英语新课改
新课改走进我们的视线，步入课堂的实质性实践，已一年半了。在上级的正确领导和具体指导下，我们确立了认识课改、研究课改、推进课改的工作思路。近一年半的改革实验，我们对课改的认识由抽象、粗浅逐渐到具体、深入，课改为我们展现了新的舞台，新的天地，变革了教师的教育思想，推动我校的英语教学改革。这一年半的课改工作总结，记录了我校全体英语教师参与课改的理性的探索、细致的规划、充沛的情感和鲜活的气氛。 一、课改从理论学习入手 要搞好课改，首先要解决教师的认识问题，只要认识到位，转变了观念，就可以将课改顺利推行。
新课改走进我们的视线,在上级的正确领导和具体指导下,我确立了认识课改.研究课改.推进课改的工作思路.我对课改的认识由抽象.粗浅逐渐到具体.深入.课改为我们展现了新的舞台,新的天地,变革了教师的教育思想,推动我校的英语教学改革.以下是我的一些实际工作中的经验和总结. 一.课改从理论学习入手 要搞好课改,首先要解决教师的认识问题,只要认识到位,转变了观念,就可以将课改顺利推行.学校首先应抓好通识性培训,组织有关基础教育改革和课程改革的理论学习,为英语教师购买课程标准,做到人手一册,要求教师提前学
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈英语课改的几点困惑 作者:丁磊 来源:<读与写·教育教学版>2014年第08期 摘要:英语新课程改革,使学生的听.说.读.写四个方面的能力都发生了很大的变化,突破教师为中心,学生被动的局面,学生比以往更加好学了,思维更加活跃了:师生间的关系更加密切了:自主.合作和探究的学习方式在课堂上越来越普及并在逐步地往纵向推广开.但英语新课改也给我们带来了一些困惑.新课改的实施应多听一听下面基层教师的心声,多站在教师与学生的实际情况 ...
英语课改心得 近期学校开展了新课程改革活动,组织各级各班老师运用新课改理论,大胆实践创新,把学生的自主学习作为课堂活动的主旋律,开展丰富多彩的教学活动.这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会.作为一名英语教师,我深受启发,每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,真可谓受益匪浅,下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受: 一.调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人.这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求.注重学生能力的培养,注重主体参与,教学中互动模式多样,多采用小组竞赛的模式
Unit 4 Lesson 25 Let 's Do An Experiment! 姓 名:王迎春 单位:唐山市第19中学 一. 课题: 冀教版八年级英语第四册 Lesson 25 Let's Do An Experiment! 二.教学目标 1.知识目标: 1)掌握词汇:science, experiment, fill, prove, theory, jar, upside, observe, right side up, upside down. 2)学会自由表达my experiment
七年级英语新课改心得 自初中英语新课程改革实施以来,我在教学中努力尝试.多方取经.不断反思.近一年来在教学工作中有以下心得体会. 一 新课改首先要改变的就是观念,教学目的上要转变观念.新课改的主要目的是不仅仅要让学生掌握系统的知识,而且要让学生拥有终生学习知识的能力. 二 新课改明确强调要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣,增强实践能力,培养创新精神.在新课程教改实验中教师要尽快适应新角色,突出新理念,运用新教材,提高课堂教学效果.. 三 教师钻研教材应做到三个字:"懂.透.化&q ...
初中英语课改的几点思考 课改它把学生当成课程建设的主题,并以学会生为中心建立自主.合作.探究的学习模式.课改具体内容就是从应用教材,教育模式,教育理念到考核模式所发生的有目的.有标准.有成果的新尝试,新变化.课改的性质是教育发展中的一个必然阶段.课改的实质就是唤起老师的教学热情,唤醒学生的内在潜力,唤醒本我,塑造人格,建构人生发展体系,让学生发展走向健康之路. 新课程的改革对于我们每一个老师都是一种挑战,也是一次难得的机 会.我们应怎样迎接这次课改,怎样把握住这次机会,怎样推动这次课改.我谈一谈
上个月中旬，我们学校英语组组织了一次为期二天的英语新课改培训，这次培训主要是学习《英语课程标准》，通过听课和学习，我的心得体会是在新课改中首先需要转变的就是观念，教学目的上要转变观念。 在传统的教学过程中，把系统的传授知识作为重点，目的在于让学生系统地掌握大量的知识，强调知识的系统性和条理性。教师在教学中把知识范畴、重点、难点反复掂量估计，围绕它来展开自己的教学过程，通常会忽略掉学生能力的培养，以及情感、态度价值观念的培养。 但是如今社会的知识更新很快，教学的主要目的不是让学生掌握系统的知识，而
关于小学英语新课标的教学反思 张婵 四年级 英语 英语新课程的改革,倡导劝人教育,强调课程要促进每个学生身心健康的发展,培养学生良好的品质和终身学习的能力.新课程的改革倡导建设性学习,注重科学探究的学习,注意体验性学习,提倡交流合作.自主创新学习.课改成败的关键在于教师,教师是课改的实施者,作为教师的我必须做好充分的准备,学习课程改革的理论,更新教学观念,迎接新课改的挑战.根据英语新课程的标准,小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极感情,形成初步的英语情感,为其打好语音.语调基础,最
一.调查背景: 随着社会生活的信息化和经济全球化,使英语的重要性日益突出.英语作为当今世界上各个领域使用最广泛的语言,不仅是最重要的信息载体之一,而且是许多国家基础教育阶段的必修课程.中国加入世界贸易组织和北京2011年奥运会的审办成功,掌握好英语对于我们来说,就更重要了.顺应形式,我国基础教育进行了改革.随着我国的基础教育改革的深入与新中小学英语课程标准的出台,英语课程的学习要求学生通过英语学习和实践活动逐步掌握一定的英语基础知识和听.说.读.写等技能,形成一定的综合语言实际运用能力,并在此过
初中英语新课改反思 摘要:英语教学改革是素质教育的要求,是中学英语教学大纲的要求.中学英语教学改革应本着有利于培养学生的知识与能力:有利于思想情感教育:有利于智力智能的发展. 关键词:英语教学 新课改 教学反思 新课改要求以学生为主体,强化了学生的能力培养,提高其英语综合素质,作为教师要转变旧意识,找准新角色,更新教育观念,以适应时代的要求.这就要求教师把以"研究教法"为重心转移到以"研究"学生为重心.作好教与学的有机结合.英语教学改革,归根结底就是教学思 ...
篇一:课改标兵事迹材料 课改标兵事迹材料 下王家庄小学 陈书生 我县课改以来,我以饱满的热情.开放的心态投入到这场课改潮流之中,励学精业,勤于学习,不断更新教育理念,熟练掌握学科理论和专业知识,教学中贯彻课改理念,充分发挥教师主导作用和学生主体作用,勇做课改先锋,积极实践"小组合作"课堂教学模式,逐步形成了自己的"激活学生经验.贴近现实生活.追求真实有效"的独特教学风格. 一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中生发出来的,而先进的教育观念来自不断的学习, ...
高中英语新课改学习心得 我校在7月12日至7月15日组织我们参加 了四川省新课改教师远程培训,通过四天的学习,收获颇多. 首先,在陈琳教授的解读下,我更深的了解新课程标准的意义.目标.理念.通过学习,我意识到如今英语课堂应该以学生为主体,老师更多的应该是导向性作用. 在发展学生听说读写的同时,注重培养学生用英语与他人交流的能力,和学会学习的能力,为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础,不断开阔学生视野,丰富生活经历,发展跨文化意识,促进创新思维,形成良好的品格和正确的价值观,
英语课改教学工作计划 同昱小学: 李立新 本学期我将教六年级英语,我将重点投入到养成良好的学习习惯.激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心:培养学生一定的语感和良好的语音.语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学习打下基础. 一.学生情况分析 我校六年级的学生基础不踏实.他们思维活跃,模仿能力和记忆力较强,所以应针对不同的学生进行分层次教学,会达到预期的效果:具备一定的英语基础,因此对他们而言,英语基础知识需要继续深入的渗透
我与课改共同成长 十年前由于工作需要,我由一名班主任教师成为一名英语教师,那个时候,我拿着英语教材,一个下午只写了一课教案,根本不知道如何入手.这十年间,随着课改的不断深入,我不断的学习,在教育教学上有了很大的进步.回首这十年走过的路,是课改让我有了飞跃的进步.那么课改到底改什么?我个人理解,课改就是要解放思想,改变教学观念,把教师为主体改变成学生为主体.把课堂还给学生,让学生自主学习.教师适时引导,提高课堂效率.在教学中我特别注重以下几个部分: 一.采用多种教学方法,点燃学生的学习热情. 1.
各城区 东城 小学课本 人教版(新版) 初中课本 七年级北师大 八年级北师大 九年级北师大 高中课本 人教 崇文 北师大版(课改版) 七年级课改 八年级课改 九年级外研 人教 朝阳 北京 七年级外研 八年级外研 九年级外研 人教 丰台 北师大版(课改版 七年级北师大 八年级北师大 九年级北师大 人教 大兴 北师大版(课改版 七年级北师大 八年级北师大 九年级北师大 人教 通州 北师大版(课改版 七年级课改 八年级课改 九年级课改 人教 顺义 北师大版(课改版 七年级课改 八年级课改 九年级课改
初中英语新课改心得体会 面对课改,注重知识的更新与多元文化素养的培养:运用多媒体知识:恰当地选择和调整教育教学策略,设计恰当的尽量真实的语言情景和丰富多样的语言实践活动,吸引学生主动参与语言实践活动:提高口语水平:尽可能变换教学方式:联系课堂内容,开展小组活动:要具备对自己的教学行为进行及时的反思和改进的能力,不断研究.创造.发展.丰富英语教学方法:给予特殊学生以特殊关心:更新老师与学生,老师与家长的关系的定位.通过听课和学习,现在特写一下自己的心得体会: 在新课改中(一)我认为需要转变的就是观
新课改下的教学反思 摘 要:按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求,新课程标准在确定英语课程的目标上从语言技能.语言知识.情感态度.学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准,我们的英语教学活动也应当结合这五个方面展开.新课程理念下英语教学应具体体现在下面几方面. 关键词:新课改 英语教学 任务型 一.英语教学重在培养学生的综合语言运用能力 1.语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分.它包括听.说.读.写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力.听和读是语言的输入,也就是吸
旅游英语课虽然只是我所学课程里的一名选修课程，但是在这半个多学期以来的学习中，本人的确开拓了眼界，可谓受益匪浅。 以前总是很羡慕那些导游，特别是那些给外国人做导游的，佩服他们的胆识与口才，敬仰他们的见多识广；而自身对旅游业也了解得少之又少。但是，这半个多学期以来，我们开始接触到旅游业的方方面面，了解了旅游其实并不是自己先前所认为的单独一个“玩”字，而是牵涉到了住宿，购物等一系列相关的环节。 课堂上老师展示的那些景点图片，让我们大开眼界，想到世界之大无奇不有，那美景……吸引着我，我暗自下决心，将来
关于新课改下英语教学的心得体会 随着中学英语新课标的推广和实施,要求广大中学英语教师更新教学理念,改革传统的教学方法.教材要求教师教学活动的设计,主要是为了启发学生思考,提倡创新,给学生提供思考和想象的空间.在培养听.说.读.写能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息.分析信息.分析问题和解决问题的能力,以培养学生综合运用英语为目标的教学贯穿于整个教学中,新的教材和课标不仅要求教师向学生传授系统的英语知识,更要培养学生英语技能.为此,教师有必要对课堂教学效果.教学过程中的每个环节及时进行全面系统