大学生学习动机的培养与激发研究
黄 刚
【摘 要】大学生是社会新技术、新思想的前沿群体，是国家培养的高级专门人才，同时也是祖国的希望和未来。大学生不仅要为自己的未来而读书，更要为祖国的强盛、社会的发展而奋发图强。本文以问卷调查结果为基础，通过了解目前我国大学生所存在的各种学习动机及各自强弱程度，发现并分析问题，进而从社会、学校、家庭、大学生自身等多角度提出相应的措施，使大学生的学习动机更加明确和科学，并激励大学生沿着正确的学习动机努力学习，不断前进。
【关键词】大学生 学习动机 培养 激励法
大学生是国家培养的高级专门人才，努力学习并成为国之栋梁既是对自己的负责，也是一种为了国家的昌盛、社会的发展而应尽的义务。但是，目前我国大学生的学习状况普遍令人担忧，其中之一便是大学生的学习动机不明确或者学习动机存在错误倾向。这不仅浪费了大学生的大好青春、耽误了大学生的健康成长，而且不利于我国的快速发展和社会主义现代化建设的顺利进行。因此，如何引导当代大学生树立正确的学习动机，并激励其努力学习，早日成为国家栋梁，为中国的强盛、中国特色社会主义的发展贡献自己的力量显得尤为重要。
一、数据收集
本数据以问卷调查的方式于2010年7月至2010年8月在川内各主要代表性高校收集。即四川大学、西南财经大学、西华大学、四川师范大学、成都大学、四川科技职业学院、成都理工大学广播影视学院共七所目标高校。调查对象涉及重本、二本、专科学生和文化生、艺体生且主要为以上七所目标高校大
一、大二、大三的在读学生。同时，被调查的男女比例大致相当。问卷样本发出量为420份，每个目标高校60份，样本回收量为379份，其中样本有效量为352份。因此，调查结果具有一定的代表性、科学性。
二、数据分析及结论
根据问卷调查表(见附表)的统计结果显示，回馈社会的选择量为12，报效祖国的选择量为32，报答父母的选择量为134，提高自身文化素质的选择量为83，兴趣爱好的选择量为48，将来好找工作的选择量为160，为交异性朋友的选择量为27，没动机的选择量为25，其他的选择量为28。 我们不妨把九个候选选项按照选择量大小由大到小排列，则可以得出以下顺序：
(1)将来好找工作 (2)报答父母 (3)提高自身文化素质
(4)兴趣爱好 (5)报效祖国 (6)其他
(7)为交异性朋友 (8)没动机 (9)回馈社会
由以上数据可知，学习动机最强烈的三项分别为将来好找工作、报答父母、提高自身文化素质，且占绝对优势。在报效祖国、回馈社会方面，大学生的学习动机并不强烈。在为交异性朋友、没动机、其他三方面，大学生的学习动机较为突出。从以上分析我们可以发现，在大学生最科学、最重要的学习动机上，
报效祖国、报答父母、为将来好找工作这一组合明显不占绝对优势；次要的学习动机如回馈社会、提高自身文化素质、兴趣爱好较为欠缺；同时，学习动机存在错误倾向的为交异性朋友、其他、没动机这三项也占有一定的比例。为此，对于最重要的学习动机我们要继续加强，对于次要的学习动机我们要积极引导，对于有错误倾向的学习动机我们要纠正并引导，对于不明确学习动机的同学我们要及时帮助其确立正确的学习动机。务必引导大学生树立科学的学习动机，将回馈社会、报效祖国、报答父母与将来好找工作结合起来作为当代大学生的学习动机并培养和激发。
三、问题及原因分析
根据以上数据分析的结果我们可以看出，目前我国大学生的学习动机存在以下三个主要问题：
1、学习动机不明确
2、学习动机不科学或错误
3、学习动机没有起到激励学习的作用或作用较小
正确而科学的学习动机是将自身利益与社会利益、国家利益相结合下的寻找理想工作与回馈社会、报效祖国、报答父母的结合。如今，有相当一部分大学生学习动机不明确，学习处于迷茫状态。同时，大学生多注重自身利益的实现而对于回馈社会、报效祖国、报答父母则很少关心，学习动机并不科学。而在小部分有正确学习动机的大学生中，多数没能将自己正确的学习动机和学习干劲结合，缺乏足够的激励作用。
出现以上三个问题是有深刻原因的。从社会方面来说，社会给予大学生的关注和照顾较少，且随着社会经济文化的不断发展，社会带给大学生的压力不断增大，部分社会行为甚至伤害了大学生的利益，这是导致大学生学习动机很少涉及回馈社会、报效祖国的原因；从学校教育来说，目前我国的高校文化环境及教育方式还存在弊端。高校对学生良好思想意识的培养不到位，对社会不良思想和观念所带给高校学生的的负面影响不能起到足够的保护作用；从家庭教育来说，家庭关系的不和谐、家庭教育的缺失或教育的不正确性是导致少有学生感恩父母、报效祖国以及没有明确学习动机的主要原因；从大学身自身来说，大学生自身成长的不成熟性和成长过程的多变性、对社会环境及其变化把握度不高是导致大学生学习动机不明确、学习动机不科学的主要原因。另外，家庭和学校的不合理引导，以及学生自身对于将学习动机和学习干劲相联系的意识不高是导致目前我国部分大学生有正确学习动机而未能很好发挥其激励作用的主要原因。
四、应对措施
为促进我国大学生的学习，更为祖国的强盛和社会主义现代化建设的发展，针对目前我国大学生学习动机存在的问题及导致问题出现的原因，我们提出了一些建议，以期将我国大学生的学习动机引向将回馈社会、报效祖国、报答父母、将来好找工作相结合的目标上来。马克思辩证唯物主义指出，意识具有能动作用，正确的意识能够指导实践，促进事物的发展。回馈社会、报效祖国、报答父母和将来好找工作作为最正确的意识，必将促进当代大学生的学习，有利于国家的繁荣和社会主义的发展。同时，马克思唯物辩证法指出，事物之间以及事物内部各要素之间是相互影响，相互制约的，每一个事物都处在普遍联
系之中。回馈社会、报效祖国、报答父母和将来好找工作之间也存在联系，我们只有全方位的考虑，同时把报效祖国、报答父母、将来好找工作结合起来，作为当代我国大学生的学习动机并将其他动机引向此动机，才能真正促进大学生的学习，进而促进祖国的强盛，社会主义的早日实现。鉴于此，我们提出以下具体应对措施。
1、从社会和国家层面上讲，社会和政府要给予大学生更多的关注和足够重视，并尽量为大学生提供有利条件，使其感受到自身的重要性和感恩社会、报效祖国的必要性。比如，社会各界奖学金、助学金的捐赠次数与捐赠额的提高，社会单位在某些方面可适度降低对大学生的要求，政府提供更多更好的就业信息和就业机会，国家相关机构加大对教育事业的投入。大学生在感恩社会、感恩祖国的同时必将珍惜自我成才的机会，努力学习，以自我的发展回馈社会、报效祖国。
2、从学校教育方面来考虑，学校是教人育才的专设机构和场所，是培养人才的主要阵地。学校要提供给大学生良好的学习环境。比如优美的校园自然环境、良好的学习氛围。同时，学校高层及其他教职人员应提高教学技巧，激发大学生的学习热情。除了文化教育，学校更重要的任务便是培养并提高当代大学生的社会责任意识、爱国情感和感恩之情等崇高思想品德，并且大学机构有义务担当抵制外来不良文化意识流对在校大学生的毒害。只有将社会责任意识及爱国情感等高尚思想的培养、提高与外来不良思想的防范措施相结合才能达到促进大学生学习动机的正确转变及学习努力程度的提高，促进大学生成才。
3、从家庭教育方面来看，家庭教育一直担当着极其重要的教育角色，无论是在孩子小的时候还是在孩子长大入读高校期间，家庭教育都是和学校教育相辅相成的。对于大学生学习动机的培养与激发而言，家庭教育应以构建和谐的家庭关系，重视正确的家庭教育并与学校教育目标相结合为目标。同时，家长应该为孩子确立怎样的学习动机做出指导，避免孩子毫无目标、漫无目的的学习。培养孩子的孝道、感恩之情，必将促进大学生努力学习，感恩父母、报效祖国。
4、从大学生自身因素考虑。外因是事物变化的条件，内因才是事物变化的根据，外因要通过内因才能起作用。社会、国家、学校、家庭都是促进大学生树立正确学习动机并努力学习的外因，而真正的内因在于大学生本身。大学生自己要有树立社会责任感、爱国情感和报答父母的意识和意愿，同时还要明确提高自身文化素质的意义，明确当前的就业形势及其发展趋势，明确社会组织尤其是企业对所需人才的标准，要懂得怎样运用兴趣爱好等有利条件来促进自己的学习，也要正确面对自我身心发展所带来的变化。只有大学生自我认识到怎样的学习动机才是科学的，懂得怎样去激励自我发奋学习才是解决问题的关键。为此，大学生应该了解并利用以下有用信息。
（1）明确提高自身文化素质的意义
当今时代是经济飞速发展，知识文化倍增的知识经济时代。大学生作为社会当中的一个特殊群体，学习知识并掌握相关技能显得尤为重要。对自己而言，提高自身文化素质不仅可以增添就业砝码，取得较好的生活质量，更重要的是能使自己精神生活得到改善，自己的修养水平得到提高；对国家而言，提高自身文化素质可以为中国特色社会主义事业的发展添砖加瓦，促进中国的早日强盛，以立于世界不败之林。对整个人类社会而言，提高自身文化素质可以不断开发人类潜力，促进人类物质文明和精神文明的进步。
（2）明确当前就业形势及其发展趋势
当前大学生就业形势不容乐观。 “据悉，今年劳动力供大于求的矛盾进一步加剧，需要安排就业的人数达2400万人。而这2400万待岗劳动力主要来自两方面。一方面是1300多万全国城镇新增劳动力，这包括了600多万高校毕业生和农村向城镇转移的劳动力。另一方面是800多万随着科技的发展，企业的深化改革而下岗等待再就业的劳动力。此外还有其他300多万人等待就业安置。” ① 然而，依照目前中国的经济发展水平，每年只能提供1000万个左右的就业岗位。等待就业的人数与经济在理想发展情况下所提供的就业岗位的差距甚大，即目前仍有1400多万人处于失业状态，随着科技的发展、企业改革的深化、劳动率的提高、2008年全球金融危机的持续影响，每年失业人数还将持续增加。
（3）明确社会尤其是企业对所需人才的标准
大学生走出校园，便融入到社会的洪流中去。而接受过高等教育的大学生也多与企业或其他组织接触，因此了解当前社会和企业对所需人才的标准并通过努力学习来达到这一标准变成为解决该问题的关键。当前企业组织对所需人才的标准主要有以下五个方面：①具备良好的综合素质。即人才要有良好的思想道德品质、较好的职业道德、有责任感和使命感、懂得感恩、乐于奉献。②具有较高的知识水平。即在博学广识的基础上，在某一个领域或某些领域有所专长。③具有扎实的实践能力。即人才在相应知识具备的前提下，还必须动手熟练，经验丰富，办事效率高。④具备较强的职场实力。即懂得职场礼仪、善于人际交往和商务应酬、强于口头和书面的表达。⑤具有创新意识，创新思维和创新能力。
（4）将兴趣爱好作为学习的动力之一
兴趣是最好的老师，兴趣和爱好能够不自觉的促使你努力学习，促进你的发展。同学们应该加强原有的兴趣爱好，时刻保持心奋状态，积极的投入到学习之中，同时拓展自己的兴趣爱好，进一步发挥兴趣爱好对学习的促进作用。兴趣爱好要作为一种促进学习的方式而不是学习的目的。作为当代的大学生，我们应该理性的认识到自己的使命：作为儿女，我们应感恩父母。作为国人，我们应感恩自己的国家。作为社会主义建设的接班人，我们应时刻铭记党和国家对我们的信任和期望，借助兴趣爱好的激励作用，不断的努力学习，感恩养育自己的父母、感恩培养自己的国家、充当社会主义现代化建设的先头兵。
（5）正确对待青春期的变化
目前成功入读高校的同学绝大多数已是成人年龄，而许多人认为高校是寻找伴侣的最佳地点，因此有为了结交异性朋友而来到高校学习或在高校学习期间谈恋爱的现象并不奇怪。但高校并不是为情侣们打造的恋爱圣地，而是为国家培养高级专门型人才而设立的教育机构、教育场所。作为中国当代在读大学生，我们应该树立积极向上的爱情观并理性的对待爱情。同时要树立长远的发展的观点，把报效祖国、报答父母、寻找心仪的工作作为自己长远的奋斗目标，而不应该急于考虑眼前因青春期成长的身心变化及由此而联系的异性。唯有将自己的身心成长化作为报效祖国、报答父母和最求好工作的不竭力量，才是当代大学生最明智的选择。
五、结语
大学生学习动机的培养与激发研究的真正目的是为了帮助在校大学生确立① 数据来自百度文库《当前就业形势分析》2010-9-7
或进一步明确自己的学习动机，使自己的学习有不竭的动力并沿着明确的方向不断前进。同时，从长远来看，我们所倡导的正确学习动机是要将当代大学生自身的发展与我国国家的发展、社会主义现代化建设的进程结合起来，让大学生真的学有所长、学有所用。我们真心的希望，当代大学生能够确立这一科学的学习动机并沿着这个动机不断的努力学习，在促进自身条件改善的同时能够为社会主义现代化建设和中华人民共和国的繁荣富强贡献自己应有的力量。
参考文献：
[1]王佳权.大学生师生关系、学习动机及其关系研究[D].华中师范大学.2007
[2]张小红.当代大学生学习动机现状与原因分析[J].成都信息工程学院.
2006
[3]张清海.高校贫困生学习动机的研究[D].河南大学.2006
[4]刘淳松，张益民，张红.大学生学习动机的性别、年级及学科差异[J].中国临床康复.2005
[5]熊兵.《大学生学习动机的强度和能量大小探讨》.武汉交通科技大学.1999
附表：问卷调查表
大学生学习动机的培养与激发研究
黄 刚
【摘 要】大学生是社会新技术、新思想的前沿群体，是国家培养的高级专门人才，同时也是祖国的希望和未来。大学生不仅要为自己的未来而读书，更要为祖国的强盛、社会的发展而奋发图强。本文以问卷调查结果为基础，通过了解目前我国大学生所存在的各种学习动机及各自强弱程度，发现并分析问题，进而从社会、学校、家庭、大学生自身等多角度提出相应的措施，使大学生的学习动机更加明确和科学，并激励大学生沿着正确的学习动机努力学习，不断前进。
【关键词】大学生 学习动机 培养 激励法
大学生是国家培养的高级专门人才，努力学习并成为国之栋梁既是对自己的负责，也是一种为了国家的昌盛、社会的发展而应尽的义务。但是，目前我国大学生的学习状况普遍令人担忧，其中之一便是大学生的学习动机不明确或者学习动机存在错误倾向。这不仅浪费了大学生的大好青春、耽误了大学生的健康成长，而且不利于我国的快速发展和社会主义现代化建设的顺利进行。因此，如何引导当代大学生树立正确的学习动机，并激励其努力学习，早日成为国家栋梁，为中国的强盛、中国特色社会主义的发展贡献自己的力量显得尤为重要。
一、数据收集
本数据以问卷调查的方式于2010年7月至2010年8月在川内各主要代表性高校收集。即四川大学、西南财经大学、西华大学、四川师范大学、成都大学、四川科技职业学院、成都理工大学广播影视学院共七所目标高校。调查对象涉及重本、二本、专科学生和文化生、艺体生且主要为以上七所目标高校大
一、大二、大三的在读学生。同时，被调查的男女比例大致相当。问卷样本发出量为420份，每个目标高校60份，样本回收量为379份，其中样本有效量为352份。因此，调查结果具有一定的代表性、科学性。
二、数据分析及结论
根据问卷调查表(见附表)的统计结果显示，回馈社会的选择量为12，报效祖国的选择量为32，报答父母的选择量为134，提高自身文化素质的选择量为83，兴趣爱好的选择量为48，将来好找工作的选择量为160，为交异性朋友的选择量为27，没动机的选择量为25，其他的选择量为28。 我们不妨把九个候选选项按照选择量大小由大到小排列，则可以得出以下顺序：
(1)将来好找工作 (2)报答父母 (3)提高自身文化素质
(4)兴趣爱好 (5)报效祖国 (6)其他
(7)为交异性朋友 (8)没动机 (9)回馈社会
由以上数据可知，学习动机最强烈的三项分别为将来好找工作、报答父母、提高自身文化素质，且占绝对优势。在报效祖国、回馈社会方面，大学生的学习动机并不强烈。在为交异性朋友、没动机、其他三方面，大学生的学习动机较为突出。从以上分析我们可以发现，在大学生最科学、最重要的学习动机上，
报效祖国、报答父母、为将来好找工作这一组合明显不占绝对优势；次要的学习动机如回馈社会、提高自身文化素质、兴趣爱好较为欠缺；同时，学习动机存在错误倾向的为交异性朋友、其他、没动机这三项也占有一定的比例。为此，对于最重要的学习动机我们要继续加强，对于次要的学习动机我们要积极引导，对于有错误倾向的学习动机我们要纠正并引导，对于不明确学习动机的同学我们要及时帮助其确立正确的学习动机。务必引导大学生树立科学的学习动机，将回馈社会、报效祖国、报答父母与将来好找工作结合起来作为当代大学生的学习动机并培养和激发。
三、问题及原因分析
根据以上数据分析的结果我们可以看出，目前我国大学生的学习动机存在以下三个主要问题：
1、学习动机不明确
2、学习动机不科学或错误
3、学习动机没有起到激励学习的作用或作用较小
正确而科学的学习动机是将自身利益与社会利益、国家利益相结合下的寻找理想工作与回馈社会、报效祖国、报答父母的结合。如今，有相当一部分大学生学习动机不明确，学习处于迷茫状态。同时，大学生多注重自身利益的实现而对于回馈社会、报效祖国、报答父母则很少关心，学习动机并不科学。而在小部分有正确学习动机的大学生中，多数没能将自己正确的学习动机和学习干劲结合，缺乏足够的激励作用。
出现以上三个问题是有深刻原因的。从社会方面来说，社会给予大学生的关注和照顾较少，且随着社会经济文化的不断发展，社会带给大学生的压力不断增大，部分社会行为甚至伤害了大学生的利益，这是导致大学生学习动机很少涉及回馈社会、报效祖国的原因；从学校教育来说，目前我国的高校文化环境及教育方式还存在弊端。高校对学生良好思想意识的培养不到位，对社会不良思想和观念所带给高校学生的的负面影响不能起到足够的保护作用；从家庭教育来说，家庭关系的不和谐、家庭教育的缺失或教育的不正确性是导致少有学生感恩父母、报效祖国以及没有明确学习动机的主要原因；从大学身自身来说，大学生自身成长的不成熟性和成长过程的多变性、对社会环境及其变化把握度不高是导致大学生学习动机不明确、学习动机不科学的主要原因。另外，家庭和学校的不合理引导，以及学生自身对于将学习动机和学习干劲相联系的意识不高是导致目前我国部分大学生有正确学习动机而未能很好发挥其激励作用的主要原因。
四、应对措施
为促进我国大学生的学习，更为祖国的强盛和社会主义现代化建设的发展，针对目前我国大学生学习动机存在的问题及导致问题出现的原因，我们提出了一些建议，以期将我国大学生的学习动机引向将回馈社会、报效祖国、报答父母、将来好找工作相结合的目标上来。马克思辩证唯物主义指出，意识具有能动作用，正确的意识能够指导实践，促进事物的发展。回馈社会、报效祖国、报答父母和将来好找工作作为最正确的意识，必将促进当代大学生的学习，有利于国家的繁荣和社会主义的发展。同时，马克思唯物辩证法指出，事物之间以及事物内部各要素之间是相互影响，相互制约的，每一个事物都处在普遍联
系之中。回馈社会、报效祖国、报答父母和将来好找工作之间也存在联系，我们只有全方位的考虑，同时把报效祖国、报答父母、将来好找工作结合起来，作为当代我国大学生的学习动机并将其他动机引向此动机，才能真正促进大学生的学习，进而促进祖国的强盛，社会主义的早日实现。鉴于此，我们提出以下具体应对措施。
1、从社会和国家层面上讲，社会和政府要给予大学生更多的关注和足够重视，并尽量为大学生提供有利条件，使其感受到自身的重要性和感恩社会、报效祖国的必要性。比如，社会各界奖学金、助学金的捐赠次数与捐赠额的提高，社会单位在某些方面可适度降低对大学生的要求，政府提供更多更好的就业信息和就业机会，国家相关机构加大对教育事业的投入。大学生在感恩社会、感恩祖国的同时必将珍惜自我成才的机会，努力学习，以自我的发展回馈社会、报效祖国。
2、从学校教育方面来考虑，学校是教人育才的专设机构和场所，是培养人才的主要阵地。学校要提供给大学生良好的学习环境。比如优美的校园自然环境、良好的学习氛围。同时，学校高层及其他教职人员应提高教学技巧，激发大学生的学习热情。除了文化教育，学校更重要的任务便是培养并提高当代大学生的社会责任意识、爱国情感和感恩之情等崇高思想品德，并且大学机构有义务担当抵制外来不良文化意识流对在校大学生的毒害。只有将社会责任意识及爱国情感等高尚思想的培养、提高与外来不良思想的防范措施相结合才能达到促进大学生学习动机的正确转变及学习努力程度的提高，促进大学生成才。
3、从家庭教育方面来看，家庭教育一直担当着极其重要的教育角色，无论是在孩子小的时候还是在孩子长大入读高校期间，家庭教育都是和学校教育相辅相成的。对于大学生学习动机的培养与激发而言，家庭教育应以构建和谐的家庭关系，重视正确的家庭教育并与学校教育目标相结合为目标。同时，家长应该为孩子确立怎样的学习动机做出指导，避免孩子毫无目标、漫无目的的学习。培养孩子的孝道、感恩之情，必将促进大学生努力学习，感恩父母、报效祖国。
4、从大学生自身因素考虑。外因是事物变化的条件，内因才是事物变化的根据，外因要通过内因才能起作用。社会、国家、学校、家庭都是促进大学生树立正确学习动机并努力学习的外因，而真正的内因在于大学生本身。大学生自己要有树立社会责任感、爱国情感和报答父母的意识和意愿，同时还要明确提高自身文化素质的意义，明确当前的就业形势及其发展趋势，明确社会组织尤其是企业对所需人才的标准，要懂得怎样运用兴趣爱好等有利条件来促进自己的学习，也要正确面对自我身心发展所带来的变化。只有大学生自我认识到怎样的学习动机才是科学的，懂得怎样去激励自我发奋学习才是解决问题的关键。为此，大学生应该了解并利用以下有用信息。
（1）明确提高自身文化素质的意义
当今时代是经济飞速发展，知识文化倍增的知识经济时代。大学生作为社会当中的一个特殊群体，学习知识并掌握相关技能显得尤为重要。对自己而言，提高自身文化素质不仅可以增添就业砝码，取得较好的生活质量，更重要的是能使自己精神生活得到改善，自己的修养水平得到提高；对国家而言，提高自身文化素质可以为中国特色社会主义事业的发展添砖加瓦，促进中国的早日强盛，以立于世界不败之林。对整个人类社会而言，提高自身文化素质可以不断开发人类潜力，促进人类物质文明和精神文明的进步。
（2）明确当前就业形势及其发展趋势
当前大学生就业形势不容乐观。 “据悉，今年劳动力供大于求的矛盾进一步加剧，需要安排就业的人数达2400万人。而这2400万待岗劳动力主要来自两方面。一方面是1300多万全国城镇新增劳动力，这包括了600多万高校毕业生和农村向城镇转移的劳动力。另一方面是800多万随着科技的发展，企业的深化改革而下岗等待再就业的劳动力。此外还有其他300多万人等待就业安置。” ① 然而，依照目前中国的经济发展水平，每年只能提供1000万个左右的就业岗位。等待就业的人数与经济在理想发展情况下所提供的就业岗位的差距甚大，即目前仍有1400多万人处于失业状态，随着科技的发展、企业改革的深化、劳动率的提高、2008年全球金融危机的持续影响，每年失业人数还将持续增加。
（3）明确社会尤其是企业对所需人才的标准
大学生走出校园，便融入到社会的洪流中去。而接受过高等教育的大学生也多与企业或其他组织接触，因此了解当前社会和企业对所需人才的标准并通过努力学习来达到这一标准变成为解决该问题的关键。当前企业组织对所需人才的标准主要有以下五个方面：①具备良好的综合素质。即人才要有良好的思想道德品质、较好的职业道德、有责任感和使命感、懂得感恩、乐于奉献。②具有较高的知识水平。即在博学广识的基础上，在某一个领域或某些领域有所专长。③具有扎实的实践能力。即人才在相应知识具备的前提下，还必须动手熟练，经验丰富，办事效率高。④具备较强的职场实力。即懂得职场礼仪、善于人际交往和商务应酬、强于口头和书面的表达。⑤具有创新意识，创新思维和创新能力。
（4）将兴趣爱好作为学习的动力之一
兴趣是最好的老师，兴趣和爱好能够不自觉的促使你努力学习，促进你的发展。同学们应该加强原有的兴趣爱好，时刻保持心奋状态，积极的投入到学习之中，同时拓展自己的兴趣爱好，进一步发挥兴趣爱好对学习的促进作用。兴趣爱好要作为一种促进学习的方式而不是学习的目的。作为当代的大学生，我们应该理性的认识到自己的使命：作为儿女，我们应感恩父母。作为国人，我们应感恩自己的国家。作为社会主义建设的接班人，我们应时刻铭记党和国家对我们的信任和期望，借助兴趣爱好的激励作用，不断的努力学习，感恩养育自己的父母、感恩培养自己的国家、充当社会主义现代化建设的先头兵。
（5）正确对待青春期的变化
目前成功入读高校的同学绝大多数已是成人年龄，而许多人认为高校是寻找伴侣的最佳地点，因此有为了结交异性朋友而来到高校学习或在高校学习期间谈恋爱的现象并不奇怪。但高校并不是为情侣们打造的恋爱圣地，而是为国家培养高级专门型人才而设立的教育机构、教育场所。作为中国当代在读大学生，我们应该树立积极向上的爱情观并理性的对待爱情。同时要树立长远的发展的观点，把报效祖国、报答父母、寻找心仪的工作作为自己长远的奋斗目标，而不应该急于考虑眼前因青春期成长的身心变化及由此而联系的异性。唯有将自己的身心成长化作为报效祖国、报答父母和最求好工作的不竭力量，才是当代大学生最明智的选择。
五、结语
大学生学习动机的培养与激发研究的真正目的是为了帮助在校大学生确立① 数据来自百度文库《当前就业形势分析》2010-9-7
或进一步明确自己的学习动机，使自己的学习有不竭的动力并沿着明确的方向不断前进。同时，从长远来看，我们所倡导的正确学习动机是要将当代大学生自身的发展与我国国家的发展、社会主义现代化建设的进程结合起来，让大学生真的学有所长、学有所用。我们真心的希望，当代大学生能够确立这一科学的学习动机并沿着这个动机不断的努力学习，在促进自身条件改善的同时能够为社会主义现代化建设和中华人民共和国的繁荣富强贡献自己应有的力量。
参考文献：
[1]王佳权.大学生师生关系、学习动机及其关系研究[D].华中师范大学.2007
[2]张小红.当代大学生学习动机现状与原因分析[J].成都信息工程学院.
2006
[3]张清海.高校贫困生学习动机的研究[D].河南大学.2006
[4]刘淳松，张益民，张红.大学生学习动机的性别、年级及学科差异[J].中国临床康复.2005
[5]熊兵.《大学生学习动机的强度和能量大小探讨》.武汉交通科技大学.1999
附表：问卷调查表