学困生辅导总结

篇一:学困生辅导总结范文 抓好学困生要做好三件事:一.是端正其学习态度.二.是传授学习方法.三.是个别辅导. 多数学困生有个通病---学习态度不够端正.他们没有明确的学习目标,从而缺乏上进心.我针对其具体情况,提供帮助.我知道这是一项复杂而艰巨的工程.仅凭一.二次或数次谈话是办不到的,需要做大量的.细致的.有针对性的思想工作,而且必须与班主任沟通,同抓共管.学困生中还有很少的一部分,成绩不好,是因为学习方法不当.针对这一少部分学困生,我尽心尽力帮助他们掌握科学的学习方法.授之以渔,将事半功倍.无
四年级学困生辅导计划 一.学情分析 四年级要完成由中年级向高年级的过渡.通过学习,要为高年级的语文学习打下良好的基础.这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣.特别是学生在低年级,中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的. 四年级学生大体上学习兴趣不是很浓,主动性较差,有个别学生的表现非常不理想,反映出孩子们基础知识的不牢固,学习习惯不够好.他们学习态度不端正,常常有人不按时完成作业.书面表达能力比较差,一是书写不是很规范,二是习作水平,缺乏表达技巧
少先队工作总结 谢幼清 岁月如水悄然流逝,又一个学年临近尾声.回顾本学年工作,我校 少先队工作结合学校的实际情况,以"示范市复评"为契机,按照"全队抓基层,全队抓落实"的工作思路,以爱国主义教育为主旋律,以素质教育为主要任务,以提高队员的思想道德素养和科学文化素质为宗旨,全面深入地开展少先队各项活动,培养学生的创新精神和动手实践能力,加强队员的思想政治教育.爱国主义教育和文明礼仪教育,充分发挥了少先队组织的育人功能的积极作用.回首前段工作,感慨颇多.总的感 ...
三年级数学后进生转化工作总结 三年级:陈善平 2014年6月28日 在一学期的努力帮扶和学生自己的不解努力之下,我班几位学困生的成绩有了不同程度的提高.我特别的坚信,只要努力了,就一定会有收获!转化后进生是教育工作中的一个难题.工作中以素质教育为指导,以新课程改革中"面向全体学生","必须使学生全体都获得基本的数学知识素养"为目标,树立"不让一个学生掉队,不放弃任何一个学生"的理念.关注每一个学生的发展,尤其对班级内的学困生要特别重视, ...
课外辅导工作总结 四年级语文组顾方 抓好学困生要做好三件事:一.是端正其学习态度.二.是传授.三.是个别辅导. 多数学困生有个通病---学习态度不够端正.他们没有明确的学习目标,从而缺乏上进心.我针对其具体情况,提供帮助.我知道这是一项复杂而艰巨的工程.仅凭一.二次或数次谈话是办不到的,需要做大量的.细致的.有针对性的思想工作,而且必须与班主任沟通,同抓共管.学困生中还有很少的一部分,成绩不好,是因为学习方法不当.针对这一少部分学困生,我尽心尽力帮助他们掌握科学的学习方法.授之以渔,将事半功倍.
2014年秋季期六年级数学学困生辅导工作总结 和社小学 赖杰燕 为了全面提高六年级全体学生的学习质量,我知道很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作.为此,我根据后进生形成的原因,有的放矢地做好他们的思想教育工作,采取措施提高他们的学习成绩,在这方面做了大量工作,也取得了一定的成绩.为了总结经验,更好地做好学困生的转化工作,现对本期工作总结如下: 我首先根据本班学生的实际情况,分析发现本班学困生差的原因很多,但各不相同.有的是因智力较差,如陈冬锦.杨芝好,这两个学生不但学习基础差,而且智力水平一
学困生转化工作总结 在一学期的努力帮扶和学生自己的不解努力之下,我班几位学困生的成绩有了不同程度的提高.我特别的坚信,只要努力了,就一定会有收获!转化后进生是教育工作中的一个难题.工作中以素质教育为指导,以新课程改革中"面向全体学生","必须使学生全体都获得基本的数学知识素养"为目标,树立"不让一个学生掉队,不放弃任何一个学生"的理念.关注每一个学生的发展,尤其对班级内的学困生要特别重视,使他们得到逐步提高.一学期来,我针对班级的实际情 ...
二年级学困生数学辅导工作总结 (2011-2012年度第一学期) 本学期,我承担的二年级(1)班的数学教学任务,在教学中对学困生进行了不同层次的辅导,本学期已经结束,下面我把对学困生辅导的工作作一总结: 一.以全新的眼光观察认识学困生 学困生的产生,是有着种种客观原因的,所以,要真正做好学困生的转化工作,必须以全新的眼光观察认识每一个学困生,观察他们的言行,举止,认识他们的心灵深处.为此,在本学期中,我积极与学困生沟通交流,与他们的家长建立良好的联系,请教他人,为学困生转化工作进一步奠定了理论基
三(2)班上学期语文学困生辅导总结 --马继格 一.班级情况 我班有学生39人,其中学困生有数十人,占到班级比例的1/3:中等生占班级总人数1/3,中等生当中仍有部分成绩不稳定的学生.就原因而言,造成学生学习困难的原因主要有二:一是学生自觉性差,不能自控,课堂常规太差,上课效率不高:二是频繁换老师,导致学生不能及时适应新的教学. 二.主要的辅困工作 本学期我对学困生的辅导主要采取多种方法综合,首先提出最基本的学习要求,即完成课本上所提出来的最基础的读写背的任务,调动成绩优异的同学进行帮扶,监督.
二年级语文上册学困生辅导总结 (2013-2014学年上)周荣林 为了全面提高二年级全体学生的学习质量,我知道很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作.为此,我根据后进生形成的原因,有的放矢地做好他们的思想教育工作,采取措施提高他们的学习成绩,在这方面做了大量工作,也取得了一定的成绩.为了总结经验,更好地做好学困生的转化工作,现对本期学困生的转化工作总结如下: 一.分析学困生特点: 我班有42个学生,其中男生18个,女生24个,经过近近两个月的了解,发现学困生有5名,这些学生大致上分为两个类型:
2010--2011学年第二学期英语 学困生辅导工作总结 袁蕾 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生.面向全体,正是面向有差异的每一个个体,根据不同学生的实际,促进他们全体发展.因此,坚持面向全体学生,更应侧重需要帮助的学生,研究需要帮助的学生,转化需要帮助的学生.为此,我们根据这些问题学生形成的原因,有的放矢地做好他们的思想教育工作,采取措施提高他们的学习成绩.为了总结经验,更好地做好学困生的转化工作,现对本学期工作总结如下: 一.尊重学困生.帮助他们找回自尊和自信. 学困生在集体中往往
自任教以来, 我坚定精诚所至,金石为开的信念去做好学困生的转化辅导工作.由于我知道要全面进步一个班级全体学生的学习质量,很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作.下面是本学期以来对学困生转化教育工作总结.一.深入细致了解学困生特点:本学期,我所带的班是五年级,是全校学生最多的一个班.是由之前的两个平行班合班的.期初,我到班级上了几节课就发现存在的毛病多多:学习目的不明确,态度不端正,上课留意力不集中,做小动作,偷吃零食,作业书写潦草,拖拖拉拉,上交不及时,乃至个他人不交作业.我开始深入了解缘由,
本学期,我担任 年级数学教学工作.教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃.发言积极,学习成绩比较理想.但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢.书写速度慢.对新知的理解也比较慢.结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作
本学期,我继续担任一年级数学教学工作。教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下:   一,夯实基础,努力减轻学生学习负担  苏霍姆林斯基说过:“只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾,其实蕴藏真
2012-2013学年度上学期个人总结 时光荏苒,转眼一年又过去了,本学期的工作也随之画上了句号.作为一名教师,我深知这份工作肩负着很大的责任,所以,我始终以勤恳.踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力.细细回数工作中的每一个朝朝暮暮,仿佛都还是昨天,给我各种各样不同的滋味,现做一总结如下: 一.思想方面:作为一名科学教师,我认真学习了<小学语文课程标准>和<小学科学课程标准>,从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师.我还深知要 ...
2014-2015学年度第一学期 青口盐场学校三年级数学培优帮困工作总结 这一学期,本班现有的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐,会自然而然地产生一系列的问题,需要提高优生的自主和自觉学习的能力,使其影响并提高中等生的学习成绩,帮助学困生取得适当进步,让学困生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质. 在课堂教学中的,我坚持抓好基础知识,抓好基本技能,以重要数学知识.重要数学公式,定理.基本例子为主进行教学,使学
本学期,我继续担任二年级教学工作。教学实践中,我发现本班大部分学生都聪明灵活,想象力丰富,上课思维活跃、发言积极,学习成绩比较理想。但也有少数学生基础比较薄弱,作业脏乱,思考速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况,和新课标的具体要求,现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下: 一、夯实基础,努力减轻学生学习负担 一个学生如果大部分时间都被作业塞满,就没有了思考的时间,没有了智力活动的时间,而缺少了智力生活,学生负担过重、学业落后的可能性就越大,但在小学低段教学中,计算、操作等基本
转化学困生工作总结 2011--2012学年上学期即将结束,回顾一学期来的班级工作,我首先想起的是学困生的转化工作.因为我知道要全面提高一个班级全体学生的学习质量,很重要的一条是要尽力做好学困生的转化工作.为此,我根据本班后进生的特点,有的放矢地做好他们的思想教育工作,采取切实可行的措施提高他们的学习成绩,在这方面取得了一定的成绩,元月6日,奎洋中心统一进行期末教学质量测试,7日,组织各学科老师进行封名式评卷,本班学生各学科成绩都有明显提高,特别是学困生提高的幅度比较大,如语文科平均分72.3,
三年级下册英语教学工作总结 本学期,我继续担任小学三年级英语教学工作.由于从来都没有带过这么低段年级的英语,一直认为英语教学是小菜一碟但在实际的教育教学中,我深深感觉到三年级英语教学之难之累,真是"苦在其身,乐在其心"!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作总结如下: 一.把握教材,掌握重点,突破难点. <PEP>教材小学三年级英语共有六个模块,主要内容是:文具类,家庭成员类,数字11到20,水果类,玩具类,形容词类.这些内容都对孩子们来说是零散.因 ...
  一年的学困生转化工作既忙碌又充实,作为一名课题实验教师,我在这一学年的工作中将学困生转化工作放在工作的重要位置,根据总课题组的要求和我校学困生转化工作计划,认真开展,精心准备,细致实施。为更好的总结经验,先将本学年工作总结如下:      一•确定学困生,制定转化计划      在本学年上学期初,根据我所担任的初一三班和初一四班同学平时表现和测试成绩确定六名同学为学困生。这些同学普遍表现为:学习目的不明确,态度不端正,作业拖拖拉拉,上交不及时,而且书写太乱。心理方面也存在有以下三个特点:(1