幼师实习报告
一个多学期的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握
了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教
育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽
略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练
幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学
问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突
发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有
小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成 。如果帮他们做了，后果就
是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，
觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都
应是发展和提高幼儿的能力。 小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一
片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会
听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一
次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们
吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们
吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想
是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，
对幼儿要讲信用。 在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑
海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课
时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师
的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我
的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种
学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并
借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自
己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。 而
且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能
技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的
途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。
有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须
做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教
师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是
让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注
意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不
是短时间内可以做到的。篇二：学前教育实习报告 实 习 报 告 系 别： 班 级： 学 号： 姓 名： 实习报告
11级学前教育2班 0401110227 实习时间：2013年9月1日——2013年10月30日 实习地点：
实习班级：中三班
指导教师：
实习目的：能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于实践。初步获得从事幼
教工作的实际能力，比如：如何与幼儿相处，如何很好地控制幼儿的小课堂，掌握幼儿园的
教育教学方法。
一、实习内容
（一）保育工作
进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。一整天，我都在认真观察并且
学习，了解作为一个保育老师应该做什么，到底怎么做。第二天我很快进入了状态，在接下
来的一周，我进行了保育工作。 每天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包括玩具、图书、橱柜、餐具
等。但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒，小到一件小事老师都要提醒幼儿，如：户外活
动要注意幼儿的安全；热时，提醒幼儿减衣服；喝水时，不说话以免被水呛到等等。在这些
细小的方面需要老师细心、耐心的帮助每个幼儿。午睡时要注意到会尿床的幼儿，定时叫他
起床上厕所，来培养他不尿床的好习惯。虽然只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为
一个合格的幼儿老师必 须从一点一滴的保育工作做起。
（二）听课见习
听课是提高自己教学能力的一个好办法。听课时，做好听课记录，谈听课的感想。多听
课才能多积累经验，取长补短，所以对于每次的听课机会我都十分珍惜。我听过的课程有语
言活动《我的本领大》、社会活动《成长小相册》、数学活动《谁的号码牌不见了》、音乐活动
《我上幼儿园》、数学活动《快乐幼儿园》、美术活动《有趣的手印》、语言活动《小乌龟上幼
儿园》、数学活动《比高矮》、音乐活动《小牙刷》。听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了
一些上课的技巧。我懂得了上课前，必须做好充分的准备，才能随机应变处理幼儿各种怪异
的提问，让幼儿觉得老师什么都懂。
（三）课堂教学
来到幼儿园实习已经是第三周了。接下来的时间里我的主要任务就是课堂教学的实习。
幼儿生来具有的天性就是好动爱闹，集中教育活动时不仅要有好的备课教案，更重要的是懂
得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候安静地
听讲，自己也会觉得很有成就感。 记得我的第一次集中教育活动是语言活动《拔萝卜》。尽管我用了两天的时间来准备我的
教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时，我还是那么的手足无措。对他们提出的问题难以
回答，又没有整顿好课堂纪律。我准备了20分钟的教案，到实际上课我只用了7分钟就讲完
了。经过我的反思找到的原因主要是我讲课时语速太快，幼儿说 的时间几乎没有。语言课本来就是发展幼儿的语言，而我却恰恰忽略了让幼儿多说，发
表自己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时，发现幼儿根本不知道我讲的是《拔萝卜》，只有
个别幼儿知道其中的一小部分。这次讲课是我最糟糕的一次，让我反思到我没有照顾到每个
幼儿，只有个别幼儿在听，我没有等幼儿集中注意力再开始讲课。这次让我知道课前做一个
小游戏，能把幼儿的注意力集中到老师身上，这样可以更好地开展教学。 在接下来的课堂教学中，我不断积累经验。在一次美术活动《漂亮的纸杯花》中，我很
好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么，然后给出
成品让幼儿欣赏，最后一步一步示范给幼儿。这次教学我照顾到了每个幼儿，他们也很好的
掌握了操作技巧，并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰。这次课和第一次相比，
我取得了很大的进步，让我在以后的教学中更加充满信心。
（四）家园联系
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切配合，共同为幼儿
创造一个良好的成长环境。”，家园合作的重要性是不言而喻的。在实习期间，我注意观察我
的指导教师与家长的交流和沟通，争取在每个家长来接孩子离园时，都要简要地跟他们汇报
一下今天幼儿的在园表现情况。
二、实习体会
时间过得太快，幼儿园的实习结束了。回顾这些日子，我学到了 许多幼儿园的实际操作，达到了预先的实习目的，完成了实习任务，让我对幼儿园和幼
儿有了一定的认识。首先我知道了对待每一个幼儿必须要用心去倾听，这是与幼儿沟通的有
效方法。其次，教师要组织好一个课堂并不只是准备好教案就可以，还必须在教学过程中尽
量做到以幼儿的兴趣为主。比如，在我组织的健康活动《保护眼睛》中，用谜语导入，很好
地抓住了幼儿的好奇心来开展活动，这让这次的课堂效果很好。当然，将游戏贯穿于幼儿的
一日生活也是这次实习让我受益匪浅的。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了手偶豆
豆参加我们的活动，让幼儿置身于情景中参加活动，从而使幼儿很好的理解“上、下、里面”
等这些方位词。
在实习过程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的弹唱技能还需要
在以后的学习中提高。其次，在语言的表达能力上，我和大多数同学一样，在组织课堂教学
中语言不能吸引幼儿的兴趣，达不到口语儿童化。另外，表情、动作比较僵硬、不自然。在
组织教学活动中，照顾到多数幼儿是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案组织
完，没有注意到课后的效果。 在实习之前，我本以为幼师这份工作是一份很快活、很轻松的工作。但是，在实习结束
后，我感受到了育人工作的艰辛。同时我也觉得育人工作是一份既光荣又伟大的职务。在这
短暂的两个月里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为
一个新教师，一定要戒骄戒躁，要因人施教，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，
注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是篇三：幼师实习报告范文 幼师实习报告范文 幼师>实习报告>范文（一） 我毕业于伊犁师范学院奎屯校区幼师专业，还未毕业时，我就在乌市的宏华幼儿园开始
实习了直到现在已经上了三个多月的班了。时间虽然很简短，可是>收获却甚多，心中萌
生了许多感触。 在这几个月里古诗词，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实
习生活带很多启发性的思维。在校时总会觉得当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到
这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是
件容易的事！ 我刚来这个幼儿园就被分到了大一班当陪班老师ppt，我的主班是一位很爽朗的老师姓
菜，看着菜老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这
样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，这一切都要从头开始学起。 刚来幼儿园上班的时候会让我有一种手忙脚乱的感觉，琐碎的事情太多了，菜老师就会
给我讲哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千万不
要让孩子离开你的视线，其次就是上课了，你的上课经验不好没关系这个可以在以后的工作
中慢慢培养，但切记教的内容一定要正确，每天包括孩子的一日常规，园里每周每月要教什
么，班里每周每月要写什么都会给我交代的很分明，也会教我怎样和家长勾通，我从一开始
的无知到现在对工作的熟练一半的功劳都因归功我的主班菜老师！ 和菜老师在一路工作的这几个月里，我们都会互帮互助，也越来越默契了，我们的目标
就是带好大一班，希望大一班在我和菜老师的带领下越来越优秀。 这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新
的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望我和菜老师的工作能配合的更默契。 幼师实习报告范文（二） 今年暑假，我冒着酷暑参加了幼儿园的实习活动，我去的那个班是的孩子大多数都是5
岁左右，由于我是在孩子们午休的时候去的，孩子们刚刚睡下，3点钟的时候，孩子们午休
起床了，我就去帮助孩子们整理一下听着孩子们一口一个老师喊着，既是兴奋又是感动，就
觉得孩子们现在真>幸福，有良好的物质生活，良好的受教育环境，现在我已经无法体会
到那种生活。 由于是第一次去幼儿园体验生活，得到了班里老师的不少帮助，当我向孩子们怯生生的
做完>自我介绍的时候，我看到孩子们用那双童真的眼睛看着我，那眼神足可以打败一切
世俗，孩子们有天真的问了我好些问题，我体会到现在的孩子真是聪明，观察的 细致入微，很擅于问为什么虽然我能力有限，但是在她们一双渴望一双知识的眼睛里，
我看到了她们的童真，无忧。 下午的时候，孩子们在做活动，写作业中途会集中一起喝水，上厕所，我还会纠正他们
的不良坐姿。作业写到差不多都做完了，开始让他们活动一下，先跟着音乐跳几个舞，再放
两集动画片看。电视大多数是西>游记，有时也会放奥特曼。看完后，在班教室外阴凉处
洗洗手就开始吃午饭，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗没饱就再添
饭。吃完后，再洗洗脸洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原处，上厕所。 第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿教师的助手，她辅
助教师负责幼儿的保健、养育并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。
那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。来到幼儿寝室，看到了一张
张小床，床上面还有可爱的卡-通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩
子们啊！真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。 接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。
了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。我拿起一本>故事书
给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简单的图画，天啊！这需要多么丰
富的想象力才能讲好这个故事啊！我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅
浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真幸福！故事
讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子
们来个讲故事比赛，这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。听了他们讲的故
事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍！ 在为期一个星期的实习期间，我发现现实与书本却是有很大的区别，在书本里我可以自
如的穿梭，可当我要把所学的运用到实习的时候，我发现是那样的微不足道，教育孩子既是
我们的责任，又是我们的义务。 幼师实习报告范文（三） 一个多学期的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌
握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点；同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿
的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地
位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽
略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练
幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学
问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突
发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如 果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成 。如果帮他们做了，
后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间
的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点
和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一
片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会
听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一
次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们
吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们
吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想
是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，
对幼儿要讲信用。 在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑
海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课
时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师
的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，
我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一
种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，
并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果
自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。 而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己
的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个
很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好
的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要
幼儿必须做到。 当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教
师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是
让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注
意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不
是短时间内可以做到的。篇四：幼儿教师实习总结报告 我是淮北师范08级幼师的学生，在2011年毕业将至我被学校分到淮北市商业局幼儿园
实习。在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内
容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了。
因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪明古怪，为了能顺利的轻松的完成这一个
多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的
孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发现事情并不是我想的那
样，这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这
一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，不管是大班的孩子还是
小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调
工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对
幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的
生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要
会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件
都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 淮北市商业局幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到
幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，总想让爸
爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子比赛去吃
饭。中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不敢有半点松
懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必须要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也
是培养孩子们的习惯。每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方老
师抱着睡，方老师想想这样下去也不是办法，她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说：
“你们爱方老师吗？”幼儿不假思索的说：“爱”方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这
两天胳膊好疼，如果我以后再抱着你们睡觉，那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊？”
只见这时孩子面露怜悯之色对老师说：“方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方
妈妈就可以抱抱我了”方老师开心的对欣蕾笑笑说：“真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈
再抱你。”就这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的。 在实习初期的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告诉我饭
菜吃不完，我就会告诉他们不要吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应
该让他们去上厕所；他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他
们，可事实并非如此，后来有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有
小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就
是他们永远都不能学会自己的事情自己做，，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是
关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得教师心中应有一把尺，这把尺其实就
是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一
片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会
听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一
次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们
吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们
吃完 中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想
是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，
对幼儿要讲信用。 在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活
带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我
改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易
的事！ 看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使
这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课,后来我用
小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。
慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩
子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你 我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们
给我带来了无尽的欢乐，而几位老师的知道和教悔则是一笔宝贵的财富，特别是方老师的语
言课，她的嗓音总是那么柔美，总能让孩子们把注意力集中在她的身上，让我大开眼界，受
益匪浅。在实习期间，她总是很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意
见。我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的不足，使我们不断的改进。 在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑
海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课
时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师
的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，
我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一
种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，
并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果
自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。 而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己
的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个
很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好
的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要
幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏
规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立
威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方
面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因
为这并不是短时间内可以做到的。 这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新
的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，
谁 都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风
雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈
进一步。 这就是我一个多月的实习心得，在这一个月的时间里我学会了很多东西，我也度过了一
个有意义，开心快乐的实习生活。篇五：幼师实习报告 幼师实习报告 幼师>实习报告（一） 我是x市x学院初等教育学院，08学前本二班的一名学生。在20**年11月15日，在赤
峰市直属机关幼儿园铁路分园参加见习。一直以来，我认为，做为一名幼儿园老师，特别容
易，无非是每天带着小朋友们一起做游戏，适当教给他们一些他们能够接受和理解的知识，
可到了幼儿园才知道，想管好一个班的孩了并让他们接对待孩子一定要语言和蔼可亲，表情
和动作一定要吸引孩子。只要孩子们愿意去做的事才会配合老师，去学习这些。老师才会觉
得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都强的多，但是却都比他们
难管，因为他们有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教给他们的知识，真很多事情
不会听别人的，老师必须有一定的方法，才能把他们管好。否则，孩子会把老师弄的手足无
措。
特别是作为一个一点经验都没有的新老师，想管好孩子们更是困难。首先，他不了解孩
子，对孩子们的性格、脾气，还有各方面素质的是太不容易了都不了解。所以，最先应该做
的就是去理解孩子，从每个孩子的每个方面出发去一步步调查，要经常有家长沟通，这样教
师和家长联合在一起，更有助于孩子的发展。 这五天以来，真的让我获益匪浅，老师教会了我好多东西，这些都是我在学校所接触不
到的。现在我知道，要做好一名教师，光有理论是远远不够的，实践也占据非常重要的位置，
一定要理论和实践结合，才是最重要的。每天上完课孩子们快要吃饭的时候，老师总是给我
们讲一些有助于我们发展的事情。教我们如何去理解孩子，如何去教育和管理孩子。什么时
候该对他们笑；什么时候该对他们严肃。她是个有经验的幼儿老师，如果按年龄算，我觉得
她并不大，但如果按经验算，她应该算个老教师了。她把她的好多经验都传授给了我们，我
真的好感谢她 不仅如此，她还给了我们特别的机会；去给孩子们讲一节课，让我们煅炼一下自己。按
学校规定，我们是没有资格去讲课的。我们这次只是去看老师如何上课的，吸取宝贵的经验，
以利于我们以后的发展。我和同学来合作，讲了一节音乐课和舞蹈课。刚去到孩子们的面前，
真觉得很紧张，有些语无伦次的感觉。提前准备好的教案也忘的一干二净了。就连唱的熟熟
的儿歌也因为紧张唱的跑调了。开始运用了孩子们根本理解不了的“礼貌用语”四个字，闹
了三个大冷场，问题提了好半天，孩子们都愣住了，后来孩子们的回答完全跑题了，我怎么
拉不回来，紧张之下，我有叫了个“同学们”，孩子们对同学这两个字特别陌生，又尴尬了好
一会儿，最后老师给我们做了点评，指出了我们的不足，这次机会真的让我学到了好多的东
西。 这次见习所>收获的不仅仅是课外知识，也是一次深刻的经验教训，为以后的实习打
下了基础。希望以后有更多的机会去实践。 幼师实习报告（二） 转眼一瞬，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操 作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，
我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校
里学不到的。 刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来
到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜
欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬
的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的
介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。
失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班
孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友
谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；
做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地
走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我
问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑
脸我会心的笑了。 幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子
的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了>幸
福，我愿意弯下腰走进孩子、>倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。 在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，做好教学>工作计划，
教具都一一准备好；虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制
定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自
由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。 在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，
孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提
醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察
每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工
作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集
体中的一员，并乐于 参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼
儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在
家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。 我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长
与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝
试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一 天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。 幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限
性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知
欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有
广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。 以上是我的实习>工作总结，这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。这一
段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！ 幼师实习报告（三） 带着对未来的憧憬和希望，来到了海城省琳琼幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，
让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。 俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新
工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着
师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、
热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，
我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。 在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都
有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小
世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不
足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，
在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得
了很宝贵的东西。 在琳琼幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在
实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。 最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作。户外活动提醒幼
儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心
被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一
下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助
每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩
子在幼儿园感受到更多的>温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与
>童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。 要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各
种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽！知识和经验
都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖
于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，
三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎， 做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！回顾与
孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。有多少
的不舍。 幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，
缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，
我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿
意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，
做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到
未来的幼儿教育事业。>这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。总之
为了以后――努力吧！！加油。
幼师实习报告
一个多学期的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握
了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教
育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽
略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练
幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学
问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突
发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有
小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成 。如果帮他们做了，后果就
是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，
觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都
应是发展和提高幼儿的能力。 小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一
片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会
听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一
次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们
吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们
吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想
是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，
对幼儿要讲信用。 在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑
海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课
时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师
的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我
的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种
学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并
借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自
己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。 而
且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己的技能
技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的
途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。
有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须
做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教
师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是
让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注
意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不
是短时间内可以做到的。篇二：学前教育实习报告 实 习 报 告 系 别： 班 级： 学 号： 姓 名： 实习报告
11级学前教育2班 0401110227 实习时间：2013年9月1日——2013年10月30日 实习地点：
实习班级：中三班
指导教师：
实习目的：能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于实践。初步获得从事幼
教工作的实际能力，比如：如何与幼儿相处，如何很好地控制幼儿的小课堂，掌握幼儿园的
教育教学方法。
一、实习内容
（一）保育工作
进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。一整天，我都在认真观察并且
学习，了解作为一个保育老师应该做什么，到底怎么做。第二天我很快进入了状态，在接下
来的一周，我进行了保育工作。 每天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包括玩具、图书、橱柜、餐具
等。但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒，小到一件小事老师都要提醒幼儿，如：户外活
动要注意幼儿的安全；热时，提醒幼儿减衣服；喝水时，不说话以免被水呛到等等。在这些
细小的方面需要老师细心、耐心的帮助每个幼儿。午睡时要注意到会尿床的幼儿，定时叫他
起床上厕所，来培养他不尿床的好习惯。虽然只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为
一个合格的幼儿老师必 须从一点一滴的保育工作做起。
（二）听课见习
听课是提高自己教学能力的一个好办法。听课时，做好听课记录，谈听课的感想。多听
课才能多积累经验，取长补短，所以对于每次的听课机会我都十分珍惜。我听过的课程有语
言活动《我的本领大》、社会活动《成长小相册》、数学活动《谁的号码牌不见了》、音乐活动
《我上幼儿园》、数学活动《快乐幼儿园》、美术活动《有趣的手印》、语言活动《小乌龟上幼
儿园》、数学活动《比高矮》、音乐活动《小牙刷》。听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了
一些上课的技巧。我懂得了上课前，必须做好充分的准备，才能随机应变处理幼儿各种怪异
的提问，让幼儿觉得老师什么都懂。
（三）课堂教学
来到幼儿园实习已经是第三周了。接下来的时间里我的主要任务就是课堂教学的实习。
幼儿生来具有的天性就是好动爱闹，集中教育活动时不仅要有好的备课教案，更重要的是懂
得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候安静地
听讲，自己也会觉得很有成就感。 记得我的第一次集中教育活动是语言活动《拔萝卜》。尽管我用了两天的时间来准备我的
教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时，我还是那么的手足无措。对他们提出的问题难以
回答，又没有整顿好课堂纪律。我准备了20分钟的教案，到实际上课我只用了7分钟就讲完
了。经过我的反思找到的原因主要是我讲课时语速太快，幼儿说 的时间几乎没有。语言课本来就是发展幼儿的语言，而我却恰恰忽略了让幼儿多说，发
表自己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时，发现幼儿根本不知道我讲的是《拔萝卜》，只有
个别幼儿知道其中的一小部分。这次讲课是我最糟糕的一次，让我反思到我没有照顾到每个
幼儿，只有个别幼儿在听，我没有等幼儿集中注意力再开始讲课。这次让我知道课前做一个
小游戏，能把幼儿的注意力集中到老师身上，这样可以更好地开展教学。 在接下来的课堂教学中，我不断积累经验。在一次美术活动《漂亮的纸杯花》中，我很
好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么，然后给出
成品让幼儿欣赏，最后一步一步示范给幼儿。这次教学我照顾到了每个幼儿，他们也很好的
掌握了操作技巧，并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰。这次课和第一次相比，
我取得了很大的进步，让我在以后的教学中更加充满信心。
（四）家园联系
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切配合，共同为幼儿
创造一个良好的成长环境。”，家园合作的重要性是不言而喻的。在实习期间，我注意观察我
的指导教师与家长的交流和沟通，争取在每个家长来接孩子离园时，都要简要地跟他们汇报
一下今天幼儿的在园表现情况。
二、实习体会
时间过得太快，幼儿园的实习结束了。回顾这些日子，我学到了 许多幼儿园的实际操作，达到了预先的实习目的，完成了实习任务，让我对幼儿园和幼
儿有了一定的认识。首先我知道了对待每一个幼儿必须要用心去倾听，这是与幼儿沟通的有
效方法。其次，教师要组织好一个课堂并不只是准备好教案就可以，还必须在教学过程中尽
量做到以幼儿的兴趣为主。比如，在我组织的健康活动《保护眼睛》中，用谜语导入，很好
地抓住了幼儿的好奇心来开展活动，这让这次的课堂效果很好。当然，将游戏贯穿于幼儿的
一日生活也是这次实习让我受益匪浅的。比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了手偶豆
豆参加我们的活动，让幼儿置身于情景中参加活动，从而使幼儿很好的理解“上、下、里面”
等这些方位词。
在实习过程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的弹唱技能还需要
在以后的学习中提高。其次，在语言的表达能力上，我和大多数同学一样，在组织课堂教学
中语言不能吸引幼儿的兴趣，达不到口语儿童化。另外，表情、动作比较僵硬、不自然。在
组织教学活动中，照顾到多数幼儿是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案组织
完，没有注意到课后的效果。 在实习之前，我本以为幼师这份工作是一份很快活、很轻松的工作。但是，在实习结束
后，我感受到了育人工作的艰辛。同时我也觉得育人工作是一份既光荣又伟大的职务。在这
短暂的两个月里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为
一个新教师，一定要戒骄戒躁，要因人施教，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，
注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是篇三：幼师实习报告范文 幼师实习报告范文 幼师>实习报告>范文（一） 我毕业于伊犁师范学院奎屯校区幼师专业，还未毕业时，我就在乌市的宏华幼儿园开始
实习了直到现在已经上了三个多月的班了。时间虽然很简短，可是>收获却甚多，心中萌
生了许多感触。 在这几个月里古诗词，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实
习生活带很多启发性的思维。在校时总会觉得当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到
这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是
件容易的事！ 我刚来这个幼儿园就被分到了大一班当陪班老师ppt，我的主班是一位很爽朗的老师姓
菜，看着菜老师给孩子们上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这
样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，这一切都要从头开始学起。 刚来幼儿园上班的时候会让我有一种手忙脚乱的感觉，琐碎的事情太多了，菜老师就会
给我讲哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千万不
要让孩子离开你的视线，其次就是上课了，你的上课经验不好没关系这个可以在以后的工作
中慢慢培养，但切记教的内容一定要正确，每天包括孩子的一日常规，园里每周每月要教什
么，班里每周每月要写什么都会给我交代的很分明，也会教我怎样和家长勾通，我从一开始
的无知到现在对工作的熟练一半的功劳都因归功我的主班菜老师！ 和菜老师在一路工作的这几个月里，我们都会互帮互助，也越来越默契了，我们的目标
就是带好大一班，希望大一班在我和菜老师的带领下越来越优秀。 这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新
的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。也希望我和菜老师的工作能配合的更默契。 幼师实习报告范文（二） 今年暑假，我冒着酷暑参加了幼儿园的实习活动，我去的那个班是的孩子大多数都是5
岁左右，由于我是在孩子们午休的时候去的，孩子们刚刚睡下，3点钟的时候，孩子们午休
起床了，我就去帮助孩子们整理一下听着孩子们一口一个老师喊着，既是兴奋又是感动，就
觉得孩子们现在真>幸福，有良好的物质生活，良好的受教育环境，现在我已经无法体会
到那种生活。 由于是第一次去幼儿园体验生活，得到了班里老师的不少帮助，当我向孩子们怯生生的
做完>自我介绍的时候，我看到孩子们用那双童真的眼睛看着我，那眼神足可以打败一切
世俗，孩子们有天真的问了我好些问题，我体会到现在的孩子真是聪明，观察的 细致入微，很擅于问为什么虽然我能力有限，但是在她们一双渴望一双知识的眼睛里，
我看到了她们的童真，无忧。 下午的时候，孩子们在做活动，写作业中途会集中一起喝水，上厕所，我还会纠正他们
的不良坐姿。作业写到差不多都做完了，开始让他们活动一下，先跟着音乐跳几个舞，再放
两集动画片看。电视大多数是西>游记，有时也会放奥特曼。看完后，在班教室外阴凉处
洗洗手就开始吃午饭，小朋友坐小板凳，在小桌子上用各自的小碗小勺吃，一碗没饱就再添
饭。吃完后，再洗洗脸洗洗手，用各自的小杯子喝水并放回原处，上厕所。 第二天，我协助保育员打扫卫生、整理幼儿寝室。保育员，作为幼儿教师的助手，她辅
助教师负责幼儿的保健、养育并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。
那天我才真正体会到想要看护这些四五岁的孩子们有多不容易。来到幼儿寝室，看到了一张
张小床，床上面还有可爱的卡-通图案，想到正在酣睡的孩子们，心里真是羡慕，多幸福的孩
子们啊！真希望他们都能够健康的成长，长大以后成就一番事业。 接下来的五天里，我进入了幼儿园各班级，参与幼儿上课、游戏、活动、看寝等工作。
了解了幼儿教师的工作情况，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。我拿起一本>故事书
给孩子们讲故事，翻开书，书上竟然一个字也没有，都是简单的图画，天啊！这需要多么丰
富的想象力才能讲好这个故事啊！我一页一页的编着故事，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅
浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中，当一个天真的孩子真幸福！故事
讲完了，孩子们都抢着要自己再给大家讲一遍，还说一定讲的比我好，这样刚好，就让孩子
们来个讲故事比赛，这样可以让他们在游戏中锻炼表达能力、丰富想象力。听了他们讲的故
事，我心里生起了一种惭愧之感，一个孩子讲的故事竟比我生动百倍！ 在为期一个星期的实习期间，我发现现实与书本却是有很大的区别，在书本里我可以自
如的穿梭，可当我要把所学的运用到实习的时候，我发现是那样的微不足道，教育孩子既是
我们的责任，又是我们的义务。 幼师实习报告范文（三） 一个多学期的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌
握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点；同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿
的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地
位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽
略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练
幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学
问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突
发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如 果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成 。如果帮他们做了，
后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间
的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点
和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一
片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会
听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一
次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们
吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们
吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想
是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，
对幼儿要讲信用。 在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑
海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课
时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师
的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，
我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一
种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，
并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果
自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。 而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己
的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个
很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好
的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要
幼儿必须做到。 当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教
师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是
让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注
意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不
是短时间内可以做到的。篇四：幼儿教师实习总结报告 我是淮北师范08级幼师的学生，在2011年毕业将至我被学校分到淮北市商业局幼儿园
实习。在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内
容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了。
因为考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪明古怪，为了能顺利的轻松的完成这一个
多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的
孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发现事情并不是我想的那
样，这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这
一年龄阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿教师，不管是大班的孩子还是
小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调
工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对
幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的
生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要
会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件
都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。 淮北市商业局幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到
幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，总想让爸
爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子比赛去吃
饭。中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不敢有半点松
懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必须要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也
是培养孩子们的习惯。每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方老
师抱着睡，方老师想想这样下去也不是办法，她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说：
“你们爱方老师吗？”幼儿不假思索的说：“爱”方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这
两天胳膊好疼，如果我以后再抱着你们睡觉，那么老师以后再也不能抱你们了该怎么办啊？”
只见这时孩子面露怜悯之色对老师说：“方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方
妈妈就可以抱抱我了”方老师开心的对欣蕾笑笑说：“真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈
再抱你。”就这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的。 在实习初期的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告诉我饭
菜吃不完，我就会告诉他们不要吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应
该让他们去上厕所；他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他
们，可事实并非如此，后来有经验的老师告诉我不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有
小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就
是他们永远都不能学会自己的事情自己做，，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是
关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得教师心中应有一把尺，这把尺其实就
是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一
片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会
听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有一
次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但因为那天突然有急事所以他们
吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们
吃完 中午饭就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想
是不可能令幼儿信服的。我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，
对幼儿要讲信用。 在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活
带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我
改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易
的事！ 看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使
这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课,后来我用
小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。
慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。我才发现，原来对待孩
子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你 我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们
给我带来了无尽的欢乐，而几位老师的知道和教悔则是一笔宝贵的财富，特别是方老师的语
言课，她的嗓音总是那么柔美，总能让孩子们把注意力集中在她的身上，让我大开眼界，受
益匪浅。在实习期间，她总是很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意
见。我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的不足，使我们不断的改进。 在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑
海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课
时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师
的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，
我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一
种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，
并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果
自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。 而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从自己
的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个
很好的途径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好
的形象。有一位有经验的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要
幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏
规则，教师必须在细微处树立威信。如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。树立
威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方
面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因
为这并不是短时间内可以做到的。 这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新
的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，
谁 都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风
雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈
进一步。 这就是我一个多月的实习心得，在这一个月的时间里我学会了很多东西，我也度过了一
个有意义，开心快乐的实习生活。篇五：幼师实习报告 幼师实习报告 幼师>实习报告（一） 我是x市x学院初等教育学院，08学前本二班的一名学生。在20**年11月15日，在赤
峰市直属机关幼儿园铁路分园参加见习。一直以来，我认为，做为一名幼儿园老师，特别容
易，无非是每天带着小朋友们一起做游戏，适当教给他们一些他们能够接受和理解的知识，
可到了幼儿园才知道，想管好一个班的孩了并让他们接对待孩子一定要语言和蔼可亲，表情
和动作一定要吸引孩子。只要孩子们愿意去做的事才会配合老师，去学习这些。老师才会觉
得更容易。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都强的多，但是却都比他们
难管，因为他们有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教给他们的知识，真很多事情
不会听别人的，老师必须有一定的方法，才能把他们管好。否则，孩子会把老师弄的手足无
措。
特别是作为一个一点经验都没有的新老师，想管好孩子们更是困难。首先，他不了解孩
子，对孩子们的性格、脾气，还有各方面素质的是太不容易了都不了解。所以，最先应该做
的就是去理解孩子，从每个孩子的每个方面出发去一步步调查，要经常有家长沟通，这样教
师和家长联合在一起，更有助于孩子的发展。 这五天以来，真的让我获益匪浅，老师教会了我好多东西，这些都是我在学校所接触不
到的。现在我知道，要做好一名教师，光有理论是远远不够的，实践也占据非常重要的位置，
一定要理论和实践结合，才是最重要的。每天上完课孩子们快要吃饭的时候，老师总是给我
们讲一些有助于我们发展的事情。教我们如何去理解孩子，如何去教育和管理孩子。什么时
候该对他们笑；什么时候该对他们严肃。她是个有经验的幼儿老师，如果按年龄算，我觉得
她并不大，但如果按经验算，她应该算个老教师了。她把她的好多经验都传授给了我们，我
真的好感谢她 不仅如此，她还给了我们特别的机会；去给孩子们讲一节课，让我们煅炼一下自己。按
学校规定，我们是没有资格去讲课的。我们这次只是去看老师如何上课的，吸取宝贵的经验，
以利于我们以后的发展。我和同学来合作，讲了一节音乐课和舞蹈课。刚去到孩子们的面前，
真觉得很紧张，有些语无伦次的感觉。提前准备好的教案也忘的一干二净了。就连唱的熟熟
的儿歌也因为紧张唱的跑调了。开始运用了孩子们根本理解不了的“礼貌用语”四个字，闹
了三个大冷场，问题提了好半天，孩子们都愣住了，后来孩子们的回答完全跑题了，我怎么
拉不回来，紧张之下，我有叫了个“同学们”，孩子们对同学这两个字特别陌生，又尴尬了好
一会儿，最后老师给我们做了点评，指出了我们的不足，这次机会真的让我学到了好多的东
西。 这次见习所>收获的不仅仅是课外知识，也是一次深刻的经验教训，为以后的实习打
下了基础。希望以后有更多的机会去实践。 幼师实习报告（二） 转眼一瞬，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操 作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，
我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校
里学不到的。 刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。来
到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活泼大方的我一直很喜
欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬
的，简直把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班老师李老师的
介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，常常面临“无人问津”的窘况。
失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班
孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友
谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；
做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地
走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我
问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑
脸我会心的笑了。 幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子
的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了>幸
福，我愿意弯下腰走进孩子、>倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。 在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，做好教学>工作计划，
教具都一一准备好；虚心接受李老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制
定。教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自
由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。 在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。户外活动时，
孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的时候，提
醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察
每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工
作，为孩子盖好被子。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集
体中的一员，并乐于 参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼
儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在
家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯。 我觉得一名好的教师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系。家长
与教师的沟通很重要，“家园共育”的方式能让幼儿得到更全面更好的发展。在实习期间我尝
试与每个家长打交道，一起分享孩子在园在家的表现。可喜的是孩子一天一 天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心。 幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限
性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知
欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？所以作为一名幼儿园教师应该有
广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题，且要有自己的见解。 以上是我的实习>工作总结，这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。这一
段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！ 幼师实习报告（三） 带着对未来的憧憬和希望，来到了海城省琳琼幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，
让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。 俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新
工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着
师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、
热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，
我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。 在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都
有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小
世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不
足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，
在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得
了很宝贵的东西。 在琳琼幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在
实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。 最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作。户外活动提醒幼
儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心
被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一
下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助
每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩
子在幼儿园感受到更多的>温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与
>童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。 要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各
种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽！知识和经验
都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖
于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，
三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎， 做什么都不容易啊~曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难！回顾与
孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。有多少
的不舍。 幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，
缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，
我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿
意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，
做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到
未来的幼儿教育事业。>这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。总之
为了以后――努力吧！！加油。