基础训练4
一．1、阅读诗歌，回答问题。
念奴娇 登石头城 萨都剌
石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯栌，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。 寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞樽前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月。
这首诗歌结尾“伤心”二字因何而来？
答：
2、阅读下面这首宋诗，完成问题。
书 愤 陆 游
白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。
厄穷苏武餐毡①久，忧愤张巡嚼齿②空。
细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄！
［注］①苏武餐毡：苏武厄于匈奴餐毡吞雪而忠心不泯。（事见《苏武牧羊》）。②张巡嚼齿：唐安史之乱中，张巡死守睢阳数月，后城破被俘仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞舌，不屈而死。
（1）试分析作者用苏武和张巡两个典故的作用。
答：
3、阅读下面这首唐诗，完成问题。
桃花曲 顾 况
魏帝宫人舞凤楼，隋家天子泛龙舟。
君王夜醉春眠晏，不觉桃花逐水流。
（1）试分析诗中“魏帝”、“隋家天子”两个典故的作用。
（2）诗歌抒发了什么感情？
4、阅读下面两首诗歌，然后回答问题。
西 施 罗 隐
家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。
西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？
西施滩 崔道融
宰嚭亡吴国，西施陷恶名。
浣纱春水急，似有不平声。
（1）新颖的立意是两首诗歌的共同之处，请你谈谈这两首诗歌思想内容上的相同点。 答：
（2）两首诗的艺术手法各具特色，试分析说明。
答：
二．文言文练习
1．班昭续《汉书》
扶风①曹世叔妻者，同郡班彪②之女也，名昭，字惠班。博学高才。世叔早卒，有节行法度。兄固著《汉书》，其八表及天文志未及竟而卒。和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰“大家”。每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。
(选自《后汉书•曹世叔妻传》)
[注释]①扶风：古地名，今陕西境内。②班彪：当时著名学者。③东观藏书阁：皇家藏书楼。
[文化常识]
女文史家。班昭是中国历史上第一个女文史家。她帮助哥哥班固完成了未竟的事业，而且对阐述《汉书》起到了重要作用，她的诗赋在当时也很著名。女性精通文史的在中国历史上不多，另一个是汉末的蔡文姬(蔡琰，见后文)，还有一个是宋朝的李清照，她是杰出的女词人，她早年还同丈夫一起研究金石书画。
[思考与练习】
1．解释：①竞_________②辄_________
2．翻译：①和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之
②师事焉
2．蔡文姬求情
董祀为屯田都尉①，犯法当②死。文姬③诣曹操请之。时公卿、名士及远方使驿④坐者满堂。操谓宾客曰：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。操曰：“诚实相矜，然文状⑤已去，奈何?”文姬曰：“明公⑥厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而济垂死之命乎!”操感其言，乃追原⑦祀罪。
(选自《后汉书•董祀妻传》)
[注释】①屯田都尉：职官名称。②当：判决。③文姬：蔡文姬。④使驿：使者。⑤文状：文书。⑥明公：对曹操的敬称。⑦原：原谅，此指赦罪。
[文化常识]
蔡文姬。蔡文姬名琰，字文姬，东汉末年的女诗人，其父即蔡邕(字伯喈)。她博学有才辩，通音律。初嫁卫仲道。夫亡后归母家。遇汉末大乱，为董卓部将所虏，归南匈奴左贤王，居匈奴12年，有子女二人。曹操平定中原后，念蔡邕无后代，便以重金赎归，再嫁董祀。她凭记忆写出了四百多篇古文。她的《悲愤诗》及琴曲歌辞《胡笳十八拍》最为著名。当代戏剧家曹禺创作有话剧《蔡文姬》。
[思考与练习]
1．解释：①诣_________②徒_________③厩_________④虎士_________
2．翻译：①旨甚酸哀，众皆为改容；
②诚实相矜； ③济垂死之命。
3．理解：“操感其言”属什么句式?
3．炳烛而学
晋平公①问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛②呼?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”
(选自汉•刘向《说苑》)
[注释] ①晋平公：春秋时晋国国君。②炳烛：点燃蜡烛。
[文化常识]
“师旷”及其他。师旷是个盲乐师，他名字叫“旷”，但不姓“师”，因为他是当时著名乐师，所以叫“师旷”。这种以职业为姓的现象在春秋时还有：有个著名的工匠名石，世称“匠石”，有个著名的制作车轮的师傅名扁，世称“轮扁”。
[思考与练习】
1．解释：①暮 ②安敢 ③善
2．翻译：①安有为人臣而戏其君乎?
②炳烛之明孰与昧行乎？
3、上文“臣闻之”中的“之”属代词，它指代____________________________________ 4、这则故事告诉我们什么？____________________________________________________
五、语言文字运用（20分）
13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A .桃李不言，下自成蹊， 李明违反公司财务制度的事情即使不公开处理，也会有人知道．．．．．．．．．．
的。
B 邹昊告诉记者，为了保护我们的干部，采用全程电子跟踪管理，既保证了整个流程的公开透明，也避免了瓜田李下之嫌。 ．．．．
C. 楼市面临的政策风险、资金风险、泡沫风险，已成为压在房地产市场上的“三座大山”，监管部门对风险的判断要亦步亦趋。 ．．．．
D、台湾盲女歌手张玉霞在台北街头演唱《我只在乎你》，她那圆润清丽的歌声犹如空谷足．．．音，吸引行人纷纷驻足倾听。 ．
14.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．现在全社会关注通货膨胀，民众担心物价持续上涨，国家发改委多次表示，物价上涨的主要原因是游资炒作造成的。
B、著名科学家朱光亚任中国工程院院长4年，从无到有地建立起了比较完善和规范的一整套增选制度以及实施办法，保证了增选工作顺利、健康地发展。
C．由于利比亚反政府武装已占据一些重要原油产区,并宣称将该国原油产量恢复到每天150
万桶,利比亚局势对国际原油市场的影响目前正在逐步缩小。
D．我国实行“劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业”的方针，鼓励劳动者通过公平竞争获得就业岗位，并采取各种措施促进市场导向就业机制。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )（3分） 有人说，
每个人都是上帝咬过的苹果。 ， 。
。，只要我们好好珍惜生活的给予，并不断用心去打造，就能拥有生命的芬芳。
①只因上帝特别喜爱某些人的芬芳 ②所以才对他咬得特别重
③生活给予每个人的都不会太少 ④上帝给了他一个残缺的肢体
⑤却让他拥有了一个芳香的心灵 ⑥霍金就是这样一只苹果
A．⑥④⑤①②③ B．③①②⑥④⑤
C．①②③⑥④⑤ D．①②⑥④⑤③
16、阅读下面材料，回答问题。（5分）
在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群
（1）从以上的数据中可以得出以下结论：（2分）
答：① ②
（2）请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。（至少使用一种修辞手法）（3分）
17．在下面横线处各加上一句话。要求前后照应，语义连贯，句式一致，形成完整的排比句。
（6分）
如果说生命是一座雄伟的建筑，如果说生命是一株苍茂的大树， ，那么，信念就是那穹顶的梁柱， ，信念就是那扇动的翅膀。
；没有信念，生命的绿荫便消失殆尽；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
六、写作（60分）
18. 阅读下面的材料，根据要求作文。
每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。
有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。
请根据上述材料，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于800字。
基础训练4 答案
答案:1、诗人登上石头城，想到从前这里的繁华显赫，这里曾发生的风云史事，看到今天的荒凉冷清，不禁生出昔盛今衰的“伤心”。
2、（1）表明自己对朝廷忠心耿耿不减他们二人，有天地可鉴。表现了诗人满怀壮志和一片忠心而不被理解的愤懑之情。
3、（1）借古代亡国的教训，讽今朝君王安于享乐。（2）作者借象征的手法暗示如果不接受历史教训，唐王朝的繁盛终将像桃花随水流走那样亦将付之东流。
4、（1）两首诗歌对西施的观点相同：国家的兴亡成败是有各种复杂因素的，不能将亡国的罪责加在一个女子身上。（2）罗诗以议论为主，开头摆明自己的观点，后两句运用反向证明的手法，推出世人的观点是错误的。崔诗，也是议论开篇，但是后两句借春水之急来为西施鸣不平用的是借景抒情的艺术手法。
1、班昭续《汉书》
1.①终②总是2.①汉和帝下令班昭到东观藏书阁继续完成《汉书》（就，到；踵，继续）；②像跟老师一样向她学习。
2、蔡文姬求情
1.①拜见②赤足③马棚④勇敢的士卒 2.①表露的思想极悲哀，听的人都因此改变了脸色；②确实同情你（相,你）； ③救助将要被处死的人。 3.被动词。
3、炳烛而学
1.①迟、晚②怎么敢③好 2.①哪有做臣子的跟国君开玩笑的呢？②点燃蜡烛明行走跟在黑暗中摸索而行哪个好呢？ 3.下面一段话。4.活到老学到老；学习总比不学习好。
五、语言文字运用（20分）
13、B “瓜田李下”一词源于“瓜田不纳履，李下不整冠”，意指正人君子要主动远离一些有争
议的人和事，避免引起不必要的嫌疑（A桃李不言，下自成蹊 ：比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心； C亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。可改为“深思熟虑”；D空谷足音：比喻难得的音信、言论或事物）
14、C（A项错在“原因是……造成的”，句式杂糅。B项语序不当，应将“一整套”放到“比较完
善和规范”之前；D、成分残缺，应在最后一句的句尾补上“的形成”。）
15、D
16、（1）①留守儿童渴望得到父母关爱；②留守儿童心理问题突出。（每句1分。其他合理答
案正常判分）
（2）示例：留下你的关爱，守护他（她）的心灵。（3分。语意1分，修辞2分）
17.（6分）
示例：如果说生命是一只飞翔的海鸟；
信念就是那深扎的树根；
没有信念，生命的大厦便轰然坍塌。
（要求前后照应，语义连贯，句式一致，形成完整的排比句）（每句2分）
六、写作（60分）
18. [审题指导]
考生可以思考：①为什么要唤醒自己？②唤醒自己的意义是什么？③怎样唤醒自己？④唤醒自己的什么？如果只是泛泛谈唤醒自己，既不说为什么要唤醒自己，也不说唤醒自己的什么，应视为不当立意。
考生可以想到：唤回或唤醒自己的本真、自尊、爱心、责任、善良、良知、潜能、科学精神、民族魂等立意。
基础训练4
一．1、阅读诗歌，回答问题。
念奴娇 登石头城 萨都剌
石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯栌，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。 寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里，鬼火高低明灭。歌舞樽前，繁华镜里，暗换青青发。伤心千古，秦淮一片明月。
这首诗歌结尾“伤心”二字因何而来？
答：
2、阅读下面这首宋诗，完成问题。
书 愤 陆 游
白发萧萧卧泽中，只凭天地鉴孤忠。
厄穷苏武餐毡①久，忧愤张巡嚼齿②空。
细雨春芜上林苑，颓垣夜月洛阳宫。
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄！
［注］①苏武餐毡：苏武厄于匈奴餐毡吞雪而忠心不泯。（事见《苏武牧羊》）。②张巡嚼齿：唐安史之乱中，张巡死守睢阳数月，后城破被俘仍骂敌不止，最后竟嚼齿吞舌，不屈而死。
（1）试分析作者用苏武和张巡两个典故的作用。
答：
3、阅读下面这首唐诗，完成问题。
桃花曲 顾 况
魏帝宫人舞凤楼，隋家天子泛龙舟。
君王夜醉春眠晏，不觉桃花逐水流。
（1）试分析诗中“魏帝”、“隋家天子”两个典故的作用。
（2）诗歌抒发了什么感情？
4、阅读下面两首诗歌，然后回答问题。
西 施 罗 隐
家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。
西施若解倾吴国，越国亡来又是谁？
西施滩 崔道融
宰嚭亡吴国，西施陷恶名。
浣纱春水急，似有不平声。
（1）新颖的立意是两首诗歌的共同之处，请你谈谈这两首诗歌思想内容上的相同点。 答：
（2）两首诗的艺术手法各具特色，试分析说明。
答：
二．文言文练习
1．班昭续《汉书》
扶风①曹世叔妻者，同郡班彪②之女也，名昭，字惠班。博学高才。世叔早卒，有节行法度。兄固著《汉书》，其八表及天文志未及竟而卒。和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成之。帝数召入宫，令皇后诸贵人师事焉，号曰“大家”。每有贡献异物，辄诏大家作赋颂。时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融伏于阁下，从昭受读。
(选自《后汉书•曹世叔妻传》)
[注释]①扶风：古地名，今陕西境内。②班彪：当时著名学者。③东观藏书阁：皇家藏书楼。
[文化常识]
女文史家。班昭是中国历史上第一个女文史家。她帮助哥哥班固完成了未竟的事业，而且对阐述《汉书》起到了重要作用，她的诗赋在当时也很著名。女性精通文史的在中国历史上不多，另一个是汉末的蔡文姬(蔡琰，见后文)，还有一个是宋朝的李清照，她是杰出的女词人，她早年还同丈夫一起研究金石书画。
[思考与练习】
1．解释：①竞_________②辄_________
2．翻译：①和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之
②师事焉
2．蔡文姬求情
董祀为屯田都尉①，犯法当②死。文姬③诣曹操请之。时公卿、名士及远方使驿④坐者满堂。操谓宾客曰：“蔡伯喈女在外，今为诸君见之。”及文姬进，蓬首徒行，叩头请罪，音辞清辩，旨甚酸哀，众皆为改容。操曰：“诚实相矜，然文状⑤已去，奈何?”文姬曰：“明公⑥厩马万匹，虎士成林，何惜疾足一骑，而济垂死之命乎!”操感其言，乃追原⑦祀罪。
(选自《后汉书•董祀妻传》)
[注释】①屯田都尉：职官名称。②当：判决。③文姬：蔡文姬。④使驿：使者。⑤文状：文书。⑥明公：对曹操的敬称。⑦原：原谅，此指赦罪。
[文化常识]
蔡文姬。蔡文姬名琰，字文姬，东汉末年的女诗人，其父即蔡邕(字伯喈)。她博学有才辩，通音律。初嫁卫仲道。夫亡后归母家。遇汉末大乱，为董卓部将所虏，归南匈奴左贤王，居匈奴12年，有子女二人。曹操平定中原后，念蔡邕无后代，便以重金赎归，再嫁董祀。她凭记忆写出了四百多篇古文。她的《悲愤诗》及琴曲歌辞《胡笳十八拍》最为著名。当代戏剧家曹禺创作有话剧《蔡文姬》。
[思考与练习]
1．解释：①诣_________②徒_________③厩_________④虎士_________
2．翻译：①旨甚酸哀，众皆为改容；
②诚实相矜； ③济垂死之命。
3．理解：“操感其言”属什么句式?
3．炳烛而学
晋平公①问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛②呼?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君?臣闻之：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如炳烛之明。炳烛之明孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”
(选自汉•刘向《说苑》)
[注释] ①晋平公：春秋时晋国国君。②炳烛：点燃蜡烛。
[文化常识]
“师旷”及其他。师旷是个盲乐师，他名字叫“旷”，但不姓“师”，因为他是当时著名乐师，所以叫“师旷”。这种以职业为姓的现象在春秋时还有：有个著名的工匠名石，世称“匠石”，有个著名的制作车轮的师傅名扁，世称“轮扁”。
[思考与练习】
1．解释：①暮 ②安敢 ③善
2．翻译：①安有为人臣而戏其君乎?
②炳烛之明孰与昧行乎？
3、上文“臣闻之”中的“之”属代词，它指代____________________________________ 4、这则故事告诉我们什么？____________________________________________________
五、语言文字运用（20分）
13.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A .桃李不言，下自成蹊， 李明违反公司财务制度的事情即使不公开处理，也会有人知道．．．．．．．．．．
的。
B 邹昊告诉记者，为了保护我们的干部，采用全程电子跟踪管理，既保证了整个流程的公开透明，也避免了瓜田李下之嫌。 ．．．．
C. 楼市面临的政策风险、资金风险、泡沫风险，已成为压在房地产市场上的“三座大山”，监管部门对风险的判断要亦步亦趋。 ．．．．
D、台湾盲女歌手张玉霞在台北街头演唱《我只在乎你》，她那圆润清丽的歌声犹如空谷足．．．音，吸引行人纷纷驻足倾听。 ．
14.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）
A．现在全社会关注通货膨胀，民众担心物价持续上涨，国家发改委多次表示，物价上涨的主要原因是游资炒作造成的。
B、著名科学家朱光亚任中国工程院院长4年，从无到有地建立起了比较完善和规范的一整套增选制度以及实施办法，保证了增选工作顺利、健康地发展。
C．由于利比亚反政府武装已占据一些重要原油产区,并宣称将该国原油产量恢复到每天150
万桶,利比亚局势对国际原油市场的影响目前正在逐步缩小。
D．我国实行“劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业”的方针，鼓励劳动者通过公平竞争获得就业岗位，并采取各种措施促进市场导向就业机制。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )（3分） 有人说，
每个人都是上帝咬过的苹果。 ， 。
。，只要我们好好珍惜生活的给予，并不断用心去打造，就能拥有生命的芬芳。
①只因上帝特别喜爱某些人的芬芳 ②所以才对他咬得特别重
③生活给予每个人的都不会太少 ④上帝给了他一个残缺的肢体
⑤却让他拥有了一个芳香的心灵 ⑥霍金就是这样一只苹果
A．⑥④⑤①②③ B．③①②⑥④⑤
C．①②③⑥④⑤ D．①②⑥④⑤③
16、阅读下面材料，回答问题。（5分）
在中国有这样一群儿童：父母为了生计外出打工，将他们留在了农村。这个特殊群
（1）从以上的数据中可以得出以下结论：（2分）
答：① ②
（2）请针对留守儿童现象，写一句公益广告词。（至少使用一种修辞手法）（3分）
17．在下面横线处各加上一句话。要求前后照应，语义连贯，句式一致，形成完整的排比句。
（6分）
如果说生命是一座雄伟的建筑，如果说生命是一株苍茂的大树， ，那么，信念就是那穹顶的梁柱， ，信念就是那扇动的翅膀。
；没有信念，生命的绿荫便消失殆尽；没有信念，生命的美丽便杳然西去。
六、写作（60分）
18. 阅读下面的材料，根据要求作文。
每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。土著人说这是为防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。
有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。
请根据上述材料，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于800字。
基础训练4 答案
答案:1、诗人登上石头城，想到从前这里的繁华显赫，这里曾发生的风云史事，看到今天的荒凉冷清，不禁生出昔盛今衰的“伤心”。
2、（1）表明自己对朝廷忠心耿耿不减他们二人，有天地可鉴。表现了诗人满怀壮志和一片忠心而不被理解的愤懑之情。
3、（1）借古代亡国的教训，讽今朝君王安于享乐。（2）作者借象征的手法暗示如果不接受历史教训，唐王朝的繁盛终将像桃花随水流走那样亦将付之东流。
4、（1）两首诗歌对西施的观点相同：国家的兴亡成败是有各种复杂因素的，不能将亡国的罪责加在一个女子身上。（2）罗诗以议论为主，开头摆明自己的观点，后两句运用反向证明的手法，推出世人的观点是错误的。崔诗，也是议论开篇，但是后两句借春水之急来为西施鸣不平用的是借景抒情的艺术手法。
1、班昭续《汉书》
1.①终②总是2.①汉和帝下令班昭到东观藏书阁继续完成《汉书》（就，到；踵，继续）；②像跟老师一样向她学习。
2、蔡文姬求情
1.①拜见②赤足③马棚④勇敢的士卒 2.①表露的思想极悲哀，听的人都因此改变了脸色；②确实同情你（相,你）； ③救助将要被处死的人。 3.被动词。
3、炳烛而学
1.①迟、晚②怎么敢③好 2.①哪有做臣子的跟国君开玩笑的呢？②点燃蜡烛明行走跟在黑暗中摸索而行哪个好呢？ 3.下面一段话。4.活到老学到老；学习总比不学习好。
五、语言文字运用（20分）
13、B “瓜田李下”一词源于“瓜田不纳履，李下不整冠”，意指正人君子要主动远离一些有争
议的人和事，避免引起不必要的嫌疑（A桃李不言，下自成蹊 ：比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心； C亦步亦趋：比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。可改为“深思熟虑”；D空谷足音：比喻难得的音信、言论或事物）
14、C（A项错在“原因是……造成的”，句式杂糅。B项语序不当，应将“一整套”放到“比较完
善和规范”之前；D、成分残缺，应在最后一句的句尾补上“的形成”。）
15、D
16、（1）①留守儿童渴望得到父母关爱；②留守儿童心理问题突出。（每句1分。其他合理答
案正常判分）
（2）示例：留下你的关爱，守护他（她）的心灵。（3分。语意1分，修辞2分）
17.（6分）
示例：如果说生命是一只飞翔的海鸟；
信念就是那深扎的树根；
没有信念，生命的大厦便轰然坍塌。
（要求前后照应，语义连贯，句式一致，形成完整的排比句）（每句2分）
六、写作（60分）
18. [审题指导]
考生可以思考：①为什么要唤醒自己？②唤醒自己的意义是什么？③怎样唤醒自己？④唤醒自己的什么？如果只是泛泛谈唤醒自己，既不说为什么要唤醒自己，也不说唤醒自己的什么，应视为不当立意。
考生可以想到：唤回或唤醒自己的本真、自尊、爱心、责任、善良、良知、潜能、科学精神、民族魂等立意。