牛海源
中学生大多数在学校住宿生活，据有关资料显示，我国现有的初中在校住宿生占初中在校学生总数的50％以上；全国现有的高中（含职中）在校住宿学生占高中在校学生总数的90％以上。中学阶段是一个人价值观、人生观和世界观形成的重要阶段。宿舍是中学生在校学习和生活的主要场所之一。宿舍文化是宿舍成员通过健康有益的群体文化活动所创设的环境氛围及其所形成的价值理念、行为习惯和精神风貌的总和。加强宿舍文化建设，有利于培养中学生形成良好的生活习惯和行为习惯；有利于提高中学生自理和自律能力；有利于增强中学生集体主义观念；有利于促进校园文化建设；有利于形成良好的校风、班风和学风；有利于校园和谐发展。然而，由于种种原因，目前不少中学的宿舍文化建设工作没有搞起来，或搞得很浮浅，收不到良好的育人效果。
中学宿舍文化建设情况抽样调查统计表
项 目
农村初中
城市初中
民办中学
省重点
高中
普通高中
职业中学
抽查数量
109所
111所
56所
28所
59所
23所
住校生
比例
99.2%
40.1%
99.5%
99.8%
99.2%
99.3%
室内
环境
45%的宿舍较干净整洁，其它脏乱差
56%的宿舍较干净整洁，其它宿舍脏乱差
60%的宿舍有异味，人员拥挤，脏乱差，其它一般
90%的宿舍干净整洁，但文化氛围不浓，其它一般
44%所的宿舍较干净整洁，其它较差
51%的宿舍干净整洁，其它较差
室外
环境
48%的宿舍周围硬化、绿化。净化一般，其它较差
都达到硬化，但未绿化。净化一般
硬化了，但未绿化。净化一般
已硬化、净化、绿化，但文化氛围不浓
硬化了，绿化、净化一般，无文化氛围
硬化了，但净化、绿化一般，无文化氛围
宿舍制度建设
只有值日表，少数宿舍有管理制度
有轮流值日表，多数有宿舍管理制度
多数有宿舍管理制度，但不完善
宿舍管理制度较完善
有宿舍制度，多数不完善
多数有宿舍管理制度，但不完善
宿舍
活动
不开展
很少开展
不开展
很少开展
很少开展
很少开展
学生文明习惯
普遍较差
普遍较差
普遍差
一般
普遍较差
普遍较差
文化
品位
无
无
无
不高
无
无
学校重视程度
不重视
不重视
不重视
只是口
头说教
不重视
不重视
一、中学宿舍文化建设现状
１、宿舍脏乱差问题突出
一些中学生卫生习惯不好，起床后不叠被子，被单、床单、窗帘长期不洗，学习和生活用品用具乱扔乱放，餐具不及时清洗，随地乱丢废纸果屑，墙面、门窗灰尘淤积，明星图片到处张贴，室内通气不畅，异味扑鼻。学生回到宿舍，玩手机的、听ＭＰ３的、乱打乱闹的、大喊大叫的、吹口哨的、说脏话的、吸烟的、打扑克的、不按时作息的……真是五花八门、形形色色、陋习百出，宿舍成了学生自由散漫甚至撒野的场所。
２、宿舍文化品位不高
一些管理较好的中学，虽然宿舍文化建设工作一直在坚持开展，但仅仅停留在“干净整洁”，这个低水平、浅层次上，文化品味不高，缺乏对宿舍文化内涵的挖掘，没有形成特色。
３、用制度管理代替文化建设
还有一些中学管理人员对宿舍文化建设概念认识不清，认为宿舍文化就是制度管理，所以给学生定了一系列清规戒律，墙上、门上、走廊到处张贴，用诸多“不准”和“不许”去约束学生。其实，这种缺少人文成份的强制性规定，学生不会心悦诚服地接受，必然是制度面前一套，制度背后又一套，时间长了，学生就会厌倦，甚至产生抵触情绪，制度管理就像隔靴搔痒，没有效果。
４、宿舍文化建设一阵风
有的学校为了应付上级检查验收，在学生宿舍文化建设方面只是突击性地做一些表面工作，一旦上级检查验收结束或过关，就不再坚持了。宿舍文化建设如一阵风，过去就风平浪静了。
５、学生主动参与意识不强
对于宿舍文化建设，学生只参与学校要求做的方面，对学校没有要求或学校没有想到的方面，学生就不去自觉思考、探索和实践，主动参与意识不强，也就更谈不上有所创新了。
二、造成上述问题的主要原因
1、学校对宿舍文化建设工作重视不够
学校领导平时把主要精力用于教学工作，认为宿舍就是学生休息的地方，宿舍文化建设搞不搞无关紧要，学生只要能休息即可，甚至有的学校领导认为搞宿舍文化建设会分散学校精力，影响中考和高考升学率。因此，学校在办学理念、组织领导、工作安排、经费投入等方面淡化了宿舍文化建设工作。大家都知道，学校的社会责任是教书育人，只注重教学不注重育人的学校不是合格学校，只注重教学不注重育人的校长不是合格校长。
２、宿舍管理人员素质低
多数中学宿舍管理人员都是从校外临时雇用的，且年龄偏大，他们文化水平低，综合素质差，对宿舍文化建设工作不闻不问不懂，发挥不了应有的指导和监管作用。他们认为只要每天清理好宿舍区垃圾，看管好宿舍区东西，把守好宿舍区大门，就算完成了任务。
3、缺乏有效的管理机制
有些中学虽然把宿舍文化建设纳入了学校整体办学方向、工作规划和培养目标，但只是口头说教，没有建立起科学的评价和激励机制。也有的中学虽然建立了宿舍文化建设工作评价体系，但不去付诸实施，仅仅是纸上谈兵。宿舍文化建设工作管理机制不完善，导致了宿舍文化建设工作搞不搞一个样，搞好搞不好一个样。
4、学生养成教育实效性不强
宿舍是学生的家，学生是宿舍的主人，是宿舍文化建设的主体。宿舍文化建设工作能否取得成效，能否形成持久性，关键看学生能否积极主动地坚持参与。学生的积极性、主动性和自觉性是靠学校平时教育而养成，不是一时的心血来潮。由于学校平时对学生的养成教育缺乏实效性，所以学生主体参与宿舍文化建设的积极性、主动性和自觉性就很难形成了。
5、对宿舍文化建设工作探究不够
不少中学平时对宿舍文化建设工作不去积极探索研究、总结和交流，而是闭门造车、随心所欲、各行其是，所以无法取得好经验、好方法，无法将宿舍文化建设工作引向深入，无法创新思维、方法和机制，无法丰富宿舍文化内涵，无法形成独特的宿舍精神风貌，从而收不到良好的宿舍育人效果。
三、加强宿舍文化建设工作的对策
1、学校要高度重视宿舍文化建设工作
随着中学独生子女比例的增加，学生学习压力的增大以及青春期生理机能的不断变化，他们的心理问题也日渐凸现，主要表现为：集体观念不强，团结协作能力较差，唯我独尊思想严重，怕苦怕累怕脏等。学校领导必须充分认识加强宿舍文化建设工作的重要性和必要性，高度重视宿舍文化建设工作，将宿舍文化建设工作纳入校园文化建设工作中，统筹规划，统筹安排，统筹落实。要增加资金投入，配足宿舍文化建设所需设施设备。要成立领导小组，强化对此项工作的组织领导。领导组要经常深入学生宿舍调查了解情况，协调指导工作，及时解决存在问题。政教处、教导处、后勤处、团委、学生会、班集体等部门既要分工负责，又要通力协作，努力营造浓厚的宿舍育人氛围。通过宿舍文化潜移默化的熏陶，使中学生转变思想观念，思维方式和价值取向，形成正确的人生观和世界观。只有从建设和谐宿舍这个“小家”做起，才能达到构建和谐社会这个“大家”的目的。
2、丰富宿舍文化建设内容
一要强化宿舍环境文化建设。住宿学生要在宿舍管理人员和班主任的指导下，自己动手精心设计、布置寝室环境，给寝室环境注入文化情愫，体现环境育人功能，张显学生个性色彩。如：在室内墙壁空白处张贴激励学生成长的警句格言、伟人画像；在适当位置设计“特长展示平台（专栏）”，挂贴本宿舍学生自己创作的书画、摄影、剪纸、诗歌、英文小故事等作品；开辟“百科知识窗”，收集粘贴学生应知会知的有关身心健康、天文地理、安全防范等方面的小知识卡片；创办“新闻墙报栏”，每天收集几条国内外、校内外的重要新闻编成一两句话，放入墙报栏；一扇门、一扇窗、一个窗台、一个阳台也能承载启人深思的文化主题，学生可开动脑筋，搞出有创意的设计来，门牌可冠以“快乐之家”、“温馨港湾”、“聚贤阁”、“成才室”等文明高雅的名字，窗子上可在革命纪念日和民族传统节日粘贴有纪念和教育意义的剪纸、图标等，窗台上可放置能绿化美化寝室环境的盆花、盆景或学生自制的工艺品等，阳台可放置文体器材，创办“文体活动中心”，供学生课余强身健体、娱乐放松。此外，宿舍还要达到被褥干净整齐，各类物品用具摆放有序。室外走廊或门厅要设立文化厨窗、阅报栏、先进典型公示栏、正容镜等。在宿舍楼（房）周围要绿化、净化、硬化、美化、文化，有亭台曲径、花草树木、灯箱标语，伟人雕塑……总之，不论采取什么方式，只要能把学生宿舍营造成和谐、舒适、温馨、向上的育人氛围，就达到了宿舍物质文化建设的目的。
二要强化宿舍制度文化建设。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。宿舍制度文化建设就是给学生立规矩，使宿舍的每个成员都能受到规矩的规范和约束。这就要求学校科学、系统、全面地制定一套行之有效，切合学生实际，符合宿舍群体利益的宿舍管理制度。使各项制度趋于完整性、有效性、针对性和人文性。如：《宿舍卫生标准》、《学生作息制度》、《值日安排制度》、《学生宿舍日常行为规范》、《安全出行规则》、《文明宿舍创建标准》等。在制定制度时，让学生参与讨论，要得到学生的认同，融入文化色彩，变“不准”、“不许”为“我能”、“我会”、“我要”等，使制度既能起到规范作用，又能发挥激励作用，使学生在实施过程中，逐渐形成习惯。
三要加强宿舍活动文化建设。宿舍活动是宿舍文化建设的载体。学校要以宿舍为单位，定期开展“学生才艺展示”、“文艺表演比赛”、“体育项目比赛”、“演讲比赛”、“宿舍文化节”、“献爱心送温暖讲奉献”、“文明之星评比”、“和谐寝室评比”等活动，通过丰富多彩的活动，为学生营造团结进取、健康向上，张显个性、和谐高雅的宿舍文化氛围，使学生得到真善美的熏陶。
四要加强宿舍精神文化建设。宿舍精神文化是宿舍文化的最高境界，是通过宿舍物质文化、制度文化、活动文化建设，形成的优良的宿舍风气。是一种内在的、自觉的、高层次的、积极向上的因素。学校领导和宿舍管理人员要确立“先成人后成才”的办学理念，通过多种有效途径，不断增强学生创优争先意识、无私奉献意识、诚实守信意识、爱舍如家意识、勇于负责意识、遵纪守法意识、团结互助意识、和谐相处意识等，并将这些意识转化为学生的自觉行为。要培养先进典型、用先进典型示范引领、带动、启迪后进不断向前。
3、要充分调动学生参与宿舍文化建设的积极性
学生是宿舍的主人，是宿舍文化建设的主体。学校要充分调动学生动手动脑的积极性，发挥他们的聪明才智，为宿舍文化建设献计献策献力，从构思、设计、布置到实施，都要学生自己去完成。各宿舍都要民主推荐一名舍长，由舍长组织、领导、带动其他同学参与宿舍文化建设。班主任和宿舍管理人员要定期召开学生代表座谈会、研讨交流会等，虚心听取学生代表的意见和建议，对学生的意见和建议要认真分析研究，及时解决存在问题，不断完善工作机制，改进工作方法，努力把学生宿舍建成温馨、和谐的小乐园。
4、抓好管理人员队伍建设
一要抓好班主任队伍建设。班主任每天与学生接触机会最多，对学生的情况了解得也最多，提高他们素质对加强学生宿舍文化建设至关重要。所以，学校要定期组织班主任进行业务培训、研讨交流、现场观摩等，千方百计地提高他们的业务水平和管理能力。学校要制定班主任工作考核方案，对班主任每天深入学生宿舍的次数，了解学生宿舍情况的程度，关心关爱学生的状况，指导宿舍文化建设工作的情况等进行严格考评，考评结果与班主任评优晋级挂钩。
二要抓好宿舍专管人员队伍建设。宿舍管理人员对宿舍文化建设起着决定性作用。高质量的宿舍文化建设需要高水平的宿舍管理人员。这就要求学校一方面为学生宿舍配备学历较高，且具有一定的心理学、教育学知识，工作阅历丰富，认真负责，爱岗敬业，关爱学生，能为学生思想教育和行为习惯发挥指导作用的人员管理宿舍；另一方面，学校要采用多种方式系统地、有计划地对现有素质较低的宿舍专管人员进行岗位培训，通过培训，使他们熟悉宿舍管理制度，学习丰富的管理经验，掌握有效的管理方法，以便担当宿舍文化建设重任。
5、教育主管部门要强化督查
教育主管部门要把学生宿舍文化建设纳入学校常规管理工作中，对学生宿舍文化建设工作提出明确目标和要求，定期组织力量深入学校指导、检查、督促，对工作做得好的要给予及时总结推广和表彰，对工作做得差的要给予通报批评，并提出整改意见，限期整改。此外，教育部门还要引导学校不断创新宿舍文化建设模式，拓展宿舍文化建设途径，挖掘宿舍文化内涵，从而彰显宿舍文化特色，提升宿舍文化品位，为和谐校园建设积淀深厚的文化底蕴。
一位印度诗人说得好：“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获到的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获到的将是一个命运。”希望每个教育工作者，为学生散播信念、行动、习惯、性格的种子，帮助学生收获美好的命运。
牛海源
中学生大多数在学校住宿生活，据有关资料显示，我国现有的初中在校住宿生占初中在校学生总数的50％以上；全国现有的高中（含职中）在校住宿学生占高中在校学生总数的90％以上。中学阶段是一个人价值观、人生观和世界观形成的重要阶段。宿舍是中学生在校学习和生活的主要场所之一。宿舍文化是宿舍成员通过健康有益的群体文化活动所创设的环境氛围及其所形成的价值理念、行为习惯和精神风貌的总和。加强宿舍文化建设，有利于培养中学生形成良好的生活习惯和行为习惯；有利于提高中学生自理和自律能力；有利于增强中学生集体主义观念；有利于促进校园文化建设；有利于形成良好的校风、班风和学风；有利于校园和谐发展。然而，由于种种原因，目前不少中学的宿舍文化建设工作没有搞起来，或搞得很浮浅，收不到良好的育人效果。
中学宿舍文化建设情况抽样调查统计表
项 目
农村初中
城市初中
民办中学
省重点
高中
普通高中
职业中学
抽查数量
109所
111所
56所
28所
59所
23所
住校生
比例
99.2%
40.1%
99.5%
99.8%
99.2%
99.3%
室内
环境
45%的宿舍较干净整洁，其它脏乱差
56%的宿舍较干净整洁，其它宿舍脏乱差
60%的宿舍有异味，人员拥挤，脏乱差，其它一般
90%的宿舍干净整洁，但文化氛围不浓，其它一般
44%所的宿舍较干净整洁，其它较差
51%的宿舍干净整洁，其它较差
室外
环境
48%的宿舍周围硬化、绿化。净化一般，其它较差
都达到硬化，但未绿化。净化一般
硬化了，但未绿化。净化一般
已硬化、净化、绿化，但文化氛围不浓
硬化了，绿化、净化一般，无文化氛围
硬化了，但净化、绿化一般，无文化氛围
宿舍制度建设
只有值日表，少数宿舍有管理制度
有轮流值日表，多数有宿舍管理制度
多数有宿舍管理制度，但不完善
宿舍管理制度较完善
有宿舍制度，多数不完善
多数有宿舍管理制度，但不完善
宿舍
活动
不开展
很少开展
不开展
很少开展
很少开展
很少开展
学生文明习惯
普遍较差
普遍较差
普遍差
一般
普遍较差
普遍较差
文化
品位
无
无
无
不高
无
无
学校重视程度
不重视
不重视
不重视
只是口
头说教
不重视
不重视
一、中学宿舍文化建设现状
１、宿舍脏乱差问题突出
一些中学生卫生习惯不好，起床后不叠被子，被单、床单、窗帘长期不洗，学习和生活用品用具乱扔乱放，餐具不及时清洗，随地乱丢废纸果屑，墙面、门窗灰尘淤积，明星图片到处张贴，室内通气不畅，异味扑鼻。学生回到宿舍，玩手机的、听ＭＰ３的、乱打乱闹的、大喊大叫的、吹口哨的、说脏话的、吸烟的、打扑克的、不按时作息的……真是五花八门、形形色色、陋习百出，宿舍成了学生自由散漫甚至撒野的场所。
２、宿舍文化品位不高
一些管理较好的中学，虽然宿舍文化建设工作一直在坚持开展，但仅仅停留在“干净整洁”，这个低水平、浅层次上，文化品味不高，缺乏对宿舍文化内涵的挖掘，没有形成特色。
３、用制度管理代替文化建设
还有一些中学管理人员对宿舍文化建设概念认识不清，认为宿舍文化就是制度管理，所以给学生定了一系列清规戒律，墙上、门上、走廊到处张贴，用诸多“不准”和“不许”去约束学生。其实，这种缺少人文成份的强制性规定，学生不会心悦诚服地接受，必然是制度面前一套，制度背后又一套，时间长了，学生就会厌倦，甚至产生抵触情绪，制度管理就像隔靴搔痒，没有效果。
４、宿舍文化建设一阵风
有的学校为了应付上级检查验收，在学生宿舍文化建设方面只是突击性地做一些表面工作，一旦上级检查验收结束或过关，就不再坚持了。宿舍文化建设如一阵风，过去就风平浪静了。
５、学生主动参与意识不强
对于宿舍文化建设，学生只参与学校要求做的方面，对学校没有要求或学校没有想到的方面，学生就不去自觉思考、探索和实践，主动参与意识不强，也就更谈不上有所创新了。
二、造成上述问题的主要原因
1、学校对宿舍文化建设工作重视不够
学校领导平时把主要精力用于教学工作，认为宿舍就是学生休息的地方，宿舍文化建设搞不搞无关紧要，学生只要能休息即可，甚至有的学校领导认为搞宿舍文化建设会分散学校精力，影响中考和高考升学率。因此，学校在办学理念、组织领导、工作安排、经费投入等方面淡化了宿舍文化建设工作。大家都知道，学校的社会责任是教书育人，只注重教学不注重育人的学校不是合格学校，只注重教学不注重育人的校长不是合格校长。
２、宿舍管理人员素质低
多数中学宿舍管理人员都是从校外临时雇用的，且年龄偏大，他们文化水平低，综合素质差，对宿舍文化建设工作不闻不问不懂，发挥不了应有的指导和监管作用。他们认为只要每天清理好宿舍区垃圾，看管好宿舍区东西，把守好宿舍区大门，就算完成了任务。
3、缺乏有效的管理机制
有些中学虽然把宿舍文化建设纳入了学校整体办学方向、工作规划和培养目标，但只是口头说教，没有建立起科学的评价和激励机制。也有的中学虽然建立了宿舍文化建设工作评价体系，但不去付诸实施，仅仅是纸上谈兵。宿舍文化建设工作管理机制不完善，导致了宿舍文化建设工作搞不搞一个样，搞好搞不好一个样。
4、学生养成教育实效性不强
宿舍是学生的家，学生是宿舍的主人，是宿舍文化建设的主体。宿舍文化建设工作能否取得成效，能否形成持久性，关键看学生能否积极主动地坚持参与。学生的积极性、主动性和自觉性是靠学校平时教育而养成，不是一时的心血来潮。由于学校平时对学生的养成教育缺乏实效性，所以学生主体参与宿舍文化建设的积极性、主动性和自觉性就很难形成了。
5、对宿舍文化建设工作探究不够
不少中学平时对宿舍文化建设工作不去积极探索研究、总结和交流，而是闭门造车、随心所欲、各行其是，所以无法取得好经验、好方法，无法将宿舍文化建设工作引向深入，无法创新思维、方法和机制，无法丰富宿舍文化内涵，无法形成独特的宿舍精神风貌，从而收不到良好的宿舍育人效果。
三、加强宿舍文化建设工作的对策
1、学校要高度重视宿舍文化建设工作
随着中学独生子女比例的增加，学生学习压力的增大以及青春期生理机能的不断变化，他们的心理问题也日渐凸现，主要表现为：集体观念不强，团结协作能力较差，唯我独尊思想严重，怕苦怕累怕脏等。学校领导必须充分认识加强宿舍文化建设工作的重要性和必要性，高度重视宿舍文化建设工作，将宿舍文化建设工作纳入校园文化建设工作中，统筹规划，统筹安排，统筹落实。要增加资金投入，配足宿舍文化建设所需设施设备。要成立领导小组，强化对此项工作的组织领导。领导组要经常深入学生宿舍调查了解情况，协调指导工作，及时解决存在问题。政教处、教导处、后勤处、团委、学生会、班集体等部门既要分工负责，又要通力协作，努力营造浓厚的宿舍育人氛围。通过宿舍文化潜移默化的熏陶，使中学生转变思想观念，思维方式和价值取向，形成正确的人生观和世界观。只有从建设和谐宿舍这个“小家”做起，才能达到构建和谐社会这个“大家”的目的。
2、丰富宿舍文化建设内容
一要强化宿舍环境文化建设。住宿学生要在宿舍管理人员和班主任的指导下，自己动手精心设计、布置寝室环境，给寝室环境注入文化情愫，体现环境育人功能，张显学生个性色彩。如：在室内墙壁空白处张贴激励学生成长的警句格言、伟人画像；在适当位置设计“特长展示平台（专栏）”，挂贴本宿舍学生自己创作的书画、摄影、剪纸、诗歌、英文小故事等作品；开辟“百科知识窗”，收集粘贴学生应知会知的有关身心健康、天文地理、安全防范等方面的小知识卡片；创办“新闻墙报栏”，每天收集几条国内外、校内外的重要新闻编成一两句话，放入墙报栏；一扇门、一扇窗、一个窗台、一个阳台也能承载启人深思的文化主题，学生可开动脑筋，搞出有创意的设计来，门牌可冠以“快乐之家”、“温馨港湾”、“聚贤阁”、“成才室”等文明高雅的名字，窗子上可在革命纪念日和民族传统节日粘贴有纪念和教育意义的剪纸、图标等，窗台上可放置能绿化美化寝室环境的盆花、盆景或学生自制的工艺品等，阳台可放置文体器材，创办“文体活动中心”，供学生课余强身健体、娱乐放松。此外，宿舍还要达到被褥干净整齐，各类物品用具摆放有序。室外走廊或门厅要设立文化厨窗、阅报栏、先进典型公示栏、正容镜等。在宿舍楼（房）周围要绿化、净化、硬化、美化、文化，有亭台曲径、花草树木、灯箱标语，伟人雕塑……总之，不论采取什么方式，只要能把学生宿舍营造成和谐、舒适、温馨、向上的育人氛围，就达到了宿舍物质文化建设的目的。
二要强化宿舍制度文化建设。俗话说：“没有规矩，不成方圆”。宿舍制度文化建设就是给学生立规矩，使宿舍的每个成员都能受到规矩的规范和约束。这就要求学校科学、系统、全面地制定一套行之有效，切合学生实际，符合宿舍群体利益的宿舍管理制度。使各项制度趋于完整性、有效性、针对性和人文性。如：《宿舍卫生标准》、《学生作息制度》、《值日安排制度》、《学生宿舍日常行为规范》、《安全出行规则》、《文明宿舍创建标准》等。在制定制度时，让学生参与讨论，要得到学生的认同，融入文化色彩，变“不准”、“不许”为“我能”、“我会”、“我要”等，使制度既能起到规范作用，又能发挥激励作用，使学生在实施过程中，逐渐形成习惯。
三要加强宿舍活动文化建设。宿舍活动是宿舍文化建设的载体。学校要以宿舍为单位，定期开展“学生才艺展示”、“文艺表演比赛”、“体育项目比赛”、“演讲比赛”、“宿舍文化节”、“献爱心送温暖讲奉献”、“文明之星评比”、“和谐寝室评比”等活动，通过丰富多彩的活动，为学生营造团结进取、健康向上，张显个性、和谐高雅的宿舍文化氛围，使学生得到真善美的熏陶。
四要加强宿舍精神文化建设。宿舍精神文化是宿舍文化的最高境界，是通过宿舍物质文化、制度文化、活动文化建设，形成的优良的宿舍风气。是一种内在的、自觉的、高层次的、积极向上的因素。学校领导和宿舍管理人员要确立“先成人后成才”的办学理念，通过多种有效途径，不断增强学生创优争先意识、无私奉献意识、诚实守信意识、爱舍如家意识、勇于负责意识、遵纪守法意识、团结互助意识、和谐相处意识等，并将这些意识转化为学生的自觉行为。要培养先进典型、用先进典型示范引领、带动、启迪后进不断向前。
3、要充分调动学生参与宿舍文化建设的积极性
学生是宿舍的主人，是宿舍文化建设的主体。学校要充分调动学生动手动脑的积极性，发挥他们的聪明才智，为宿舍文化建设献计献策献力，从构思、设计、布置到实施，都要学生自己去完成。各宿舍都要民主推荐一名舍长，由舍长组织、领导、带动其他同学参与宿舍文化建设。班主任和宿舍管理人员要定期召开学生代表座谈会、研讨交流会等，虚心听取学生代表的意见和建议，对学生的意见和建议要认真分析研究，及时解决存在问题，不断完善工作机制，改进工作方法，努力把学生宿舍建成温馨、和谐的小乐园。
4、抓好管理人员队伍建设
一要抓好班主任队伍建设。班主任每天与学生接触机会最多，对学生的情况了解得也最多，提高他们素质对加强学生宿舍文化建设至关重要。所以，学校要定期组织班主任进行业务培训、研讨交流、现场观摩等，千方百计地提高他们的业务水平和管理能力。学校要制定班主任工作考核方案，对班主任每天深入学生宿舍的次数，了解学生宿舍情况的程度，关心关爱学生的状况，指导宿舍文化建设工作的情况等进行严格考评，考评结果与班主任评优晋级挂钩。
二要抓好宿舍专管人员队伍建设。宿舍管理人员对宿舍文化建设起着决定性作用。高质量的宿舍文化建设需要高水平的宿舍管理人员。这就要求学校一方面为学生宿舍配备学历较高，且具有一定的心理学、教育学知识，工作阅历丰富，认真负责，爱岗敬业，关爱学生，能为学生思想教育和行为习惯发挥指导作用的人员管理宿舍；另一方面，学校要采用多种方式系统地、有计划地对现有素质较低的宿舍专管人员进行岗位培训，通过培训，使他们熟悉宿舍管理制度，学习丰富的管理经验，掌握有效的管理方法，以便担当宿舍文化建设重任。
5、教育主管部门要强化督查
教育主管部门要把学生宿舍文化建设纳入学校常规管理工作中，对学生宿舍文化建设工作提出明确目标和要求，定期组织力量深入学校指导、检查、督促，对工作做得好的要给予及时总结推广和表彰，对工作做得差的要给予通报批评，并提出整改意见，限期整改。此外，教育部门还要引导学校不断创新宿舍文化建设模式，拓展宿舍文化建设途径，挖掘宿舍文化内涵，从而彰显宿舍文化特色，提升宿舍文化品位，为和谐校园建设积淀深厚的文化底蕴。
一位印度诗人说得好：“把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动；把一个行动播种下去，收获到的将是一个习惯；把一个习惯播种下去，收获到的将是一个性格；把一个性格播种下去，收获到的将是一个命运。”希望每个教育工作者，为学生散播信念、行动、习惯、性格的种子，帮助学生收获美好的命运。