小学三年级英语试卷分析
PEP小学英语三年级上册英语试卷分析 本次命题,继续遵循<英语课程标准>和人教社<英语>教材,贯彻 一.试卷整体情况分析 (一).听力部分:ⅰ. 考查10个单词的听音标号能力.ⅱ. 考查学生对句子的理解.判段能力.ⅲ. 考查学生对单词的认读能力.ⅳ. 考查学生对句子的认读能力.ⅴ. 考查学生对对话的理解能力.识记30, 理解10 .难度预估0．9↑35,0.8↑3,0.7↑2 . (二).笔试部分:ⅰ. 考查单词的书写能力.ⅱ. 考查10个单词的认读能力.ⅲ. 情景会话交 ...
2013-2014学年度上下学期小学三年级期末检测英语试卷分析 ---------北关小学 一. 试题分析 新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性.此次期末试卷的出题思路非常明确.通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣.学习习惯和对所学知识的掌握程度.题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求,内容以教材为主,知识的覆盖面广,综合性强,能够较全面的检测学生的知识掌握情况,反映学生综合运用语言的能力,同时使教师获得教学的反馈信息. 二.试卷分析 本次测试,试题内容源于课本, 但考
小学英语五年级试卷分析 本次试卷是由教研室统一提供.据试卷抽样分析及任教教师反映,认为本次着重考查了学生的基础知识和基本技能,试题比较全面地检测学生对读.写综合知识掌握及实际运用能力,内容覆盖全册教材,基本无难题.偏题.试卷形式上保持灵活多样,符合五年级学生的心理及年龄特点. 一.试题的特点: (一).注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用,重点句型
小学英语五年级期中考试试卷分析 板桥镇中心小学校 胡缘 小学英语使用的是四川教育出版社的新路径教材.本套教材为学生提供了大量的生活场景,语言丰富.生动,其中也为我们提供了许多英美的生活方式及传统文化.其目的是有利于培养学生学习英语的兴趣,使用英语的能力.教材尤其重视培养学生对语境的理解能力和运用英语交际的能力.小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性,通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣.学习习惯和对所学知识的掌握程度. 一.试题分析 本套试卷中,题目类型符合小学生的心理特点和教学
小学英语期中考试质量分析 长埫口小学:陈玉玲 期中考试顺利地结束了,期中考试对学生而言,是对学习态度.学习作风,学习方法,学习效果等学习情况的检查和总结.通过这次考试,我们找到了学生学习上的薄弱之处,又通过这次交流,我们总结了教学中的得失.我们从找问题.定措施,从而保证我们在以后的教学工作中,适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步,不断提高我们英语组的教学质量.下面,我就各年级英语考试情况作以下分析: 一.三年级的考试情况 本次三年级考试卷题量较多,,对于初次以正式考试
2014-04-14 | 英语 练习 小学 PEP四年级上册各单元句型总汇 第一单元 What's in the classroom? 教室里有什么? This is Zhang Peng, our new classmate. 这是张朋,我们的新同学. We have a new classroom,. 我们有一个新教室. Let's go and have a look. 让我们去看看吧! It's so big. 它好大呀! Where's my seat? 我的座位在哪儿? It's
小学2013-2014学年度第一学期 英语期末试卷质量分析 一.试题的特点 1.注重基础知识的考查 试卷坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础. 2.突出语言的交际功能 英语作为语言,是一种交际的工具.而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行.因此,整个考试加大了对听说能力的考查,根据不同年段的要求听力分别占70%和40%.
小学英语一年级试卷分析 本试卷共分为两部分,第一部分是听力题,第二部分是笔试题. 一.试题的特点: (一).注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现乔明 家居考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础. (二).突出语言的交际功能 英语作为语言,是一种交际的工具.小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进
三年级英语期末检测试卷分析 (2016-2017学年度第一学期) 一.成绩分析 本次期中考试最高分为100分,最低分为48分,平均分为87分,及格率为92%,优良率为76.9%.从考试成绩来看,大部分学生对已学知识掌握的都还不错,但也有个别学生成绩很不理想. 二.试题分析 (一)注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础
田军小学2014-2015年上学期 五年级英语期末试卷质量分析 欧延梅 新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性.此次期末试卷的出题思路非常明确.通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣.学习习惯和对所学知识的掌握程度.题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求,每套试题均有听力和笔试两部分构成. 一.试题特点 (一)注重了基础知识的考查 试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,依据课本,但又避免教材中机械的知识,对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些
小学五年级英语试卷分析报告 本试卷共分为两部分,第一部分是听力题,第二部分是笔试题. 一.试题的特点: (一).注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如名词的复数的运用,重点短语等),因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础. (二).突出语言的交际功能 英语作为语言,是一种交际的工具.而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培
小学四年级英语上册期末试卷分析 四年级英语试题基本符合学生实际,以提高学生的素质为目的,注重学生知识的应用,现结合学生实际,对试卷分析如下: 一．试题的特点 1.注重了基础知识的考查. 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则,坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因此这些语言知识的掌握能更好的为今后的学习打下坚实的基础. 2.渗透了能力考查的要求. 学习语言是为了交际.小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学
PEP小学英语试卷分析 一.基本情况分析 本次考试应参加27人,实考27人,学生最高分为100分,最低分为26分.总分为2764分,平均分为83.75分.及格人数28人,及格率为84.8.优生人数24人,优秀率为72.7%. 二.试题情况分析 本次考试试卷简单,考试的题型分为:分类.连线.单项选择.选汉语意思.找反义词.相似词连线.字母书写顺序.计算八个大题. 主要考察学生对第1-6单元认读单词的掌握情况.题型灵活多样,考察面广,紧扣教材知识点,注重基础知识的考查,体现了本学期学习的重点.在考
小学英语六年级期中考试试卷分析 苗庄完小:李秀英 本试卷共分为两部分,第一部分是听力题,第二部分是笔试题.从学生答题的整体情况看,学生们听力答的不算太好,分析原因主要是学生听磁带有点不适应,但我我想经过一段时间的练习就会漫漫有一定的进步的.笔试部分还算可以,基础知识部分同学们答的都挺好,但通过考试我发现我校学生的作文写的不是很好,在今后的教学中我会注意这方面的训练.下面我就本次测试题分析如下: 一.试题的特点: 1.注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目目标的命题原则,坚
西乡县城关镇青龙小学2014-2015学年度 第二学期三-五年级英语期末检测 质量分析 西乡县城关镇青龙小学 王 明 二级教师 一. 基本情况分析. 本次检测我校三至五年级总体情况如下: 二.试卷分析 本次检测考试以本学期课本内容为主,全面考查了学生在小学阶段所学的英语知识.每个年级均有十到十一个大题,总体而言,各年级试题题量适中,难度不大,特点是紧扣课本,体现新课标精神,在基础中体现难点,在基本功中体现能力,大约80%为基础知识和基本技能题,15%为较灵活的能力题,较难的知识为5%.本次考试只
五年级英语期末试卷分析 成 绩 分 析 试 卷 分 析 参考人数 20 实考人数 20 总分 1649.5 平均分 82.48 及格人数 19 及格率 95% 本次试卷注重了基础知识的考查,突出了语言的交际功能,渗透了能 力考查的要求. 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原 则,全面考查学生的理解.掌握和运用书上的语言知识和技能, 试卷的 题量较大,听力部分和笔试部分题目难度都较大,不大全面的考虑小学生 的英语知识和英语学习的特点,打击多数学生的积极性. 学 生 答 卷 情 况 分
2012---2013学年度第二学期期末 五年级英语学科试题及试卷分析 试题分析 一.试题质量分析: 1.试题与新课改的对应分析 本套试题侧重对学生基础知识与基本技能的考查,培养学生良好的书写习惯,语言交际能力,词汇的运用能力.突出学生的兴趣的发展,重视双向交流,激发学生学习英语的兴趣,使学生树立起学习英语的自信心. 3.试题的难易程度分析: 总的来说以各种形式考查了学生的认读能力.阅读能力.句子运用能力,有效的考查了学生的"三会""四会"能力,把各个单元 ...
高丰小学 2011-2012学年第一学期期中考试试卷分析 高丰小学 彭波萍 课程名称: 小学语文.数学.英语 考试时间: 2011 年_11月_11_日 考试类型 期中考 考试对象:语文.数学学科 全校一至六年级 6个 班 英语学科 六年级 1个 班 语文学科 一.考试情况及试卷分析 本次语文测试试卷普遍偏难,尤其是一年级语文题型难,题量多,一年级的小朋友刚从幼儿园升上来,接触卷子很少,学生对题意不理解,部分学生不能在规定时间内完成.此次测试中,成绩不甚理想,只有六年级语文及格率达到了100%.
小学期末六年级英语试卷分析报告 小学英语教学的主要目的是激励学生的学习兴趣和培养良好的学习习惯,通过质量监控的形式来检测小学生的学习兴趣,学习习惯和对所学知识的掌握. 一.试卷整体情况分析 (一)听力部分:一.二部分,考查单词:三部分,考查句子的理解:四部分,考查对话的理解.其中一.二部分得分较多,四部分失分比较严重,识记占50%,理解占50%. (二)笔试部分: 第一题,考查学生对于单词读音的辨别能力:第二题,考查学生掌握句子灵活运用的能力:第三题,考查固定答语,在句中理解运用的能力:第四题,
小学生六年级语文能力竞赛 一.指导思想及策略 广州市小学生六年级语文能力竞赛经历数届赛事,对促进语文教学的研究,培养小学生的语文学习兴趣与发展学科特长发挥了积极的作用,一直以来该项竞赛活动深受学校与学生的欢迎.2009学年,我区将秉承"发展兴趣,培养特长"的宗旨,以自愿为原则,请各校六年级按照5%的比例选送优秀学生参加天河区小学六年级语文能力初赛活动,取前30名学生参加广州市决赛. 二.报名及竞赛时间 报名时间:2009年9月14日--9月25日.报名表附后 初赛时间:200 ...