三年级科学上册教学计划

五年级科学上册教学计划 作者:原来是你 一.学情分析: 五年级的科学进入课程实验的新阶段.通过两年的学习,学生有了自己的科学思维方式 ,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题.但前两年的学习相比,本期课外实践活动增多,对观察和记录的要求很高,还需要长时间地观察和记录.要求学生有耐心.细致的学习态度.新教材中部分知识比较抽象,和学生以前所学相比,难度较大. 二.教材分析: 本册教材内容生动活泼,有很大的弹性和开放性.注重突出科学.环境.社会.技术(stse)的联系,加强了和其它学科的联系
人教版语文八年级上册教材分析 一. 八年级语文上册教材在初中语文教材中的作用 在初中语文教材中,八年级语文上册教材具有不可替代的作用,原因是它具有以下特点: 首先,在所有的新教材,本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材,与以前的教材相比,它对说明文的要求更为简洁.准确,使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点. 其次,它体现了教育部制定的<语文课程标准>(实验稿)的课程目标中的阅读目标:"阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法."这表明对说明文 ...
渔塘小学四年级上册科学教学计划 叶爱生 2014年秋 一.指导思想: 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础. 二.基本情况分析: 本班有学生47人,女生25人. 1.整体学习状况:四年级学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性.他们普遍习惯于死学硬记死板知识,而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识.因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解
三年级小学科学上册课程纲要 学校名称:金水区金沙小学 设 计 者:焦广成 设计时间:2014年8月21日 课程名称:九年义务教育课程标准实验教科书科学三年级上册 课程类型:基础型课程:必修课 适用年级:小学三年级上学期 总 课 时:34课时 一.学情分析 科学课是三年级同学们新开的一门课程,他们对这门课的了解不多,但孩子们的好奇心是相同的,他们对未知的世界有着浓厚的兴趣,当他们打开课本,展现在他们面前的是与其它课程不一样的内容,那不是单纯的识字和算术,而是各种奇妙的.又是我们在这个世界经常看到.
苏教版五年级科学上册教学计划 南魏小学 2012-9 苏教版五年级科学上册教学计划 一.教材分析: 本册教材包括了<白天和黑夜>主要使学生知道一天中阳光下影子变化的规律:懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关:能收集资料, 了解人类对昼夜现象认识的历程等.<光与色彩>主要使学生了解光的直线传播现象:平面镜或放大镜可以改变光的传播路线:光是有颜色的:日光是由七种色光组成的,以及有关眼睛的构造及保健方面的知识.<电和磁>本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源: ...
阳光小学2015年秋季学期四年级上册科学 教学工作计划 拟写人:李江 一.指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活 动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础. 二.学情分析 所教四年级班.这些学生对科学学科的学习有着浓厚的兴趣.本学期还要遵循儿童的生理.心理特点选择教学内容,注重内容的趣味性和探究性.贯彻理论联系实际的原则,加强生活.生产.社会实际的联系.遵循儿童身心发展的规律,处理
教科版小学科学(3~6年级)教学安排 目 录 1. 科学三年级上册教学安排„„„„„„„„„„„„„ 1 2. 科学三年级下册教学安排„„„„„„„„„„„„„ 2 3. 科学四年级上册教学安排„„„„„„„„„„„„„ 3 4. 科学四年级下册教学安排„„„„„„„„„„„„„ 4 5. 科学五年级上册教学安排„„„„„„„„„„„„„ 5-6 6. 科学五年级下册教学安排„„„„„„„„„„„„„ 7-8 7. 科学六年级上册教学安排„„„„„„„„„„„„„ 9-10 8. 科学六年级下册
小学教案人教课标7册-<猫>第一课时教学实录之一 - 教案中心语文数学英语科学体育美术品德各科 - 多彩教育网分享到QQ空间新浪微博百度搜藏人人网腾讯微博开心网腾讯朋友百度空间豆瓣网搜狐微博MSNQQ收藏淘江湖百度贴吧谷歌Buzz更多...百度分享游客,您好 免费注册 用户登录 我来发表 加入收藏 赞助本站 定制服务 多彩教育网首页 试题备课名师论文计划总结教案讲话课件教程图片flash酷站文摘光盘互助博客论坛音像 欢迎光临本站,工作之余,你还可以:发布信息看电影听音乐看电视发彩铃赏 ...
<有趣的磁现象>教学设计 [课 题]有趣的磁现象 [教学时间]40分钟 [教学对象]五年级学生 [教 材]粤教科技版科学五年级上册 [设计理念] 根据新的课程理念,教师在课堂教学中不仅要重视学生在学习过程中掌握知识与技能,更要注重学生在学习过程中各方面能力的锻炼,创新思维的培养以及将所学的知识应用到实际生活的能力.因此本节课我将在关心学生的原有经验前提下,适当淡化知识点的传授,鼓励同学们进行创新实验的探究,并且在教学过程中注意科学探究,引导学生自主建构,巩固学生对知识的掌握.最后让学 ...
五年级科学上册教学计划 一. 指导思想: 充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动. 二.教学目标: 1.培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学,运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯. 2.了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题,想问题.
青岛版四年级科学上册教学计划 四年级一班 刘云 一.教材分析 本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据,遵循"问题引领下的科学探究"及"让学生经历自主探究过程"的理念,围绕让学生进一步"掌握科学探究的基本技能.方法.步骤"的目标,注重科学.技术与社会的融合,以学生生活经验引领下的内容综合化,建构了<我们吃什么>.<水里有什么>.<植物的生活>.<空气和水的力>.<热的传递>.& ...
此作业设计获得县级二等奖 五年级上册科学实践性作业设计1 双沟镇白庄小学 蔡克喜 第一单元 生物与环境 作业1 观察绿豆种子发芽 绿豆种子萌发的环境条件 1.提出问题:在哪种环境条件下种子才能萌发? 2.作出假设:种子的萌发需要适宜的温度.适当的水.充足的空气. 3.制定绿豆种子发芽实验计划 绿豆种子发芽实验计划1 我们提出的问题:绿豆种子发芽必须要有水吗? 我们的推测:绿豆种子发芽必须要有水. 两个组相同的条件:温度.空气.各三粒大小相同的绿豆种子 两个组不同的条件:水 试验方法: 让一组种子
第一节 在口语交际课中培养口语交际能力 口语交际是语文课程中的一个重要学习内容,和阅读.习作一样,口语交际应当进行专项训练.课程标准实验教科书对口语交际教学有具体的要求,因此,如果准确把握教材特点,有的放矢地因材施教,能使口语交际专项训练获得事半功倍的效果.现以人民教育出版社课程标准实验教材为例,谈谈如何把握教材特点,进行口语交际专项训练. 一.教材特点 整个小学时期,儿童的智能从具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主.小学第一学段的学生所掌握的概念大部分是具体的,可以直接感知的,他们的思
五年级上册科学教学工作总结 本学期又有很多收获,也有一些自己并不满意的环节.现对科学学科的教学工作总结如下: 一.认真学习课程标准,提高自身素质. 尽管我已经教过一个学期的科学课,面对新教材,我还是积极.认真学习课程标准,认真学习教育教学杂志,更新观念,努力提高理论水平和业务能力.在教育教学过程中,努力把学习的主动权教给学生.通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知,提高学生的各种各种能力. 二.认真制定教学计划,为工作指明方向. 有人觉得教学计划是花架子,是让学校领导看的,我还是不太同意.如果
阳光小学2015年秋季学期六年级科学上册 教学工作计划 拟写人:李勇 一.学情分析 1.整体学习状况:六年级学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性.他们普遍习惯于死学硬记死板知识,而不善于设法自己去获取知识并在生活中灵活运用知识.因而对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不够深刻,运用能力差. 2.儿童心理分析:在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探索欲望我们应从这里给他们渗透法制教育,让他们爱护大自然.爱护我们的环境.从小做一个遵纪守法的小公民,,他们乐于动手操作具体形象的事物,而我们的
小学科学三年级上册教学计划 一、教材分析: 教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。在科学知识方面, 1 ~ 5 单元主要涉及了《标准》的内容标准中生命科学和物质科学的部分。第 6 单元是综合性单元,试图从学生生活中最为熟悉的“事物”入手,引发一系列的学校活动。在科学探究方面,考虑倒三年级学生的生理和心理发展水平,还不可能从事较为独立、完整的科学探究活动,出于科学探究始于细致观察的特点,教材将着重点放在发展学生的观察能力和对科学观察的理解之上。全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的,尽管各个单元
三年级<科学>上册教材分析 一.指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础. 二.教材分析 本册是科学教材的起始册.是由"植物""动物""我们周围的材料"和"水和空气"4个单元组成的.这四个单元,将带领每个刚开始科学课学习的学生,展开四段不同但有联系的科学 ...
三年级上册科学始业教育课教案 [教学目标] 1.通过生生交谈和师生对话,通过填写调查表格,展示与教材相关知识和学习方法的前概念,提供已有知识经验基础和学习背景,为确立今后的学习目标打下伏笔. 2.讨论适合本班科学学习的学习模式,用较科学的方法分好学习小组,提出一些感兴趣的科学过程评价方法,讨论形成常规的科学学习制度. 3.初步了解本学期的学习任务和内容,了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容. [教学准备]调查表格. [教学过程] 1.自由谈话,了解科学学习背景: 师:暑假中,看或做了哪些有关科
科学六年级上册教学计划 孙威 一.指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础. 二.教学目的和要求 (一) 科学知识 1.掌握常用的机械和工具的特征,并能设计和制作机械和工具. 2.观察和研究常见的形状和结构,并设计和制造自己的"桥梁",体验科学与技术结合的乐趣. 3.研究热和燃烧的关系及其原因,并能结合日常生活进行分析和阐述 ...
鄂教版小学四年级上册科学教学计划 一.教材编排特点. 教材以国家<基础教育课程改革纲要(试行)>为指导,以建构主义为重要的理论依据,按照<全日制义务教育科学(3~6年级)课程标准>的基本理念.目标和要求来编写,这册教材着眼于学生终生学习的愿望和能力,着眼于未来社会对人才培养和发展的要求,着眼于学生科学素养的形成和主动发展,全面体现科学课程改革精神,全面推行素质教育. 本册教材注重各部分的知识联系,培养了学生的观察能力,实验能力,归纳能力和演示能力,一共21课,分四个部分: ...