3分钟英语对话范文

涉外护理专业英语口语课 授课模板(草) 一.口语话题示范性练习(替代其它课型的课前演讲)(6-10名学生)(10分钟) 1.最好是上一次练习过的话题. 2.示范者可以是优秀的学生,亦可以是进步较大的后进学生. 3.必须提前安排好示范学生,以保证示范的质量及效果. 二.教师讲评 (5分钟)指出典型错误1-3处. 三.提出并解释话题(40 -45分钟) 1.话题及其线索的思路引导.(8-10分钟) 2.英语表达的文化逻辑特征与习惯. 3.如何沿clue进行拓展及拓展的度. 4.关于特点描写及细节描写
美联英语提供:英文学习计划书范文 两分钟做个小测试,看看你的英语水平 http://m.meten.com/test/xiaobai.aspx?tid=16-73675-0 篇一: 1. 为什么我英语总是学不好? 初学英语者, 最头痛的事无非不知从何下手,无规律可循,今天背了背了这些单词,明天忘记,反反复复,总是始于零.这好比,我们站在原点,周边四周都是没有路,前面没有指示标,我们从东走了几步,感觉找不到路,于是又退了回来,从西出发,走了几步,还是畏惧退了回来.在我看来无论你从哪个方向出发,最主
大学英语六级阅读答题技巧 快速阅读答题技巧 快速阅读,就是在有限的时间内找到所需要的信息--既强调速度(Speed)又强调准确度(Accuracy).根据大纲要求,快速阅读主要考察的技巧是查读(Scanning)和略读(Skimming).因为熟练掌握这两种阅读方法,能够把阅读的目的更直接地投入到阅读的过程之中,从而更有效 地提高阅读速度,同时提高阅读的准确度.因此,提高略读和查读的能力,有助于我们平时学习时快速查找资料或自己所需要的信息. 1) 略读步骤 所谓略读,顾每思义是一种省略的读法.略
大学英语六级考试题型 一.听力理解(35%)248.5分 1.听力对话(15%) 短对话8题 长对话7题 2.听力短文(20%) 三大题10小题 复合式听写前面8空填单词 后面3空填句子 二.阅读理解(35%) 248.5分 1.仔细阅读理解(25%) 10题精细阅读 5题回答问题 2.快速阅读理解(10%) 三.完形填空(10%)71分 20题 四.写作和翻译(20%) 142分 1.写作(15%) 2.翻译(5%) 5题 六级考试各部分测试内容.题型和所占分值比例如表所示: 写作: 33分-
英语四级考试题型有这几类 英语四级,即CET-4,College English Test Band 4的缩写,是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试.考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生.大学英语四.六级标准化考试自1987 年末开始筹备,1987年正式实施. 英语四级试卷结构.测试内容.测试题型.分值比例和 考试时间如下所示(经16年6月改革后的题型): 1.听力部分 听力部分包含短片新闻3段,长对话2篇,听力篇章3篇.共用时30分钟,其中短片新闻是最新
阅读是提高英语写作的捷径 作者:朱海英 来源:<新课程·小学>2013年第08期 <义务教育英语课程标准(2011年版)>的发行意味着课改又开始新的出发了.它为我们一线教师提出了更加明确的要求与指导.为了体现语言的渐进性,在一级读写中增加了"能模仿范例写词句".在二级标准读写中内容已经修改为能根据图片.词语或例句提示写出简短的语句.在教学建议中,它特别强调小学英语教学要重视培养学生对英语的感知能力和良好的语言学习习惯.一直以来我们对小学英语作文的写作缺 ...
2017-04-20 程瑞勇 大学英语学习 大学英语学习 功能介绍 不定期推送大学英语学习,英语口笔译学习,英文阅读等干货资料,旨在帮助大专院校学生和英语爱好者提高英语学习兴趣,丰富英语语言文化知识. 作者: 程瑞勇副教授 济南大学英语系 看完(上).看完(中),请看(下)篇神助攻.今天谈谈听写.听力与写作,这三部分举足轻重--占总成绩的50%.50分之中有40分是笔答题,可见书写能力的高低,决定总成绩的好坏. 1 Dictation 短文听写 题目说明 考生10分钟之内逐字逐句写出一篇80-9
沪教版五年级第一学期第四次作文教学 最让我难忘的一句名言 设计并执教:颛桥中心小学 江南珺 教学目标 1.选择自己最难忘的一句名言,把对它的特别情感与它有关的具体事例完整地写下来. 2.语言通顺.连贯,能抒发真情实感. 3.在习作过程中回顾学习的名言,激发热爱祖国.发扬继承民族精神的情感. 教学过程 一. 作前指导(10分钟) 1.导语:同学们,在这五年的时间里,我们学习了许多名人名言.一定有一句名言会 让你难以忘怀.今天就请大家把这句名言背后的故事告诉大家.老师相信每一个同学的故事 都是最独特
根据进修学校的安排,我有幸到厦门外国语学校海沧附属学校进行了为期两个星期的跟班学习.做为一名中学英语老师在将近两周的跟班学习中,我看到了自身的不足之处,感悟到专业学习的重要性,时代在发展,不学习就要落后.这两周时间主要是听课.交流和学习外国语学校老师的宝贵教学经验.现将学习情况及学习心得汇报如下: 一.跟班学习基本情况 在两周期间,我听了初一.初二.初三年级的课,我一共听取了厦门外国语学校海沧附属学校:林真真,陈亚轻.林丽萍.向平.陈淑雯等老师的课及岛内厦门外国语学校总校的江静老师,还有外国语学
英语四级题型有哪些? 英语四级题型主要包括:听力.阅读.翻译.作文四部分,每一部分都在四级考试中占了相当大的比重,那么这四种题型应该如何复习才能快速取得效果呢? 一.听力 2016年6月,大学英语四级试题听力部分进行了改革,取消短对话和短文听写,新增3篇短新闻,而其余考试内容不作变动.新闻听力做题技巧,首先强调首句原则.一般情况下,首句为重点,掌握了首句,就能够大概把握整个新闻的内容,因此,考生在听新闻听力时,第一句一定需要特别留意,尤其是对于数字.名词.否定词的把握,尽可能记在稿纸上.其次营造
仁爱八年级下Unit Seven topic One section A Welcome to our food festival 漳浦县沙西中学 郑茂泉 (一) 教材分析 1本课的话题是welcome to our food festival,主要围绕就餐的话题展开,是在学生掌握了前两个topic关于菜肴的名称及其制作方法的基础上进行延伸的,并为下文的电话订餐的知识作了铺垫,因此在本单元的教学中起到承上启下的作用. 2仁爱英语教材的主要特点是以话题为中心,并设计一系列的任务型活动,因而要求教师
随着英语交流在世界范围地不断普及,对学生英语口语的要求也越来越高,英语口语的教学工作正经受着考验.英语的学习目的,最终不是为了应试,而是为了增加一门语言交流技能,是为了将其运用到生活中.因此,英语教学工作不能只重视词汇和语法,而应该将重点放在学生听.说.读.写能力的培养上. 在课堂上,学生一般要听老师讲英语,这是一个很重要的吸收信息的途径.要学生提高听力,首先教师要多讲英语,讲规范的英语,以此训练学生的听力. 让学生听什么,怎么听,也是教师应经常考虑的. 课本上的所有听力对话,都是很好的泛听材料
农村初中英语听说教学中的问题 分析与对策 慈利县一鸣实验中学 伍金翠 (联系电话:0744-6198067) [摘要]本文通过分析农村中学听.说教学中的种种问题与原因,针对农村初中英语听说教学的情况,探讨改进与提高农村初中学生英语听.说能力的方法与对策. [Abstract] Analyse the reasons for the difficulties that most students have in listening and speaking and the current situ
此次会议为我们英语协会开展的新学期以来第一次全体社员研讨大会.会议上,社员们兴致勃勃,各抒己见.现将社员们的意见归纳如下: 英语协会的理事会成员要积极做好工作,广泛征求社员们的意见,全心全意为社员服务. 活动期间,内容要形式多样,丰富多彩,能否反映大学生精神面貌,而且要吸引社员们的眼光,让社员们从中受益多多. 举行各种活动时,要对表现突出者给予物质或精神奖励. 规定每隔一周开展一次活动,并且,召开
A: Stone Corp. Hi, Mary speaking. 隐四通公司, 您好,我是Mary. B: Hello, I'd like to speak to Mr. Hunter, please. 你好,我想找Hunter先生. A: May I ask who is calling, please? 请问您是哪位? B: My name is Herbert Wood of IBM Computer Company. 我是IBM电脑公司的Herbert Wood. A: Thank y
摘 要:在新课改的理念下,有效的课堂教学成为一种必须,英语写作是英语学习的四大语言基本技能之一,它可以培养学生运用所学知识分析问题.解决问题的能力.英语新课程标准对英语写作能力的要求更是提到了较高的层次. 关键词:写作训练 口语交际 对话 有效性 英语写作是英语学习的四大语言基本技能之一,它可以培养学生运用所学知识分析问题.解决问题的能力.英语新课程标准对英语写作能力的要求更是提到了较高的层次.然而,英语写作能力的培养历来被视为英语教学的最大难点之一,教师教起来棘手,学生写起来困难,教学效率都比
英语学习技巧 英语学习是一个长期积累的过程,要想学好的话需要一定的付出.最重要的是要随时留意你所接触到的比较常用的单词,用一个小笔记本记录下来.当然,这需要多阅读和练习,针对你的情况,可以制定一下学习计划: 1.每天早上坚持早起读英语,培养语感.有些人说早读英语对考试用处不大,我觉得这是很错误的说法,因为英语是一个语言学科,多读对提高英语的写作跟听力等各方面的能力都有很大帮助.而且,语言学习的最终目的是与人交流,所以要坚持早读. 2.用一个小记录本,每天记下5个左右的单词,这个贵在坚持,不要太多
评课通用模板范文 (一) 从教学目标上分析 这节课在语言知识上从词汇方面为学生提供了大量的„„词汇:从话题上讨论了...... 的背景及基础知识; 从功能句上练习了一些发表个人观点的句型:从语法上渗透了......... 的结构和用法.在语言技能方面要求学生根据课本上提供的信息和教师给的对话范文,进行分组对话练习,并能阐述自己的观点.在情感态度和价值观方面,通过学习和讨论....... ,鼓励学生不断的努力,以使.............. (二) 从处理教材上做出分析 本单元以........
小学英语自主互助高效课堂教学模式 教学探究 2009-12-23 13:10:12 阅读309 评论0 字号:大中小 订阅 文燕 下列各教学模式是小学英语中教师对词汇句型.阅读.听力.写作.口语表达等反面的教学方式方法,不一定是针对一节课的教学模式,老师们可以将这些模式方法运用到你的课堂中,成为你课堂的一部 分和一环节. 词汇句型课教学模式 本课主要是侧重于对词汇和重点句型的学习.要求能熟练朗读本模块的单词.理解记住本模块词汇的汉意,能复习归纳拓展与本模块词汇相联系的词汇,基本能将所学词汇进行造
英语四级考试资料 四级试卷各部分测试内容.题型和所占分值比例: 样卷结构.各部分答题时间和所用答题卡: 一.四级作文 二.快速阅读 三.四级听力 四.选择填空 五.翻译 (一)四 级 作 文 应对策略 1)作文的时候,没有试题册,这样会避免考生从试题册中寻找相关的英 语表达抄到作文中. 2)注意作文和快速阅读后要收答题卡一,然后才能开始做后面的试题. 学生平常练习时应注意每部分时间的控制,在规定的时间内完成规定的项目,不要跨区做题,这样才能适应考场要求. 3)在9:45-10:00之间收答题卡一