大学记叙文范文
中考作文指导教案设计的三个基本要求 设计中考作文教学复习指导方案,主要有三个方面的基本要求. 一.必须要有中考复习计划的总体设计 中考复习计划的总体安排与策划,表示着一个地方或一所学校对本地.本校的中考复习指导过程有着合乎实际的认真思考.这种总体设计不可能一蹴而就,而是需要进行多角度的提炼与提纯.它确保训练的目的明确和复习过程的顺利推进,是理性思考的产物.在这样的计划中,每个单项中考作文复习指导内容都是其中的一个单点,点点相连,步步落实,才能在巩固与提升上发挥综合效益. 如下面关于中考作文复习内
高中议论文教学反思共3篇 高中议论文教学反思一:议论文"三要素"指导下高中议论文教学困境反思 <劝学>可以说是议论文的典范了,可是教学过程中,问题不少.本文中心论点为"学不可以已",分论点有三,一为学习的意义,二为学习的作用,三为学习的方法和态度.课堂上学生提出这样的问题:"老师,分论点是为了证明中心论点.这篇文章中,学习方法和态度怎么能证明'学不可以已'呢?"教了十几年书,从没有这么狼狈过,我安慰好学生,回来后好好反思.百 ...
英语四级记叙文写作 第一部分 记叙文题型作文写作步骤: 要求考生写一篇记叙文,描述事件发生的时间.地点.原因.人物及结果,最后对事件进行简单分析,如:2003年6月四级作文.2003年9月四级作文 对这类题型,通常分为三个步骤来写: 第一段.总结描述:交代清楚故事涉及的人物.时间.地点:主题句 第二段.具体描述:具体描述事件发生的原因.经过和结果:起因+经过+结果 第三段.对事件的分析:分析句1+分析句2+分析3 第二部分.记叙文题型作文写作范文练习 directions :for this p
范文大全 [ 极有收藏价值的 ]分享 复制地址 日志地址: 请用Ctrl+C复制后贴给好友. 转发到微博 转载自风华正茂 2010年04月19日 14:00 阅读(13) 评论(0) 分类:风华正茂 权限: 公开 字体:大▼小 中 大 更多▼设置置顶 权限设置 推荐日志 转为私密日志 删除 编辑 结报告] 工作总结单位总结个人总结半年总结述职报告工作汇报调研报告工作计划实习报告考察报告工作报告总结月工作总结班主任总结工作总结年终总结工作总结个人总结半年工作2007上半年工作总结学生总结税务总结财
[职位职业] 市长 厅长 县长 区长 局长 处长 主任 镇长 乡长 科长 组长 村长 股长 书记 主席 主管 董事 经理 校长 教师 班长 学生 厂长 店长 社长 行长 院长 会计 律师 医生 护士 大学生 公务员 班主任 警察 [政府机构] 党委 法院 信访 检察 人大 政协 司法 计生 公安 公路 交通 财政 工商 税务 宣传 电力 行政 水利 组工 综治 财务 人事 妇联 机关 国土 规划 保密 档案 残联 老干 林业 农业 教育 卫生 药品 县委 消防 城建 城管 稽查 统计 审计 招
2014届惠州三模作文导写及范文分析 [试题回放] 24.阅读下面的文字,根据要求作文.(60分) 反种族隔离斗士.南非首任黑人总统曼德拉曾于上世纪60年代初被捕入狱,在长达27年的铁窗岁月里,中国革命的因素影响着曼德拉.他通过美国作家埃德加·斯诺的<红星照耀中国>这本书,对中国革命.长征.毛泽东.中国共产党有了深刻的了解.他说:"我二十多年在罗本岛狱中生活的精神支柱来自中国!" 1990年2月11日,遭囚禁27年后,71岁的曼德拉以胜利者的姿态走出监狱的大门.正 ...
大学英语四级作文辅导(一) 一﹑教学大纲对于写作的要求 教育部于2004年颁布的<大学英语课程教学要求(实行)>中把大学阶段的英语教学要求分为三个层次,即一般要求﹑较高要求和更高要求.三个层次的英语书面表达能力要求如下: 一般要求:能完成一般性写作任务,能描述个人经历.观感.情感和发生的事件等,能写常见的应用文.考生根据规定的题目和所提供的提纲.情景.图片或图表等,写出一篇不少于120词的短文,要求思想表达准确,内容基本完整,用词恰当,语意连贯,无严重语法错误,能掌握基本的写作技能. ...
通讯稿写作参考 1．通讯地概念 通讯,是运用叙说.描写.抒情.议论等多种手法,具体.生动.形象地反映新闻事情或典型人物地一种新闻报道形式.它是记叙文的一种,是报纸.广播电台.通讯社常用地文体. 2．通讯地特别之处 通常来说,通讯有四大特别之处: (1)严格地真实性. (2)报道地客观性. (3)较强地时间性. (4)描写地形象性. 3．通讯地写作 第一,主题要明白.有明白的主题,选择材料才有规范,起笔.过渡.高潮.结尾才有依据. 第二,材料要精当.依照主题思想地要求,去掂量材料.选取材料:把最能
第一课 我的朋友--李明 教学目标 (一)课程介绍,介绍课程的主要特色及课堂操作注意事项. (二)范文阅读与感悟,把握人物介绍的角度. (三)范文分析,熟悉范文内容,把握范文写作思路,掌握重要表达范例. (四)写作实践,通过小组活动,进行语句.语段的综合写作训练. (五)课后作文布置. 课时安排:3课时 教学过程 一.导入新课 1.师生自我介绍 为初次与大家见面,我希望大家也能向我介绍一下你们自己,包括你的姓名,出生日期,平时的爱好,来自哪个国家,学汉语的时间等等.给你们三分钟,准备一下.好,这
口语交际·习作四(第一课时) 教学目标 1.引导学生从看到的.听到的或者亲身经历的令人感动的.使人难忘得事情中受到启发和教育. 2.提高学生的语言表达能力. 3.选择一件令自己感动的事情写下来,表达出真情实感. 重点难点 1.选择一件令你感动的事情,要充满感情,把事情说清楚.说具体,让听的人被你说的事情所打动. 2.本次习作是一次写事的记叙文,把事情的经过要写具体,语句通顺,表达出真情实感. 教学准备 多媒体课件. 教学过程 一.激情引入,交流感受. 播放电视广告.配音:每天晚上年轻的妈妈打好热
生活中,许多时候需要我们换位考虑问题. 如"师生之间,同学之间,家长和孩子之间,干部和群众之间,城里人和乡下人之间,健全人和残疾人之间--往往会发生一些矛盾. 换位,可以使我们多一些理解,少一些误解:多一些理智,少一些盲目:多一些关爱,少一些磨擦:多一些鼓励,少一些责备-- 根据提示,请你围绕"换位"这个话题写一篇650字左右的作文.题目自拟,文体不限,感情真挚. 话题价值评估:重量级话题 话题构思难度:偏上难度 话题佳作预测:话题把握较好的同学笔下易出佳作. 话题 ...
[网络综合-高一记叙文范文600字:珍惜笔墨]无忧考网高中作文频道为大家整理的高一记叙文范文600字:珍惜笔墨 ,供大家参考.更多阅读请查看本站高中作文网频道.古时书信是唯一的通信渠道,唐朝的曹松就说过:"为客正当无雁处,故园谁道有书来?"杜甫也说过:"家书抵万金."那时宣纸上的墨色文字让人感到尤为珍贵.然而,今天获取信息的渠道拓宽了,舞文弄墨的事儿似乎只成了消磨时光的方法.书写像件过了时的衣裳,被人们遗忘在角落.可不是嘛,写篇论文,简单的"复制 ...
[网络综合-七年级记叙文范文:童年的回忆]★以下是无忧考网为大家整理的关于七年级记叙文范文:童年的回忆的文章,希望大家能够喜欢!更多初中作文资源请搜索初中作文频道与你分享!清晨,我踏着泥泞的小路,向学校走去.到了学校的操场里,我听见了一阵琅琅的读书声,是那么熟悉,那么亲切,那么富有感情.我也仿佛是其中的一员,在不知不觉中跟着他们读起来:"床前明月光,疑是地上霜,抬头望明月,低头思故乡."这时,一个小女孩看见了,冲着我说:"有什么好看的?没见过读书哇!"我生 ...
[网络综合-高一记叙文范文500字:喜迎新年,奋发向上]以下是无忧考网为大家整理的关于高一记叙文范文500字:喜迎新年,奋发向上,希望大家能够喜欢!1月1日又称元旦,"元"是开始,第一;"旦"是早晨的意思.从字面上看,"旦"字下面的一横代表着波涛澎湃的海面,一轮红日正从海面上喷薄而出,放射着灿烂的光芒,这个象形字生动地反映了旭日东升的形象.把"元旦"合在一起,就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年. 同学 ...
[网络综合-初三记叙文作文范文:心中的那缕阳光]★以下是无忧考网为大家整理的关于初三记叙文作文范文:心中的那缕阳光的文章,希望大家能够喜欢!更多初中作文资源请搜索初中作文频道与你分享!"我再问你一遍,是不是你干的?"父亲厉声的问话遥远的传了过来,猛地拉动了我的神经,我张了张嘴,无话可说,无情可寄,我成了替罪羊.很简单而明显,一个破碎的花瓶,在地上散作了无数洁白的.闪着光泽的残骸:一个躲在桌底的篮球,足以说明一切."不是--我,是哥哥干的."堂弟怯怯地说,怯 ...
[网络综合-高一记叙文范文500字:记忆中的眼泪]以下是无忧考网为大家整理的关于高一记叙文范文500字:记忆中的眼泪的文章,希望大家能够喜欢!从记事到现在,妈妈似乎一直不爱流泪.唯一的一次,也是令我最刻骨铭心的那一次--细长蜿蜒的泪痕久久地在衣襟不干,正如妈妈心头那一次一直不曾愈合的伤口.那时的我真的很小,小到我的脑海中只记得这一件事,那一年的冬天就别无其他记忆.天很冷,外面叫嚣着的寒风吓得窗户嘭嘭作响,我呆呆地看着电视里那笑容满面的一家三口,幸福暖暖,满满得似乎要溢出来,心口涩涩地很难受,想到
写人的记叙文有诀窍(附范文) 1.交代清楚他是什么人,即他的年龄.性别.外貌.职业.性情以及与自己的关系. 2.要写出人的特点.所谓特点,就是这个人和其他人不同的地方.只有把特点写出来,才可能使这个人给读者留下鲜明的印象,作文也才能出新.新,是指新鲜,与众不同,别具一格.这是文章最为可贵的地方. 3.作文的目的是表达真情实感的,所以写人时一定要抓住人物的情感进行描述.人的情感是通过心理活动来表现的,如何写好人物的心理活动是能否写好人物的重要标准. 4.如果通过事件表现人物,所选事件要不同一般,要
岑巩县第一中学 二0一五年十一月 课题组成员名单 组 长:胡尚峰(中学高级教师 贵州省青年科技奖候选人 县级骨干教师 黔东南州第三批州管专家候 选人) 顾 问:冒国安 (贵州师范大学大外部教授.贵州省中小学外 语专业委员会理事长.贵州省大学外语教学 研究会名誉会长) 谭 军(岑巩中学现任校长 中学高级教师) 课题成员: 代启政(英语教研组长 中学高级教师 州级骨干教师) 滕政英(中学一级教师 校教坛新秀 州优质课二等奖) 姚 远(中学一级教师 校教坛新秀) 欧阳金兰(中学一级教师 校教坛新秀)
（一）提纲的含义 提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。 提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。因为有些情况、材料很繁杂，又很具体，而且本人对它也特别熟悉，这些具体材料都装在脑海里，用不着一一写出来，只需把纲目列出，就可把有关材料串联起来。提纲在工作中运用比较普遍，特别是在现在，人们都很繁忙，有时写材料，不把全文写出来，只写一个大体纲要，可以节省不少时间。 （二）提纲的主要特点和类型 提纲的主要特点有二：第
1.要重视立意,注意多点题. 立意就是确立文章的主题,主题是作者在一篇文章中表现出来的思想认识,它体现了一个作者对写作对象(写进文章中的材料)认识的高度.一个考生的积极进取的思想意识,健康高尚的道德情操,科学辩证的思想方法,往往在他的文章中表现出来.相反,作文中表现出来的对社会生活.人物事件等方面的低俗.幼稚的认识,也反映出文章作者思想上的不成熟.同时,写作记叙文要注意多点题,可在首尾通过议论点题,可在文中通过议论或文中人物的对话.心理描写点题,而结尾的议论点题一般是必不可少的. 2.要选好题材