一次关于"非典"话题的作文训练

六年级话题作文

一次关于“非典”话题的作文训练

[习作要求]

香港、广州发生“非典”疫情时,我们觉得它离我们还很远很远,似乎和我们没有什么关系。可是随着它在北京,山西等地的出现并传播,继而又来到江苏、来到南京,我们从电视、报纸、广播,从我们周围的人和生活环境中真切地感受到“非典”就在我们身边了,它影响着我们的学习、生活、娱乐,影响着我们的情绪、感情、思想,它和我们密切相关了。请以“非典”为话题写一篇作文,能从某一个方面或一个角度真实具体地写出自己在“非典”时期的见闻、感受、思考或亲身经历的事。

[习作指导]

一 要切实调动自己的生活积累与情感积累

同学们,这段时间,我们听得最多、看得最多、议论最多,关心最多的可能就是“非典”了。因为“非典”,我们天天要量体温,学校天天要消毒;因为“非典”,我们不敢坐车,不敢外出,到公共场所要戴口罩;因为“非典”,有些学校已停课;因为“非典”,我们六年级学生非常关注的小升初的有关计划与安排可能被打乱:因为“非典”,我们有些家长和同学处于恐慌之中;因为“非典”,有些同学的家长、亲戚去了抗“非典”的第一线;因为“非典”,我们有些同学不得不被隔离;还因为“非典”,很多行业受到影响:旅游、交通、餐饮等行业萧条冷清,而消毒用品、保健用品、自行车、电动车、汽车等等却卖得很红火;还因为“非典”,有些官员被撤,有些店被查封、罚款„„还因为“非典”,涌现出许多让人感动的人和事,人们的公共卫生意识增强了,亲情变得更浓了„„“非典”带来来了林林种种的变化,影响着我们的学习、生活、娱乐„„影响着我们的情绪、感情、思想„„“非典”,是人类遇到的一场灾难,也是人类面临的一场挑战!在灾难面前,全世界的医学专家积极研究,希望早日研制出防治“非典”的疫苗,药品,广大医务工作者和相关人员勇敢地投入到这场没有硝烟的战斗中。针对这些,你们有些什么切身的感受和独特的体验呢?你们有些什么想法呢?

二 拓展选材思路,写出真情实感

同学们写这篇作文有困难吗?其实写任何一篇作文的困难无非两个方面,一是写什么,二是怎么写。

我们先来看看这篇作文写些什么呢?在解决这个问题之前,先给你们讲个故事:

森林的声音

话说公元3世纪,某国的君王将他的儿子送到朴古大师门下拜师求艺。王子刚抵达寺庙,大师就将他送到大森林中,并要求他一年后回到寺庙时描述出森林的声音。

冬去春来,王子回到寺庙,他滔滔不绝地对大师讲述自己听到的一切:‚大师,我听到了杜鹃美丽的歌声,树叶沙沙地作响,蜂鸟嗡嗡地啼鸣,蟋蟀唧唧地鸣叫……‛听完他的话,大师让他继续回去倾听。

时间一天天地流逝着,年轻的王子孤独地守坐在森林里,竖起双耳尽力地倾听着。一天早晨,他默默地坐在树下,突然感到有一种从未听到过的模模糊糊的声响,越是聚精会神地倾听,这些声响就越清晰。他立刻茅塞顿开:这些一定就是大师希望我能够辨别的声音!

回到寺庙,王子恭恭敬敬地向大师描述着他新的收获:‚当我集中精力倾听时,我听到了从未听到过的声音——鲜花在缓缓地开放,大地在阳光下复苏,小草在吮吸着露珠……‛大师频频

地点头赞赏。

这个故事告诉我们什么呢?那就是写作文时要多观察,更要深入生活,用心去体验生活,要把自己的独特感受表达出来。刚才我讲的那么多的现象都可以写,关键是你最熟悉哪方面内容,在哪方面感受最深,最有体会。比如:戴口罩、量体温的感受,对“非典”造成停课的想法,影响升学的焦虑,遭到隔离的恐慌,对深入抗“非典”第一线的亲人的担忧与牵挂,对由此产生的一些社会现象的思考,甚至你对防治“非典”的一些构想等等都是你写作的材料。注意不要写自己不熟悉的,不要套用报纸、电视上的有关报道。

有了可写的材料,又怎么写好呢?这里提醒同学们注意两点:

1、从小处入手,写出自己的独特体验。例如量体温,老师是怎么要求的,谁给你量,量时你有什么感觉,怎么填表报告给老师,你有没有因量错或感冒发烧虚惊一场的等等都可以具体写出来。再比如戴口罩,你喜欢戴吗,戴什么样的口罩?戴起来有什么感觉?那么多同学戴口罩上学你感觉怎么样?有没有发生过有趣的事?把这些细节真实地写出来也是不错的。还有你与别人不一样的经历、体验更是作文的好素材。

2、 动心动情,写出真情实感。作文时自己一定要动真心、用真情,写真实的想法。对所写 的人和事自己首先要感动,带着真心真情去写才能打动别人,感染别人。这里再给大家讲个故事。

年轻人拉琴的故事

有一个年轻人能拉一手好琴,总想找机会显示一下自己的本领。有一天,他来到广场,找了个人多的地方演奏起来,希望能引起人们的注意,更希望能听到人们的喝彩声。他兴致勃勃地拉了半天,只有几个人朝他瞥了一眼,并没有人对他的演奏感兴趣,他伤心地流下了眼泪。可是又有谁肯去理睬他呢?这时,他只好用琴声来表达内心的忧伤。出人意料的是,这次的琴声打动了人心,不少行人停下脚步静静地听着。拉完曲子,年轻人抬起头,看到周围的人都在听他的演奏,恍然大悟,明白了一个道理:‚艺术贵在真诚,,只有真诚才能打动人心。‛

写文章也是这样,惟有真情最动人,无病呻吟,装腔作势,大话空话决不可能感人。

[例文借鉴]

面 对“非 典”

清晨的时候,我还躺在被窝里懒得起床。突然,一根冰冰凉的玩意儿钻进了我的腋下,随后传来的是妈妈严厉的声音:‚那么大的人了,对‘非典’也没什么意识。量体温也要我帮忙!‛

5分钟过去了,我在穿衣服,妈妈在厨房边帮我做面条,边对我说:‚在这种非常时期,你应该慎重。中国人的抵抗力不行,因此要增强体质,快,下楼跑步3圈!‛我不服气地反驳,谁说我抵抗力不行,我前后左右的人都感冒,可我到现在都没……‛‚锦上添花!快下楼!‛

当我背着书包走在大街上时,突然我眼前一亮,我成了一条不合群的鱼。怎么了人们,个个戴着口罩、手套?我放下书包,也摸索着翻出这两样‚宝贝‛戴上,这才理直气壮地向学校走去。

到了校门口,我已是热得满头大汗,我正想着:挺幸运的!没有红领巾执勤员了,不错!再一瞧,一个个老师戴着口罩笔直地站在校门口,呵!好像当兵的。他们干什么呢?呀,在检查体温表。别小看这一张薄薄的纸,它可是我们的‘通行证’呀!我

边擦汗边想。

来到教室,同学们在谈‚非典‛。他们个个眉飞色舞,丝毫没有大人们的紧张。直到老师进来,才不情愿地收住嘴巴,摸出语文书慢吞吞地读起来。哎,真是‚委屈‛了他们的‚兴趣‛了!我悻悻地想。

转眼间到了中午,送来的菜桶旁多了一袋东西,大蒜头也!规定每人一个或半个,好些同学还是理都不理。

晚上,妈妈拿起话筒给迈皋桥那儿的外公外婆打电话。一放下话筒,妈妈就无奈地告诉我,迈皋桥医院接收一例非典疑似病例,外公、外婆都不敢出去散步,一向爱去购物的外公现在也只好整天留在家看报,买菜也只能是戴口罩和手套匆匆往来。

‚非典‛来了,可人真有意思:我们学生是无所畏,家长老师们是苦口婆心,还是老人们安分守己。不过,我们都面临着一次严峻的考验!

“非典”型生活

一场突如其来的‚非典‛灾害,不幸降临在祖国大地。随着疫情的蔓延,我们周围似乎已充满了危机,于是我们的生活顿时变得繁琐起来。

每天早上起床后的首要任务便是量体温,想到温度计塞在舌根下那痛苦的滋味, 心中便不由得咒骂‚非典‛几声,随后开窗通风、喷药消毒、备好口罩,缺一不可。

待走到学校门口,见着几位老师早早到就来到了学校,检查每位学生的体温测量 情况,他们任劳任怨地为我们服务,使我不由得肃然起敬。

教室是人员密集的场所,极易传染病毒,因此上课时我们必须戴口罩。戴口罩 真不自在。它像一层雾一样罩住了我们的口鼻,虽在很大程度上能遏制病毒的侵入,但也使人呼吸不畅,十分难受。同学之间交流,也像罩上了纱,缺少了一些亲切感。

近几日来,午饭前的分饭也成了老师的分内之事。只见两位老师面戴口罩,手戴 手套,不顾一上午的辛苦教学,仍不辞辛劳地为我们服务,看到这里,我情不自禁地走上前去说了一声:‚老师,您辛苦了!‛

众所周知,从疫区归来人员必须隔离。对于‚隔离‛二字,我有特别深的感受。 正当全国上下众志成城抗击非典之时,我的父亲不顾家人反对,毅然决定去北京洽谈贸易。归来之后,父亲就被居委会隔离了。此后,我们二十多天未谋面。在父亲不在身边的时候,我遇到的许多问题,如装彩色墨盒与有关‚压缩‛方面的问题,都未能解决,使我好生焦急。‚每逢佳节倍思亲‛,这个‚五〃一‛过得格外冷清。但我知道,父亲的不方便是为了大家的健康,若没有他的服从命令,将会有更多的人卷入这场‚战争‛,他这是‚舍小家,为大家‛。

‚非典‛有百弊但也有一利,它无形之中也让我们养成了一些好习惯。譬如勤洗 手,公共场所经常消毒等等,而这在平时是很难做到的。

不过,我真希望这样‚非典‛型生活能早点儿离我们而去。

“非典”带来的变化

一场突如其来的非典,正在改变着人们的工作、生活。

先来说说单位。往常有些事儿需要派人出差,现在谁也不敢了,电话里谈谈。有些公文需要印在纸上送达,现在都在网上发送。这倒是加速了无纸化办公的进程。每逢双休日,都要轮流值班。旅行社纷纷关门,一些环境差的网吧、美容店、桑拿店、小旅馆也都停业。警方加大了管理力度,查封了许多不合格的小餐厅、小旅馆。

再来说说学校。部分大学陆续封校,减少学生与外界接触,教职工进出校园也查得很严。中小学如遇非典患者,立即停课。还制定了利用电视、广播电台进行远程教学的预案。每天早上进校门必须量体温,进行晨检,还得戴上又厚又闷的大口罩。每天下午放学后,老师们总要为教室消毒。

接着说说我们的生活。以前邻里之间总喜欢串串门,聊聊天,可现在家家户户冷清多了,即使有事也是通过电话、手机短信和网上聊天的方式。原本喜欢出来遛狗的居民,现在全都呆在家里了。以往人头攒动的新街口、湖南路等闹市,没有了往日的欢腾。超市、菜场也没了人气。公共汽车里空荡荡的,而自行车队伍更加庞大。卫生状况大有改观,街上满眼是白花花的口罩,也少有人随地吐痰了。昔日路旁一个个臭气熏天的垃圾堆全被清理了,小区里干干净净。

最后说说咱们家。家家大扫除,户户搞卫生。我们家里只要是显眼的地方都贴上了防非标语,‚防非典,勤洗手‛、‚阻断SARS病毒传播途径,进屋换衣‛……阳台上堆积数月的废旧报纸、罐头统统清除了。就连墙旮旯里的蜘蛛网也扫得一干二净。

看来,非典虽然是一场灾难,对我国的经济、人民的生活带来了很大的影响,但是不良卫生习惯改变了,人们相信科学,团结互助,树立起了高尚的城市精神。

六年级话题作文

一次关于“非典”话题的作文训练

[习作要求]

香港、广州发生“非典”疫情时,我们觉得它离我们还很远很远,似乎和我们没有什么关系。可是随着它在北京,山西等地的出现并传播,继而又来到江苏、来到南京,我们从电视、报纸、广播,从我们周围的人和生活环境中真切地感受到“非典”就在我们身边了,它影响着我们的学习、生活、娱乐,影响着我们的情绪、感情、思想,它和我们密切相关了。请以“非典”为话题写一篇作文,能从某一个方面或一个角度真实具体地写出自己在“非典”时期的见闻、感受、思考或亲身经历的事。

[习作指导]

一 要切实调动自己的生活积累与情感积累

同学们,这段时间,我们听得最多、看得最多、议论最多,关心最多的可能就是“非典”了。因为“非典”,我们天天要量体温,学校天天要消毒;因为“非典”,我们不敢坐车,不敢外出,到公共场所要戴口罩;因为“非典”,有些学校已停课;因为“非典”,我们六年级学生非常关注的小升初的有关计划与安排可能被打乱:因为“非典”,我们有些家长和同学处于恐慌之中;因为“非典”,有些同学的家长、亲戚去了抗“非典”的第一线;因为“非典”,我们有些同学不得不被隔离;还因为“非典”,很多行业受到影响:旅游、交通、餐饮等行业萧条冷清,而消毒用品、保健用品、自行车、电动车、汽车等等却卖得很红火;还因为“非典”,有些官员被撤,有些店被查封、罚款„„还因为“非典”,涌现出许多让人感动的人和事,人们的公共卫生意识增强了,亲情变得更浓了„„“非典”带来来了林林种种的变化,影响着我们的学习、生活、娱乐„„影响着我们的情绪、感情、思想„„“非典”,是人类遇到的一场灾难,也是人类面临的一场挑战!在灾难面前,全世界的医学专家积极研究,希望早日研制出防治“非典”的疫苗,药品,广大医务工作者和相关人员勇敢地投入到这场没有硝烟的战斗中。针对这些,你们有些什么切身的感受和独特的体验呢?你们有些什么想法呢?

二 拓展选材思路,写出真情实感

同学们写这篇作文有困难吗?其实写任何一篇作文的困难无非两个方面,一是写什么,二是怎么写。

我们先来看看这篇作文写些什么呢?在解决这个问题之前,先给你们讲个故事:

森林的声音

话说公元3世纪,某国的君王将他的儿子送到朴古大师门下拜师求艺。王子刚抵达寺庙,大师就将他送到大森林中,并要求他一年后回到寺庙时描述出森林的声音。

冬去春来,王子回到寺庙,他滔滔不绝地对大师讲述自己听到的一切:‚大师,我听到了杜鹃美丽的歌声,树叶沙沙地作响,蜂鸟嗡嗡地啼鸣,蟋蟀唧唧地鸣叫……‛听完他的话,大师让他继续回去倾听。

时间一天天地流逝着,年轻的王子孤独地守坐在森林里,竖起双耳尽力地倾听着。一天早晨,他默默地坐在树下,突然感到有一种从未听到过的模模糊糊的声响,越是聚精会神地倾听,这些声响就越清晰。他立刻茅塞顿开:这些一定就是大师希望我能够辨别的声音!

回到寺庙,王子恭恭敬敬地向大师描述着他新的收获:‚当我集中精力倾听时,我听到了从未听到过的声音——鲜花在缓缓地开放,大地在阳光下复苏,小草在吮吸着露珠……‛大师频频

地点头赞赏。

这个故事告诉我们什么呢?那就是写作文时要多观察,更要深入生活,用心去体验生活,要把自己的独特感受表达出来。刚才我讲的那么多的现象都可以写,关键是你最熟悉哪方面内容,在哪方面感受最深,最有体会。比如:戴口罩、量体温的感受,对“非典”造成停课的想法,影响升学的焦虑,遭到隔离的恐慌,对深入抗“非典”第一线的亲人的担忧与牵挂,对由此产生的一些社会现象的思考,甚至你对防治“非典”的一些构想等等都是你写作的材料。注意不要写自己不熟悉的,不要套用报纸、电视上的有关报道。

有了可写的材料,又怎么写好呢?这里提醒同学们注意两点:

1、从小处入手,写出自己的独特体验。例如量体温,老师是怎么要求的,谁给你量,量时你有什么感觉,怎么填表报告给老师,你有没有因量错或感冒发烧虚惊一场的等等都可以具体写出来。再比如戴口罩,你喜欢戴吗,戴什么样的口罩?戴起来有什么感觉?那么多同学戴口罩上学你感觉怎么样?有没有发生过有趣的事?把这些细节真实地写出来也是不错的。还有你与别人不一样的经历、体验更是作文的好素材。

2、 动心动情,写出真情实感。作文时自己一定要动真心、用真情,写真实的想法。对所写 的人和事自己首先要感动,带着真心真情去写才能打动别人,感染别人。这里再给大家讲个故事。

年轻人拉琴的故事

有一个年轻人能拉一手好琴,总想找机会显示一下自己的本领。有一天,他来到广场,找了个人多的地方演奏起来,希望能引起人们的注意,更希望能听到人们的喝彩声。他兴致勃勃地拉了半天,只有几个人朝他瞥了一眼,并没有人对他的演奏感兴趣,他伤心地流下了眼泪。可是又有谁肯去理睬他呢?这时,他只好用琴声来表达内心的忧伤。出人意料的是,这次的琴声打动了人心,不少行人停下脚步静静地听着。拉完曲子,年轻人抬起头,看到周围的人都在听他的演奏,恍然大悟,明白了一个道理:‚艺术贵在真诚,,只有真诚才能打动人心。‛

写文章也是这样,惟有真情最动人,无病呻吟,装腔作势,大话空话决不可能感人。

[例文借鉴]

面 对“非 典”

清晨的时候,我还躺在被窝里懒得起床。突然,一根冰冰凉的玩意儿钻进了我的腋下,随后传来的是妈妈严厉的声音:‚那么大的人了,对‘非典’也没什么意识。量体温也要我帮忙!‛

5分钟过去了,我在穿衣服,妈妈在厨房边帮我做面条,边对我说:‚在这种非常时期,你应该慎重。中国人的抵抗力不行,因此要增强体质,快,下楼跑步3圈!‛我不服气地反驳,谁说我抵抗力不行,我前后左右的人都感冒,可我到现在都没……‛‚锦上添花!快下楼!‛

当我背着书包走在大街上时,突然我眼前一亮,我成了一条不合群的鱼。怎么了人们,个个戴着口罩、手套?我放下书包,也摸索着翻出这两样‚宝贝‛戴上,这才理直气壮地向学校走去。

到了校门口,我已是热得满头大汗,我正想着:挺幸运的!没有红领巾执勤员了,不错!再一瞧,一个个老师戴着口罩笔直地站在校门口,呵!好像当兵的。他们干什么呢?呀,在检查体温表。别小看这一张薄薄的纸,它可是我们的‘通行证’呀!我

边擦汗边想。

来到教室,同学们在谈‚非典‛。他们个个眉飞色舞,丝毫没有大人们的紧张。直到老师进来,才不情愿地收住嘴巴,摸出语文书慢吞吞地读起来。哎,真是‚委屈‛了他们的‚兴趣‛了!我悻悻地想。

转眼间到了中午,送来的菜桶旁多了一袋东西,大蒜头也!规定每人一个或半个,好些同学还是理都不理。

晚上,妈妈拿起话筒给迈皋桥那儿的外公外婆打电话。一放下话筒,妈妈就无奈地告诉我,迈皋桥医院接收一例非典疑似病例,外公、外婆都不敢出去散步,一向爱去购物的外公现在也只好整天留在家看报,买菜也只能是戴口罩和手套匆匆往来。

‚非典‛来了,可人真有意思:我们学生是无所畏,家长老师们是苦口婆心,还是老人们安分守己。不过,我们都面临着一次严峻的考验!

“非典”型生活

一场突如其来的‚非典‛灾害,不幸降临在祖国大地。随着疫情的蔓延,我们周围似乎已充满了危机,于是我们的生活顿时变得繁琐起来。

每天早上起床后的首要任务便是量体温,想到温度计塞在舌根下那痛苦的滋味, 心中便不由得咒骂‚非典‛几声,随后开窗通风、喷药消毒、备好口罩,缺一不可。

待走到学校门口,见着几位老师早早到就来到了学校,检查每位学生的体温测量 情况,他们任劳任怨地为我们服务,使我不由得肃然起敬。

教室是人员密集的场所,极易传染病毒,因此上课时我们必须戴口罩。戴口罩 真不自在。它像一层雾一样罩住了我们的口鼻,虽在很大程度上能遏制病毒的侵入,但也使人呼吸不畅,十分难受。同学之间交流,也像罩上了纱,缺少了一些亲切感。

近几日来,午饭前的分饭也成了老师的分内之事。只见两位老师面戴口罩,手戴 手套,不顾一上午的辛苦教学,仍不辞辛劳地为我们服务,看到这里,我情不自禁地走上前去说了一声:‚老师,您辛苦了!‛

众所周知,从疫区归来人员必须隔离。对于‚隔离‛二字,我有特别深的感受。 正当全国上下众志成城抗击非典之时,我的父亲不顾家人反对,毅然决定去北京洽谈贸易。归来之后,父亲就被居委会隔离了。此后,我们二十多天未谋面。在父亲不在身边的时候,我遇到的许多问题,如装彩色墨盒与有关‚压缩‛方面的问题,都未能解决,使我好生焦急。‚每逢佳节倍思亲‛,这个‚五〃一‛过得格外冷清。但我知道,父亲的不方便是为了大家的健康,若没有他的服从命令,将会有更多的人卷入这场‚战争‛,他这是‚舍小家,为大家‛。

‚非典‛有百弊但也有一利,它无形之中也让我们养成了一些好习惯。譬如勤洗 手,公共场所经常消毒等等,而这在平时是很难做到的。

不过,我真希望这样‚非典‛型生活能早点儿离我们而去。

“非典”带来的变化

一场突如其来的非典,正在改变着人们的工作、生活。

先来说说单位。往常有些事儿需要派人出差,现在谁也不敢了,电话里谈谈。有些公文需要印在纸上送达,现在都在网上发送。这倒是加速了无纸化办公的进程。每逢双休日,都要轮流值班。旅行社纷纷关门,一些环境差的网吧、美容店、桑拿店、小旅馆也都停业。警方加大了管理力度,查封了许多不合格的小餐厅、小旅馆。

再来说说学校。部分大学陆续封校,减少学生与外界接触,教职工进出校园也查得很严。中小学如遇非典患者,立即停课。还制定了利用电视、广播电台进行远程教学的预案。每天早上进校门必须量体温,进行晨检,还得戴上又厚又闷的大口罩。每天下午放学后,老师们总要为教室消毒。

接着说说我们的生活。以前邻里之间总喜欢串串门,聊聊天,可现在家家户户冷清多了,即使有事也是通过电话、手机短信和网上聊天的方式。原本喜欢出来遛狗的居民,现在全都呆在家里了。以往人头攒动的新街口、湖南路等闹市,没有了往日的欢腾。超市、菜场也没了人气。公共汽车里空荡荡的,而自行车队伍更加庞大。卫生状况大有改观,街上满眼是白花花的口罩,也少有人随地吐痰了。昔日路旁一个个臭气熏天的垃圾堆全被清理了,小区里干干净净。

最后说说咱们家。家家大扫除,户户搞卫生。我们家里只要是显眼的地方都贴上了防非标语,‚防非典,勤洗手‛、‚阻断SARS病毒传播途径,进屋换衣‛……阳台上堆积数月的废旧报纸、罐头统统清除了。就连墙旮旯里的蜘蛛网也扫得一干二净。

看来,非典虽然是一场灾难,对我国的经济、人民的生活带来了很大的影响,但是不良卫生习惯改变了,人们相信科学,团结互助,树立起了高尚的城市精神。


相关内容

  • 四年级下册作文全册教案
  • 四年级下册作文全册教案 习作一 我的建议 一.教学要求 1.读懂"例文"<我的建议>,了解文中"建议"的材料选择和安排. 2.读懂"习作要点讨论",领悟关于为某件事情而提出"建议"的一般写法. 3.按&quo ...

  • 例谈写好中考作文应该树立的六大意识
  • 例谈写好中考作文应该树立的六大意识 [内容提要]:中考作文分值在中考语文试卷中所占比重较大,其得分高低直接影响到考生语文学科成绩的高低.在每年的中考作文中,都有许多低分作文出现.因此,教师必须在平时的作文教学中,针对中考作文的实际情况和学生的作文水平,有针对性地科学系统地指导学生进行写作训练,尤其应 ...

  • 无言的教诲
  • "捷径与弯路"话题作文 一些人去山里玩耍,下山的时候,面前出现一条羊肠小道,像是山民常走的捷径.大家很高兴,决定沿此尽快下山,远远地就看见山下的停车场,果然是条捷径!正当大家庆幸时,眼前出现一道断崖,而捷径在此一拐,伸向远方的一座小山村.大家一筹莫展,只得先向山村方向走,中途再踏 ...

  • 生活处处记叙文
  • 生活处处有作文 青岛宁夏路小学 张仕杰 养成认真观察生活的习惯,拥有一双会发现的眼睛:养成积 极审视生活的习惯,拥有一个会思考的大脑:养成认真修改文章的习惯,形成富有个性的表 达,引导学生去探求知识,培养学生语言表达能力,提高学生的习作能力,促进学生素质的 全面发展,这是生活化习作课题研究的根本目的 ...

  • 作文精彩标题欣赏
  • 精彩标题欣赏 教坛老妖 [题记]将近30年的教学生涯,深知学生作文训练的重要性,深知教师在这方面的难处,深知学生对作文的距离感,因此多年来一直致力于让学生尽量快乐作文的尝试. 我喜欢把生活中的平常事情都作为写作的对象,平时并不刻意的去要求写什么中考.高考的题目,那些题目太大,太虚空,学生一下子无处下 ...

  • 作文审题2
  • 2017年高考语文作文审题训练精编(作文审题训练) 作文审题类型 1.命题作文 [完全式.填充式(半命题).倾向式(材料+题目)] 2.材料作文(文字材料.图画材料) 3.话题作文(联想想象型.比喻象征型.定向暗示型.关系型) 审题应怎样切合题意呢 "切合题意"是作文命题都每一忠 ...

  • 并列结构作文
  • 高考作文"并列式"结构模式 一.并列式结构模式: 引论(提出中心论点.分论点) 本论 论证分论点1+论据(事例)+ 论证分论点2+论据(事例)+分析论证 论证分论点3+ 论据(事例)+分析论证 结论(照应全文) [结构纲示例]<语言是沟通的钥匙> ▲开头部分:起兴,提 ...

  • 高考语文作文万能模板[1]
  • 高考语文作文万能模板 1.告诉你一个七段法 首段 引出话题 展示文采 二段 说理,对话题进行发散 三段 举例说明观点态度 四段 承上启下,并再一次出现话题原词原句这样就不会离题了 五段 再一次的例证 六段 再一次的过度,并总结你的观点态度 七段 来一个精采的结尾,并再一次出现话题原词原句 这就是七段 ...

  • 高考议论文总结
  • 议论文作文公式 [公式1]议论文基本结构 引论(开篇点题) 引论(开篇点题) 论据① +分析论证 并分论点① +论证并模模 列列式本论(证明论点) 论据② +分析论证 式本论(证明论点) 分论点② +论证 顺一递二论据③ +分析论证 分论点③ +论证结论(深化升华) 结论(深化升华) [公式2]议论 ...