优秀班主任
优秀班主任事迹简介 作者:胡健 时间:2007-10-10 23:02:05 来源:会员原创 人气: 112102 胡健 在班主任岗位上坚守18年的他总是以一颗善良热忱的心对待他所面对的每一个人,尤其是他的学生. 他工作务实,敬业爱岗,勤工出巧匠,他以校为家,全程跟班,年级组的统计数据显示,他通常是下班最勤的.曾被评为师德标兵的他总是能当好学生的表率.喊破嗓子不如做出样子,要求学生做到的,他一定以身作则,率先垂范. 他善于学习,勤于思考,同事的经验,网络的资源都让他受益匪浅,他尤其善于向学生学习
关于做好2015年赣榆区小学先进班集体. 优秀班主任评选表彰工作的通知 各小学.特教校: 为推进素质教育,加强学校德育工作,进一步贯彻落实<赣榆区中小学德育工作意见>及<关于进一步加强和改进全县中小学班主任工作的实施意见>,现将2015年赣榆区小学"先进班集体"."优秀班主任"评选表彰工作通知如下: 一.评选对象 全区小学(含特殊教育学校)现任班主任. 二.评选标准 ㈠先进班集体标准 ⒈班风方面.全班同学能关心国家大事,维护祖国尊严 ...
高中优秀班主任评选办法 为进一步加强学校德育工作,强化学校班主任队伍建设,提高班级管理水平,发挥班主任在学校教育中的重要作用,保障班主任的合法权益,充分调动班主任工作积极性,表彰在教书育人工作中取得优异成绩的班主任,树立榜样,进而推动校风建设,特制定本评选办法. 一.评选对象 本校担任班主任工作的现职班主任. 二.评选条件 1.认真贯彻执行党的教育方针.政策,热爱教育事业,爱岗敬业,遵纪守法,廉洁从教,具有高尚的道德品质,模范遵守师德规范. 2.热爱班主任工作,认真履行班主任职责,出色地完成学校
李嘉莉(主持人),1980年12月出生,本科学历,小学一级,实验小学语文教师.市优秀班主任.市优质课教师.县优秀人民教师.骨干教师.优秀班主任.德育先进个人,曾担任远程教育国培班主任辅导教师. 谢红丽(助理), 1975年11月出生,本科学历,小学一级,实验小学数学教师.市优秀辅导教师.县优秀教师.优秀班主任,优秀辅导教师. 张俊华,1982年9月出生,本科学历,小学高级,柴岗乡中心小学数学老师.市级优质课教师 .市骨干教师.市优秀辅导教师.县优秀教师.县级名师,发表论文多篇. 王凤琴,1973
黑山中心小学评优选先管理办法 ① 优秀班主任评选办法 ② 优秀教师评选办法 ③ 三好学生评选办法 2010年3月 - 1 - 优秀班主任评选办法 为进一步加强学生管理和学生德育工作,提高班级管理水平,调动班主任工作积极性,提升班主任素质,学校依据近几年来学校优秀班主任评选的工作经验,特拟定本评选办法. 一．评选范围 1.有一学期担任在校班级班主任的教师 2.全学年担任在校班级班主任的教师 二．评选条件 1．遵纪守法,遵守学校各项规章,无师德扣分现象. 2．班主任工作任务完成率98%以上. 3．班
兢兢业业抓好工作,勤勤恳恳开创新业 --西校区表彰先进教职工 时光如梭,光阴似箭,2002-2003学年度转瞬即过.回首往事,我们在教育教学.管理.文体等各方面取得了优异的成绩,尤其在抗击非典工作中取得了突出的成绩,全校区无一非典病例和疑似病例发生.在这点点滴的工作中,涌现出了一大批工作认真.积极负责的教师和职工.为了进一步总结经验,弘扬先进,推动我们的工作更快更好地发展,现将他们的工作业绩公布如下,希望广大师生提出宝贵的意见和建议,也希望大家能以他们为榜样,认真做好本职工作,为实现我校区内涵式
初中优秀班主任简介 更多0 分享本页将有机会获得最新IPAD2及其它奖品. 初中优秀班主任简介所记录的是班主任,并且是初中的班主任,是管理那些里成长中的问题儿童们,所以这些能够成为优秀班主任的教师想必是有出彩的地方.以下小编准备了两篇文章,可供有需要的朋友进行参考.下面初中优秀班主任简介由资料站提供. 初中优秀班主任简介一 xx,出生于19xx 年x 月x 日,20xx 年毕业于哈尔滨师范学院.20xx 年x 月开始任教于xx市第十四中学,担当语文教学工作,并一直担任班主任.工作勤奋刻苦,教学成
乌鲁木齐县庙尔沟中学教职工奖励性 绩效工资考核分配 实施方案 二零一三年十二月十二日 乌鲁木齐县庙尔沟中学教职工奖励性 绩效工资考核分配 实施方案 (2013年12月12日全体教职工大会通过) 为推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施,根据<乌鲁木齐县义务教育学校绩效工资实施办法>和乌鲁木齐县教育文化体育局关于乌鲁木齐县中小学"幼儿园"学校绩效工资考核工作会议精神的要求,为保证我校绩效考核工作顺利完成,特制定本学校绩效工资考核实施方案. 一.指导思想 实施绩效考核工 ...
贵州省中学中.高级教师职务任职资格 申报评审条件(试 行) 一.总 则 为进一步深化职称改革,完善专业技术人才评价机制,客观.公正.科学地评价专业技术人员的业务水平,根据<教师法>.<教师资格条例>.<中学教师职务试行条例>和有关教育法律法规,结合我省实际,制定本条件. 适用范围:全省各类中学从事教育教学的人员. 任职资格名称:中学一级教师(中级).中学高级教师(副高级) 二.基木条件 第一条 拥护党的路线.方针.政策,坚持四项基本原则,遵守中华人民共和国宪法 ...
贵 州 省 人 事 厅 贵 州 省 教 育 厅 文件 黔人通[2007]86号 各市(州.地)人事局.教育局,省直有关部门.中央在黔单位: 现将<贵州省中学中.高级教师职务任职资格申报评审条件(试行)>印发给你们,请依照执行.自发文之日起,原黔人通(1999)53号文件停止执行. 各单位接此通知后,要做好广泛的宣传工作,将申报.评审条件及时通知到广大教师,以便按要求做好教师职称申报.评审的各项工作. 二〇〇七年六月五日 贵州省中学中.高级教师职务任职资格申报评审条件(试行) 一.总 ...
教师风采录个人信息采集表 李梅,女,曲阜师范大学汉语言文学专业毕业.1997年7月参加工作,工作认真,基本功扎实. 主要事迹:2007年.2012年两次获"县级优秀教师"称号,多次获县级教学成绩奖,2012年获"县级职业招生工作先进个人"称号. 王丽,女,聊城大学生物科学系毕业.2008年9月参加工作,教学亲切,深受学生喜爱. 主要事迹:2011年获县级优质课一等奖,市级优质课二等奖,2012年获县教学新秀,市教学新秀. 李爱玲,女,临沂大学生物系毕业.2 ...
如何培养优秀班集体 作者:曾春涛 单位:攀枝花市第二小学校 手机: 地址:攀枝花市竹园巷 1号 [1**********] 如何培养优秀班集体 班集体建设是教育科学理论和教育实践中的一个重要环节.早在二十世纪三.四十年代,就有不少中外教育工作者对此进行探索和实践,对我国中小学教育工作者起到了很好的指导作用.今天,当我们已跨入21世纪,面临知识经济和教育的现代化浪潮,如何赋予这一传统命题的新意义,如何在班集体建设中体现时代精神呢?结合多年的教学经验和班主任工作,我认为该从以下几个方面入手. 一.要
小学班主任工作总结：四个方面成就优秀班主任 一、优秀班主任要学会帮学生树立自己的人生目标： 一个成功的人通常都有很明确很远大的人生目标，很难想象一个处于开启状态积极进取的人只是漫无目的地过日子而没有目标。一个有着坚定不移的人生方向的人，才有可能克服不断出现的困难和阻力，而永远保持积极向上的精神状态。教师不但要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生自己学会激励自己，自己学会调整自己。 二、优秀班主任要努力改变自己的形象： 以前总认为班主任进了班就应该板着脸，让学生害怕你，这样自己所说
"马太效应"对班级管理的启示 "马太效应"一词是由科学社会学奠基人,美国科学家罗伯特•莫顿提出的.而"马太效应"这一名称来自圣经<新约全书•马太福音>中的一则寓言.其中有一段话是这样说的:"有的,还要再给,而且多多益善:没有的,不但不给,还要剥夺为其所有的." 我们可以用"马太效应"来考察一些班主任在班级管理过程中奖励学生的做法.对已经获得种种荣誉的优秀学生,班主任给予他们的奖励与关注 ...
贵州省人事厅.贵州省教育厅关于印发<贵州省中学中.高级教师职务任职资格申报评 审条件(试行)>的通知 (黔人通[2007]86号) 各市(州.地)人事局.教育局,省直有关部门.中央在黔单位: 现将<贵州省中学中.高级教师职务任职资格申报评审条件(试行)>印发给你们,请依照执行.自发文之日起,原黔人通(1999)53号文件停止执行. 各单位接此通知后,要做好广泛的宣传工作,将申报.评审条件及时通知到广大教师,以便按要求做好教师职称申报.评审的各项工作. 二〇〇七年六月五日 ...
职业院校优秀班集体形成的阶段特征及创建探究 摘 要:创建优秀班集体是实现职业院校人才培养目标的基本需要和重要保证.本文从优秀班集体的主要特征.优秀班集体的形成发展阶段和建设途径三个方面来探究优秀班集体的创建过程. 关键词:优秀班集体 阶段特征 建设 中图分类号:g710 文献标识码:a 文章编号:1674-098x(2012)09(b)-0168-02 职业教育作为教育的组成部分,与义务教育.普通高等教育相比,因面向生产.建设.服务和管理第一线,培养高素质技能型人才,具有显著的职业性和实践性特征
关于海淀区中学参加2003年北京市中学紫禁杯优秀班主任 评选的通知 各中学: 2003年北京市紫禁杯优秀班主任评选工作已经开始.今年的评选工作继续以落实中共中央办公厅.国务院办公厅<关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见>精神为指导,以更新班主任工作观念,创新班主任工作方法为切入点,引导广大班主任从工作实例中分析.思考,总结和提炼班主任工作的新观念和方法.同时,今年的评选工作还应反映班主任在抗击"非典"过程中所表现出的"爱事业.爱岗位.爱学生 ...
鄂城区中小学教师工作业绩评价方案(试行) 一.指导思想 为全面贯彻国家教育方针,促进我区教育均衡发展,全面提高我区中小学教育质量,进一步构建教师队伍机制,增强教师活力,不断激励广大教师立足岗位建功立业热情,努力办好人民满意教育,特制订本评价方案. 二.评价依据.原则与对象 (一)评价依据 根据<中华人民共和国教师法>第五章第二十二条"学校或其它教育机构应当对教师的政治思想.业务水平.工作态度和工作成绩进行考核"和第二十四条"教师考核结果是受聘任教.晋升工 ...
老师,您辛苦了 做尊敬老师的小使者 一. 辅导员讲话. 二. 班长总结上两周工作. 三. 班干部汇报上两周工作,并做好工作总结. 四. 班长宣布本节课的活动内容"争做尊敬老师的小使者". 五. 小组评定,填写评定等级(要公正,公平,公开的评定每个人). 六. 全班评定,填写成长表现(要公平公正的进行评定). 七. 请被评出的优秀小使者出来讲话.也请其他代表讲话,并说出 自己今后的想法与做法. 八. 辅导员讲话,对本节课进行小结与点评,对优秀同学进行祝贺, 对没有取得的同学进行 ...
浅谈"优秀学生"不良心理矫治的策略 派溪小学 何俊俏 内容摘要:"优秀学生"不仅是成绩好,更应该是品行好,各类综合素质高.而现实中教师往往对这些学生偏爱,疏于管理导致"意想不到"的事件频频发生.的确部分"优秀学生"存在一些非智力缺陷,不利于人格的健全发展.因此,教师应加强对"优秀学生"不良心理进行教育及矫治. 关键词:偏爱 耐挫教育 全面发展 "优秀学生"是指在学业方面领先于其 ...