八年级语文下册公开课教案

八年级语文下册公开课教案

授课人; 班级:八年级5 班 时间:2014年3 月26日 科 目:语 文 课型:研讨课 课题:17:端午的鸭蛋

17:端午的鸭蛋

教学目标

1,积累词语,掌握“苋菜、腌腊、络子、车胤”等词语,学习运用“萧然起敬、囊萤映雪”

两个词语。

2,了解各地的端午节的风俗,了解作者家乡独特的端午习俗,理解作者对家乡的热爱之情。 3,理清文章的思路,整体把握文意,理解作者的思想感情。 4,体会作者在写作中的语言特点。

教学重点

1,朗读课文,读出情趣。

2,整体把握文意,理解作者的思想感情。 3,体会作者在写作中的语言特点。

教学难点

1,如何理解文章的结尾? 教学方法

1,朗读法,2,讨论法

教学过程 一,导入 1,导语

同学们大家好,你知道端午节的来历吗?在你的家乡端午节有哪些习惯?(师生交流)今天我们学习王曾祺先生《端午的鸭蛋》,一起去看看王增祺先生的家乡江苏高邮,端午节是怎么过的。板书《端午的鸭蛋》。 2,作者简介,

王增祺(1920—1997),江苏高邮人,我国著名的小说家、散文家、戏剧家。

二,朗读课文,整体感知文章。

1,学生大声朗读课文,尽可能读出文章的风味、情趣。

2,指出一组学生读课文,其他学生注意听,注意以下字词苋菜、腌腊、络子、车胤读音。

3,学生自渎课文并思考:学生四人小组讨论。(出示小黑板)

A, 概括课文各段的大意。

B, 作者家乡的端午节有哪些风俗?详写那些风俗?略写那些风俗?为什么这样安排? C, 在第二自然段中作者引用《随园食单-小菜单》中《腌蛋》一文有什么作用?

D, 高邮咸蛋与别处的鸭蛋有什么不同?

E, 文章中介绍了几种鸭蛋的吃法?孩子们喜欢那一种,为什么? F, 文章结尾“囊萤映雪”的故事理解?

4,师生供讨论。

三,体会作者在写作中的语言特点。 A, 浓厚的口语色彩。

1,我的家乡是水乡。出鸭。----------鸭多,蛋也多。

2,端午的鸭蛋,新腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也可以。

3,平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。-----红油九冒出来了。 B, 与书面语汇相结合的语言特点。

1,高邮咸蛋的特点是质量细而油多,蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。

四小结

《端午的鸭蛋》一文,在平淡的生活中发现情趣,在小小的鸭蛋壳里品出生活的滋味,同时流露出作者对童年时生活的怀念,对故乡的热爱。同样我们小时候光着小脚丫,串串银铃般的欢歌笑语留在了我们的心里,也能品味出生活的快乐,让我们在着快乐的生活中快乐成长。

7,作业

A , 完成课后研讨与练习第一题。

B , 搜集关于端午的有关资料,如端午的来历、各地端午节的风俗习惯等等。

板书

端午的鸭蛋

端午的风俗 家乡的鸭蛋 端午的鸭蛋

八年级语文下册公开课教案

授课人; 班级:八年级5 班 时间:2014年3 月26日 科 目:语 文 课型:研讨课 课题:17:端午的鸭蛋

17:端午的鸭蛋

教学目标

1,积累词语,掌握“苋菜、腌腊、络子、车胤”等词语,学习运用“萧然起敬、囊萤映雪”

两个词语。

2,了解各地的端午节的风俗,了解作者家乡独特的端午习俗,理解作者对家乡的热爱之情。 3,理清文章的思路,整体把握文意,理解作者的思想感情。 4,体会作者在写作中的语言特点。

教学重点

1,朗读课文,读出情趣。

2,整体把握文意,理解作者的思想感情。 3,体会作者在写作中的语言特点。

教学难点

1,如何理解文章的结尾? 教学方法

1,朗读法,2,讨论法

教学过程 一,导入 1,导语

同学们大家好,你知道端午节的来历吗?在你的家乡端午节有哪些习惯?(师生交流)今天我们学习王曾祺先生《端午的鸭蛋》,一起去看看王增祺先生的家乡江苏高邮,端午节是怎么过的。板书《端午的鸭蛋》。 2,作者简介,

王增祺(1920—1997),江苏高邮人,我国著名的小说家、散文家、戏剧家。

二,朗读课文,整体感知文章。

1,学生大声朗读课文,尽可能读出文章的风味、情趣。

2,指出一组学生读课文,其他学生注意听,注意以下字词苋菜、腌腊、络子、车胤读音。

3,学生自渎课文并思考:学生四人小组讨论。(出示小黑板)

A, 概括课文各段的大意。

B, 作者家乡的端午节有哪些风俗?详写那些风俗?略写那些风俗?为什么这样安排? C, 在第二自然段中作者引用《随园食单-小菜单》中《腌蛋》一文有什么作用?

D, 高邮咸蛋与别处的鸭蛋有什么不同?

E, 文章中介绍了几种鸭蛋的吃法?孩子们喜欢那一种,为什么? F, 文章结尾“囊萤映雪”的故事理解?

4,师生供讨论。

三,体会作者在写作中的语言特点。 A, 浓厚的口语色彩。

1,我的家乡是水乡。出鸭。----------鸭多,蛋也多。

2,端午的鸭蛋,新腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也可以。

3,平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。-----红油九冒出来了。 B, 与书面语汇相结合的语言特点。

1,高邮咸蛋的特点是质量细而油多,蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。

四小结

《端午的鸭蛋》一文,在平淡的生活中发现情趣,在小小的鸭蛋壳里品出生活的滋味,同时流露出作者对童年时生活的怀念,对故乡的热爱。同样我们小时候光着小脚丫,串串银铃般的欢歌笑语留在了我们的心里,也能品味出生活的快乐,让我们在着快乐的生活中快乐成长。

7,作业

A , 完成课后研讨与练习第一题。

B , 搜集关于端午的有关资料,如端午的来历、各地端午节的风俗习惯等等。

板书

端午的鸭蛋

端午的风俗 家乡的鸭蛋 端午的鸭蛋


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