小学日记格式及范文
应用文 应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息.处理事务.交 流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据.它的种类极为广泛,与小朋友日常生活 和学习有关的,有请假条.留言条.申请书.决心书.感谢信.表扬信.读书笔记.会议总 结以及各种通知等很多种,每种应用文都有一个固定的格式.我们在这里选择二十多种介绍 给大家,学会这些应用文的写作,你就可以在学习和生活中便利地使用它们了. 请假条 请假条根据请假的原因,可以分为请病假和请事假两种.从小学.初中.高中到大学乃 至参加工作
1 写前阅读阶段 阅读与写作同属书面能力。阅读要求的是理解和领悟能力，写作要求的是运用和表达能力。阅读可以看作是一种“输入”，学生从阅读的篇章中学到语言基础知识，学到词语、句子与篇章结构的组织方式。写作则可看作是一种“输出”，学生通过写作传递信息、思想与情感。没有“输入”，就没有“输出”．只有通过阅读的逐步领会，才能转化为写作的正确表达。 1．1课外泛读 阅读能够促进写作，是写作的基础。因此要想写出好文章，学生就必须增加课外阅读量。班里可集体订阅一些报刊、杂志，如《英语学习》、《英语沙龙》、《英
小学生作文指导:写观察日记作文指导 小学生作文指导:写观察日记作文指导 8月25日 星期四 晴 蚂蚁的力量 今天上午,我蹲在门口吃饭.几粒米掉在地上,引来了一只"侦察兵"蚂蚁.它急急匆匆地到米粒旁边,那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包--想将食物全搬走,可心有余而力不足.它使出全力,却只搬的动一粒米."唉,它太小了!"我自言自语道.蚂蚁"吃"心未死,它又紧抱米粒,一晃身子,将米粒背了起来,可就像一个人要搬走一座山一样 ...
辽宁省北票市哈尔脑乡中心小学北票122124�� [摘要] 小学作文教学应做到:作文与生活相结合:阅读训练与作文教学相结合:注重平时积累:及时修改作文,加快思想交流:培养学生的自我修改的能力:培养学生的写作兴趣.� [关键词]小学作文教学自我修改培养写作兴趣 �� 小学作文是小学语文教学中的重难点．是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题．也是小学生最不愿意完成的功课.传统的语文教学往往是从小学中年级开始进入作文教学．其实小学一年级语文教学就开始重视作文教学了．从学说完整通顺的一句话到书写句式的造句
语文考试反思1000字范文一: 在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误. 我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方.经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系.这点也同样延伸到了数学和英语方面.很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数.例如:(这个我不能替你写,不知道你究竟错了什么,举上几个小例子就行,50字左右) 我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好.对于这点我感到十分抱歉.但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一
关于年级学生撰写数学日记的课题研究结题报告 一.问题的提出 (一)课题研究的背景 1.提出的原因 <数学课程标准>指出:"学会运用数学的思维方式去观察.分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识.""教师应该充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值."因此,新课标实验教材十分强调数学与现实生活的联系. 在我担任小学数学教学工作近十年的时间里,我发现50%学 ...
24日记两则 [教学目标] 1.会认13个生字. 2.能正确.流利地朗读课文,知道小作者的转变. [教学重.难点] 会认13个生字,能正确.流利地朗读课文,知道小作者的转变. [教学过程] 一.导入新课 1.小朋友们,你们知道什么叫日记吗?(请知道的小朋友说一说,老师相机点拨,特别讲日记的格式) 2.今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记.板书课题,齐读. 二.初读课文,认识生字 1.自由读课文,读准生字的音. 2.认记生字: ⑴ 学生选择自己喜欢的生字认记. ⑵ 抽生说说记住了哪些字,是怎样记
小学三年级上册语文园地四观察日记辅导(有作文范文) 教学目标: 1．口语交际:留心观察生活,把你的发现告诉同学,并注意听听同学的发现,互相交流.交流时做到态度自然.大方,表达流利,内容比较充实. 2．习作练习:写一则观察日记,写出自己观察中最感兴趣`自己最想写的.做到格式正确,内容有新鲜感,培养学生写日记的良好习惯. 3．自主发现:能主动发现形近字的相同点和不同点,引导学生从音`形`义上加以区分. 4．日积月累:读读背背一首农谚歌谣,读读认认关于人体器官的三行词语. 5．拓展延伸:通过宽带网了解
岑巩县第一中学 二0一五年十一月 课题组成员名单 组 长:胡尚峰(中学高级教师 贵州省青年科技奖候选人 县级骨干教师 黔东南州第三批州管专家候 选人) 顾 问:冒国安 (贵州师范大学大外部教授.贵州省中小学外 语专业委员会理事长.贵州省大学外语教学 研究会名誉会长) 谭 军(岑巩中学现任校长 中学高级教师) 课题成员: 代启政(英语教研组长 中学高级教师 州级骨干教师) 滕政英(中学一级教师 校教坛新秀 州优质课二等奖) 姚 远(中学一级教师 校教坛新秀) 欧阳金兰(中学一级教师 校教坛新秀)
附件一: "广东教育学会2013年度学术讨论会"论文征集和评选登记表 解困农村小学生作文之难 [摘要] 20多年农村小学作文教学,我所面对的新班学生都有一个共同点:几乎每个学生都对作文闻之色变.如教师能深入学生心中,进行角色的转换,同时能从作文的批改.点评.选材方面入手,加强写作方法的指导,加强对写作素材和语文的积累和运用,也可让孩子走出写作的困境,消除他们对写作的恐惧心理,使他们愿意写作.乐于写作! [关键词]解困 农村小学生 作文之难 20多年农村小学作文教学,我所面对的 ...
一.实训的主要内容 为了在走上工作岗位后能尽快适应并胜任实际工作,缩小理论与实践的距离,要在学校学习期间培养学生的的实践能力和操作技能,其主要办法之一就是进行会计模拟实训.会计模拟实训主要包括原始凭证.记账凭证填制和登记各种明细分类账.现金银行存款日记账.登记总分类账及编制财务会计报表,还包括企业供应.生产.销售三个环节的核算和成本计算中会计凭证取得或填制的方法,还包括账项调整.账项结转与结账.错
第一单元习作 习作内容:<我的课余生活> 训练目的: 1.了解课余生活,从而熟悉写作范畴. 2.虽然不能千篇一律,但要教会学生基本的写作方法. 3.针对学生不同情况,促使学生较好完成习作. 指点迷津: 教学重点:熟悉写作课余生活. 教学过程: 一.想一想 同学们,在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,现在让我们把它记下来好吗? 二.说一说 1．自主学习.合作学习: ⑴ 读一读习作要求,同组讨论习作要求的范围. ⑵ 可把自己想写的先跟大伙说说,互相交流. 2．教师指导写作技法: ⑴ ...
[周记]小学周记怎么写_贵在真实 简单点说就是记录你的一周做了什么事情.当然一周发生的事很多,那就建议你选择其中的一件事来详细的叙述,小学生的周记一般就是记录一件事情,还没有达到抒发情感的地步. 那么现在你要做的事就是好好的记录一件事,时间,地点,还有那些人,又发生了什么事情.这样就差不多了.如果你多这件事有什么看法.那你也可以把你的看法写下来.不过这就是抒发自己的情感了. 一般的说,最好写些真实的. 先写时间,日期,天气,转行,写些正文,一般的话,小学生写作文呢,就是流水帐,我是个过来人,我知
来源:考试大 2012年7月4日 [考试大:中国教育考试第一门户] 实习报告怎么写(格式范文) 一.实习报告格式 1.内容要求 1)实习报告内容应包括实习项目,指导教师,目的与要求,实习内容,实习日记,实习报告和总结等方面; 2)具体内容格式可参照附表,要求字迹工整,填写认真.(填写时括号中的说明内容应删除) 2.评阅要求 实习报告应有教师评语,批阅教师签名,批阅日期,教研室主任意见,评语要有针对性,书写工整,红笔批阅; 3.格式与装订 实习报告内容均用A4纸填写,内容手写打印均可,左侧装
24.日记两则 教材简析: <日记两则>是贴近学生生活的日记体的习作范文.读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活,用自己的心去感悟生活,用自己的笔法记录生活,使他们把记录生活的冲动化为自己的行动.这篇课文记录了"我"的两次"梦".记录了"我"的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程,记录了在城镇的"我"与贵州山区小女孩阿英之间的关系,让学生感受他们之间的差别."我"那白纱裙的梦,在妈妈的影响 ...
2009年06月14日 00:49 作文教学的步骤,一般有导.写.改.评.赏五步.教师普遍 做好了善导和精改,却通常忽视了巧评和美赏这两个步骤.其实作文教 学的五个步骤都是不可或缺的,尤其是巧评对提高学生的写作水平来说 显得更为举足轻重.所以要改变目前大多只对学生作文简单地写评语. 打分数或评等第的做法,优化并利用" 巧评" 这个关键环节,以"巧评" 手段促使学生二次改写,从而实现学生写作水平的螺旋式提高.实践中 我是这样做的,仅供参考: 一.赏识性地评讲 ...
一.勤读.多背好句和范文 "熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟",英语文章也是如此.要想写好一篇文章,没有充足的词汇量是不行的.课文中的俗语和谚语的识记是通过背诵来完成.背诵是语言学习的重要手段,也是语言学习的必经之路. 背词句.利用有限的时间,背诵课文中的重点句型和短语尤其是课文中的俗语.谚语和经典句子. eg. proverbs: no pains no gains. there is a will there is a way. all roads lead to rome ...
领导请假条格式范文3篇 请假条与书信.书面通知.启事.海报.日记.留言条.履历表等一样,是应用文之一,是请求领导或老师,准假不参加某项工作.学习.活动的文书.本文是小编为大家整理的领导请假条格式范文,仅供参考. 领导请假条格式范文一: 尊敬的领导: 我因 ,需(请假.出差) 天,(请假.出差)时间为 月 日至 月 日,请假(出差)期间,由我单位 (职务) (姓名)(手机号码: )主持工作. 请假人: 单位: 职务: 年 月 日 分管县领导批示: 签名: 年 月 日 备注: 领导请假条格式范文二:
一.实习日记要求: 毕业生必须每日要求撰写实习日记,实习日记总篇数不得少于25篇.毕业生自己准备一个笔记本,实习日记集中写在该本上:每四周交指导教师批阅一次,毕业实习结束后随毕业报告一起上交.实习日记情况和实习报告共同记入毕业实习成绩. 二.实习日记格式: 1.实习时间:实习的具体时间: 2.实习地点:实习单位及实习岗位: 3.实习项目:实习具体业务项目: 4.日记内容:实习的具体内容:自我的体会.感受.总结等:内容字数不得少于300字. 范文: 实习时间:xx.02.25 实习地点:内蒙古包头
一.实习日记要求: 毕业生必须每日要求撰写实习日记,实习日记总篇数不得少于25篇.毕业生自己准备一个笔记本,实习日记集中写在该本上:每四周交指导教师批阅一次,毕业实习结束后随毕业报告一起上交.实习日记情况和实习报告共同记入毕业实习成绩. 二.实习日记格式: 1.实习时间:实习的具体时间: 2.实习地点:实习单位及实习岗位: 3.实习项目:实习具体业务项目: 4.日记内容:实习的具体内容:自我的体会.感受.总结等:内容字数不得少于300字. 范文: 实习时间:2012.02.25 实习地点:内蒙古