小箐中学义务教育均衡发展汇报材料

修文县小箐中学新“两基”工作

汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家:

首先,我谨代表全校师生员工,对百忙之中莅临我校检查工作的各位领导、专家,表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!

推进我县义务教育均衡化发展建设工作,对办人民满意教育、建设教育强县具有重要意义。为进一步促进教育现代化水平再提升,推进我县教育向两头延伸,基本普及15年教育及义务教育优质资源均衡化发展,我校积极响应县政府及县教育局的号召,有计划、有序推进我校“新两基”的各项工作。下面我就本校“新两基”的工作情况向各位领导汇报如下:

一、学校概况介绍

修文县小箐中学创建于1958年。现有9个教学班,在校学生452人。属于修文县二类乡镇公办义务教育初级中学,现有教职工44人(其中有女教师22名,男教师22人,本科以上35人,大专9人,中级以上职称24人)。 学历达到国家标准,教师配备相对合理。小箐中学属于寄宿制学校,学校寄宿制管理到位,2013年被评为贵阳市寄宿制管理示范校。现有学生452人, 9个教学班,住校学生330人,专任教师43人,生师比10.5:1.

现学校校园占地22011平方米,建筑面积7456平方米,操场面积2300平方米,绿化美化面积2 0 0 0余平方米 。现有1间计算机教室, 1间多媒体教室, 机器人活动室1间,阳光儿童之家1间,理化生实验室各1间, 体卫艺活动室2间。学校设备日趋完善,图书室藏书24637册,生均55.6册。教学及辅助用房3114平方米,行政用房239平方米,生活用房面积4103平方米,学校有学生活动场2300平方米,班班通多媒体设备,理化生,音体美学科的仪器设备基本达到二类学校标准,微机室、生物实验室、物理实验室、化学实验室、仪器保管室、党团活动室等基础设备设施已基本配齐,固定资产总值约311万元。教学环境幽雅,教学设备先进。

我校始终秉承“团结、诚信、立志、创新”的校训,坚持“为他人着想、从自己做起”的办学理念、“敬人、容人、助人、爱人”的校风、“修德、敬业、博学、强能 ”的教风、“勤奋、善思、守纪、求实”的学风,为社会培养了数以万计的各类人才,积极落实自主、合作、探究的学习方式,加大校本教研力度,努力实施以“导学案、学习小组”为依托的“高效课堂”构建研究与实践,提升了课堂教学有效性;以创建“贵阳市农村寄宿制示范学校”和“贵州省四爱四在幸福校园示范校”为核心目标,抓住国家、省、市县有关促进义务教育均衡发展的有利时机,全面提升学校在基础设施、内部管理、队伍建设、教育质量、党风、教风、学风等方面的水准,力争在“十三五”期间,把小箐中学建设成县优质教育基地,为社会发展提供教育支持。

二、义务教育均衡发展达标情况

(一) 学校设置与班额

1.学校设置

学校办学历史悠久,招生范围含盖小箐乡全部村组和六广镇四寨、龙窝、青龙、广山、中松、德政的部分村寨,学校认真拟定了《小箐中学2010-2020中长期规划》,为学校走可持续发展道路指明了方向,基本做到科学规划,合理布局;服务半径适宜;具有可持续发展空间。——达标

2.规模与班额

现有学生452人, 9个教学班,住校学生243人,生师比10.5:1,班级学生均未超过55人,无大班额存在。——达标

3.占地面积

现学校校园占地22011平方米,操场面积2300平方米,绿化美化面积2 0 0 0余平方米,生均面积48.7平方米,能满足教育教学需要。——达标

(二)校舍建设

1.校舍建筑面积

学校校舍建筑面积7456平方米,生均16.5平方米。——达标

2.学生宿舍建筑面积

学校学生宿舍面积1200平方米,生均4.94平方米,住宿学生一人一张床。——达标

3.辅助用房专用教室等

学校设置实验室(理、化、生)、音乐教室、美术教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室、心理咨询室及少年宫兴趣活动室,无技术室。——基本达标

4.办公用房

学校现有办公用房12间,有教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、总务后勤用房等,卫生保健室无设施设备。——基本达标

5.厕所

学校厕所建筑面积130平方米,生均0.287平方米,均硬化防滑,有防雨设施。——达标

6.食堂

学校食堂设施符合卫生规范,食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证齐全,食堂建筑面积400平方米,生均1.65平方米。——达标

(三)设备设施和场地

1.图书

学校现有图书总数24637册,生均55.6册,各学科均配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等。——达标

2.教学实验仪器

学校理化生实验仪器总值144709.64元,能满足师生开展实验教学活动需要。——达标

3.每百名学生拥有计算机台数

学校现有学生机计算机总数60台,每百名学生约13台,能满足学生学习需求。——达标

4.班班通配置

学校普通教室12间,专用教室14间,班级9个,班班通17套,配备率100%。——达标

5.教育信息化基础设施

学校现有学生452人,未达1000人,未建立电子备课系统。——达标

6.音美器材

学校音美器材配备与教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》(教体艺[2002]17号)的基本要求配置还有一定差距。——基本达标

7.体育器材

学校体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件修订基本标准》(教体艺[2008]5号)的基本要求。——达标

8.体育活动场地

学校有平整、适用的活动场地,面积3300平方米,生均体育活动场地面积7.3平方米。——达标

(四)教师配置

1.教师工资

近五年来,教师工资均能按时足额发放。——达标

2.师生比

学校现有教师44人,学生452人,师生比1:10.28,各学科教师配备合理,教师数能满足学校教育教学要求。——达标

3.教师学历

学校专任教师43人,其中大专学历9人,本科学历34人,学历合格率达到100%,其中高级教师4人,中级教师20人,中高级教师占比54.5%.——达标

(五)学校管理

1.教育管理

学校各项规章制度完善,管理规范,岗位职责明确;认真贯彻落实国家和省有关规定,严格规范办学行为,学生免试就近入学,学校均衡编班,无重点班、快慢班等违法违规行为,减轻学生课业负担措施有效;严格执行国家和省课程计划,开齐课程,开足课时。——达标

2.校园环境

学校校园环境布局合理,区域分明;硬化、绿化、美化、净化等均达到要求,且围墙坚固安全、完整;学校以“为他人着想,从自己做起”办学理念及“四爱四在”幸福校园构建为依托,突显“阳明文化”特色,努力为学校的可持续发展创造条件,为学生的终生发展奠定基础,托起每一个孩子心中的太阳。——达标

3.校园安全

学校严格依照按《中小学幼儿园安全管理办法》要求,建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制,积极开展安全宣传教育培训,师生安全意识不断提高。——达标

对照《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系》,我校各项指标均能达标。

三、开展的主要工作

(一)高度重视,积极稳妥地推进依法治教工作

结合我校实际,严格依据修文县基本普及十五年教育工作进行安排部署,成立了学校“新两基”领导小组,明确工作重点,细化工作措施,落实考核要求,校长与各处室、班主任、教师层层签订了“保学控辍”、“提质减负”等目标责任书,提高了教师对“新两基”工作的重视力度,力求高标准通过各级主管部门督导验收,从而全面提高学校的办学水平和教育教学质量。

成立了修文县小箐中学生“新两基“工作领导小组

组 长:谌业新(校长)

副组长:任周武(党支部书记) 余波(副校长) 郑传龙(校长助理)

成 员: 张元品(办公室主任) 王军(德育主任)

孙国菊(教务副主任) 苏秀琼(工会主席) 陈嘉彪(后勤主任)

冯丹(团支部书记) 宋致兰(文科教研组长)翟法元(理科教研组长)及班主任

1、贯彻落实《义务教育法》,保障适龄学生接受九年制义务教育,是各级政府的神圣职责,更是学校责无旁贷的义务,我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量。

2、落实控辍保学要求,提高教育普及率

依照《关于进一步抓好贵阳市市2015年“控辍保学”工作的通知》的要求,每学期切实抓好了“控辍保学”工作;二是学校每年均与教育局签订了教育工作目标责任书;三是严格依据“五书”制度和“七长”责任制要求,校长与班主任、教师均签订“控辍保学”目标责任书;四是认真落实控辍保学宣传工作,扎实开展对辍学学生劝返及有辍学倾向学生劝说工作;五是认真执行《义务教育阶段学校“控辍保学”工作责任追究制度》要求,落实责任追究;六是将控辍保学指标作为教师评优评先必要条件;七是落实学生缺勤追踪责任制,班主任和班干部每天早晨及时将班级到校人数向学校报告,并第一时间与未到校学生家长取得联系,了解学生动向,做好家长思想工作,避免学生辍学。通过以上方式,形成了学校、家庭、社会齐抓共管的控辍保学网络,经过大家共同努力,学校辍学率有效控制在指标之内,巩固率也得到提高。

3、落实常规管理要求,提高学校软实力

学校以《贵州省中小学“办学行为规范”实施方案》、《贵阳市中小学常规管理达标基本要求》、《贵阳市教育局关于逐步解决义务教育阶段大班额问题的通知》、《贵阳市农村义务教育学生营养改善计划实施方案》等相关文件精神开展各项教育管理工作,在教师管理、学生管理、卫生管理、安全管理、食堂管理、资金管理等方面严格执行有关规范办学行为要求,开足开齐了课程、均衡编班、未设立重点班、未违规招生,学校管理水平得到提升。

认真落实校务公开及民主管理,设置了校务公开公示栏,定期公开学校校务信息,并由学校教代会对学校校务公开进行监督,学校民

主管理工作逐步推进。

学校的图书管理,严格按照“三个三分之一”进行放置,开设“诚信流动”活动,既培养学生的阅读习惯,又提升了学生诚实守信的品质。

落实素质教育要求,创新学校大课间,在五四、六一、一二九等重要节庆日及重要时间节点,开展体育、艺术活动,充分利用学校少年宫、举办体育艺术兴趣班,丰富学生课余生活。积极开展足球、篮球活动,保证学生每天校园体育运动时间不低于1小时,实现体艺特长“2+1”。

学校认真国家有关法制教育要求,依法治教,依法规范办学、坚持校务公开,推进民主管理。

学校严格执行修文县有关划片招生要求,严格落实划片招生及免试就近入学要求,依法组织学龄儿童、少年按时入学。

全面深化基础教育综合改革,按照国家和省规定开齐课程,上足课时,落实“减负增效提质”各项要求,开展“减负提质示范校”创建工作,促进学生全面健康发展。

重视信息技术教育,充分利用“班班通”教育设备与资源,加大对教师使用技能培训,提升教师现代教育能力。

(二)把安全稳定当做第一要务,办让家长放心的学校。

1、加强组织领导,健全安全管理组织机构。成立了小箐中学安全工作领导小组,确定由副校长余波为安全工作分管领导,形成了安全工作校长亲自抓部署,分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》,进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管,谁负责”的原则,学校把安全工作同教师奖惩进行了有机结合。学校同教师签订了《安全目标责任书》,班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确,齐抓共管。

(1)、配备专职校园保安3名,配齐了安保“七小件”,安装校园报警与监控系统,强化“人防、物防、技防”建设;学校定期开展校园周边环境整治,确保校园周边安全。

(2)、认真落实贵州省所农村义务教育学校营养改善计划,规范学校食堂食品卫生管理,定期开展学校食堂食品卫生工作督查,落实大宗物品采购、索证索票、规范食品留样,确保食品安全。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学生集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请乡卫生院同志进行卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范,把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查,及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患,每周定期或不定期收缴学生携带的管制刀具等危险物品,加强值班领导和值班教师巡查制度,确保及时消除安全隐患。三是每周一定时开展自然灾害逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防安全演练活动。

5、坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。每学期都要向家长发放《告家长一封信》,提醒家长注意学生的安全。

由于我校安全责任落得实在,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,所以近年来没出现过任何重大安全事故。

(三)把教学质量视为第一责任,办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线,教育质量的好坏直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革,狠抓教学管理,开展了一系列颇有实效的工作:

1、抓好教师队伍建设,提高整体素质

(1)、加强政治和业务学习,以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心,继续抓好全体教师政治理论学习,努力创建“师德高尚,爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间,组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄事迹等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用

课余时间加强学习,并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动,教师们提高了思想认识,明白了肩负的重担,在教学工作中投入了更大的热情。

(2)、紧密围绕新课程改革,大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施,为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革,在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》、《修文县“高效课堂”构建》等,从中学习好经验,新教法,不断更新教师的教学观、质量观,丰富了教学知识,提高了教学能力,以全新的素质继续深化课程改革。

(3)、重视教师外出学习和交流,努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动,采用“走出去、请进来”的方式,不断学习新的教育理论,先进的教育方法。多次选派教师到市、县里参加业务培训,同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流,学校要求参会和培训教师回来后都要上一节汇报课或者作一次讲座,及时传达、汇报先进的理念和方法,真正体现一人学习、全校受益。

(4)、严格考勤管理,按规定执行教师请假制度,详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。

2、加强教学管理,切实提高教学质量。

(1)、加强教学管理,提高教学质量,牢固树立“教学是中心,质量是核心”的理念。严格执行《小箐中学教学常规管理实施方案》要求,层层落实全教学质量目标,逐步完善《小箐中学绩效考核方案》、《小箐中学教学质量管理方案》实施,建立健全奖罚制度,最大限度的调动教师的积极性。

(2)、强化教学过程管理,在备、教、改、辅、考等各个教学环节上,狠抓规范,落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度,进一步抓实了教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。要求教师认真按课表上课外,早读语文、英语教师到教室督促学生晨读;中午,安排教师分别到各班级实施“午休管理”。

(3)、坚持以活动促教研,以活动提质量。教导处主抓,教研组主办,全体教师参与,定期研讨交流并小结,开展了一系列颇有实效的教研活动。每个教研组都有校级领导牵头,中层领导主持,领导能深入到课堂听课,课后认真评课,指导教师教学工作。

3、全面实施素质教育

(1)、全面执行国家《课程方案》,开齐课程,开足课时,认真开展实验教学,科学演示实验率达到100%,学生分组实验达到100%。坚持认真组织了两操及“大课间跑操”活动,确保学生每天锻炼不少于一小时。

(2)、强化教书育人,紧抓课堂教学这块主阵地,对学生进行德育教育。我们的做法是:一是上好“三课”,即思想品德、安全健康教育、班会。二是学科渗透,要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育和法制教育。三是深入开展“优秀班主任”、“学生心目中的好老师”、学生的“学习之星”、“管理之星”、“体育之星”、“劳动之星”、“才艺之星”评选活动,积极进行师生正面榜样宣传,逐渐形成学生自主管理机制。

(3)、重视法制教育,积极落实法律进校园活动,坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报,多次邀请法制副校长来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座,使广大师生知法、学法、懂法、用法,自觉守法。

(4)、结合我校“贵州省乡村少年宫示范校建设”,广泛开展各种学生兴趣小组活动,通过书法、手工制作、绘画、音乐、舞蹈、经典诵读、篮球、足球、乒乓球等兴趣小组活动,培养学生动手实践能力和开拓创新能力,在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

(5)、重视环境建设,狠抓卫生工作。全体动员,广泛参与,以创建义务教育均衡发展工作为契机,认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

四、取得的主要成绩

1、办学条件明显改善

体育器材室、卫生保健室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、劳技科技教室、电脑教室等部室齐全。拥有图书24637余册,教学仪器品种齐全,体育器材准备到位。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全,装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来,学校积极推进以“鉴史”为主题的校园文化建设,

教学楼前后实现了全覆盖性硬化,绿化带精心布置。学校的教学环境逐步改变,教学设施不断完善,学校精神文明建设得到有效增强,文明班级创建有序推进,教风、学风日益浓厚,教学管理更加规范,现代化教学模式逐步形成,学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

2、教学教研成绩突出。

近年来,我校向普通高中学校和中等职业教育学校输送了一大批优秀学员,每年都有数十名学生进入贵阳市二类示范性高中——修文中学就读,其中多数学生学习习惯较好,发展潜力巨大,受到高中学校好评;2015年来,我校教师积极参加各级教研成果和教学技能评比,省级教研成果评比获奖12人次,县级教学技能竞赛获奖13人次、指导学生获得市级奖9人次、县级奖19人次。近三年来,多名教师被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。

五、存在问题

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作,学校的办学条件各项指标达到了义务教育均衡发展要求,但仍存在着一些困难。如:教师的学科专业化有待于进一步提高;学校的操场、跑道设施老化,急需维修重建;学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的工作还需进一步加强。这就对学校管理提出了更高的要求,要求我们在实践中不断的探索和提高。

六、以后努力方向

1、强化师生对“新两基”工作意义的认识,继续提高学校办学水平,配合全县巩固好义务教育均衡发展成果。进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保辖区内适龄儿童接受九年义务教育,严防适龄学生辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制,努力做好教育。继续把“控辍保学”工作落到实处,降低辍学率,提高巩固率。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,通过细化过程管理,提升教师质量意识;努力实现从“有效课堂”到“高效课堂”的构建,不断提高课堂教学的有效性;充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘

于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风严、学风浓、校风正,从而不断提高学校的教育教学质量。

3、继续为教师专业素质提升提供更多的机会与平台。继续完善学校绩效考核和教学质量奖分配方案,实现学校绩效考核、教学质量奖分配方案与教师“定岗定编”方案统一,建立健全教师评价激励机制。

4、继续加强与家庭、社区的合作,力争他们的支持与理解,不断提高我们的教育教学质量。

5、进一步规范和加强后勤保障工作,把学校真正办成学生求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。

最后,我们一定在以后的工作中,投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育,最后,恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

修文县小箐中学新“两基”工作

汇报材料

尊敬的各位领导、各位专家:

首先,我谨代表全校师生员工,对百忙之中莅临我校检查工作的各位领导、专家,表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!

推进我县义务教育均衡化发展建设工作,对办人民满意教育、建设教育强县具有重要意义。为进一步促进教育现代化水平再提升,推进我县教育向两头延伸,基本普及15年教育及义务教育优质资源均衡化发展,我校积极响应县政府及县教育局的号召,有计划、有序推进我校“新两基”的各项工作。下面我就本校“新两基”的工作情况向各位领导汇报如下:

一、学校概况介绍

修文县小箐中学创建于1958年。现有9个教学班,在校学生452人。属于修文县二类乡镇公办义务教育初级中学,现有教职工44人(其中有女教师22名,男教师22人,本科以上35人,大专9人,中级以上职称24人)。 学历达到国家标准,教师配备相对合理。小箐中学属于寄宿制学校,学校寄宿制管理到位,2013年被评为贵阳市寄宿制管理示范校。现有学生452人, 9个教学班,住校学生330人,专任教师43人,生师比10.5:1.

现学校校园占地22011平方米,建筑面积7456平方米,操场面积2300平方米,绿化美化面积2 0 0 0余平方米 。现有1间计算机教室, 1间多媒体教室, 机器人活动室1间,阳光儿童之家1间,理化生实验室各1间, 体卫艺活动室2间。学校设备日趋完善,图书室藏书24637册,生均55.6册。教学及辅助用房3114平方米,行政用房239平方米,生活用房面积4103平方米,学校有学生活动场2300平方米,班班通多媒体设备,理化生,音体美学科的仪器设备基本达到二类学校标准,微机室、生物实验室、物理实验室、化学实验室、仪器保管室、党团活动室等基础设备设施已基本配齐,固定资产总值约311万元。教学环境幽雅,教学设备先进。

我校始终秉承“团结、诚信、立志、创新”的校训,坚持“为他人着想、从自己做起”的办学理念、“敬人、容人、助人、爱人”的校风、“修德、敬业、博学、强能 ”的教风、“勤奋、善思、守纪、求实”的学风,为社会培养了数以万计的各类人才,积极落实自主、合作、探究的学习方式,加大校本教研力度,努力实施以“导学案、学习小组”为依托的“高效课堂”构建研究与实践,提升了课堂教学有效性;以创建“贵阳市农村寄宿制示范学校”和“贵州省四爱四在幸福校园示范校”为核心目标,抓住国家、省、市县有关促进义务教育均衡发展的有利时机,全面提升学校在基础设施、内部管理、队伍建设、教育质量、党风、教风、学风等方面的水准,力争在“十三五”期间,把小箐中学建设成县优质教育基地,为社会发展提供教育支持。

二、义务教育均衡发展达标情况

(一) 学校设置与班额

1.学校设置

学校办学历史悠久,招生范围含盖小箐乡全部村组和六广镇四寨、龙窝、青龙、广山、中松、德政的部分村寨,学校认真拟定了《小箐中学2010-2020中长期规划》,为学校走可持续发展道路指明了方向,基本做到科学规划,合理布局;服务半径适宜;具有可持续发展空间。——达标

2.规模与班额

现有学生452人, 9个教学班,住校学生243人,生师比10.5:1,班级学生均未超过55人,无大班额存在。——达标

3.占地面积

现学校校园占地22011平方米,操场面积2300平方米,绿化美化面积2 0 0 0余平方米,生均面积48.7平方米,能满足教育教学需要。——达标

(二)校舍建设

1.校舍建筑面积

学校校舍建筑面积7456平方米,生均16.5平方米。——达标

2.学生宿舍建筑面积

学校学生宿舍面积1200平方米,生均4.94平方米,住宿学生一人一张床。——达标

3.辅助用房专用教室等

学校设置实验室(理、化、生)、音乐教室、美术教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室、心理咨询室及少年宫兴趣活动室,无技术室。——基本达标

4.办公用房

学校现有办公用房12间,有教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、总务后勤用房等,卫生保健室无设施设备。——基本达标

5.厕所

学校厕所建筑面积130平方米,生均0.287平方米,均硬化防滑,有防雨设施。——达标

6.食堂

学校食堂设施符合卫生规范,食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证齐全,食堂建筑面积400平方米,生均1.65平方米。——达标

(三)设备设施和场地

1.图书

学校现有图书总数24637册,生均55.6册,各学科均配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等。——达标

2.教学实验仪器

学校理化生实验仪器总值144709.64元,能满足师生开展实验教学活动需要。——达标

3.每百名学生拥有计算机台数

学校现有学生机计算机总数60台,每百名学生约13台,能满足学生学习需求。——达标

4.班班通配置

学校普通教室12间,专用教室14间,班级9个,班班通17套,配备率100%。——达标

5.教育信息化基础设施

学校现有学生452人,未达1000人,未建立电子备课系统。——达标

6.音美器材

学校音美器材配备与教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》(教体艺[2002]17号)的基本要求配置还有一定差距。——基本达标

7.体育器材

学校体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件修订基本标准》(教体艺[2008]5号)的基本要求。——达标

8.体育活动场地

学校有平整、适用的活动场地,面积3300平方米,生均体育活动场地面积7.3平方米。——达标

(四)教师配置

1.教师工资

近五年来,教师工资均能按时足额发放。——达标

2.师生比

学校现有教师44人,学生452人,师生比1:10.28,各学科教师配备合理,教师数能满足学校教育教学要求。——达标

3.教师学历

学校专任教师43人,其中大专学历9人,本科学历34人,学历合格率达到100%,其中高级教师4人,中级教师20人,中高级教师占比54.5%.——达标

(五)学校管理

1.教育管理

学校各项规章制度完善,管理规范,岗位职责明确;认真贯彻落实国家和省有关规定,严格规范办学行为,学生免试就近入学,学校均衡编班,无重点班、快慢班等违法违规行为,减轻学生课业负担措施有效;严格执行国家和省课程计划,开齐课程,开足课时。——达标

2.校园环境

学校校园环境布局合理,区域分明;硬化、绿化、美化、净化等均达到要求,且围墙坚固安全、完整;学校以“为他人着想,从自己做起”办学理念及“四爱四在”幸福校园构建为依托,突显“阳明文化”特色,努力为学校的可持续发展创造条件,为学生的终生发展奠定基础,托起每一个孩子心中的太阳。——达标

3.校园安全

学校严格依照按《中小学幼儿园安全管理办法》要求,建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制,积极开展安全宣传教育培训,师生安全意识不断提高。——达标

对照《贵州省县域义务教育学校办学基本条件评估指标体系》,我校各项指标均能达标。

三、开展的主要工作

(一)高度重视,积极稳妥地推进依法治教工作

结合我校实际,严格依据修文县基本普及十五年教育工作进行安排部署,成立了学校“新两基”领导小组,明确工作重点,细化工作措施,落实考核要求,校长与各处室、班主任、教师层层签订了“保学控辍”、“提质减负”等目标责任书,提高了教师对“新两基”工作的重视力度,力求高标准通过各级主管部门督导验收,从而全面提高学校的办学水平和教育教学质量。

成立了修文县小箐中学生“新两基“工作领导小组

组 长:谌业新(校长)

副组长:任周武(党支部书记) 余波(副校长) 郑传龙(校长助理)

成 员: 张元品(办公室主任) 王军(德育主任)

孙国菊(教务副主任) 苏秀琼(工会主席) 陈嘉彪(后勤主任)

冯丹(团支部书记) 宋致兰(文科教研组长)翟法元(理科教研组长)及班主任

1、贯彻落实《义务教育法》,保障适龄学生接受九年制义务教育,是各级政府的神圣职责,更是学校责无旁贷的义务,我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量。

2、落实控辍保学要求,提高教育普及率

依照《关于进一步抓好贵阳市市2015年“控辍保学”工作的通知》的要求,每学期切实抓好了“控辍保学”工作;二是学校每年均与教育局签订了教育工作目标责任书;三是严格依据“五书”制度和“七长”责任制要求,校长与班主任、教师均签订“控辍保学”目标责任书;四是认真落实控辍保学宣传工作,扎实开展对辍学学生劝返及有辍学倾向学生劝说工作;五是认真执行《义务教育阶段学校“控辍保学”工作责任追究制度》要求,落实责任追究;六是将控辍保学指标作为教师评优评先必要条件;七是落实学生缺勤追踪责任制,班主任和班干部每天早晨及时将班级到校人数向学校报告,并第一时间与未到校学生家长取得联系,了解学生动向,做好家长思想工作,避免学生辍学。通过以上方式,形成了学校、家庭、社会齐抓共管的控辍保学网络,经过大家共同努力,学校辍学率有效控制在指标之内,巩固率也得到提高。

3、落实常规管理要求,提高学校软实力

学校以《贵州省中小学“办学行为规范”实施方案》、《贵阳市中小学常规管理达标基本要求》、《贵阳市教育局关于逐步解决义务教育阶段大班额问题的通知》、《贵阳市农村义务教育学生营养改善计划实施方案》等相关文件精神开展各项教育管理工作,在教师管理、学生管理、卫生管理、安全管理、食堂管理、资金管理等方面严格执行有关规范办学行为要求,开足开齐了课程、均衡编班、未设立重点班、未违规招生,学校管理水平得到提升。

认真落实校务公开及民主管理,设置了校务公开公示栏,定期公开学校校务信息,并由学校教代会对学校校务公开进行监督,学校民

主管理工作逐步推进。

学校的图书管理,严格按照“三个三分之一”进行放置,开设“诚信流动”活动,既培养学生的阅读习惯,又提升了学生诚实守信的品质。

落实素质教育要求,创新学校大课间,在五四、六一、一二九等重要节庆日及重要时间节点,开展体育、艺术活动,充分利用学校少年宫、举办体育艺术兴趣班,丰富学生课余生活。积极开展足球、篮球活动,保证学生每天校园体育运动时间不低于1小时,实现体艺特长“2+1”。

学校认真国家有关法制教育要求,依法治教,依法规范办学、坚持校务公开,推进民主管理。

学校严格执行修文县有关划片招生要求,严格落实划片招生及免试就近入学要求,依法组织学龄儿童、少年按时入学。

全面深化基础教育综合改革,按照国家和省规定开齐课程,上足课时,落实“减负增效提质”各项要求,开展“减负提质示范校”创建工作,促进学生全面健康发展。

重视信息技术教育,充分利用“班班通”教育设备与资源,加大对教师使用技能培训,提升教师现代教育能力。

(二)把安全稳定当做第一要务,办让家长放心的学校。

1、加强组织领导,健全安全管理组织机构。成立了小箐中学安全工作领导小组,确定由副校长余波为安全工作分管领导,形成了安全工作校长亲自抓部署,分管领导具体抓落实的良好局面。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》,进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管,谁负责”的原则,学校把安全工作同教师奖惩进行了有机结合。学校同教师签订了《安全目标责任书》,班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确,齐抓共管。

(1)、配备专职校园保安3名,配齐了安保“七小件”,安装校园报警与监控系统,强化“人防、物防、技防”建设;学校定期开展校园周边环境整治,确保校园周边安全。

(2)、认真落实贵州省所农村义务教育学校营养改善计划,规范学校食堂食品卫生管理,定期开展学校食堂食品卫生工作督查,落实大宗物品采购、索证索票、规范食品留样,确保食品安全。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学生集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中,学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源,给师生重温了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请乡卫生院同志进行卫生健康知识讲座。

4、重视安全防范,把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查,及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患,每周定期或不定期收缴学生携带的管制刀具等危险物品,加强值班领导和值班教师巡查制度,确保及时消除安全隐患。三是每周一定时开展自然灾害逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防安全演练活动。

5、坚持家长联系制度,向家长宣传安全工作的重要性,取得家长的支持和配合。每学期都要向家长发放《告家长一封信》,提醒家长注意学生的安全。

由于我校安全责任落得实在,安全制度比较健全,安全教育频繁开展,预防措施比较妥当,全体师生安全意识明显增强,所以近年来没出现过任何重大安全事故。

(三)把教学质量视为第一责任,办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线,教育质量的好坏直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革,狠抓教学管理,开展了一系列颇有实效的工作:

1、抓好教师队伍建设,提高整体素质

(1)、加强政治和业务学习,以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心,继续抓好全体教师政治理论学习,努力创建“师德高尚,爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间,组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、抗震救灾英雄事迹等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用

课余时间加强学习,并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动,教师们提高了思想认识,明白了肩负的重担,在教学工作中投入了更大的热情。

(2)、紧密围绕新课程改革,大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施,为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革,在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》、《修文县“高效课堂”构建》等,从中学习好经验,新教法,不断更新教师的教学观、质量观,丰富了教学知识,提高了教学能力,以全新的素质继续深化课程改革。

(3)、重视教师外出学习和交流,努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动,采用“走出去、请进来”的方式,不断学习新的教育理论,先进的教育方法。多次选派教师到市、县里参加业务培训,同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流,学校要求参会和培训教师回来后都要上一节汇报课或者作一次讲座,及时传达、汇报先进的理念和方法,真正体现一人学习、全校受益。

(4)、严格考勤管理,按规定执行教师请假制度,详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。

2、加强教学管理,切实提高教学质量。

(1)、加强教学管理,提高教学质量,牢固树立“教学是中心,质量是核心”的理念。严格执行《小箐中学教学常规管理实施方案》要求,层层落实全教学质量目标,逐步完善《小箐中学绩效考核方案》、《小箐中学教学质量管理方案》实施,建立健全奖罚制度,最大限度的调动教师的积极性。

(2)、强化教学过程管理,在备、教、改、辅、考等各个教学环节上,狠抓规范,落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度,进一步抓实了教学流程管理,加强对教育教学工作的督查指导。要求教师认真按课表上课外,早读语文、英语教师到教室督促学生晨读;中午,安排教师分别到各班级实施“午休管理”。

(3)、坚持以活动促教研,以活动提质量。教导处主抓,教研组主办,全体教师参与,定期研讨交流并小结,开展了一系列颇有实效的教研活动。每个教研组都有校级领导牵头,中层领导主持,领导能深入到课堂听课,课后认真评课,指导教师教学工作。

3、全面实施素质教育

(1)、全面执行国家《课程方案》,开齐课程,开足课时,认真开展实验教学,科学演示实验率达到100%,学生分组实验达到100%。坚持认真组织了两操及“大课间跑操”活动,确保学生每天锻炼不少于一小时。

(2)、强化教书育人,紧抓课堂教学这块主阵地,对学生进行德育教育。我们的做法是:一是上好“三课”,即思想品德、安全健康教育、班会。二是学科渗透,要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育和法制教育。三是深入开展“优秀班主任”、“学生心目中的好老师”、学生的“学习之星”、“管理之星”、“体育之星”、“劳动之星”、“才艺之星”评选活动,积极进行师生正面榜样宣传,逐渐形成学生自主管理机制。

(3)、重视法制教育,积极落实法律进校园活动,坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报,多次邀请法制副校长来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座,使广大师生知法、学法、懂法、用法,自觉守法。

(4)、结合我校“贵州省乡村少年宫示范校建设”,广泛开展各种学生兴趣小组活动,通过书法、手工制作、绘画、音乐、舞蹈、经典诵读、篮球、足球、乒乓球等兴趣小组活动,培养学生动手实践能力和开拓创新能力,在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

(5)、重视环境建设,狠抓卫生工作。全体动员,广泛参与,以创建义务教育均衡发展工作为契机,认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

四、取得的主要成绩

1、办学条件明显改善

体育器材室、卫生保健室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、劳技科技教室、电脑教室等部室齐全。拥有图书24637余册,教学仪器品种齐全,体育器材准备到位。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全,装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来,学校积极推进以“鉴史”为主题的校园文化建设,

教学楼前后实现了全覆盖性硬化,绿化带精心布置。学校的教学环境逐步改变,教学设施不断完善,学校精神文明建设得到有效增强,文明班级创建有序推进,教风、学风日益浓厚,教学管理更加规范,现代化教学模式逐步形成,学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

2、教学教研成绩突出。

近年来,我校向普通高中学校和中等职业教育学校输送了一大批优秀学员,每年都有数十名学生进入贵阳市二类示范性高中——修文中学就读,其中多数学生学习习惯较好,发展潜力巨大,受到高中学校好评;2015年来,我校教师积极参加各级教研成果和教学技能评比,省级教研成果评比获奖12人次,县级教学技能竞赛获奖13人次、指导学生获得市级奖9人次、县级奖19人次。近三年来,多名教师被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。

五、存在问题

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作,学校的办学条件各项指标达到了义务教育均衡发展要求,但仍存在着一些困难。如:教师的学科专业化有待于进一步提高;学校的操场、跑道设施老化,急需维修重建;学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的工作还需进一步加强。这就对学校管理提出了更高的要求,要求我们在实践中不断的探索和提高。

六、以后努力方向

1、强化师生对“新两基”工作意义的认识,继续提高学校办学水平,配合全县巩固好义务教育均衡发展成果。进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度,依法确保辖区内适龄儿童接受九年义务教育,严防适龄学生辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制,努力做好教育。继续把“控辍保学”工作落到实处,降低辍学率,提高巩固率。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇,狠抓教学常规管理,通过细化过程管理,提升教师质量意识;努力实现从“有效课堂”到“高效课堂”的构建,不断提高课堂教学的有效性;充分调动教师工作的的积极性、主动性,建成一支热爱集体、安贫乐教、甘

于奉献、对学生负责的教师队伍,做到教风严、学风浓、校风正,从而不断提高学校的教育教学质量。

3、继续为教师专业素质提升提供更多的机会与平台。继续完善学校绩效考核和教学质量奖分配方案,实现学校绩效考核、教学质量奖分配方案与教师“定岗定编”方案统一,建立健全教师评价激励机制。

4、继续加强与家庭、社区的合作,力争他们的支持与理解,不断提高我们的教育教学质量。

5、进一步规范和加强后勤保障工作,把学校真正办成学生求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。

最后,我们一定在以后的工作中,投入更加饱满的热情,开拓创新、奋发进取,力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育,最后,恳请各位领导、各位专家给予批评指正。


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