现代诗欣赏与创作

鸽子

一双鸽子 穿过白金的阳光

树在街头

山在天边

而一双鸽子正穿过中午拥挤的阳光

我独自坐在房中

通过开向阳台的门看见

一双鸽子正穿过令人瞌睡的阳光

它们是黑色的 从容飞翔

它们飞向我 像雨后的深夜叫人冰凉

1986

回忆

回忆追逐着我这个追求思想的人

把我咀嚼着 吹出许多泡泡

把我改变着 变成波涛中的鱼

回忆啊 回忆比我更像一个人

而我只是它的影子--它的梦弹落的一根羽毛

1986

美好的品德

如果我伤害了你 你就悲痛了吗

即使我伤害了你 你也不要愤愤不平

你总该见到过风吹落墙皮

你总该见到那堵残墙

没有几年就消失掉了

一片尘埃散去

你要学会心平气和

面对善恶是非 面对生活的刁难

像流去的岁月那样泰然自若

对于美好品德的学习

你难道还没有领教够吗

它教给我们的爱憎

除了伤害我们自己 它还有什么用

美好的品德

除了教我们警惕地望着这个世界

永远警惕以致心灵崩溃

那些美好品德带来的信仰

可曾教我们安宁地生活

难道我们不是来自于水

还要回到寂静的水中

难道像尘埃那样纷纷扬扬地生活

就可以叫水不再升起

如今 我们音信全无

我每天醒来读书 黄昏观察昆虫

晚上睡觉 了望自己的梦境

风和雨什么时候

能打透我

我偶尔也怀着希望想起你

希望你每次走过长街回到家里

心 始终像天空一样

四季的变化 机器的冲击

不能改变它宁静而深不可测的面孔

1986

在暴雨中

你听 窗外大雨滔滔 初夏的雨

是不是一个人在幸福地哭泣

我刚从泰山回来

被这次疲倦的旅程放倒在床上

可我的神经 此刻

就像是一张每逢夜晚

就张开的嘴巴 就像是春天的第一枝花朵

你看 我坐在窗边听雨

许多年的苦闷 不安和愤怒

连同刚才还困乏的身体

像手上这支烟

随着火光的逼近 飞向虚空

你说吧 在初夏的雨中

我是不是窗前的大树

它是不是雨的精灵在狂喜地歌唱

我的思想是不是它的枝枝叶叶

是不是遍地的雨水 找到了回家的路。

1987

像一场梦的结束

今夜过于宁静 好像你突然站在了月光上

好像一大-片火奔腾在远方

应该有的声响 你就是听不见

或者像一件物体悬在空中

你是要它上天呢 还是要它落地

可这件物体只是悬在空中

可怜你大脑中泡沫般泛起的想法

眨眼就没了 你干脆不能仔细地想

你不能表达

今夜过于宁静 以致你不能感觉到幸福

纵然你站在了月光上面

你闭着眼睛却不能睡觉 而时间

就像那片火 已经烧到更远的地方

就算你抓住了种种悬空的物体

可它们却和你再没有一点关系

世界改变了 像一场梦的结束

又像火车跑了一夜 早已经过站

而你 面对明晃晃的窗外 目瞪口呆

今夜过于宁静 它叫你完全蜕落成空皮一张

没法从中找到任何一种情感

也不能把你比作任何一样东西

就好像今夜使人崩溃的宁静

在此刻与刚才已经面目全非

因为刚才 你对现在和以后

还悄然流露出一点点的怜悯

这点点的怜悯就叫你的生命一再地跃起

并且 它不是死灰复燃 就像

每天的黎明 它已不止一次地把黑夜照亮

1989

不是变幻无常的烟雾

好像远方的树林不是烟雾

我不是幻觉出现在你的面前

一个生动的人 他有着喜悦和哀愁

那些痛苦的智慧 无知的快乐

总会叫一个人的魅力 像水深下去像山高起来

而世界上有哪一个姑娘闭上了眼睛

她不看见一些山山水水呢

你就这样看见了我 我因此是一个生动的人

一个生动的人 不是变幻无常的烟雾

我只是用烟雾弥漫的方式

袭击你独自一人的日日夜夜

给你一些甜蜜 给你一些伤感

而这些情感就像雪花飞扬中隐现的天空

让你的脸蛋像迷人的月亮

只要一点点光芒 就叫这个世界不再简单

好像日出海上 月落人家

无论幸与不幸 我出没在你的生活里 我总是

一个生动的人 一辈子的喜怒哀乐

好像追逐你一生的四季风光

纵然是平淡的岁月

也会像一捧尘土 落满你的衣裳

1989

风上的云朵

我看见风上的云朵

大草垛在火中飞扬

流去的河水

留不下一片波浪

我想到的也就是风上的云朵

那云朵可能是我

那云朵是落叶的梦

现在 那棵大树

没有倒下

拦住它流落四方的树叶--

像一座木头房子

装着婴儿和炉火

现在 那棵大树

没有燃烧

没有点燃空中的落叶

像太阳揽聚着四方的云朵

现在 那棵大树

独自饱满得像块石头

其实 它什么也不是

不是云朵栖息的天堂

可现在 我只好是那云朵

徘徊在它的周围

为了好像看见有一棵大树

那云朵不能不是我

我看见的就是风上的云朵

好像没牵没挂

好像没根没蒂

欢乐 像是它的轻浮

悲伤 又像是它的虚伪

现在 我就是那风上的云朵

1991

咏蝉

歌唱吧 知了

秋天是一块琥珀

我站在琥珀以外

和你一样

感觉着生命在停滞

死亡暗黄的翅膀振动着

像车站前一大排出租车

歌唱吧 知了

哪怕没有歌词的歌唱像一场呜咽

哪怕寒风像刀子一样在毁灭我们的琥珀

但是 歌唱吧 知了

让我们给死亡添一些厌倦

1994

农事诗之一

这就是元旦,在黄昏,如纸的月亮

把天空摇荡。下班的路上行人若干,

——像生意萧条的机电市场,

像我今天卖掉的三个短接杆、五个万向节头。

但我安静,我心头点点纸屑般的诗意在荡漾。

它拜新所赐,它比纸屑有光——银粉的光。

这就是元旦,圆月亮比纸薄比纸白比纸透亮。

我吃方便面的晚餐,

我喝了一听啤酒,

我祝愿自己的生活像刚圆起来的月亮。

农事诗之二

从前,好农民要有好锄头、好镰刀,

现在是好拖拉机好化肥。

假如你是农民,我是另一种人,

卖给你机油和化肥。

站在化肥厂和土地之间,我不该是一团欺诈;

我是那样的河床,被-迫滚动着银行的人民币。

我卖工具。

我受那些想把自己的爪子

变巧、变长、变得有力的人驱使。

农事诗之三

独自劳动的人,

就是农民。

播种或者收获——悲伤和喜悦,

他都独自承受,就像那摇曳麦穗的麦秸——

麦穗的上面和周围,

弥漫着的麦浪和空气。

农民,农场,农业,

曾孕育着我的另一番未来生活。

我仍是个单干的人,

在城市的边上沉吟;

但我不是农民,

我只剩下农民的淳朴性格——

讲自得其乐的写作,

听的学生不多;

卖不掉微利工具的烦恼,

和污染一起损害我的健康。

而农民,农民,我歌唱的农民,

他们在今天丧失殆荆

鸽子

一双鸽子 穿过白金的阳光

树在街头

山在天边

而一双鸽子正穿过中午拥挤的阳光

我独自坐在房中

通过开向阳台的门看见

一双鸽子正穿过令人瞌睡的阳光

它们是黑色的 从容飞翔

它们飞向我 像雨后的深夜叫人冰凉

1986

回忆

回忆追逐着我这个追求思想的人

把我咀嚼着 吹出许多泡泡

把我改变着 变成波涛中的鱼

回忆啊 回忆比我更像一个人

而我只是它的影子--它的梦弹落的一根羽毛

1986

美好的品德

如果我伤害了你 你就悲痛了吗

即使我伤害了你 你也不要愤愤不平

你总该见到过风吹落墙皮

你总该见到那堵残墙

没有几年就消失掉了

一片尘埃散去

你要学会心平气和

面对善恶是非 面对生活的刁难

像流去的岁月那样泰然自若

对于美好品德的学习

你难道还没有领教够吗

它教给我们的爱憎

除了伤害我们自己 它还有什么用

美好的品德

除了教我们警惕地望着这个世界

永远警惕以致心灵崩溃

那些美好品德带来的信仰

可曾教我们安宁地生活

难道我们不是来自于水

还要回到寂静的水中

难道像尘埃那样纷纷扬扬地生活

就可以叫水不再升起

如今 我们音信全无

我每天醒来读书 黄昏观察昆虫

晚上睡觉 了望自己的梦境

风和雨什么时候

能打透我

我偶尔也怀着希望想起你

希望你每次走过长街回到家里

心 始终像天空一样

四季的变化 机器的冲击

不能改变它宁静而深不可测的面孔

1986

在暴雨中

你听 窗外大雨滔滔 初夏的雨

是不是一个人在幸福地哭泣

我刚从泰山回来

被这次疲倦的旅程放倒在床上

可我的神经 此刻

就像是一张每逢夜晚

就张开的嘴巴 就像是春天的第一枝花朵

你看 我坐在窗边听雨

许多年的苦闷 不安和愤怒

连同刚才还困乏的身体

像手上这支烟

随着火光的逼近 飞向虚空

你说吧 在初夏的雨中

我是不是窗前的大树

它是不是雨的精灵在狂喜地歌唱

我的思想是不是它的枝枝叶叶

是不是遍地的雨水 找到了回家的路。

1987

像一场梦的结束

今夜过于宁静 好像你突然站在了月光上

好像一大-片火奔腾在远方

应该有的声响 你就是听不见

或者像一件物体悬在空中

你是要它上天呢 还是要它落地

可这件物体只是悬在空中

可怜你大脑中泡沫般泛起的想法

眨眼就没了 你干脆不能仔细地想

你不能表达

今夜过于宁静 以致你不能感觉到幸福

纵然你站在了月光上面

你闭着眼睛却不能睡觉 而时间

就像那片火 已经烧到更远的地方

就算你抓住了种种悬空的物体

可它们却和你再没有一点关系

世界改变了 像一场梦的结束

又像火车跑了一夜 早已经过站

而你 面对明晃晃的窗外 目瞪口呆

今夜过于宁静 它叫你完全蜕落成空皮一张

没法从中找到任何一种情感

也不能把你比作任何一样东西

就好像今夜使人崩溃的宁静

在此刻与刚才已经面目全非

因为刚才 你对现在和以后

还悄然流露出一点点的怜悯

这点点的怜悯就叫你的生命一再地跃起

并且 它不是死灰复燃 就像

每天的黎明 它已不止一次地把黑夜照亮

1989

不是变幻无常的烟雾

好像远方的树林不是烟雾

我不是幻觉出现在你的面前

一个生动的人 他有着喜悦和哀愁

那些痛苦的智慧 无知的快乐

总会叫一个人的魅力 像水深下去像山高起来

而世界上有哪一个姑娘闭上了眼睛

她不看见一些山山水水呢

你就这样看见了我 我因此是一个生动的人

一个生动的人 不是变幻无常的烟雾

我只是用烟雾弥漫的方式

袭击你独自一人的日日夜夜

给你一些甜蜜 给你一些伤感

而这些情感就像雪花飞扬中隐现的天空

让你的脸蛋像迷人的月亮

只要一点点光芒 就叫这个世界不再简单

好像日出海上 月落人家

无论幸与不幸 我出没在你的生活里 我总是

一个生动的人 一辈子的喜怒哀乐

好像追逐你一生的四季风光

纵然是平淡的岁月

也会像一捧尘土 落满你的衣裳

1989

风上的云朵

我看见风上的云朵

大草垛在火中飞扬

流去的河水

留不下一片波浪

我想到的也就是风上的云朵

那云朵可能是我

那云朵是落叶的梦

现在 那棵大树

没有倒下

拦住它流落四方的树叶--

像一座木头房子

装着婴儿和炉火

现在 那棵大树

没有燃烧

没有点燃空中的落叶

像太阳揽聚着四方的云朵

现在 那棵大树

独自饱满得像块石头

其实 它什么也不是

不是云朵栖息的天堂

可现在 我只好是那云朵

徘徊在它的周围

为了好像看见有一棵大树

那云朵不能不是我

我看见的就是风上的云朵

好像没牵没挂

好像没根没蒂

欢乐 像是它的轻浮

悲伤 又像是它的虚伪

现在 我就是那风上的云朵

1991

咏蝉

歌唱吧 知了

秋天是一块琥珀

我站在琥珀以外

和你一样

感觉着生命在停滞

死亡暗黄的翅膀振动着

像车站前一大排出租车

歌唱吧 知了

哪怕没有歌词的歌唱像一场呜咽

哪怕寒风像刀子一样在毁灭我们的琥珀

但是 歌唱吧 知了

让我们给死亡添一些厌倦

1994

农事诗之一

这就是元旦,在黄昏,如纸的月亮

把天空摇荡。下班的路上行人若干,

——像生意萧条的机电市场,

像我今天卖掉的三个短接杆、五个万向节头。

但我安静,我心头点点纸屑般的诗意在荡漾。

它拜新所赐,它比纸屑有光——银粉的光。

这就是元旦,圆月亮比纸薄比纸白比纸透亮。

我吃方便面的晚餐,

我喝了一听啤酒,

我祝愿自己的生活像刚圆起来的月亮。

农事诗之二

从前,好农民要有好锄头、好镰刀,

现在是好拖拉机好化肥。

假如你是农民,我是另一种人,

卖给你机油和化肥。

站在化肥厂和土地之间,我不该是一团欺诈;

我是那样的河床,被-迫滚动着银行的人民币。

我卖工具。

我受那些想把自己的爪子

变巧、变长、变得有力的人驱使。

农事诗之三

独自劳动的人,

就是农民。

播种或者收获——悲伤和喜悦,

他都独自承受,就像那摇曳麦穗的麦秸——

麦穗的上面和周围,

弥漫着的麦浪和空气。

农民,农场,农业,

曾孕育着我的另一番未来生活。

我仍是个单干的人,

在城市的边上沉吟;

但我不是农民,

我只剩下农民的淳朴性格——

讲自得其乐的写作,

听的学生不多;

卖不掉微利工具的烦恼,

和污染一起损害我的健康。

而农民,农民,我歌唱的农民,

他们在今天丧失殆荆


相关内容

  • 中国现代新诗鉴赏教学初探
  • 中国现代诗歌是5月4日新文化之后中西文化的对抗,交流和融合的产物.它不仅继承了唐诗和歌的优良传统,而且吸收了西方文化的优秀元素,特别是象征主义的引入诗歌的审美内涵,它赢得了独特美学观点和精致语言的青睐,并已成为中国现代和当代文学花园里的精彩作品.但长期以来,由于考试型教育的影响,中国现代诗歌在中学语 ...

  • 新的实验教案
  • [ 课 题 ]:<新的实验>(湘版高中美术鉴赏第二单元第七课) [ 课 型 ]:讲授课 [ 课 时 ]:一课时 [ 学习目标 ]: 1.了解20世纪50年代以来艺术发展的新动向,特别是艺术家在对艺术的 看法.艺术作品的创作方法.材料.技巧等方面的变化.在此基础上,树立一种理性的态度来对待 ...

  • 释放我们的视觉谈抽象美术作品的欣赏
  • 释放我们的视觉:谈抽象美术作品的欣赏 摘要: 本文主要介绍了视觉艺术与美术作品之间的联系,如何区分具象美术作品和抽象美术作品,进而讲到了抽象美术作品的审美价值极其审美基础与特点,并介绍了如何提高欣赏抽象美术作品的方法. 关键词:视觉艺术 具象美术作品 抽象美术作品 引言: 在人类发展的历史长河中,有 ...

  • [小学生现代儿童诗歌写作兴趣培养的研究]
  • 播种诗心 收获诗趣 --<小学生现代儿童诗歌写作兴趣培养的研究> 研究总报告 一.课题简介 (一)课题背景 我国是一个诗歌的国度,许多璀璨的诗篇润泽着一代又一代人的心灵,给人们以艺术的享受.熏陶和教育.今天,科技的进步,传媒的发达,为孩子们提供了便捷的感官信息,同时也占据着他们的学习和业 ...

  • 科技(剪纸)教案(三年级上册)
  • 三年级上册剪纸教案 第一课 了解美丽的剪纸艺术 一.材料: 小刻刀.剪刀.彩色纸(两至三色).小胶水.白色卡纸.铅笔.绘画纸.复写纸等.(每人一份) 二.制作: 1.设计草图. 先构思好一幅自己喜爱的图画,可以是人物.动物.花卉等,画好草图.尽量用大块面,图形要概括,力求简单. 2.设计色彩. 想好 ...

  • 中国现代美术说课稿
  • 中国现代美术 各位老师同学们大家好,我今天说课的题目是<中国现代美术>,选自江苏少儿出版社.下面我将从教材分析.学情分析.教学目标.教学难点.教法与学法.教学过程.板书设计.作业布置等环节来进行我的说课. 一.说教材 本课属于"欣赏.评述"的学习领域,本课中以欣赏为主 ...

  • 教学设计[星空]
  • 教 题 目 学 校 设计来源 教 材 分 析 学 情 分 析 教 教 者 学 星 空 设 计 总课时 3 美术 年 级 教学时间 7 学 科 网络资料.教材. 网络资料.教材.自我设计 资料 2010年 2010年 3 月 29 日-4 月 2 日 本课主要依据课程标准中"造型·表现&qu ...

  • 舞蹈协会申请材料
  • 关于成立现代舞社团的申请书 尊敬的校团委.社团联合会: 你们好,首先感谢你们能在百忙之中抽出时间看这份申请书. 为发展我院大学生业余生活丰富多样性,陶冶学生道德情操,提 高社员的肢体表达能力,提高个人艺术才能,与此同时定期开展校园文艺活动,为我院增加靓丽的节目表演,特此向院团委提出申请,请 求成立现 ...

  • 初三美术上册教案全
  • 课 题:中国美术的辉煌历程与文化价值-信仰与崇拜 课业类型: 欣赏·评述 课业用时:3--1 教学目标: 知识目标:通过作品的欣赏.评述.交流.讨论,了解中国远古.春秋战国.先秦至两汉时期美术发展的基本状况及审美特征. 能力目标:能针对有关的历史文化资料.美术史料和美术作品相互印证与比照,进行探究性 ...

  • 2011小学美术新课程标准
  • 义务教育美术课程标准(2011年版) 第一部分 前言 美术以视觉形象承载和表达人的思想观念.情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界.美术教育具有悠久的历史,近代以来,美术课程更以其丰富的教育价值列入中小学课程体系中.当代社会的发展对国民的素质提出了新的要求,学习图像传达与交流的方法.形成视觉文 ...