一直致力于创客课程的开发与研究。
4、 你校创客教育的具体实施途径有哪些？
我校创客教育以校本课程和创意社团为主要实施途径。
5、 你校在开展创客教育的过程中遇到了哪些疑惑和困难？
学生难以抽出足够的时间进行创客实践。部分家长太重视学科教
学任务，对创客教育不理解、不支持。
6、 请谈谈你校对创客教育的理解？
创客教育是创客文化与教育的结合，基于学生兴趣，以项目学习的方式，使用数字化工具，倡导造物，鼓励分享，培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。创客教育是一股
世界性的教育革新风潮。
7、 教育局组织创客教育培训，你校最需要哪方面的培训内容？
1.创客实践演练。2. 创客工具使用。3. 创意思路展示
8、 教育局组织创客教育培训，你校希望以什么形式进行培训？ 最好以现场动手实践的形式，能和专家进行实践交流。例如，
2016年5月21下午在河南财经政法大学，北京吴俊杰老师的培训。