实习生病例讨论记录
医学院临床教学查房规范 临床教学查房是临床教学的重要组成部分,是培养学生如何观察诊疗病人,学习处理医患关系,学会当一名合格医生的重要教学活动,是培养实习生分析问题和解决问题能力的有效途径之一.通过教学查房,促进毕业实习学生的理论知识与临床实践的结合,提高临床辨证思维.诊断和治疗能力,巩固.深化基本理论.基础知识和基本技能,培养实习生临床分析问题和解决问题的能力. 同时通过临床教学查房可促进临床教师教学意识的培养.教学内容的规范.教学水平的提高. 临床教学查房具体要求如下 一.教学查房质量要求 1
妇产科医师岗位职责 (一).科主任职责 1.在院长领导下,完成医院所交给的各项任务,负责本科的医疗.教学.科研.预防及 行政管理工作. 2.制定本科工作计划,组织实施,经常督促检查,按期总结汇报. 3.领导本科人员, 对病员进行医疗护理工作,完成医疗任务. 4.督促本科人员,认真执行各项规章制度和技术操作常规,严防并及时处理差错事故. 5.负责组织全科职工的再教育工作,运用国内外医学先进经验,开展新技术.新疗法, 进行科研工作,及时总结经验. 6.定时查房,共同研究解决危重疑难病例诊断治疗上的问
首诊负责制度 一. 根据市卫生局有关规定特制定本制度,以保证门急诊就诊病人的诊疗工 作顺利进行. 二. 严格执行首诊医院.首诊科室.首诊医师负责制,不得以任何借口或方 式推诿病人. 三. 首诊医师对病员应以高度的责任心,及时.认真地进行诊治,严密观察 病情变化,做好各项记录. 四. 首诊医师遇疑难病例,在诊断.治疗上有困难时请上级医师会诊. 五. 如确不属于首诊科室诊治的病员,应向病人说明并做好相应解释,给予 退号后重新安排就诊. 六. 凡是患有多科疾病的病人,应当经所有相关专科医生会诊后,根据
温州医科大学临床教学查房规范 一.教学查房质量要求 1.教学准备:教师和学生都能熟悉患者病情,全面掌握近期病变情况,准备必要的临床影像材料,如心电图.X线片.CT片等.根据教学内容撰写查房教案.制作相应的课件.教师要提前准备备查病人,选择病例要符合大纲要求,要有代表性,以多发病.常见病为主:每次备查病人应在3人或以上. 2.计划目标:教师重视基本理论.基本知识.基本技能的培训,并对教学内容的掌握.熟悉.了解三级要求层次分明. 3.查体指导:注意体格检查示范性指导,加强学生体检规范化训练,及时纠正
教学查房制度 一.教学查房的目的 临床教学查房是实践教学的重要环节,是培养实习医师临床思维能力和临床实践能力的有效途径,通过教师对典型病例的系统讲解.示范操作.讨论分析.归纳总结,不仅能促进实习医师掌握病史采集.体格检查.病情演变与实验结果分析.医嘱.病程记录及与患者的沟通技巧等临床工作基本规范与程序,也有利于提高临床医师的教学水平和临床工作能力,达到教学相长的目的. 二.教学查房的基本要求 1.教学查房是一项实践教学任务,各个临床科室应制定学期教学查房计划和安排表,上报教研办,并按照计划认真执
三级甲等医院评审必备资料: 疑难病例讨论制度 凡遇到疑难病例,由科主任或主治医师主持疑难病例讨论,通知有关人员参加,认真进行讨论分析,争取尽早明确诊断,并提出治疗方案. 1. 入院2周仍未能确定诊断或治疗有难度的病人,由副主任医师组织疑难病例讨论,提出诊疗意见. 2. 对诊断有争议或治疗确有难度的病人可提交医务办组织会诊或全院病例讨论,以确定诊疗措施. 疑难.危重病例会诊讨论制度 1. 对疑难患者 (1)各病区收治的疑难病例应在各病区主任的指示下尽快完善各项检查. (2)全科每周进行1次疑难病例
临床教学工作管理制度 第一部分:教学管理 一.临床教学组织管理 1.医院临床教学工作由院长分管科教科组织实施. 2.认真贯彻实施和<广东省普通高等医学院校临床教学基地管理办法>. 3.规划医院临床教学工作.制定临床教学工作制度.督促临床教学管理情况.部署医院教学任务.安排教学工作事务.检查临床教学工作质量.组织临床教学活动.研究临床教学方法.处理临床教学问题. 二.临床教学管理规范程序 (一).教学管理组织机构 院临床教学工作领导小组--主管教学工作的分管院长--科教科--教研室-- ...
一. 临床科室人员岗位职责 [1] 临床科主任职责 1.在院长领导下,负责本科的医疗.教学.科研.预防及行政管理工作.科主任是本科诊疗质量与病人安全管理和持续改进第一责任人,应对院长负责. 2.定期讨论本科在贯彻医院(医疗方面)的质量方针和落实质量目标.执行质量指标过程中存在的问题,提出改进意见与措施,并有反馈记录文件. 3.根据医院的功能任务,制定本科工作计划,组织实施,经常督促检查,按期总结汇报. 4.领导本科人员,完成门诊.急诊.住院患者的诊治工作和院内外会诊工作. 应用<诊疗规范& ...
妇产科职责 产一 一.妇产科医师岗位职责 (一).科主任职责 1.在院长领导下,完成医院所交给的各项任务,负责本科的医疗.教学.科研.预防及行政管理工作. 2.制定本科工作计划,组织实施,经常督促检查,按期总结汇报. 3.领导本科人员,对病员进行医疗护理工作,完成医疗任务. 4.督促本科人员,认真执行各项规章制度和技术操作常规,严防并及时处理差错事故. 5.负责组织全科职工的再教育工作,运用国内外医学先进经验,开展新技术.新疗法,进行科研工作,及时总结经验. 6.定时查房,共同研究解决危重疑难病
首 诊 负 责 制 度 一.病人首先就诊的科室为首诊科室,接诊医师为首诊医师.首诊医师须及时对病人进 行必要的检查.作出初步诊断与处理,并认真书写病历. 二.诊断为非本科疾患,需请其它科室会诊.若属危重抢救病人,首诊医师必须及时抢 救病人,同时向上级医师汇报.坚决杜绝科室间.医师间推诿病人. 三.被邀会诊的科室医师须按时会诊,执行医院会诊制度.会诊意见必须向邀请科室医 师书面交待. 四.首诊医师请其它科室会诊,必须先经本科上级医师查看病人并同意.被邀科室须有 住院总医师以上人员参加会诊. 五.两
科室规章制度及各级医护人员职责 普外科五病区 查房制度 一.科主任.主任医师查房每周l-2次,应有主治医师.住院医师.护士长和有关人员参加,内容包括审查和决定急.重.疑难患者及新入院患者的诊断及治疗计划,抽查医嘱. 病案.护理质量并听取各级医师.护士对诊疗护理工作的意见,进行必要的示教工作.对所查病人,应亲自询问诊疗情况和病情变化,了解生活和一般状况,并全面查体. 二.主治医师查房,每日一次,应有住院医师参加,内容包括:系统了解主管住院患者的病情变化,系统进行全面物理检查,检查医嘱执行情况及
六安世立医院 医 疗 核 心 制 度 医务处制 2016年11月第四次修订 目 录 1.门.急诊首诊负责制度 „„„„„„„„„„„„„„„„1 2.危重病人抢救制度 „„„„„„„„„„„„„„„„„„2 3.手术前讨论制度 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 4.病历书写制度 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 5.三级医师查房制度 „„„„„„„„„„„„„„„„„„7 6.医师值班与交接班制度 „„„„„„„„„„„„„„„„10 7.会诊制度 „„„„„„„„„„„„„„
医院核 14 项核心制度首诊负责制度1.1 首诊负责是指第一位接诊医师(首诊医师)对所接诊病人,特别是对急.危重病人的检查. 诊断.治疗.转科和转院等工作负责到底. 1.2 首诊医师除按要求进行病史.身体检查.化验的详细记录外,对诊断已明确的病人应积 极治疗或收住院治疗: 对诊断尚未明确的病人应边对症治疗, 边及时请上级医师会诊或邀请 有关科室医师会诊,诊断明确后即转有关科室治疗. 1.3 诊断明确须住院治疗的急.危.重病人,必须及时收入院,如因本院条件所限,确需转 院者,按转院制度执行. 1.
医疗规章制度 一.首诊负责制 1.所有到医院门急诊就诊的患者均应得到有效的就医指导,首诊接诊医师应认真负责地进行诊治,耐心解答患者所提出的问题.不能处理的问题应及时请门诊组长或上级医师诊治:不是本科的疾病应认真.及时转诊或请会诊,并向患者及家属解释清楚,不得推诿患者.对于急诊转诊,值班医师应负责护送,以免发生危险. 2.所有收入各病区的患者均应得到及时的检查.治疗.若发现本科不能处理的问题应及时请相关科室会诊,必要时转入相应科室进行治疗,并向患者及家属解释清楚.若有本科相关的疾病应负责随诊,继续
儿科管理制度 一. 儿科主任医师职责 1. 在科主任领导下,负责和指导全科医疗.教学.科研.技术培训和理论提高工作. 2. 每周查房2-3次,亲自参加并指导急.重.疑难病例的抢救呼诊治,特殊疑难病的会诊和死亡病例的讨论,遇到重大或特殊疑难病,负责协调相关科室共同进行处理和解决. 3. 指导本科主治医师和住院医师做好各项医疗工作,有计划地开展基本功训练,检查下级医师的各种医疗文件. 4. 担任临床教学和进修生医师,实习生的培训工作,根据自己专业对本科主治医师.进修医生.住院医师和实习医师,定期举办
普外科20XX教学工作总结 时光如剑,日月如梭.转眼间一年的教学工作有结束了.普外科本年度的临床教学工作在院领导,科主任的大力支持下,在普外科同仁们的帮助下,顺利完成了各项计划和任务.本年度普外科教研组共接纳广东医学院.南方医科大学.内蒙古科技大学临床医学院.武汉大学临床医学院.广州医学院从化学院.赣南医学院.韶关医学院.九江医专,湛江中医药学校,惠州卫校,增城卫校等本科.专科医学实习生一百余名.根据各院校.各专业教学大纲:在科教办主任的领导下,结合各校各专业学生的特点,制订了一套完善.科学的教
医院各级各类人员岗位职责 第一章.医疗工作人员职责 一.临床科主任职责[包括大内.大外.妇.儿等科] 1. 在院长/分管院长领导下,负责本科的医疗.教学.科研.预防及行政管理工作.科主任是本科室诊疗质量与安全管理和持续改进第一责任人,应当对院长负责. 2. 定期讨论本科在贯彻医院(医疗方面)的质量方针和落实质量目标.执行质量指标过程中存在的问题,提出改进意见与措施,并有反馈记录文件. 3. 根据医院的功能任务,制定本科工作计划,组织实施,经常督促检查,按期总结汇报. 4. 领导本科人员完成门诊.
中国现代药物应用2013年4月第7卷第7期Chin J Mod Drug Appl ,Apr 2013,Vol．7,No．7 ·133· 进行反复思考,从而提供学生自我创造性,有助于启发学生 的发散性思维,从而使学生学习的主动性得到显著提高.2 普外科实习教学的课程特点 外科学习中,除了学习相关理论知识外,更重要的是外 把握好教学中的教学难点和重点,对学生提出的中的优点, 问题要详细正确解答,及时有效的解决讨论过程中遗留下的并对其进行正确解释,启发学生对提出的问题问题和疑点, 进一步思考和探索.
一.儿科医师岗位职责 (一).科主任职责 1.在院长领导下,完成医院所交给的各项任务,负责本科的医疗.教学.科研.预防及行政管理工作. 2.制定本科工作计划,组织实施,经常督促检查,按期总结汇报. 3.领导本科人员,对病员进行医疗护理工作,完成医疗任务. 4.督促本科人员,认真执行各项规章制度和技术操作常规,严防并及时处理差错事故. 5.负责组织全科职工的再教育工作,运用国内外医学先进经验,开展新技术.新疗法,进行科研工作,及时总结经验. 6.定时查房,共同研究解决危重疑难病例诊断治疗上的问题,
一.首诊负责制 二.三级医师查房制度三.疑难.危重病例讨论制度四.危重病人抢救工作制度五.死亡病例讨论制度六.术前讨论制度七.分级护理制度 (一)特级护理 (二)一级护理 (三)二级护理 (四)三级护理八.查对制度 (一)临床查对制度 (二)输血查对制度 (三)手术查对制度 (四)发药查对制度 (五)医技检查查对制度 (六)供应室查对制度九.交接班制度 (一)医师值班.交接班制度 (二)护理值班.交接班制度十.临床用血管理制度十一.医疗会诊管理制度 (一)院内会诊制度 (二)邀请院外会诊制度 (