说明文初中三范文中学生如何提升语文能力
初中语文的学习总结范文 初三学生在初中阶段的学习已是最后一年了.在这一年中怎样学习语文,才能取得最大效益?这确实是一个值得探讨的问题. 首先,你必须认真地疏理一下自己在语文学习中的得失. 那些自己掌握得较好的知识,那些有效的学习方法,在初三阶段中该巩固的巩固.该发扬的发扬;那些平时学得较为牵强的部分,那些至今仍然感觉不甚了了的内容,就应该做一些简单摘录,以便逐个予以攻克. 语文和其他学科的不同之处,在于它的知识点和对阅读材料的理解.分析的要求,在不同的学习阶段可能反复出现.螺旋上升.这也就意味着
尊敬的领导、评委： 本人许萍芬，1998年毕业于福建广播电视大学中文教育专业，同年8月分配入惠安第四中学工作至今;XX年6月获取福建师范大学汉语言文学本科自考学历;于XX年12月取得中教语文二级职称。9年来，我一直从事初中语文教学，在各位领导和同仁的帮助下取得了一定的成绩。此次述职，我想竞聘中学语文一级教师职称，现将我近年来的工作向大家汇报。 “志在三寸粉笔中，情通三尺讲台外”，能够做自己最喜爱的事并将它视为终身事业是我的幸运。自从教即日起，我自觉参加政治学习，拥护党的路线、方针、政策，有强烈的
初中语文作文教学方法探讨 [摘要]作文作为一种具体的表达感情和思想的书面语言形式,作为一种创造性的语言活动,是初中语文教学的重要内容.但与此同时,作文教学又是语文教学中的一个难点.作文能力是学生语文综合水平的直接体现,是衡量学生语文水平的重要尺度.本文主要结合教学实践,对初中作文的教学方法进行相关探讨. [关键字]初中语文 作文教学 教学方法 作文课往往是语文教学中的难点和重点.语文课本中,虽然对于作文有一整套的讲解,但在课堂训练中,很多老师难以落实课本教材的训练内容.一方面是受制于有些地区的上
苏教版初中语文教材的一大特色板块就是"诵读欣赏",该板块多选取古今中外的名家名篇,帮助学生养成良好的阅读习惯,加深对单元课文内容的理解与感悟.本文将针对"诵读欣赏"在初中语文教学中的地位.教学策略等展开分析与讨论. 一."诵读欣赏"教学的作用 "诵读欣赏"选用古今中外的优秀文学作品,通过内容丰富,风格多样的文章,使学生的语文素养得到了相应的提升."诵读欣赏"包括古诗文阅读与理解.中外诗歌阅读与理解 ...
一. 教材的地位和作用 第六单元选的课文都是历来传诵的名家名篇.<小石潭记>是柳宗元的著名山水游记"永州八记"中的第四篇.作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物,着意渲染它的寂寞.凄寒.幽怆的气氛,借景抒发自己在贬官失意时的悲凉.凄怆的情感.全文不足200字,却清晰地记叙了作者出行.游览.返回的全过程,描写生动.细致,充满诗情画意. 新教材入选这篇文章,意在让学生学习名家名篇,培养学生阅读古文的能力,品味文章的优美意境,提高审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱. ...
要问到学习语文的窍门,恐怕回答最多的就是"积累.总结".的确这就是学习语文的不二法门,虽然只有几个字,但做起来却非常困难,需要付出大量的汗水与勤奋,但只有真正付出,才有收获,才能厚积薄发,真正走进语文的殿堂. 一.尽量培养学习语文的兴趣 有了兴趣就有了动力,语文学科不同于其他学科,既有自己本身的严谨厚重,又不乏轻松愉悦.这是因为语文包括的内容太广了,从生活琐事到人生哲理,从社会百态到内心情感,无不有语文的身影.语文本身就源于生活,但往往又是生活的概括.升华,只要你热爱生活,相 ...
初一新生如何学习初中语文 发布:王老师 时间:2012-3-30 10:11:10 来源:育才苑 人气:1676 [文字:大 小] 刚升入初中的你们,怀着对新的学习生活的美好憧憬,带着家长的殷切希望,都愿在新的环境中展现一个辉煌的自我形象.可在学习了一段时间后,有些 同学的语文月考成绩不尽如人意,部分同学对语文学习产生了畏难情绪.其实这种现象的出现不足为奇,是小学升初中后语文学习衔接过渡阶段的必然. 究其原因是多方面的:首先是没有认识到初中语文与小学语文学习上的不同:①小学阶段学生年龄小,升学压
各位领导、老师们： 大家好！又到了一年一度初三备战中考的时候了，很荣幸和大家一起面对2011年的中考。近几年我们学校在中考取得了不错的成绩，在此，我谈谈我们迎考复习策略的制定与落实中的一些做法，抛砖引玉，与大家交流互补，迎战中考。 复习是每一届初三的必修课。扎实有效的复习是取得中考胜利的必由之路。 （一）迎考复习总设想 1．导向引路:要在深入研究课程标准、考试说明、教材、以及学生实际的基础上,从内容到方法，体现正确的复习方向。并在复习的内容,学习的方法，解题的思路和方法上，对
阳泉七中 "少教多学"课题实验汇报总结 (吴永红) [前言] 2012年五月份我校加入了"全国教育科学'十二五'规划教育部规划课题'少教多学'在中小学语文教学中的策略与方法研究"课题组的实验研究行列,确定研究实验的子课题是"'少教多学'与高效课堂研究",经过周密的准备与安排,于11月7日正式开题,从11月20日开始,历经四周,至12月13日为止,全体实验教师15人全部承担了公开课教学研究工作,为实践"少教多学"课题研 ...
篇一:初中语文评课稿范文 初中语文评课稿范文 <爱莲说>选自新教材八年级上册,本文借花喻人,托物言志.巧妙地把莲花的生活环境,特殊性状和君子的高尚品德联系起来,描绘赞美莲,表达了作者不慕名利.洁身自好的生活态度,也表达了作者对追名逐利.趋炎附势的恶浊世风的鄙弃. 听了x老师的<爱莲说>一课,我想起了这样一句话:"教师讲的再多,也是教师的:学生学的再少,也是学生的."x老师在这一堂课中贯彻了一条很有价值的教学理念:培养学生创新阅读的习惯. 这种教学要求学 ...
初中语文说课稿:<桥之美> <桥之美>说课稿 尊敬的各位评委: 上午好! 今天我说课的课题是<桥之美>.这次说课我主要从教材,教法,学法,教学过程四个方面加以阐述. 一,首先我来谈谈自己对教材的理解. <桥之美>选自八年级上册第三单元,本单元的教学目标是: 1,了解我国传统的建筑,园林所取得的光辉成就,体会我国古代劳动人民的勤劳和智慧,激发学生对祖国文化的自豪感. 2,了解什么是说明文. 3,认识到说明事物要抓住事物的特征. 4,理清文章的说明顺序 ...
初中语文层级阅读训练 王珂 在当今信息膨胀的时代,学生获取知识的方式有很多.但是阅读是不可替代的.看电影.电视时,你可能较少思考,更少想象,声音.图像„„一切都是设定好的,你只是一个相对被动的接受者.而阅读的过程却是一个再创造的过程,语言文字可以为你提供无限的想象空间,你能够与遥隔千载的先人们进行超越时空的精神对话,你的心灵之翼可以自由自在地在另一个想象的世界里翱翔„„阅读能够激发人的想象力和创造力. 美国哲学家弗兰西斯·培根有这样一句名言"读书足以怡情,足以傅彩,足以长才" ...
初中语文教学目的确定 靖边二中 崔海军 我们语文老师在阅读教学目标设计上存在着不少的问题,直接导致了课堂效率的低下: 1.目标要求过高或过低.这方面原因一是教师没有吃透教材,二是教师对学生情况了解不够,高估或低估了学生认知水平和语文能力.目标要求过高,脱离学生实际,导致大部分学生对目标内容茫然不知所措,加重学生思想负担,教学任务无法完成,教学效果可想而知:目标要求过低,所教内容学生低年级已经理解并掌握,到了高年级教师还要不断训练要求,学生强打精神,磨来磨去,教学效益低,更重要的是磨灭了学生学习语
初中语文教学工作总结范文 今学期我担任初一级14-15班语文教学，由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文
初中语文作文有效教学论文 摘要:初中语文作文是教学环节中较为困难的一个,因此广大语文教师应在日常教学中不断总结经验,研发有效的教学方法,提升初中语文作文教学的效果,切实提高学生的写作能力. 关键词:初中语文:教学方法:作文 在初中语文作文教学的过程中,教师应充分尊重并培养学生的主体意识,切实根据学生的学习规律,合理的安排课堂教学的内容.同时,教师在教学期间应根据学生对作文思路的掌握情况,不断的拓展其写作方面的思路,从而能够使得学生真正的将自己的情感同语文作文教学以及所写的文章相融合,不断提升其写
语文教材是根据语文课程标准.中小学生语文学习实际情况和语文教学需要而编写的用于教学或与教学有关的材料,它是构成语文教学活动的重要因素,是语文教学内容的载体,是沟通教师教与学生学的纽带.语文教材由范文系统.知识系统.练习系统.助读系统四大系统组成.其中,范文系统是语文教材的基础,其他三个系统都是依托它构建的.范文即课文,是语文课堂教学中最重要的言语材料,是学生课堂语文学习最主要的课程资源.范文的选择应该符合学生的语文学习特点和心理发展水平,应有利于学生语文素养的形成与提高:换句话说,语文教材中的范
一. 填空题 1. 语文是( 书面语言 )和(口头语言 )的合称. 2. 语文课的基本功能是(促进学生语文素养的形成与发展 ) 3. 语文课程的基本性质是( 人文性 )它的特点( 工具性和人文性的统一 ) 4. 阅读教学的过程本质是(教材)(教师)(学生)之间的对话过程 5语文必须遵循的两律一是(感知-理解-鉴赏-评价)的阅读规律,二是(感知-理解-巩固-运用) 的教学规律 6语文课程三维目标是( 知识和能力 )( 过程和方法 )和( 情感态度和价值观 ) 7一篇初中课文教学过程一般有五环节,其
三年来,在各级领导的关怀和指导下,经过语文课题组成员的共同努力,我校"自修-反思"式课题实验语文组取得较好的成果.现总结如下: 自修反思课题实验使全组教师能积极自主学习.自觉更新教学理念.教师教学中的"对话者"."组织者"."促进者"的角色意识强化了,语文教师教学方式发生了深刻变革.课题实验极大地促进了我校语文教师教学理论水平.业务素质.教研教改能力的提高,促使我校年轻语文教师迅速成长起来,成为我校语文教学一支鲜活的 ...
谈如何指导农村初中生作文 江苏新沂市新店中学 吴成康 作文教学一直是学生的一大难题.尤其是农村学生,见识少,知识面窄,因而许多学生害怕作文,造成老师教得累学生学得苦的现象.如何使学生活跃的思维系统化,将自己的内心世界和所见.所闻.所感.所悟抒发出来,对此,根据我个人的教学实践,总结了一些经验,望与大家共同探讨,以提高学生的写作能力. 一.培养学生学生写作的兴趣 俗话说:"兴趣是最好的老师."教学生作文,老师首先不是急于指导学生如何去写,而是应调动学生的积极性,激发他们的写作欲 ...
小时候,有一个愿望就是读大学,一直梦想能跨入大学的校园,也一直非常羡慕大学生.大学,在我的幼小的心灵中一直是神圣的. 初中毕业,我选择了中等师范,从此,进入大学深造与我无缘,也算是我今生最大的遗憾吧. 成为小学教师后,发现身边的同事都在进行大专自学考试,一边教书,一边捧着书本自学,尤其到了临近考试的阶段,更是摩拳擦掌,使出浑身解数--看见他们"及格"的高兴样子,真有点让人蠢蠢欲动. 我曾经以为自学考试也好,函授学习也好,对自己教学业务上的提高可以说是微乎其微.因为" ...