三级婚姻家庭咨询师 实操试题（第一套）
一、
客观题
【案例一】
夏女士，28岁，未婚，是家里的独生女，父母是生意人。夏女士曾在英国某校读人力资源管理硕士，毕业后回国，现在做人力资源管理工作。她与父母关系融洽，个性开朗热情。王先生是她小学同学，俩人一直关系不错，直到高三俩人都保持着良好的关系。后因大学不在同所学校而渐渐失去联系。上大学后夏女士找了男朋友，一次偶然的机会见到王先生。当两人在一起时王先生对她很体贴很关心，夏女士此时才发现自己一直爱着王先生。夏女士回到学校后便和男友分手，开始和王先生交往。俩人关系融洽，在一起时很开心，夏女士在国外时王先生也一如既往地关心她，这让她很感动。但王先生对她虽好，却从不向她表达爱意。夏女士怕王先生不是那个意思，担心自己说透了连朋友也做不成，俩人就这样维持了7年。夏女士后来听说王先生有了女友，觉得该放弃这段感情，但是心里却放不下。近来，晚上常常失眠，白天无法专心，工作效率降低。夏女士不知如何是好，前来寻求帮助。 1. 单选题
1) 求助者的遇到的困惑是（ ）。
A.
工作效率降低 B. 失眠
C. 择偶需求不明确 D.
人际关系紧张
2) （ ）可作为该案例的近期目标。
A. 缓解焦虑情绪，能够专心工作
B. 如何与异性交往 C. 分析求助者婚恋模式
D. 明确求助者择偶标准与需求 3) （ ）可作为该案例的远期目标。
A. 缓解焦虑情绪，能够专心工作 B. 如何与异性交往 C. 分析求助者婚恋模式
D.
明确求助者择偶标准与需求
2. 多选题
1) 你认为还需要了解的资料有（ ）。
A.
婚恋心理测试结果 B. 人际关系
C. 生活及工作情况
D.
原生家庭情况及情感经历
2) 根据求助者的情绪状况，可考虑做（ ）鉴别。
A. 与焦虑症做鉴别 B. 与神经衰弱做鉴别 C. 择偶需求
D.
如何与求助者建立良好信任关系
【案例二】
张先生，29岁，机关公务员。张先生与女友在一次会议上相识，至今已经来往一年有余。女友在银行工作，环境和收入都不错，人也文静大方，说不出有什么不好。但张先生总觉得两人关系平平淡淡，似乎少了些什么，可究竟少什么，自己也说不清楚。最近女友多次提到结婚的问题，说家里催得紧，而且结婚用房，是租还是买，也要有个计划。张先生听了心里很烦，再看女友，忽然觉得她很俗，很会算计。于是，对女友言语中就多少有些不屑，女友也生气了，认为他没有诚意。有一次两人都在气头上，女友甚至说，与其这样不明不白地拖着，不如就此
分手。可要是分手，他又觉得不忍和不仁不义，何况女友说的也没有大错。为此张先生寝食不宁，工作时也很难专心，特来咨询。 1. 单选题
1) 求助者与女友关系处于（ ）。
A.
晕轮期 B. 矛盾期
C. 认知与磨合期 D.
理性与平淡期
2) 求助者大致属于的依恋类型是（ ）。
A.
安全型 B. 恐惧型 C. 多虑型 D.
超脱型
2. 多选题
1) 求助者觉得两人关系“少了些什么”，按照美国心理学家斯滕伯格的分析，
应该是（ ）。
A. 亲密 B. 激情 C. 承诺 D.
信任
2) 求助者烦恼的主要原因是（ ）。
A.
与女友关系平淡 B. 对结婚心理准备不足 C. 女友很俗 D.
女友提出分手
3) 求助者感觉就此与女友分手（ ）。
A. 不忍 B. 合情合理 C. 不仁不义 D. 寝食不宁
【案例三】
2000年，李先生因做生意需要，向王先生借了5000元，约定半年后归还。到期后，李先生却不愿意归还该笔借款，就与王先生商量，把自己的女儿李英许配给王先生的儿子王青为妻，借款算作王家给的彩礼。对此，王先生也爽快地答应了。
2000年10月，在各方父母的安排下，李英和王青按照传统习惯定了婚。2001年2月，在李英、王青都到了法定婚龄时举办了婚礼，但当时并未办理结婚登记。2002年9月因李英已经怀孕，为了给孩子上户口两人办理了登记结婚，2003年5月，两人生一女孩，女儿出生后一直由王青的父母照顾。
2004年，李先生因生意上的需要让王青在信用社给他贷了2万元。结果，李先生赔得血本无归。女儿和女婿都劝说李先生不要再折腾了，该好好享受晚年了，可李先生怎么也听不进去，想再赌一把，把赔了的钱捞回来。2005年4月，李先生再次让王青为他贷款，王青不同意。对此，李先生天天跟女儿闹，不让女儿回家。女儿为了不让父亲伤心，就住在娘家，想女儿和丈夫了，就偷偷地躲着父亲回家看看。后来，李英的做法还是被父亲发现了，他打了女儿并以自己要跳楼去死威胁女儿与王青离婚。无奈之下，李英向找到咨询师进行咨询。请根据案情回答以下问题。 1. 单选题
1) 本案中李英和王青的婚姻属于（ ）。
A.
无效婚姻 B. 可撤销婚姻 C. 事实婚姻 D.
合法婚姻
2) 本案中李英的父亲的行为属于（ ）。
A. 暴力干涉婚姻自由 B. 干涉婚姻自由 C. 包办、买卖婚姻 D. 借婚姻索取财物
3) 从法律的角度，应当（ ）。
A.
考虑到双方有和好可能，先行调解 B. 考虑到李英父亲的态度，直接判决离婚 C. 认为是无效婚姻，不按离婚处理 D.
认为是违法婚姻，应当处罚
2. 多选题
1) 下列说法错误的有（ ）。
A.
李英和王青的订婚行为是违法的
B. 在李英、王青举办婚礼后就同居是违法的 C. 李英在怀孕后才办理结婚登记是不允许的
D.
李英虽然在登记结婚之前怀孕，但她所生女儿依然是婚生子女
2) 下列说法（ ）是正确的。
A. 李英和王青所生的女儿是婚生子女
B. 考虑到女儿一直和王青的父母生活在一起，法院可以判决该女儿由王青直接抚养
C. 王青可以要回给付的彩礼
D. 李英父亲的行为构成了家庭暴力 【案例四】
李先生，32岁，家教比较传统，父母都是专科毕业。自述与妻子是经朋友介绍认识的，两人感情一直很好，妻子贤慧，与自己父母的关系融洽。结婚一年知道妻子有过短暂婚史后两人开始吵架。李先生觉得自己仍然爱着妻子，却无法原谅妻子对自己隐瞒实情，他曾想过离婚，但是遭到父母和挚友的反对。为此李先生的想法经常反复，常常无法控制内心产生的无名之火，妻子也为此痛苦不堪，
两人的感情深受影响。妻子表示“如果丈夫想离婚，自己不会反对，只希望给双方机会，再努力一下，毕竟和谐的婚姻来之不易。”丈夫内心充满困惑，前来咨询，希望挽救自己的婚姻。 1. 单选题
1) 你认为该求助者的问题是（ ）。
A.
与父母关系冲突 B. 人际关系问题
C. 价值观引起的心理冲突 D.
求助者的情感经历
2) 该求助者咨询的近期目标是（ ）。
A.
解决婚姻中的冲突 B. 如何与妻子离婚
C. 通过专业帮助，挽救自己的婚姻 D.
缓解自己的情绪
3) 本案例首先需要了解的情况是（ ）。
A.
分析求助者的婚姻所处的阶段及其任务完成情况 B. 分析夫妻互动中是否存在沟通误区 C. 求助者的认知
D.
帮助求助者认识到什么是健康关系，并采取干预措施
2. 多选题
1) 该案例中，咨询师需要做的工作有（ ）。
A.
确定咨询的目标
B. 确定需要先行解决的问题
C. 进一步了解求助者产生问题的原因 D.
与求助者建立良好信任关系
2) 该案例的咨询步骤是（ ）。
A. 比较夫妻双方对问题的认知 B. 引导求助者客观认知问题 C. 提升夫妻沟通技巧
D. 引导求助者理解健康夫妻关系的重点 【案例五】
求助者，女，30岁，机关公务员。求助者结婚6年，丈夫做广告设计，求助者认为自己有个稳定的工作就可以了，家还是靠丈夫打拼，所以为丈夫设计了未来发展目标。两人青梅竹马，感情原本不错，但近两年经常争吵，就因为丈夫迷上打游戏。丈夫每天晚上回到家，什么都不干，在电脑前一坐就是好几个小时；女儿缠着他讲故事，他还嫌烦。求助者要是赌气不管他，他能饭不吃、觉不睡地打游戏。求助者气得几次提出离婚，可他好一阵之后，又回到老样子。求助者觉得自己就像养了两个孩子，什么都要操心，哪天是个头儿？丈夫工资是计件提成，现在收入每况愈下，最怕的是哪天单位辞了他，这个家怎么办？为此前来咨询。 1. 单选题
1) 求助者与丈夫属于（ ）类型。
A.
基础牢靠型 B. 关系脆弱型 C. 依赖磨合型 D.
风雨同舟型
2) 求助者求助的目的主要是（ ）。
A.
生活过度操心 B. 丈夫迷恋游戏 C. 担心丈夫被辞 D.
收入每况愈下
2. 多选题
1) 求助者主要属于以下哪种沟通方式？（ ）
A. 讨好 B. 指责 C. 超理智 D. 打岔
2) 求助者自身的问题主要是（ ）。
A.
过度控制 B. 夫妻角色不清 C. 赌气不管 D.
提出离婚
3) 咨询师辅导的重点是（ ）。
A.
夫妻角色与权力分配 B. 双方有效沟通
C. 其丈夫被辞后的善后 D.
求助者自身修养
【案例六】
有一对来咨询的年轻夫妇，女方痛苦地说：“他阳痿，要是治不了我们就离婚了！”原来两口子结婚两年，却一直未能成功地同房。女方已经28岁，求子心切，非常焦急。
女方描述丈夫能够正常勃起，但是不能坚持到性生活成功。男方反映其夜间勃起和晨间勃起完全正常。女方经妇科检查发现，处女膜已破，排除了其肥厚问题。但连常规的妇科指诊检查都无法进行。据了解，女方曾因结肠炎而有过乙状结肠镜检查史，检查时的剧痛给她留下深刻印象，加上同学们对新婚之夜疼痛的渲染，使她害怕性交，始终拒绝丈夫的成功尝试。当丈夫的每次努力都因为女方的极力推阻无功而返时，勃起也就自行消退。男方治疗两年，毫无起色，双方前来咨询。 1. 单选题
1) 案例中这对夫妇性交失败的主要原因是（ ）。
A. 男子容易泄精过早 B. 蜜月阳痿 C. 女方性恐惧 D. 晕厥
2) 本案中丈夫的问题在于（ ）。
A.
性生活时能够正常勃起 B. 夜间和晨间勃起正常
C. 每次努力都因女方的极力推阻无功而返 D.
不了解问题出自女方
2. 多选题
1) 阳痿是指持续地或反复地不能获得或维持勃起以完成插入阴道的性交活动，
下面的哪些情况不支持这一诊断？（ ）
A. 两年性交未成功
B. 勃起时阴茎能够翘起来 C. 勃起可以持续20分钟以上 D.
夜间勃起和晨间勃起完全正常
2) 本案中问题出自女方的原因是（ ）。
A.
女方在性交时一直极力推阻 B. 妇科检查无法进行
C. 乙状结肠镜检查史带来的恐惧心理 D.
处女膜已破
3) 如何解决他们的问题？（ ）
A. 必要时考虑阴道松解手术治疗
B. 消除女方根深蒂固的错误信念和恐惧心理 C. 介绍简单易行的脱敏训练方法 D.
指导双方进行充分的坦率的性交流
【案例七】
来咨询的是16岁孩子小云的母亲。小云很小时,她的父母就离婚了。妈妈将所有的希望寄托在她的身上,努力为她提供良好的生活和学习条件。小云自己也很努力,如妈妈所愿考入某重点高中，成为妈妈的骄傲。但入学以后不久,妈妈发现小云的学习积极性大不如前,和妈妈交流越来越少，还经常和妈妈吵架。大人只要一张嘴，孩子就说知道了。小云在学校一天了，妈妈想问问孩子在学校的情况，她也多半以“没什么”拒绝家长。更让妈妈苦恼的是，乖巧的孩子表现出较强的逆反心理，那个妈妈眼中的乖女儿成了一个处处与她对着干的孩子。为了了解孩子，妈妈甚至采用了偷看日记、偷看手机短信等自己也认为不当的方式。小云的妈妈困惑地说“我全心全意为了她，一直希望她出人头地，我为她花了那么多钱，为她付出了那么多精力，结果为什么是这样呢？” 1. 单选题
1) 对上述案例中的亲子沟通问题进行有效的咨询,还特别需要了解（ ）。
A.
家长的受教育背景 B. 家长的职业
C. 孩子对家长、对家长与孩子关系的看法 D.
孩子的学习情况
2. 多选题
1) 案例中，妈妈与小云沟通出现问题的主要原因有（ ）。
A.
没有真正了解孩子的感受、想法
B. 对子女期望过高，凡事替孩子做决定,忽视孩子的自主性和独立性 C. 这个年龄的孩子与家长沟通不畅是普遍现象 D.
家长缺乏沟通的技巧
2) 对亲子沟通问题进行咨询时，应特别关注（ ）。
A.
孩子的成长经历、与主要照料者的关系 B. 家长对孩子的基本评价
C. 日常沟通模式及沟通中存在的主要问题 D.
家长和孩子对问题的想法
3) 对家长和孩子日常的沟通情况作评估时，主要了解（ ）。
A. 男子容易泄精过早 B. 蜜月阳痿 C. 女方性恐惧 D. 晕厥
2) 本案中丈夫的问题在于（ ）。
A.
性生活时能够正常勃起 B. 夜间和晨间勃起正常
C. 每次努力都因女方的极力推阻无功而返 D.
不了解问题出自女方
2. 多选题
1) 阳痿是指持续地或反复地不能获得或维持勃起以完成插入阴道的性交活动，
下面的哪些情况不支持这一诊断？（ ）
A. 两年性交未成功
B. 勃起时阴茎能够翘起来 C. 勃起可以持续20分钟以上 D.
夜间勃起和晨间勃起完全正常
2) 本案中问题出自女方的原因是（ ）。
A.
女方在性交时一直极力推阻 B. 妇科检查无法进行
C. 乙状结肠镜检查史带来的恐惧心理 D.
处女膜已破
3) 如何解决他们的问题？（ ）
A. 必要时考虑阴道松解手术治疗
B. 消除女方根深蒂固的错误信念和恐惧心理 C. 介绍简单易行的脱敏训练方法 D.
指导双方进行充分的坦率的性交流
【案例七】
来咨询的是16岁孩子小云的母亲。小云很小时,她的父母就离婚了。妈妈将所有的希望寄托在她的身上,努力为她提供良好的生活和学习条件。小云自己也很努力,如妈妈所愿考入某重点高中，成为妈妈的骄傲。但入学以后不久,妈妈发现小云的学习积极性大不如前,和妈妈交流越来越少，还经常和妈妈吵架。大人只要一张嘴，孩子就说知道了。小云在学校一天了，妈妈想问问孩子在学校的情况，她也多半以“没什么”拒绝家长。更让妈妈苦恼的是，乖巧的孩子表现出较强的逆反心理，那个妈妈眼中的乖女儿成了一个处处与她对着干的孩子。为了了解孩子，妈妈甚至采用了偷看日记、偷看手机短信等自己也认为不当的方式。小云的妈妈困惑地说“我全心全意为了她，一直希望她出人头地，我为她花了那么多钱，为她付出了那么多精力，结果为什么是这样呢？” 1. 单选题
1) 对上述案例中的亲子沟通问题进行有效的咨询,还特别需要了解（ ）。
A.
家长的受教育背景 B. 家长的职业
C. 孩子对家长、对家长与孩子关系的看法 D.
孩子的学习情况
2. 多选题
1) 案例中，妈妈与小云沟通出现问题的主要原因有（ ）。
A.
没有真正了解孩子的感受、想法
B. 对子女期望过高，凡事替孩子做决定,忽视孩子的自主性和独立性 C. 这个年龄的孩子与家长沟通不畅是普遍现象 D.
家长缺乏沟通的技巧
2) 对亲子沟通问题进行咨询时，应特别关注（ ）。
A.
孩子的成长经历、与主要照料者的关系 B. 家长对孩子的基本评价
C. 日常沟通模式及沟通中存在的主要问题 D.
家长和孩子对问题的想法
3) 对家长和孩子日常的沟通情况作评估时，主要了解（ ）。
A. 家长和孩子进行的沟通主要在什么时候，每次多长时间 B. 与孩子进行沟通的主要内容和方式 C. 什么情况下与孩子沟通的效果较好 D. 什么情况下与孩子沟通的效果较差一些
4) 成功、有效的沟通，需要家长（ ）。
A.
尊重孩子，把孩子看作是有独立人格的个体， B. 有关孩子的事情尊重孩子的想法， C. 尊重孩子的感受，少批评、少否定 D.
学会倾听
【案例八】
孙先生，45岁，公司职员。孙先生的儿子小明今年15岁，家庭条件中等。初二升初三时成绩还算可以，初三以后由于不能适应紧张的学习生活，成绩下降比较快。于是孙先生请了一个家教，但是小明对于请家教这个问题一直都非常反对，认为没有必要请家教。在这个问题上矛盾逐渐升级，有一次孙先生打了小明，小明离家出走。孙先生觉得这样不太好，希望自己能在教育孩子方面有所改进，所以前来咨询。 1. 单选题
1) 孙先生采取的是（ ）教养方式。
A. 权威型 B. 专制型 C. 溺爱型 D.
忽视型
2) 小明在这种教养方式下成长最容易出现（ ）的社会化和人格上的特点。
A. 表现出更好的社会化发展，兴趣广泛、情绪稳定，能较好地融入社会生活
B. 比较被动顺从，在社会交往中缺乏自信和独立性 C. 较为强势比较有攻击性，会要求别人顺从
D. 表现冷漠倔强，情绪状态不稳定
3) 认为“青春期间个体与父母冲突的增加是为了确保青少年能与同伴一起度过
更多的时间，并与家庭外的成员发展亲密关系。”是（ ）亲子关系模型的观点。
A. 古典精神分析模型 B. 社会生物适应模型 C. 家庭系统模型 D.
认知发展模型
2. 多选题
1) 孙先生打了小明，小明也就倾向于用如此消极的方式对父亲做出反应。这是
（ ）理论的观点。
A. 亲子沟通的图式理论 B. 资源交换理论 C. 奥尔森的曲线理论
D.
麦克马斯特的家庭功能理论
2) 这个案例中孙先生表现出了（ ）的特点。
A. 关系定向沟通 B. 观念定向沟通 C. 尊重孩子
D.
消极性教养态度
【案例九】
家住海门的张老太今年75岁，生育了二子，收养一女。18年前，张老太的两个儿子在村干部的主持下，就赡养张老太夫妇达成协议，约定父亲靠大儿子生活，母亲张老太靠小儿子生活，兄弟两人在协议上签了字，但张老太未签字。之后，张老太一直居住在小儿子家至今，父亲居住在大儿子家。协议签订后没几年父亲就去世了。
2005年8月，张老太与邻村的王某再婚，子女都反对而拒绝赡养。为此，年
事已高，除了名下有几分承包田外，没有其他经济来源的张老太诉至海门法院，要求两个儿子、儿媳和养女尽赡养义务。
在法庭上，小儿子表示愿意赡养母亲。但大儿子认为自己在18年前已经与弟弟达成协议，由他赡养父亲，弟弟赡养母亲，当时母亲也同意，且多年来一直这样生活着，所以母亲的赡养义务应由弟弟承担。大儿媳也认为自己没有赡养义务。养女则认为当地的风俗是儿子养老，自己不应承担赡养义务。小儿子则认为母亲再婚后自己就没有赡养义务了。请根据案情回答以下问题。 1. 单选题
1) 两个儿子在村干部的主持下，就赡养父母达成的协议（ ）。
A.
有效 B. 无效
C. 父母同意则有效，否则无效 D.
父母是否同意均无效
2) 养女（ ）。
A.
有和两个儿子同样的义务赡养张老太 B. 可以赡养张老太但要比儿子义务少些 C. 无需赡养张老太
D.
在自己有能力的情况下有义务赡养张老太
3) 下列（ ）的说法是错误的。
A. 张老太和王某结婚是自己的权利，其子女无权干涉 B. 张老太和王某结婚后，其子女可以不再履行赡养义务 C. 张老太和王某结婚是自己的权利，其子女不得以此为由拒绝赡养张老太 D.
张老太和王某结婚是自己的权利，但其子女对王某无赡养义务
2. 多选题
1) 如果所有人都不赡养张老太，导致严重后果的，可能成为遗弃罪主体的是
（ ）。
A. 两个儿子
B. 两个儿子和儿媳 C. 养女
D. 养女和女婿
2) 张老太的子女和王某之间（ ）。
A.
是继父母子女关系 B. 没有权利义务关系 C. 是直系姻亲关系 D.
是直系血亲关系
二、主观题 【案例一】
求助者，女，27岁，高中语文教师。求助者曾经谈过一次恋爱，因为男友几次要求发生婚前性行为而不得，最终与她分手。求助者出身知识分子家庭，父母管教很严，自幼酷爱古典文学，对爱情婚姻充满了纯洁、浪漫的向往。她希望把“第一次”放在婚礼的那一天，希望双方互相尊重，她认为自己没有错，如果在这一点不能达成共识，分手也没有什么可惜的。没有想到的是，两年之后，她与现在的男友又遇到了同样的问题。事情发生在男友来家里见父母的那天晚上，她送男友出来时，在小区林荫道上，男友一把将她拉到暗影里，把她紧紧地抱在怀里„„她当时脑子里一片空白，下意识地拼命挣脱，还给了他一记耳光。
那一夜她几乎没有合眼。一连几天，男友没有任何音信，她也不敢给他打电话，脑子里乱极了。她不知道是自己不合潮流，太迂腐，还是又碰上一个不懂得尊重女人的男人。她不敢和父母说，也不能对朋友讲。她神情恍惚，茶饭不思，给学生上课时，好几次出错。她感到这样下去不行，特来求助。 请根据案例回答以下问题：
1. 根据案例介绍，简析求助者的个性特点。 2. 简析求助者对待婚前性行为的基本态度与价值观。 3. 简析求助者上一次恋爱与这次遭遇的异同。 4. 简述男女两性在情与性上的差异。
5. 简述基本咨询思路。 【案例二】
霍女士与吴先生于1995年登记结婚，1997年女儿吴小君出生。2000年，霍女士与吴先生先后到南非经商。在此期间，女儿吴小君留在国内交由吴先生的父母照顾。2002年，霍女士与吴先生离婚，双方协议女儿由吴先生抚养。2006年，吴先生在南非死亡，霍女士遂要求吴先生的父母将女儿交由自己抚养照顾，但遭拒绝。
吴先生的父母认为：吴小君出生后，一直由他们抚养照顾，而霍女士在2003年再婚后就没有再尽过抚养义务。对于孩子由谁抚养，应当从更有利于孩子的健康成长出发。孩子从小跟随他们生活至今，早已习惯。如果现在强行变更抚养权，让孩子随霍女士去南非重新生活，对于孩子的成长没有任何好处。另外，吴小君年满10周岁，已具有相当的识别能力，其与霍女士的感情非常疏远，不可能与霍女士共同生活。从孩子的身心健康成长出发，应考虑其个人意愿，而不应强迫其与不喜欢的人共同生活。此外，吴先生在2003年也已与贾女士再婚。再婚之后，霍女士也没有再尽过抚养义务。如今吴先生虽已过世，但孩子还有继母贾女士，孩子的第一顺序监护人应该是贾女士。为此，霍女士前来咨询女儿吴小君的抚养权问题。
请根据案例回答以下问题： 1. 吴小君应当由谁抚养？
2. 如果吴小君要求和祖父母一起生活，祖父母吴某和陈某能否获得监护权？ 3. 如果吴先生没有死亡，霍某是否有权要求自己直接抚养吴小君？ 4. 继母贾某能够成为吴小君的监护人吗？
5. 将来吴小君成年后，祖父母吴某和陈某能否以抚养过吴小君为由要求吴小君
履行赡养义务？
三级婚姻家庭咨询师 实操试题（第二套）
一、客观题
【案例一】
张先生，36岁，一家外贸公司的老总，未婚。父母是农民，家里有4个孩子，一个哥哥、一个姐姐和一个弟弟，父母尚在，自己是家里唯一没有结婚的孩子。在择偶过程中，张先生强调女方要年轻漂亮，身高必须要高于165CM，毕业于名牌院校。张先生觉得自己这么多年苦苦拼搏应该有个漂亮且聪明的老婆，交谈中多次提到哥哥180CM而嫂子不到160CM，这种身高的差异常常引起别人的嘲笑。所以，自己找的爱人一定不能被别人嘲笑。张先生常认为以自己的条件可以在全国范围内寻找优秀女友。但每每见面后，均以对方不符合自己的要求而告终。由于年龄较大，父母总是在担心。自己现在也很焦虑，有时失眠，总觉得老天对自己不公，内心充满困惑。为此前来咨询。 1. 单选题
1) 你认为该求助者遇到的问题是（ ）。
A.
“完美恋人”形象不拘体 B. 如何与家人保持良好关系 C. 如何与异性相处 D.
择偶标准苛刻
2) 你认为（ ）可作为该案例的近期目标。
A. 分析求助者个性特征 B. 增强求助者自我认知能力 C. 分析求助者婚恋模式 D.
明确求助者择偶标准
3) 你认为（ ）可作为该案例的远期目标。
A. 分析求助者个性特征
B. 增强求助者自我认知能力，促进求助者的成长 C. 分析求助者婚恋模式 D.
明确求助者择偶标准
2. 多选题
1) 你认为还需要了解的资料有（ ）。
A.
个性特征、婚恋观与互动模式 B. 成长经历 C. 原生家庭情况 D.
工作经历
2) 在咨询过程中，咨询师需要注意的是（ ）。
A.
给求助者营造安全的环境 B. 以共情帮助求助者宣泄
C. 根据咨询师的要求进行咨询
D.
根据求助者的情况，适时调整咨询节奏
【案例二】
刘先生,26岁，IT程序员。在一次婚介机构举办的联谊会上邂逅了美丽的女孩小萌，两人很快热恋了。不料交往一段时间后，小萌却提出分手，说无法忍受刘先生的爱。刘先生感到百思不得其解，自己真心爱小萌，不过是给她打电话多一点；自己经常去公司门口等她，那也是因为太爱她，怕别的异性破坏；那次无意中看了小萌的手机短信，谁知真有一些内容暧昧的信息，他理所当然要让小萌解释清楚。最近刘先生破译了小萌的邮箱密码，竟然看到小萌的一个大学同学给她寄来好几张照片，虽然是好几个人的合影，但每张都有同一个男人，为此刘先生追问小萌。小萌怒不可遏，认为刘先生狭隘自私，不尊重她，毅然提出分手。刘先生如五雷轰顶，仿佛又回到当年——父亲外遇，母亲吵闹，8岁的他从中斡旋，最终父亲抛下他们母子而去，那种孤独绝望的情景依然历历在目。刘先生头
痛欲裂，神情恍惚，茶饭不思，一心想死去一了百了。母亲发现异常，带他前来求助。 1. 单选题
1) 求助者属于的依恋类型大致是（ ）。
A.
超脱型 B. 恐惧型 C. 平衡型 D.
安全型
2) 咨询师对此案恰当的做法是（ ）。
A.
恋爱技巧指导
B. 梳理童年经历不良影响 C. 双方有效沟通
D.
报告上级咨询师或转介
2. 多选题
1) 求助者躯体和行为的异常表现是（ ）。
A.
头痛欲裂 B. 神情恍惚 C. 狭隘自私 D.
茶饭不思
2) 因求助者有自杀念头，首次咨询中应采取的措施主要有（ ）。
A.
请母亲注意陪护 B. 危机干预
C. 请女方一起来咨询 D.
通知求助者单位
3) 求助者主要问题是（ ）。
A. 控制欲强
B. 疑心较重 C. 缺乏安全感 D. 自以为是
【案例三】
曹先生与蒋女士1978年结婚，1981年，他们的儿子曹鑫出生。曹鑫长大以后，喜欢上了自己姑姑家的女儿张欣，要求和张欣结婚，但遭到张欣以近亲不能结婚为由拒绝。2003年，曹鑫听别人说自己长得不像父亲，于是追问曹先生是否亲生。曹先生也曾听人议论说曹鑫是蒋女士与单位同事廖先生所生，遂找到廖先生质问并得到确认。当年底，双方在曹先生家签订了一份内容为：“有关私了孩子问题，经双方商定：廖先生10天内一次性付给曹先生40万元抚养费。此后曹先生家里出现什么事，永远不再找廖先生，孩子事一切了结”的协议书。但到期后，廖先生并未给付曹先生上述款项，曹先生的母亲知道此事后，因气生病，不久死亡。自己辛辛苦苦养了20年的儿子，忽然间发现竟然不是亲生的，曹先生对丧母失儿的事实非常痛苦，因此找咨询师进行咨询。 1. 单选题 1) 曹鑫是（ ）。
A.
曹先生和蒋女士的婚生子女 B. 蒋女士和廖先生的非婚生子女 C. 曹先生和蒋女士的继子女 D.
曹先生和蒋女士的养子女
2) 如果曹鑫和张欣办理了结婚登记，其婚姻属于（ ）。
A.
合法婚姻 B. 无效婚姻 C. 可撤销婚姻 D.
非法婚姻
3) 曹先生的母亲死亡后，曹鑫（ ）。
A.
属于曹先生母亲的法定继承人 B. 不能成为曹先生母亲的受遗赠人 C. 可以成为曹先生母亲遗嘱继承人 D.
不属于曹先生母亲的法定继承人
2. 多选题
1) 曹先生在知道曹鑫不是自己亲生儿子的时候，可以（ ）。
A.
向法院提出和蒋女士离婚 B. 要求廖先生承担曹鑫的抚养费 C. 要求廖先生承担精神损害赔偿 D.
在不离婚的情况下要求蒋女士赔偿
2) 下列（ ）的说法是正确的。
A. 曹先生可以在曹鑫未成年时收养曹鑫
B. 曹先生的母亲可以用遗嘱的方式将遗产留给曹鑫 C. 曹鑫和廖先生子女不能结婚 D. 曹鑫没有赡养廖先生的义务
【案例四】
李女士，25岁，因感觉丈夫不像恋爱时那么在乎自己前来咨询，希望丈夫和自己还能像恋爱时那样。据李女士自述，和丈夫刘先生结婚还不到一年，新婚时的喜悦已经慢慢淡去，她觉得生活好像不如恋爱的时候那么甜蜜了，刘先生经常忙于工作，闲下来的时候也是选择与朋友们在一起聚会，与自己相处和交流的时间越来越少了。跟刘先生说自己的感受，他却认为结婚后就该是这个样子，大家也都是这样。李女士不知道是自己的感觉出了毛病，还是应该按着这种模式生活下去。她担心这样下去，夫妻关系是不是会越来越平淡，最终婚姻出现危机。 1. 单选题
1) 该求助者的问题是（ ）
A. 与家人关系不和 B. 幻想与现实的落差 C. 择偶问题 D.
夫妻冲突
2) 该案例咨询的近期目标是（ ）
A. 解决婚姻中的冲突
B. 调整落差，积极适应婚后生活 C. 通过专业帮助，拥有幸福婚姻 D.
缓解自己的情绪
2. 多选题
1) 造成该求助者产生问题的原因可能是（ ）
A. 个性、习惯、观念、行为的差异 B. 婚前期望与婚后现实生活产生的落差 C. 性别差异造成的沟通不畅 D.
夫妻冲突
2) 该如何引导求助者进行调适？（ ）
A. 了解对方对婚姻生活的期望 B. 理解和关心对方
C. 帮助求助者掌握有效沟通的技巧
D.
引导求助者以积极心态走出婚姻幻想化的误区
3) 对该求助者进行调适时需要注意的是（ ）。
A.
帮助求助者分析造成问题的原因
B. 引导求助者发现自己与原生家庭的关系，训练换位思考 C. 给求助者足够的时间宣泄
D.
帮助求助者分析与扩展家庭的关系，并采取干预措施
【案例五】
求助者，女，29岁，超市售货员。求助者自述：“丈夫下岗已经4年，以前他是公交公司修理工，自下岗后就一蹶不振，怨天尤人，一年得有半年在家呆着,不出去找工作，说与其出去受气，不如在家带孩子。那时儿子才两岁，需要有人在家，可是我宁愿送儿子去托儿所，也希望丈夫出去工作。我求他激他，软硬兼施，都不起作用。我每天除了上班，还要做家务，疲惫不堪地走过了4年。现在随着孩子长大,我们的关系变得日渐冷漠，我很少和他有性生活。我是个女人，想找个依靠，可现在两个人倒过来，是我养他并支撑着这个家。有时我真想离婚,可又无法面对孩子，对他也多少有些不忍心。但这样过下去又不甘心，我到底该怎么办呢？”面对此案例，你认为： 1. 单选题
1) 求助者对婚姻的追求大致属于（ ）。
A.
精神满足型 B. 感官满足型 C. 功利满足型 D.
物质满足型
2) 求助者的沟通方式是（ ）。
A.
讨好 B. 指责 C. 超理智 D.
打岔
3) 求助者遇到的婚姻问题的类型主要是（ ）。
A.
压力事件 B. 性生活问题 C. 门户不相当 D.
养育子女
2. 多选题
1) 在求助者看来，夫妻角色分配应该是（ ）。
A.
男人养家 B. 男主外女主内 C. 男女分担家务 D.
男女经济收入相当
2) 咨询师的分析建议是（ ）。
A.
有效沟通
B. 改变社会性别观念 C. 男女双方共同前来咨询 D.
建立和谐性生活
【案例六】
小东今年14岁，是初中二年级的学生。小东的父母由于在外企工作，十分繁忙，小东从小由爷爷奶奶照料，父母和他在一起的时间很少。小东的学习成绩一直不错，但最近，老师发现小东的成绩急剧下降，而且和同班的一个女同学交往较多。老师向家长反映后，妈妈想和他谈谈，但小东拒绝沟通。每天回到家，把门一关，根本不出来。爸爸在情急之下打了小东，小东从此更少和父母说话，甚至有了离家出走的念头。小东的妈妈为此前来咨询。 1. 单选题
1) 在案例中,小东拒绝和父母交流的主要原因是（ ）。
A.
父母和孩子间没有形成良好的沟通模式 B. 这是青春期孩子正常的表现 C. 家长没有掌握正确的沟通方式 D.
家长不了解孩子的需求
2) 应如何看待小东和女同学交往较密切的现象？（ ）
A. 青春期孩子的特点,这个年龄的儿童喜欢和异性交往 B. 是孩子早恋的表现
C. 应和老师、女孩的家长及时沟通，防患于未然 D. 应采取方法制止他们的交往 2. 多选题
1) 像小东的父亲一样，目前的家庭教育中，家长打骂孩子的现象还是比较普遍
的，造成这种现象的主要原因是（ ）。
A. 家长缺乏教育者角色意识,是感情用事的表现
B. 受传统教育观念的影响,缺乏对孩子人格尊严的尊重 C. 家长有良好的愿望,但缺乏正确的教育方法 D.
家长滥用权威
2) 像小东的父母一样,很多家长忙于工作,把孩子托付给老人,主要原因是（ ）。
A.
没有正确理解家长的角色和责任 B. 这是一种不得已的选择
C. 为了给孩子提供更优越的生活和教育条件 D.
家长缺乏教育责任感
3) 要和小东进行积极、有效的沟通，家长需要做到（ ）。
A.
理解孩子的感受和想法，关心孩子
B. 要有耐心，知道良好沟通关系的建立非一日之功 C. 掌握沟通的方法,学会倾听,而不是一味指责 D.
在奶奶的帮助下,了解孩子的想法
【案例七】
小丽是初中二年级的学生。父母经商，两人平时都很忙，在家和孩子待在一起的时间很有限。近期父母觉得小丽在家中越来越沉默了。小丽平时学习还算认真刻苦，但是和父母的交流越来越少，上网聊天看网页、玩游戏的时间越来越多。父母跟她说的时候，她并不在意，并且总是不耐烦。小丽对自己的学业并不担心，认为上网是很正常的现象，没有影响学习。在学校，小丽有一些自己的知心小伙伴。小丽说过去有心事都愿意和爸爸妈妈说，现在宁愿自己写日记也不愿和他们多说，和父母的共同语言几乎为零，因为他们关心的只有学习。父母很是着急，
担心她的学业因此而下降，并为如何与小丽沟通而烦恼。因此前来咨询。
1. 单选题
1) 小丽的家长所采用的教养方式与（ ）最接近。
A. 权威型 B. 专制型 C. 溺爱型 D.
忽视型
2) 小丽在这种教养方式下成长最容易出现下面（ ）人格上的特点。
A. 表现出更好的社会化发展，兴趣广泛、情绪稳定，能较好地融入社会生活 B. 比较被动顺从，在社会交往中缺乏自信和独立性 C. 较为强势比较有攻击性，会要求别人顺从 D.
会表现的冷漠倔强，情绪状态不稳定
3) 认为“青少年的亲子冲突，对青少年的社会技能有积极的影响。青少年可以
通过亲子冲突，从父母和事件中观察、学习到处理冲突的策略,并迁移到其他社会情境中。”是（ ）亲子关系模型的观点。
A. 古典精神分析模型 B. 社会学习模型 C. 认知发展模型 D.
家庭系统模型
4）下面（ ）方案最能解决关键的问题。
A. 改善孩子与父亲的关系 B. 加强家庭功能 C. 改善夫妻关系 D.
提高孩子的适应力
5）（ ）是孩子进入青春期后的特点。
A.
口语发展的关键期
B. 发展的独立性与依赖性并存 C. 易于接受父母的教诲
D.
形成基本的信念价值观和态度的基础时期
【案例八】
2007年3月间，周先生与夏女士经人介绍相识，同年5月，两人在未办理结婚登记手续的情况下，就匆匆按农村风俗举行结婚仪式并同居生活。期间周先生给付夏女士礼金36000元，见面礼1200元，离娘钱1500元、购衣款1600元，合计人民币40300元，该款经双方媒人在场，由夏女士的父亲和夏女士所收，其中，夏女士用20000元购买了家用电器带到了周先生家。2007年9月，周先生要求和夏女士办理结婚登记，夏女士不同意。2007年10月夏女士无故离家至今未归，2008年3月，夏女士与刘先生办理了结婚登记。周先生知道后要求夏女士返还礼金并赔偿办结婚宴席的费用，却遭到拒绝。就此事周先生找到咨询师咨询。
1. 单选题
1) 周先生（ ）要求返还给付夏女士的礼金。
A. 无权 B. 可以 C. 应当 D.
必须
2) 夏女士在接受周先生的彩礼后（ ）。
A.
应当和周先生登记结婚 B. 必须和周先生登记结婚
C. 依然有权选择是否和周先生登记结婚 D.
可以再退回彩礼后拒绝登记结婚
3) 周家办结婚宴席的费用（ ）。
A. 夏女士无须赔偿 B. 夏女士应当赔偿 C. 夏家应当赔偿 D. 周家有权要求赔偿
2. 多选题
1) 夏女士和刘先生登记结婚的行为属于（ ）。
A.
重婚 B. 不是重婚 C. 合法行为 D.
无效婚姻
2) 下列说法哪些是错误的？（ ）
A. 夏女士和周先生的结合符合当地的风俗习惯，应当确认为合法夫妻 B. 如果刘先生知道夏女士和周先生的关系仍与之结婚，也构成重婚 C. 夏女士收了周先生的彩礼却不与周先生登记结婚是违反法律规定的 D. 法院判决夏女士返还彩礼时应考虑夏女士用彩礼购买家用电器带到周家的情况
二、主观题
【案例一】
求助者,女,26岁,律师。求助者自父亲2年前去世后，就搬回家来和母亲一起住。开始还好，母女俩各忙各的，但自母亲一年前退休后，麻烦就来了。母亲照顾她的饮食起居，同时也事无巨细，管理着她的一切。求助者开始还能忍，想母亲没事可干，对自己也是关心，后来就忍不住发火，特别是母亲翻动她的东西，简直让她怒不可遏。可母亲总是泪眼婆娑地说：“当妈的帮助女儿，这有什么不对？”求助者每认识一个新的男朋友，母亲都会兴奋地掺和进来，甚至给人家打电话问长问短，直到求助者完全没有兴趣与这个男人再交往下去为止。可是这时候，母亲又会为她的婚姻大事发愁，抱怨父亲去世了，什么都要她一个人来操心，
还对她说：“我真是上辈子欠了你的，这辈子来还债，你还不领情。”求助者对母亲的怒气越积越深，无名火也越来越大，每次对母亲发完火，她又会内疚得要死，觉得既对不起母亲又对不起父亲，但同时又感觉这辈子也无法摆脱母亲的控制。她不忍心丢下母亲一个人过，可又不能忍受母亲永远把她当小孩子对待。请根据案例回答下述问题。 请根据案例回答以下问题：
1. 根据亲子关系诊断测验（PRT），指出求助者与母亲之间为哪种类型及表现形
式。 2. 利用家谱图简析母亲与求助者关系过度纠结的原因。 3. 简述求助者在与母亲沟通上存在的问题。 4. 本案的咨询目标是什么。
5. 根据麦克马斯特的家庭功能理论提出建议。 【案例二】
16岁的高中学生楠楠，其身患绝症的父亲在和楠楠的母亲离婚后和楠楠的表姑王丽结婚了，4个月后楠楠的父亲去世。随后，楠楠将表姑告上法庭，要求判定父亲的婚姻是无效婚姻。
楠楠的家庭原本是一个平静、幸福的三口之家，从小她就感受着家庭的亲情和关爱。自表姑王丽与父亲刘仪有不正当关系后，导致父母于2002年４月离婚。2008年1月，刘仪经检查发现患有肝癌，随即做了手术。3月下旬，癌细胞扩散，在刘仪无法站立和说话的情况下，王丽隐瞒了血亲关系，要求婚姻登记人员到病房办理了结婚登记。去世前，刘仪书写了一份遗嘱，遗嘱中将自己30万元存款做了分割：王丽12万，楠楠18万，但对自己的4间住房没有做处理，房子应由自己继承。楠楠认为王丽与父亲刘仪的婚姻无效。
王丽认为，刘仪与其前妻婚后不久即因性格不和经常为一些琐事产生矛盾以致离婚，并无所谓“第三者”问题。刘仪患病后，她日夜守候、精心照料，使刘仪对她产生强烈依恋。王丽说，自己虽是刘仪的表妹（其外祖父母是刘仪的祖父母），但为了能以妻子的身份请假照顾他，也为了满足亲朋好友的愿望，她与刘
仪办理了结婚登记。其婚姻关系已经因刘仪的去世而自然消失，法定的无效婚姻
情形已经消失，因此，要求继承刘仪住房和12万元存款。 请根据案例回答以下问题：
1. 刘仪和王丽办理了结婚登记的婚姻是否有效？
2. 登记人员到病房办理结婚登记是否违法？
3. 王丽能否得到刘仪遗嘱中给她的12万元？
4. 王丽能否以继承人身份分得刘仪的其他遗产？
5. 刘仪死后是否属于法定的无效婚姻情形已经消失？
三级婚姻家庭咨询师实操试题（第三套）
1.考试时间: 120分钟。
2.请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3.请仔如阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4.不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
一、简答题(第1-5题，每题5分，满分25分)
1.一名初中生临近中考，早上起床妈妈帮忙给孩子洗脸、帮忙穿衣、喂饭一一爸爸帮忙收拾书包、打点行装、送孩子到学校。请谈谈你对这对父母做法的认识。
2.如何理性看待“恋爱合同”或“恋爱签约”？
3.夫妻沟通的技巧与其他沟通有什么不同？
4.行为矫正的基本技术、扩展技术有哪些？
5.分析婆媳矛盾的特点及引起矛盾的主要原因有哪些？
二、案例分析题(第6-10题，每题15分，满分75分)
6. 来访者陈述"男友是我高中时的同桌，由于性情相投，我们在高中时就以兄妹相称，到了大一下学期我们真正走到一起。男友是一个阳光、帅气的男孩，高中时就有一群女生整天围着他转，但是他对我很钟情，从来不和别的女孩亲近，我也很高兴。高考把我们分到了不同的学校，我们的感情并没有因为距离的原因而变淡，相反却越来越浓了。
大二下学期，很偶然的一次机会，在他的邮箱里，发现了一个女孩写给他的一封情书，我惊呆了，再三地质问他，但他否认了。其实，我也知道他不是那种三心二意的人，但自从那件事情之后，我总是很担心。有了这个担心，我开始暗暗地观察他的举动，经常会出其不意地打电话过去，也会经常偷偷地查看他的电子信箱和QQ，如果发现一点嫌疑，我的情绪就会变得喜怒无常，烦躁不安。我也经常出其不意地跑过去看他。每次看到我突然出现在他的面前，他都是既高兴又生气，他一边紧紧地抱着我，一边责骂我让他担惊受怕，虽然他每次都叮嘱我下次千万不要再这样了，但我还是控制不了自己。
这样疯狂的生活让我感觉很累，有时我也觉得这样做对不起他，但是对他的感情战胜了这种内疚。我知道这样下去不是长久之计，如果有一天他厌倦了，他肯定会离开我，就像很多年前爸爸毅然决然地离开深爱他的妈妈，投入另外一个女人的怀抱那样。我好怕失去他，我很爱他，他也很爱我，我不知道怎么办，您教教我好吗? "
请根据案例回答以下问题:
6-1根据案例介绍，简析来访者的个性特点。
6-2.简析来访者恋爱不安全感的原因。
6-3.简述基本咨询思路。
7、霍女士与吴先生于1995年登记结婚， 1997年女儿吴小君出生。2000年，霍女士与吴先生先后到南非经商。在此期间，女儿吴小君留在国内交由吴先生的父母照顾。2002 年，霍女士与吴先生离婚，双方协议女儿由吴先生抚养。2006年，吴先生在南非死亡，霍女士遂要求吴先生的父母将女儿交由自己抚养照顾，但遭拒绝。
吴先生的父母认为:吴小君出生后，一直由他们抚养照顾，而霍女士在2003年再婚后就没有再尽过抚养义务。对于孩子由谁抚养，应当从更有利于孩子的健康成长出发。孩子从小跟随他们生活至今，早已习惯。如果现在强行变更抚养权，让孩子随霍女士去南非重新生活，对于孩子的成长没有任何好处。另外，吴小君年满10周岁，己具有相当的识别能力，其与霍女士的感情非常疏远，不可能与霍女士共同生活。从孩子的身心健康成长出发，应考虑其个人意愿，而不应强迫其与不喜欢的人共同生活。此外，吴先生在2003年也已与贾女士再婚，再婚之后，霍女士也没有再尽过抚养义务。如今吴先生虽已过世，但孩子还有继母贾女士，孩子的第一顺序监护人应该是贾女士。为此，霍女士前来咨询女儿吴小君的
抚养权问题。
请根据案例回答以下问题:
7-1吴小君应当由谁抚养?
7-2.如果吴小君要求和祖父母一起生活，祖父母吴某和陈某能否获得监护权?
7-3.如果吴先生没有死亡，霍某是否有权要求自己直接抚养吴小君?
7-4.继母贾某能够成为吴小君的监护人吗?
7-5.将来吴小君成年后，祖父母吴某和陈某能否以抚养过吴小君为由要求吴小君履行瞻养义务?
8.妻子小张和丈夫小李婚龄1年，两位都是1980年出生，均为独生子女，自述双方婚前感情非常好，谈恋爱期间女方父母对小李的家庭情况和工作现状不是很满
意，提出了反对意见。但并没有阻挡住两位恋人要在一起的决心。经过不到一年热恋阶段二人就步入了婚姻的殿堂。婚后四五个月两人开始小吵小闹不断。女方常常哭着跑回家。二人都觉得对方结婚后变化太大，而自己并没有变，也都对婚姻失去了信心。离婚前两人找到咨询师寻求帮助。
请根据案例回答以下问题:
8-1简析新婚磨合期的特点。
8-2.根据案例介绍，提出咨询建议。
9.小明是小学五年级的学生，某天回家比平时晚了半小时，妈妈还没有来得及问为什么，只见他连书包都没有放下就激动地说"老师太偏心了，明明女生和男生都说话了，老师非说男生捣乱，把我们男生留下了。"听到这里，妈妈接过话说(老师怎么可能偏心呢，肯定是你们太淘气了。"
"可是女生„„"还没等小明说完，妈妈又说道. "以后在学校要听老师话，老师都是为了你们好„„"这时，只见小明气呼呼地说"不跟你说了，你从来就不听我的。"
请根据案例回答以下问题:
9-1简述亲子沟通的基本要求。
9-2.根据案例介绍，为改善亲子沟通提出建议。
10.38岁的夏女士夫妇与父母住在一起，因工作紧张忙碌，8岁的儿子一直主要由父母照顾。最近为了给儿子报辅导班的事，夏女士与母亲发生了比较大的争执。为了让儿 以后可以上一所好中学，夏女士想为儿子报两个课外辅导班，但夏女士的母亲却认为这样孩子太累了，身体受不了，坚决不同意、一个为孩子身心健康考虑，一个为孩子未来发展着想，截然不同的教育目的导致母女俩经常争吵。在另外一件事上，夏女士在心里 也对父母表示不满，3个月前儿子春上了一件舰艇模型，想让爸爸妈妈给她买。当夏女士告诉他"如果你每天帮姥姥姥爷做一件家务活，并能坚持两个星期的话，妈妈就买给你。"儿子不大情愿的大哭大闹，夏女士并没有妥协。但是姥姥姥爷却在第二天偷偷的把那件模型买了回来。
请根据案例回答以下问题:
10-1.分析隔代教育的优点和弊端。
10-2.根据案例介绍，提出咨询建议。
三级婚姻家庭咨询师 实操试题（第4套）
一、客观题
【案例1】小美去年6月大学毕业后进入一家公司实习，期间认识了一个比她小一岁的男孩，下面是小美的讲述：
我们很谈得来，他很幽默，开朗自信。一开始，我很委婉地拒绝了他，因为他初中毕业。后来，我居然喜欢上了他，但是我妈不同意。于是我们之间开始了地下恋爱。今年春节的时候，他父母教他到我家看看，我很担心。后来我们决定对我爸妈说他是大专生，由于他能说会道，人也不错，我爸妈很喜欢他，
我很苦恼，难道学历真的那么重要吗？骗了爸妈一次后，我再也不敢提他的事了，我每天都做噩梦，心理压力很大，有时候我也想放弃他，但是除了学历低外，他人真的很好，我很怕分手之后找不到这样的男孩了，我很苦恼。 1、单选题
小美遇到的是----------。 A婚姻问题 B家庭矛盾 C恋爱沟通问题 D恋爱择偶问题 2、多选题
（1）小美择偶直接影响-----------。 A婚姻质量 B恋爱关系
C双方一生的幸福 D生活质量
（2）择偶是缔结婚姻、建立家庭的前提，所以婚姻家庭咨询师要-----------。 A提醒人们提前防范在婚姻中可能发生的矛盾和问题 B帮助求助者提高自身的抗压能力
C在择偶、恋爱和婚前对小美和男友进行有关知识和技能的辅导 D提高小美和男友相互了解、沟通和自我解决问题的能力
【案例2】假设你是某婚姻登记机构的工作人员，某日接待了以下几对当事人，对其提出的婚姻登记申请，请选择应采取的正确做法。 1、单选题
（1）某大学在校学生甲（男，22岁）与乙（女，20岁）经询问，双方恋爱三年，感情稳定，自愿申请结婚，你应-----------。
A、要求双方出具学校出具的准予其结婚的证明 B、要求双方出具家长出具的准予其结婚的同意书 C、以双方未达晚婚年龄为由拒绝为其办理结婚登记 D、为双方办理结婚登记
（2）林先生（69岁）与骆女士（25岁），林先生在妻子张女士去世一个月后的一次交友活动中认识骆女士并与之相恋，林先生的子女对二人的交往强烈反对，并以断绝父子、父女关系相威胁。不久两人申请结婚。你应---------。 A.以二人年龄相差过大为由拒绝为其办理结婚登记 B.以林先生未征得子女同意为由拒绝为其办理结婚登记
C.如果双方确是自愿结婚，且符合结婚条件，应为二人办理结婚登记 D.以双方相识时间过短，了解不够为由拒绝为其办理结婚登记 2、多选题
张先生与养妹赵女士青梅竹马，长大后希望结婚以共同生活。赵女士患有艾滋病，你应---------。
A.告知双方为禁止结婚的亲属，如欲结婚须赵女士与张先生父母解除收养关系 B.告知赵女士艾滋病患者不得结婚
C.如果张先生对赵女士患病一事知情，且双方自愿采取长效避孕措施，则不构成结婚障碍
D.为双方办理结婚登记
【案例3】刘女士和老公结婚8年，女儿下半年也该上小学了，可婚姻中的“七年之痒”让他们无法避免，女儿出生后，刘女士觉得老公对她越来越没有激情了。“我们的夫妻生活，说平淡也好、麻木也好，反正是没什么激情了。”几个月前，刘女士无意中发现老公和他的一位女同事有了婚外情，他自己也承认了，还告诉刘女士随时可以离婚。刘女士是想离，可是女儿还这么小，离婚肯定会让她的成长充满阴影。刘女士陷入了进退两难的境地，根据案例回答下面问题。 1、单选题
（1）该案例的问题主要是-------------。 A.夫妻沟通不畅
B.新婚夫妻的理想与现实的差距 C.婚外情
D.对子女的教育
（2）根据罗斯巴特投资模式理论，婚姻的稳定度涉及的三个因素是----------。 A.满意度、替代性、投资量 B.满意度、有偿性、投资量 C.幸福感、替代性、投资量 D.幸福感、有偿性、投资量
（3）针对本案例的咨询过程，不恰当的是-----------。 A.评估
B.让求助者客观分析自己在婚姻中的问题 C.确定咨询目标
D.批评丈夫的出轨行为 2、多选题
（1）乔治.列文格的离婚模型概括了导致婚姻破裂的因素，本案例主要涉及的是----------。 A.吸引力 B.婚外诱惑力
C.亲密关系的制约力 D.子女的教育
（2）父母对孩子的成长有重要的作用，体现在----------。 A.父母是孩子的第一任老师
B.父母是孩子长期、全方位的老师 C.父母是家庭教育的责任人、执行者 D.父母是孩子行为的榜样
【案例4】单项选择题
作为一名婚姻家庭方面的咨询专家，面对一对新婚夫妇在初次性交中出现问题时的求助，以下哪种做法你认为不可取？
A.要详细了解这对夫妻的情况，知道题目要咨询和解决的具体问题
B.根据了解到的问题进行分类，并且了解他们对婚姻中性知识的掌握水平
C.告知夫妻双方初次性交时发生意外情况很多，但是大多数并无危险，求医是最安全和最有效的手段
D.要给双方强调处女膜的重要性，初次性交失败的最大原因跟处女膜关系很大。
【案例5】1990年，小张7岁时，母亲冉女士因病去世，两年后，父亲老张经人介绍与刚离婚的陈女士相识，不久两人 ，陈女士带着5岁的女儿小宇与老张父子二人共同生活。2001年陈女士在一次车祸中丧生。2007年老张认识了年仅27岁的谢女士，经过一段时间交往后决定与其结婚。小张害怕老张此举会让别人说闲话，竭力反对，还声称如果老张坚持要与谢女士结婚，他将不再赡养老张。
1、单项选择题
陈女士去世后，------------。
A 小宇与其生父的父女关系自信恢复 B 小宇与老张的父女关系自动终止 C 老张仍然负有抚养小宇的义务 D 老张不再负有抚养小宇的义务 2、多项选择题
（1）陈女士去世后，有权继承其遗产的有-------------。 A.老张 B.小张 C.小宇
D.小宇生父
（2）如果老张和谢女士结婚，---------------。 A.小张不再负有赡养老张的义务 B.小张仍负有赡养老张的义务
C.如果谢女士有能力，小张便不再承担赡养老张的义务 D.小宇负有赡养老张的义务
【案例6】1995年，张先生收养了两个孤儿：李某（女，10岁）与杨某（男，13岁）。2000年，张先生死亡，已经工作的杨某将尚未成年的李某扶养长大。2006年，李某结婚后搬出去住。2007年杨某在野外工作时不慎跌落悬崖，经抢救后，
虽脱离生命危险，但全身瘫痪。单位向杨某支付了10万元的工伤赔偿。由于生活不能自理，杨某提出要与李某同住，遭到了李某的拒绝。 多项选择题
（1）以下关于杨某与李某扶养义务的说法，正确的有----------。 A.杨某有单位支付的赔偿款，无需李某扶养
B.李某由杨某扶养长大，在杨某生活不能自理的情况下应负扶养义务 C.李某与杨某无血缘关系，不负扶养杨某的义务
D.李某与杨某为养兄弟姐妹，相互负有附条件的扶养义务 （2）如果李某愿意扶养杨某，可以采取的方式有---------。 A.对杨某进行精神上的安慰 B.与杨某同住，对其进行照顾 C.不与杨某同住，但经常前去探望
D.为杨某安排家政人员，由其照料杨某的饮食起居
【案例7】2000年，刘先生夫妇出国旅游遇到海啸，不幸身亡，留下仅10岁的一对双胞胎女儿豆豆和小小。刘先生的父亲老刘愿意抚养孙女，但因精力、财力有限，只能抚养一个孩子，经与刘先生的哥哥大刘商量，决定老刘抚养豆豆，大刘抚养小小。大刘将小小接到家中，与其妻子李女士、儿子壮壮共同生活。2009年，老刘生了一场大病，身体状况很不好，全天卧床静养，需要有人照顾。不久后，小小也染上恶疾，不治身亡。小小留下了几年前出版一部小说所得的稿酬2万元。
1、单项选择题
老刘病后，对其负有赡养义务的是----------。 A.豆豆 B.小小 C.大刘 D.壮壮 E.李女士
2、多项选择题
小小的稿酬2万元应由--------继承。 A.豆豆 B.壮壮
C.大刘 D.老刘
【案例8】小李和小张相恋两年，小李出生于军人家庭，父亲对他要求非常严格，做事是按部就班地按照一定的准则来做。小张出生于一个小康家庭，母亲是音乐老师，从小就注意培养她在艺术方面的能力，因此小张多才多艺，活泼，浪漫。开始，小张认为小李很具有男子气概，做事有逻辑性，不像自己老是丢三落四的。两人的感情发展得一度很好，更到了谈婚论嫁的地步。但最近小张觉得小李一点都不懂得浪漫，也不理解自己；而小李则认为小张活泼可爱的特性变得越来越少，老希望自己做些不实际的事情。两人开始发生争吵，因此一起来咨询。 1、单项选择题
（1）作为婚姻家庭咨询师，对于小李和小张的情况初步推荐使用的测量方法是（ ）
A.更新问卷 B.婚恋和谐度分析 C.卡特尔16PF D.性格测试
（2）小李做事一板一眼的特征主要影响因素为（ ） A.原生家庭 B.个人气质 C.性格 D.环境
（3）案例中可以看出小李和小张在（ ）方面都表现得比较差。
A.应变 B.坚忍 C.共情 D.成熟
（4）婚姻家庭咨询师对此案例进行咨询时要注意（ ） A.咨询重点应放在了解双方个性上
B.咨询重点应放在了解双方认知水平上 C.咨询重点应放在了解双方婚姻能力上 D.咨询重点应放在了解危机缓冲上 2、多项选择题题
针对案例情况，婚姻家庭咨询师推荐的可能有效的方案有（ ） A.了解双方家庭状况 B.尽量理解对方的期望 C.加强沟通
D.两人一起参加活动
二、案例分析题
【案例9】李女士的爷爷与潘先生的奶奶是亲兄妹。李女士与潘先生自幼相识，长大后互生情愫，2000年确定恋爱关系。2002年，潘先生被诊断患有轻度精神分裂症，李女士知晓上述情况，但认为潘先生的病并无大碍，不影响生活。2003年潘先生与李女士向婚约登记机关隐瞒了潘先生的病情，顺利办理了结婚登记。婚后几年时间里，潘先生的病情不但没有好转，反而有加重的迹象，有一半以上时间都在医院住院治疗，始终未能治愈。时间一长，李女士难以忍受，想通过离婚解除与潘先生的婚姻关系。
请根据上述案例回答以下问题：
1、李女士与潘先生是否属于禁止结婚的亲属关系？ 2、李女士能否通过离婚解除与潘先生的婚姻关系？
【案例10】梁女士的新婚老公是她谈过的第五个男朋友，过去的几个男朋友跟她恋爱期间总是拉拉扯扯并且不断提出性要求，让她很烦恼。她最终挑选的丈夫跟之前的大不一样，婚前规规矩矩，两人甚至手都没牵过，让她很满意。可婚后丈夫对性生活表现冷淡，让梁女士非常困惑。
你如何解决梁女士的困惑，你认为丈夫婚前婚后的表现原因是什么？
三级婚姻家庭咨询师 实操试题答案（第一套） 一、客观题
【案例一】单选题1）C 2）A 3）D 多选题1）ABD 2）AB 【案例二】单选题1）C 2）B 多选题1）AB 2）AB 3）ACD 【案例三】单选题1）D 2）A 3）A 多选题1）ABC 2）ABD 【案例四】单选题1）C 2）C 3）A 多选题1）ABCD 2)ABCD 【案例五】单选题1)A 2)B 多选题1)BC 2)AB 3)AB
【案例六】单选题1)C 2)D 多选题1) BCD 2)ABC 3)ABCD
【案例七】单选题1) C 多选题1)ABD 2)ABCD 3)ABCD 4)ABCD 【案例八】单选题 1)B 2)B 3)B 多选题1) AB 2)AD 【案例九】单选题1)C 2)A 3)B 多选题1)AC 2)ABC 二、主观题
【案例一】请根据案例回答以下问题：
1. 根据案例介绍，简析求助者的个性特点。2. 简析求助者对待婚前性行为的基本态度与价值观。
3. 简析求助者上一次恋爱与这次遭遇的异同。4. 简述男女两性在情与性上的差异。5. 简述基本咨询思路。 【答案】
1. 求助者知书达理，家教很严，对爱情充满纯洁、浪漫的向往；高中语文教师的职业，也使其单纯和注重自律。
2. 看重贞操，希望把“第一次”放在婚礼的那一天，希望双方互相尊重。 3. 上一次恋爱是男友明确要求发生性关系。这次是亲密举动，是在见过女方父母，估计大局已定的情况下的情之所至。同样都涉及亲密行为，但性质有所不同。 4. 男性可以把情与性分开，女性则把情放在首位，性代表尊严和归属感。 5. 具体咨询思路如下：
1）对求助者坚持“第一次”充分共情 2）分析男女在情、性与婚姻问题上的异同
3）提升其与对方坦诚相见，有效沟通的技能技巧 【案例二】请根据案例回答以下问题：
1. 吴小君应当由谁抚养？2. 如果吴小君要求和祖父母一起生活，祖父母吴某和陈某能否获得监护权？
3. 如果吴先生没有死亡，霍某是否有权要求自己直接抚养吴小君？4. 继母贾某
能够成为吴小君的监护人吗？ 5. 将来吴小君成年后，祖父母吴某和陈某能否以抚养过吴小君为由要求吴小君履行赡养义务？ 【答案】
1. 应当由霍某抚养，因为霍某是吴小君的母亲，父母是未成年人的法定监护人、抚养人。
2. 只有在霍某放弃监护权或者霍某实施了侵害吴小君利益行为时，祖父母吴某和陈某才可以获得监护权。 3. 有权。因为离婚后任何一方都可以就子女抚养问题提起诉讼。但是否予以支持则要看是否有利于吴小君的健康成长。
4. 不能，因为贾某与吴小君没有形成有实际抚养关系的继父母子女关系。
5. 不能。因为孙子女、外孙子女赡养祖父母、外祖父母的条件是祖父母、外祖父母的子女死亡或没有赡养能力，而不是是否抚养过孙子女、外孙子女。
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三级婚姻家庭咨询师 实操试题答案（第二套） 一、客观题
【案例一】单选题1）D 2）D 3）B多选题1）ABCD 2）ABD 【案例二】单选题1）B 2）B多选题1）ABD 2）AB 3）ABC 【案例三】单选题1）B 2）A 3）D多选题1）ABC 2）ABC
【案例四】单选题1）B 2）B多选题1）ABC 2）ABCD 3）ABC 【案例五】单选题1）C 2）B 3）A多选题1）ABD 2）ABC
【案例六】单选题1）A 2）A多选题1）ABCD 2）AD 3）ABCD 【案例七】单选题1）D 2）D 3）B 4）B 5）B
【案例八】单选题1）B 2）C 3）A多选题1）BC 2）ABC 二、主观题
【案例一】请根据案例回答以下问题： 1. 根据亲子关系诊断测验（PRT），指出求助者与母亲之间为哪种类型及表现形式。
2. 利用家谱图简析母亲与求助者关系过度纠结的原因。 3. 简述求助者在与母亲沟通上存在的问题。 4. 本案的咨询目标是什么。
5. 根据麦克马斯特的家庭功能理论提出建议。 【答案】
1. 保护干涉型 表现在母亲事无巨细，管理她的一切，如翻动东西，介入她与男友的交往，是妈妈帮助女儿，应该“领情”。
2. 父亲去世后，母亲因丈夫角色的缺位，并且退休，将情感和全副精力放在女儿身上，导致母女关系过度纠结。 3. “忍不住发火”，“怒不可遏”， 与母亲之间缺少积极正向和坦诚的沟通；对母亲的怒气越积越深，无名火也越来越大，每次对母亲发完火，她又感到内疚，由“忍”即逃避退让—发火—内疚—积怨—无名火，形成恶性循环。
4. 作为成年的独生女儿，求助者如何与丧偶母亲建立既亲密、又相互适应和良好沟通的亲子关系。 5. 建议：
1) 沟通——提升沟通技巧和技能，
2) 情感介入——对母亲的充分理解和共情，
3) 角色分工——母亲侧重养老休闲，女儿尽赡养义务
4) 行为控制——在生活中对母亲做出适当计划和安排，如扩大其社交圈，增加生活乐趣，对家务做出适当分工等 【案例二】请根据案例回答以下问题：
1. 刘仪和王丽办理了结婚登记的婚姻是否有效？ 2. 登记人员到病房办理结婚登记是否违法？ 3. 王丽能否得到刘仪遗嘱中给她的12万元？ 4. 王丽能否以继承人身份分得刘仪的其他遗产？ 5. 刘仪死后是否属于法定的无效婚姻情形已经消失？ 【答案】
1. 是无效婚姻。因为刘仪和王丽具有禁止结婚的亲属关系。 2. 不违法。法律要求结婚当事人要到婚姻登记机关办理结婚登记的目的是为了更好地了解当事人的意愿，登记机关到病房办理结婚登记是一种便民形式，没有违背法律规定。
3. 可以得到。因为刘仪的遗嘱合法有效。
4. 不能。因为它与刘仪的婚姻无效，不具备配偶身份，不属于法定继承人的范围.
5. 不属于。根据有关规定夫妻一方或者双方死亡后一年内，生存一方或者利害
关系人依据婚姻法第十条的规定申请宣告婚姻无效的，人民法院应当受理。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
三级婚姻家庭咨询师实操试题答案（第三套） 一、简答题(第1-5题，每题5分，满分25分〉 1.答案：
(1)父母忽视了孩子独立性的培养，父母对儿童少年的人格养成有重要影响， 2)父母忽视了孩子自主性的培养，父母忽视了孩子创造性的培养，母亲对儿童的人格影响最早，父母的长期全方位包办代替易养成孩子不良生活习惯，父母这种过度保 护的行为是一种不正确的爱一溺爱，随着儿童年龄的增长，父亲对儿童人格的影响不断加深。 2.答案:
1). "恋爱合同"或"恋爱签约"是当前人们婚恋观念变化和法律意识增强的反映，有利也有弊端。(2分)
2). "恋爱合同"或"恋爱签约"也是建立在道德情感与道德义务相结合基础上的恋爱道德标准的反映，实际上是对恋人也是对自己负责的一种表现形式。(1分) 3)、"恋爱合同"或"恋爱签约"行为虽然看上去可以接受，但是将恋爱条款规定的太明确，无形中也冲淡了恋爱本身的意义，不可能被道德和法律所倡扬。(2分) 3、答案:
1).夫妻沟通不仅可以互相表达彼此的意思，主要相互感到彼此的需要，保持美满婚姻，提高婚姻中的亲密感和满意度。(0.5分) 2)、选择好沟通的时间、场所与气氛。(0.5分)
3)、注意平等沟通，不可忽视双方性格，不攻击对方的弱点，欣赏感激对方(1分) 4)、沟通要具体、明确，避免猜疑，语言沟通与行为沟通一致。( 1分〉 5)、积极倾听，读懂彼此的非语言信息，切忌语言暴力。( 1分〉 6)、提高性生活质量，增加夫妻间的情感连接。(1分) 4.答案:
行为矫正的基本技术:强化、惩罚、消退(2分)
行为矫正的扩展技术有:差别强化，塑造、渐隐与连锁，代币系统与行为契约(3分〉 5、答案:
1、婆媳矛盾的主要特点:普遍性、持久性与难调和性( 1分)
2、婆媳矛盾的主要起因
(1)代际价值观差异是矛盾的基本面( 1分〉 (2)非血缘关系使婆媳间缺少包容( 1分〉
(3)女性的敏感天性提高了矛盾冲突的概率( 1分) (4)情感上的剥削(1分)
二、案例分析题(第6-10题，每题15分，满分75分。) 6.答案：
6-1.来访者的个性特点:来访者缺乏自信。不信任她的恋人，不信任自己。(3分) 6-2.来访者恋爱不安全感的原因:童年生活的阴影所造成的。(2分〉 6-3.基本咨询思路如下:
1 )了解来访者的需求(3分〉 2)了解来访者的性格特征(3分)
3)了解来访者问题的关键:爱需要信任。信任不仅仅指信任你的恋人，更重要的是信任自己。(2分)
4)提升其与对方坦诚相见，有效沟通的技能技巧(2分)
7.答案：
7-1.应当由霍某抚养，因为霍某是吴小君的母亲，父母是未成年人的法定监护人、抚养人。(3分〉
7-2.只有在霍某放弃监护权或者霍某实施了侵害吴小君利益行为时，祖父母吴某和陈某才可以获得监护权。(3分)
7-3.有权。因为离婚后任何一方都可以就子女抚养问题提起诉讼。但是否予以支持则要看是否有利于吴小君的健康成长。(3分)
7-4.不能，因为贾某与吴小君没有形成有实际抚养关系的继父母子女关系。(3分) 7-5.不能。因为孙子女、外孙子女瞻养祖父母、外祖父母的条件是祖父母、外祖父母的子女死亡或没有瞻养能力，而不是是否抚养过孙子女、外孙子女。(3分〉
8.答案：
8-1.新婚磨合期的特点: 1)蜜月期的浪漫(2分) 2)幻想与现实的摩擦(1分)
3)新鲜感与生活平淡的对抗( 1分〉
4)生理唤醒被时间削弱。( 1分〉
8-2.咨询建议:
1 )评估:二人在婚姻冲突处理中存在的问题是双方成熟度不高，情绪易出现两极化，不是盲目乐观就是悲观失望。(2分)
2)咨询师与求助者一起设立咨询的目标:经过讨论，结果是双方要一起努力来挽救婚姻。(2分〉
3)新婚磨合期出现问题很正常:两人婚后产生严重失落感，并不是感情变质的缘故，是双方对婚姻中易出现的问题心理准备不足导致的。(2分〉
4)婚姻建设是长期的过程:营建幸福的婚姻生活需要双方长期、共同的努力。(2分)
5)敦促夫妇二人处理好与原生家庭的关系。(2分) 9.答案：
9-1.亲子沟通的基本要求:
1 )关爱、理解、尊重孩子(2分) 2)学会倾听，实现双向沟通(2分) 3)沟通要适合孩子的发展水平(1分) 9-2.改善亲子沟通的建议:
1、本案例问题出在小明妈妈没有了解和尊重孩子的感受、想法，对孩子不信任，缺乏沟通技巧。(4分〉
2、建议尊重孩子的感受。(2分)
3、用体贴入微的理解代替教育指导。(2分)
4、全面沟通，关注孩子兴趣，使孩子愿意向家长敞开心扉。(2分〉 10.答案：
10-1.隔代教育的优点是:
1、祖父母们具有抚养和教育孩子的经验，可以弥补年轻父母在养育孩子方面的不足，发挥祖辈的经验优势; (1分〉
2、由于没有工作的压力和生活的拖累，祖父母们在心态上比工作紧张、压力繁重的年轻父母要平静得多，比较有耐心去陪伴和教育孙辈; (1分〉
3、老人易与孙辈建立融洽的感情，为教育孩子建立良好的感情基础。(1分) 4、隔代教育可以缓解老人的孤寂，对老人保持健康的身心和心态也大有禅益。(1分)
隔代教育的弊端有:
1、隔代教育容易重感情轻理智(1分) 2、隔代教育容易重物质轻精神( 1分) 3、隔代教育容易重静轻动( 1分)
4、祖辈在教育要求上容易与父辈产生矛盾( 1分) 5、可能造成亲子感情隔阂(1分〉 10-2.咨询建议:
l、祖辈与父辈耍对隔代教育有正确的认识(2分)
2、祖辈与父辈应该就孩子的教育问题进行良好充分的沟通(2分) 3、祖辈应及时更新自己的教育观念(2分〉
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第4套实操模拟题答案：
一、案例选择题
【案例1】单选1、D 多选2、（1）ABC （2）ABCD 【案例2】单选1、(1)D (2)C 多选2、AC 【案例3】
1、单选题：(1)C (2)A (3)D 2、多选题：(1)AB (2)ABCD 【案例4】D 【案例5】
1.C 2.(1)ABC (2)BD 【案例6】 （1）BD （2）ABCD 【案例7】
1、单项选择题C 2、多项选择题AD 【案例8】
1、单选题 (1) B (2) A (3) C (4) A 2、多选题:ABCD 二、案例分析题
【案例9】
1、答：李女士与潘先生为四代旁系血亲，不属于禁止结婚的亲属关系。
2、答：李女士不能通过离婚解除与潘先生的婚姻关系。因只有合法婚姻才能通过离婚解除，而潘先生婚前患有禁止结婚的疾病，婚后尚未治愈，其与李女士缔结的婚姻关系因不符合结婚条件而无效。 【案例10】
答：首先要详细了解梁女士的情况，梁女士所描述丈夫的主要问题：第一、可能是人格障碍，表现出人格冷漠。主要原因可能跟他成长的环境有关，如他父母是否经常吵架，给予子女的关心过少，由于缺少父爱和母爱，所以不懂得如何关爱他人；第二、是否有同性恋倾向；第三、是否性功能方面的问题。婚姻家庭咨询师应在详细了解和分析梁女士丈夫具体情况的基础上，有针对性地制定咨询方案或进行转介。
三级婚姻家庭咨询师 实操试题（第一套）
一、
客观题
【案例一】
夏女士，28岁，未婚，是家里的独生女，父母是生意人。夏女士曾在英国某校读人力资源管理硕士，毕业后回国，现在做人力资源管理工作。她与父母关系融洽，个性开朗热情。王先生是她小学同学，俩人一直关系不错，直到高三俩人都保持着良好的关系。后因大学不在同所学校而渐渐失去联系。上大学后夏女士找了男朋友，一次偶然的机会见到王先生。当两人在一起时王先生对她很体贴很关心，夏女士此时才发现自己一直爱着王先生。夏女士回到学校后便和男友分手，开始和王先生交往。俩人关系融洽，在一起时很开心，夏女士在国外时王先生也一如既往地关心她，这让她很感动。但王先生对她虽好，却从不向她表达爱意。夏女士怕王先生不是那个意思，担心自己说透了连朋友也做不成，俩人就这样维持了7年。夏女士后来听说王先生有了女友，觉得该放弃这段感情，但是心里却放不下。近来，晚上常常失眠，白天无法专心，工作效率降低。夏女士不知如何是好，前来寻求帮助。 1. 单选题
1) 求助者的遇到的困惑是（ ）。
A.
工作效率降低 B. 失眠
C. 择偶需求不明确 D.
人际关系紧张
2) （ ）可作为该案例的近期目标。
A. 缓解焦虑情绪，能够专心工作
B. 如何与异性交往 C. 分析求助者婚恋模式
D. 明确求助者择偶标准与需求 3) （ ）可作为该案例的远期目标。
A. 缓解焦虑情绪，能够专心工作 B. 如何与异性交往 C. 分析求助者婚恋模式
D.
明确求助者择偶标准与需求
2. 多选题
1) 你认为还需要了解的资料有（ ）。
A.
婚恋心理测试结果 B. 人际关系
C. 生活及工作情况
D.
原生家庭情况及情感经历
2) 根据求助者的情绪状况，可考虑做（ ）鉴别。
A. 与焦虑症做鉴别 B. 与神经衰弱做鉴别 C. 择偶需求
D.
如何与求助者建立良好信任关系
【案例二】
张先生，29岁，机关公务员。张先生与女友在一次会议上相识，至今已经来往一年有余。女友在银行工作，环境和收入都不错，人也文静大方，说不出有什么不好。但张先生总觉得两人关系平平淡淡，似乎少了些什么，可究竟少什么，自己也说不清楚。最近女友多次提到结婚的问题，说家里催得紧，而且结婚用房，是租还是买，也要有个计划。张先生听了心里很烦，再看女友，忽然觉得她很俗，很会算计。于是，对女友言语中就多少有些不屑，女友也生气了，认为他没有诚意。有一次两人都在气头上，女友甚至说，与其这样不明不白地拖着，不如就此
分手。可要是分手，他又觉得不忍和不仁不义，何况女友说的也没有大错。为此张先生寝食不宁，工作时也很难专心，特来咨询。 1. 单选题
1) 求助者与女友关系处于（ ）。
A.
晕轮期 B. 矛盾期
C. 认知与磨合期 D.
理性与平淡期
2) 求助者大致属于的依恋类型是（ ）。
A.
安全型 B. 恐惧型 C. 多虑型 D.
超脱型
2. 多选题
1) 求助者觉得两人关系“少了些什么”，按照美国心理学家斯滕伯格的分析，
应该是（ ）。
A. 亲密 B. 激情 C. 承诺 D.
信任
2) 求助者烦恼的主要原因是（ ）。
A.
与女友关系平淡 B. 对结婚心理准备不足 C. 女友很俗 D.
女友提出分手
3) 求助者感觉就此与女友分手（ ）。
A. 不忍 B. 合情合理 C. 不仁不义 D. 寝食不宁
【案例三】
2000年，李先生因做生意需要，向王先生借了5000元，约定半年后归还。到期后，李先生却不愿意归还该笔借款，就与王先生商量，把自己的女儿李英许配给王先生的儿子王青为妻，借款算作王家给的彩礼。对此，王先生也爽快地答应了。
2000年10月，在各方父母的安排下，李英和王青按照传统习惯定了婚。2001年2月，在李英、王青都到了法定婚龄时举办了婚礼，但当时并未办理结婚登记。2002年9月因李英已经怀孕，为了给孩子上户口两人办理了登记结婚，2003年5月，两人生一女孩，女儿出生后一直由王青的父母照顾。
2004年，李先生因生意上的需要让王青在信用社给他贷了2万元。结果，李先生赔得血本无归。女儿和女婿都劝说李先生不要再折腾了，该好好享受晚年了，可李先生怎么也听不进去，想再赌一把，把赔了的钱捞回来。2005年4月，李先生再次让王青为他贷款，王青不同意。对此，李先生天天跟女儿闹，不让女儿回家。女儿为了不让父亲伤心，就住在娘家，想女儿和丈夫了，就偷偷地躲着父亲回家看看。后来，李英的做法还是被父亲发现了，他打了女儿并以自己要跳楼去死威胁女儿与王青离婚。无奈之下，李英向找到咨询师进行咨询。请根据案情回答以下问题。 1. 单选题
1) 本案中李英和王青的婚姻属于（ ）。
A.
无效婚姻 B. 可撤销婚姻 C. 事实婚姻 D.
合法婚姻
2) 本案中李英的父亲的行为属于（ ）。
A. 暴力干涉婚姻自由 B. 干涉婚姻自由 C. 包办、买卖婚姻 D. 借婚姻索取财物
3) 从法律的角度，应当（ ）。
A.
考虑到双方有和好可能，先行调解 B. 考虑到李英父亲的态度，直接判决离婚 C. 认为是无效婚姻，不按离婚处理 D.
认为是违法婚姻，应当处罚
2. 多选题
1) 下列说法错误的有（ ）。
A.
李英和王青的订婚行为是违法的
B. 在李英、王青举办婚礼后就同居是违法的 C. 李英在怀孕后才办理结婚登记是不允许的
D.
李英虽然在登记结婚之前怀孕，但她所生女儿依然是婚生子女
2) 下列说法（ ）是正确的。
A. 李英和王青所生的女儿是婚生子女
B. 考虑到女儿一直和王青的父母生活在一起，法院可以判决该女儿由王青直接抚养
C. 王青可以要回给付的彩礼
D. 李英父亲的行为构成了家庭暴力 【案例四】
李先生，32岁，家教比较传统，父母都是专科毕业。自述与妻子是经朋友介绍认识的，两人感情一直很好，妻子贤慧，与自己父母的关系融洽。结婚一年知道妻子有过短暂婚史后两人开始吵架。李先生觉得自己仍然爱着妻子，却无法原谅妻子对自己隐瞒实情，他曾想过离婚，但是遭到父母和挚友的反对。为此李先生的想法经常反复，常常无法控制内心产生的无名之火，妻子也为此痛苦不堪，
两人的感情深受影响。妻子表示“如果丈夫想离婚，自己不会反对，只希望给双方机会，再努力一下，毕竟和谐的婚姻来之不易。”丈夫内心充满困惑，前来咨询，希望挽救自己的婚姻。 1. 单选题
1) 你认为该求助者的问题是（ ）。
A.
与父母关系冲突 B. 人际关系问题
C. 价值观引起的心理冲突 D.
求助者的情感经历
2) 该求助者咨询的近期目标是（ ）。
A.
解决婚姻中的冲突 B. 如何与妻子离婚
C. 通过专业帮助，挽救自己的婚姻 D.
缓解自己的情绪
3) 本案例首先需要了解的情况是（ ）。
A.
分析求助者的婚姻所处的阶段及其任务完成情况 B. 分析夫妻互动中是否存在沟通误区 C. 求助者的认知
D.
帮助求助者认识到什么是健康关系，并采取干预措施
2. 多选题
1) 该案例中，咨询师需要做的工作有（ ）。
A.
确定咨询的目标
B. 确定需要先行解决的问题
C. 进一步了解求助者产生问题的原因 D.
与求助者建立良好信任关系
2) 该案例的咨询步骤是（ ）。
A. 比较夫妻双方对问题的认知 B. 引导求助者客观认知问题 C. 提升夫妻沟通技巧
D. 引导求助者理解健康夫妻关系的重点 【案例五】
求助者，女，30岁，机关公务员。求助者结婚6年，丈夫做广告设计，求助者认为自己有个稳定的工作就可以了，家还是靠丈夫打拼，所以为丈夫设计了未来发展目标。两人青梅竹马，感情原本不错，但近两年经常争吵，就因为丈夫迷上打游戏。丈夫每天晚上回到家，什么都不干，在电脑前一坐就是好几个小时；女儿缠着他讲故事，他还嫌烦。求助者要是赌气不管他，他能饭不吃、觉不睡地打游戏。求助者气得几次提出离婚，可他好一阵之后，又回到老样子。求助者觉得自己就像养了两个孩子，什么都要操心，哪天是个头儿？丈夫工资是计件提成，现在收入每况愈下，最怕的是哪天单位辞了他，这个家怎么办？为此前来咨询。 1. 单选题
1) 求助者与丈夫属于（ ）类型。
A.
基础牢靠型 B. 关系脆弱型 C. 依赖磨合型 D.
风雨同舟型
2) 求助者求助的目的主要是（ ）。
A.
生活过度操心 B. 丈夫迷恋游戏 C. 担心丈夫被辞 D.
收入每况愈下
2. 多选题
1) 求助者主要属于以下哪种沟通方式？（ ）
A. 讨好 B. 指责 C. 超理智 D. 打岔
2) 求助者自身的问题主要是（ ）。
A.
过度控制 B. 夫妻角色不清 C. 赌气不管 D.
提出离婚
3) 咨询师辅导的重点是（ ）。
A.
夫妻角色与权力分配 B. 双方有效沟通
C. 其丈夫被辞后的善后 D.
求助者自身修养
【案例六】
有一对来咨询的年轻夫妇，女方痛苦地说：“他阳痿，要是治不了我们就离婚了！”原来两口子结婚两年，却一直未能成功地同房。女方已经28岁，求子心切，非常焦急。
女方描述丈夫能够正常勃起，但是不能坚持到性生活成功。男方反映其夜间勃起和晨间勃起完全正常。女方经妇科检查发现，处女膜已破，排除了其肥厚问题。但连常规的妇科指诊检查都无法进行。据了解，女方曾因结肠炎而有过乙状结肠镜检查史，检查时的剧痛给她留下深刻印象，加上同学们对新婚之夜疼痛的渲染，使她害怕性交，始终拒绝丈夫的成功尝试。当丈夫的每次努力都因为女方的极力推阻无功而返时，勃起也就自行消退。男方治疗两年，毫无起色，双方前来咨询。 1. 单选题
1) 案例中这对夫妇性交失败的主要原因是（ ）。
A. 男子容易泄精过早 B. 蜜月阳痿 C. 女方性恐惧 D. 晕厥
2) 本案中丈夫的问题在于（ ）。
A.
性生活时能够正常勃起 B. 夜间和晨间勃起正常
C. 每次努力都因女方的极力推阻无功而返 D.
不了解问题出自女方
2. 多选题
1) 阳痿是指持续地或反复地不能获得或维持勃起以完成插入阴道的性交活动，
下面的哪些情况不支持这一诊断？（ ）
A. 两年性交未成功
B. 勃起时阴茎能够翘起来 C. 勃起可以持续20分钟以上 D.
夜间勃起和晨间勃起完全正常
2) 本案中问题出自女方的原因是（ ）。
A.
女方在性交时一直极力推阻 B. 妇科检查无法进行
C. 乙状结肠镜检查史带来的恐惧心理 D.
处女膜已破
3) 如何解决他们的问题？（ ）
A. 必要时考虑阴道松解手术治疗
B. 消除女方根深蒂固的错误信念和恐惧心理 C. 介绍简单易行的脱敏训练方法 D.
指导双方进行充分的坦率的性交流
【案例七】
来咨询的是16岁孩子小云的母亲。小云很小时,她的父母就离婚了。妈妈将所有的希望寄托在她的身上,努力为她提供良好的生活和学习条件。小云自己也很努力,如妈妈所愿考入某重点高中，成为妈妈的骄傲。但入学以后不久,妈妈发现小云的学习积极性大不如前,和妈妈交流越来越少，还经常和妈妈吵架。大人只要一张嘴，孩子就说知道了。小云在学校一天了，妈妈想问问孩子在学校的情况，她也多半以“没什么”拒绝家长。更让妈妈苦恼的是，乖巧的孩子表现出较强的逆反心理，那个妈妈眼中的乖女儿成了一个处处与她对着干的孩子。为了了解孩子，妈妈甚至采用了偷看日记、偷看手机短信等自己也认为不当的方式。小云的妈妈困惑地说“我全心全意为了她，一直希望她出人头地，我为她花了那么多钱，为她付出了那么多精力，结果为什么是这样呢？” 1. 单选题
1) 对上述案例中的亲子沟通问题进行有效的咨询,还特别需要了解（ ）。
A.
家长的受教育背景 B. 家长的职业
C. 孩子对家长、对家长与孩子关系的看法 D.
孩子的学习情况
2. 多选题
1) 案例中，妈妈与小云沟通出现问题的主要原因有（ ）。
A.
没有真正了解孩子的感受、想法
B. 对子女期望过高，凡事替孩子做决定,忽视孩子的自主性和独立性 C. 这个年龄的孩子与家长沟通不畅是普遍现象 D.
家长缺乏沟通的技巧
2) 对亲子沟通问题进行咨询时，应特别关注（ ）。
A.
孩子的成长经历、与主要照料者的关系 B. 家长对孩子的基本评价
C. 日常沟通模式及沟通中存在的主要问题 D.
家长和孩子对问题的想法
3) 对家长和孩子日常的沟通情况作评估时，主要了解（ ）。
A. 男子容易泄精过早 B. 蜜月阳痿 C. 女方性恐惧 D. 晕厥
2) 本案中丈夫的问题在于（ ）。
A.
性生活时能够正常勃起 B. 夜间和晨间勃起正常
C. 每次努力都因女方的极力推阻无功而返 D.
不了解问题出自女方
2. 多选题
1) 阳痿是指持续地或反复地不能获得或维持勃起以完成插入阴道的性交活动，
下面的哪些情况不支持这一诊断？（ ）
A. 两年性交未成功
B. 勃起时阴茎能够翘起来 C. 勃起可以持续20分钟以上 D.
夜间勃起和晨间勃起完全正常
2) 本案中问题出自女方的原因是（ ）。
A.
女方在性交时一直极力推阻 B. 妇科检查无法进行
C. 乙状结肠镜检查史带来的恐惧心理 D.
处女膜已破
3) 如何解决他们的问题？（ ）
A. 必要时考虑阴道松解手术治疗
B. 消除女方根深蒂固的错误信念和恐惧心理 C. 介绍简单易行的脱敏训练方法 D.
指导双方进行充分的坦率的性交流
【案例七】
来咨询的是16岁孩子小云的母亲。小云很小时,她的父母就离婚了。妈妈将所有的希望寄托在她的身上,努力为她提供良好的生活和学习条件。小云自己也很努力,如妈妈所愿考入某重点高中，成为妈妈的骄傲。但入学以后不久,妈妈发现小云的学习积极性大不如前,和妈妈交流越来越少，还经常和妈妈吵架。大人只要一张嘴，孩子就说知道了。小云在学校一天了，妈妈想问问孩子在学校的情况，她也多半以“没什么”拒绝家长。更让妈妈苦恼的是，乖巧的孩子表现出较强的逆反心理，那个妈妈眼中的乖女儿成了一个处处与她对着干的孩子。为了了解孩子，妈妈甚至采用了偷看日记、偷看手机短信等自己也认为不当的方式。小云的妈妈困惑地说“我全心全意为了她，一直希望她出人头地，我为她花了那么多钱，为她付出了那么多精力，结果为什么是这样呢？” 1. 单选题
1) 对上述案例中的亲子沟通问题进行有效的咨询,还特别需要了解（ ）。
A.
家长的受教育背景 B. 家长的职业
C. 孩子对家长、对家长与孩子关系的看法 D.
孩子的学习情况
2. 多选题
1) 案例中，妈妈与小云沟通出现问题的主要原因有（ ）。
A.
没有真正了解孩子的感受、想法
B. 对子女期望过高，凡事替孩子做决定,忽视孩子的自主性和独立性 C. 这个年龄的孩子与家长沟通不畅是普遍现象 D.
家长缺乏沟通的技巧
2) 对亲子沟通问题进行咨询时，应特别关注（ ）。
A.
孩子的成长经历、与主要照料者的关系 B. 家长对孩子的基本评价
C. 日常沟通模式及沟通中存在的主要问题 D.
家长和孩子对问题的想法
3) 对家长和孩子日常的沟通情况作评估时，主要了解（ ）。
A. 家长和孩子进行的沟通主要在什么时候，每次多长时间 B. 与孩子进行沟通的主要内容和方式 C. 什么情况下与孩子沟通的效果较好 D. 什么情况下与孩子沟通的效果较差一些
4) 成功、有效的沟通，需要家长（ ）。
A.
尊重孩子，把孩子看作是有独立人格的个体， B. 有关孩子的事情尊重孩子的想法， C. 尊重孩子的感受，少批评、少否定 D.
学会倾听
【案例八】
孙先生，45岁，公司职员。孙先生的儿子小明今年15岁，家庭条件中等。初二升初三时成绩还算可以，初三以后由于不能适应紧张的学习生活，成绩下降比较快。于是孙先生请了一个家教，但是小明对于请家教这个问题一直都非常反对，认为没有必要请家教。在这个问题上矛盾逐渐升级，有一次孙先生打了小明，小明离家出走。孙先生觉得这样不太好，希望自己能在教育孩子方面有所改进，所以前来咨询。 1. 单选题
1) 孙先生采取的是（ ）教养方式。
A. 权威型 B. 专制型 C. 溺爱型 D.
忽视型
2) 小明在这种教养方式下成长最容易出现（ ）的社会化和人格上的特点。
A. 表现出更好的社会化发展，兴趣广泛、情绪稳定，能较好地融入社会生活
B. 比较被动顺从，在社会交往中缺乏自信和独立性 C. 较为强势比较有攻击性，会要求别人顺从
D. 表现冷漠倔强，情绪状态不稳定
3) 认为“青春期间个体与父母冲突的增加是为了确保青少年能与同伴一起度过
更多的时间，并与家庭外的成员发展亲密关系。”是（ ）亲子关系模型的观点。
A. 古典精神分析模型 B. 社会生物适应模型 C. 家庭系统模型 D.
认知发展模型
2. 多选题
1) 孙先生打了小明，小明也就倾向于用如此消极的方式对父亲做出反应。这是
（ ）理论的观点。
A. 亲子沟通的图式理论 B. 资源交换理论 C. 奥尔森的曲线理论
D.
麦克马斯特的家庭功能理论
2) 这个案例中孙先生表现出了（ ）的特点。
A. 关系定向沟通 B. 观念定向沟通 C. 尊重孩子
D.
消极性教养态度
【案例九】
家住海门的张老太今年75岁，生育了二子，收养一女。18年前，张老太的两个儿子在村干部的主持下，就赡养张老太夫妇达成协议，约定父亲靠大儿子生活，母亲张老太靠小儿子生活，兄弟两人在协议上签了字，但张老太未签字。之后，张老太一直居住在小儿子家至今，父亲居住在大儿子家。协议签订后没几年父亲就去世了。
2005年8月，张老太与邻村的王某再婚，子女都反对而拒绝赡养。为此，年
事已高，除了名下有几分承包田外，没有其他经济来源的张老太诉至海门法院，要求两个儿子、儿媳和养女尽赡养义务。
在法庭上，小儿子表示愿意赡养母亲。但大儿子认为自己在18年前已经与弟弟达成协议，由他赡养父亲，弟弟赡养母亲，当时母亲也同意，且多年来一直这样生活着，所以母亲的赡养义务应由弟弟承担。大儿媳也认为自己没有赡养义务。养女则认为当地的风俗是儿子养老，自己不应承担赡养义务。小儿子则认为母亲再婚后自己就没有赡养义务了。请根据案情回答以下问题。 1. 单选题
1) 两个儿子在村干部的主持下，就赡养父母达成的协议（ ）。
A.
有效 B. 无效
C. 父母同意则有效，否则无效 D.
父母是否同意均无效
2) 养女（ ）。
A.
有和两个儿子同样的义务赡养张老太 B. 可以赡养张老太但要比儿子义务少些 C. 无需赡养张老太
D.
在自己有能力的情况下有义务赡养张老太
3) 下列（ ）的说法是错误的。
A. 张老太和王某结婚是自己的权利，其子女无权干涉 B. 张老太和王某结婚后，其子女可以不再履行赡养义务 C. 张老太和王某结婚是自己的权利，其子女不得以此为由拒绝赡养张老太 D.
张老太和王某结婚是自己的权利，但其子女对王某无赡养义务
2. 多选题
1) 如果所有人都不赡养张老太，导致严重后果的，可能成为遗弃罪主体的是
（ ）。
A. 两个儿子
B. 两个儿子和儿媳 C. 养女
D. 养女和女婿
2) 张老太的子女和王某之间（ ）。
A.
是继父母子女关系 B. 没有权利义务关系 C. 是直系姻亲关系 D.
是直系血亲关系
二、主观题 【案例一】
求助者，女，27岁，高中语文教师。求助者曾经谈过一次恋爱，因为男友几次要求发生婚前性行为而不得，最终与她分手。求助者出身知识分子家庭，父母管教很严，自幼酷爱古典文学，对爱情婚姻充满了纯洁、浪漫的向往。她希望把“第一次”放在婚礼的那一天，希望双方互相尊重，她认为自己没有错，如果在这一点不能达成共识，分手也没有什么可惜的。没有想到的是，两年之后，她与现在的男友又遇到了同样的问题。事情发生在男友来家里见父母的那天晚上，她送男友出来时，在小区林荫道上，男友一把将她拉到暗影里，把她紧紧地抱在怀里„„她当时脑子里一片空白，下意识地拼命挣脱，还给了他一记耳光。
那一夜她几乎没有合眼。一连几天，男友没有任何音信，她也不敢给他打电话，脑子里乱极了。她不知道是自己不合潮流，太迂腐，还是又碰上一个不懂得尊重女人的男人。她不敢和父母说，也不能对朋友讲。她神情恍惚，茶饭不思，给学生上课时，好几次出错。她感到这样下去不行，特来求助。 请根据案例回答以下问题：
1. 根据案例介绍，简析求助者的个性特点。 2. 简析求助者对待婚前性行为的基本态度与价值观。 3. 简析求助者上一次恋爱与这次遭遇的异同。 4. 简述男女两性在情与性上的差异。
5. 简述基本咨询思路。 【案例二】
霍女士与吴先生于1995年登记结婚，1997年女儿吴小君出生。2000年，霍女士与吴先生先后到南非经商。在此期间，女儿吴小君留在国内交由吴先生的父母照顾。2002年，霍女士与吴先生离婚，双方协议女儿由吴先生抚养。2006年，吴先生在南非死亡，霍女士遂要求吴先生的父母将女儿交由自己抚养照顾，但遭拒绝。
吴先生的父母认为：吴小君出生后，一直由他们抚养照顾，而霍女士在2003年再婚后就没有再尽过抚养义务。对于孩子由谁抚养，应当从更有利于孩子的健康成长出发。孩子从小跟随他们生活至今，早已习惯。如果现在强行变更抚养权，让孩子随霍女士去南非重新生活，对于孩子的成长没有任何好处。另外，吴小君年满10周岁，已具有相当的识别能力，其与霍女士的感情非常疏远，不可能与霍女士共同生活。从孩子的身心健康成长出发，应考虑其个人意愿，而不应强迫其与不喜欢的人共同生活。此外，吴先生在2003年也已与贾女士再婚。再婚之后，霍女士也没有再尽过抚养义务。如今吴先生虽已过世，但孩子还有继母贾女士，孩子的第一顺序监护人应该是贾女士。为此，霍女士前来咨询女儿吴小君的抚养权问题。
请根据案例回答以下问题： 1. 吴小君应当由谁抚养？
2. 如果吴小君要求和祖父母一起生活，祖父母吴某和陈某能否获得监护权？ 3. 如果吴先生没有死亡，霍某是否有权要求自己直接抚养吴小君？ 4. 继母贾某能够成为吴小君的监护人吗？
5. 将来吴小君成年后，祖父母吴某和陈某能否以抚养过吴小君为由要求吴小君
履行赡养义务？
三级婚姻家庭咨询师 实操试题（第二套）
一、客观题
【案例一】
张先生，36岁，一家外贸公司的老总，未婚。父母是农民，家里有4个孩子，一个哥哥、一个姐姐和一个弟弟，父母尚在，自己是家里唯一没有结婚的孩子。在择偶过程中，张先生强调女方要年轻漂亮，身高必须要高于165CM，毕业于名牌院校。张先生觉得自己这么多年苦苦拼搏应该有个漂亮且聪明的老婆，交谈中多次提到哥哥180CM而嫂子不到160CM，这种身高的差异常常引起别人的嘲笑。所以，自己找的爱人一定不能被别人嘲笑。张先生常认为以自己的条件可以在全国范围内寻找优秀女友。但每每见面后，均以对方不符合自己的要求而告终。由于年龄较大，父母总是在担心。自己现在也很焦虑，有时失眠，总觉得老天对自己不公，内心充满困惑。为此前来咨询。 1. 单选题
1) 你认为该求助者遇到的问题是（ ）。
A.
“完美恋人”形象不拘体 B. 如何与家人保持良好关系 C. 如何与异性相处 D.
择偶标准苛刻
2) 你认为（ ）可作为该案例的近期目标。
A. 分析求助者个性特征 B. 增强求助者自我认知能力 C. 分析求助者婚恋模式 D.
明确求助者择偶标准
3) 你认为（ ）可作为该案例的远期目标。
A. 分析求助者个性特征
B. 增强求助者自我认知能力，促进求助者的成长 C. 分析求助者婚恋模式 D.
明确求助者择偶标准
2. 多选题
1) 你认为还需要了解的资料有（ ）。
A.
个性特征、婚恋观与互动模式 B. 成长经历 C. 原生家庭情况 D.
工作经历
2) 在咨询过程中，咨询师需要注意的是（ ）。
A.
给求助者营造安全的环境 B. 以共情帮助求助者宣泄
C. 根据咨询师的要求进行咨询
D.
根据求助者的情况，适时调整咨询节奏
【案例二】
刘先生,26岁，IT程序员。在一次婚介机构举办的联谊会上邂逅了美丽的女孩小萌，两人很快热恋了。不料交往一段时间后，小萌却提出分手，说无法忍受刘先生的爱。刘先生感到百思不得其解，自己真心爱小萌，不过是给她打电话多一点；自己经常去公司门口等她，那也是因为太爱她，怕别的异性破坏；那次无意中看了小萌的手机短信，谁知真有一些内容暧昧的信息，他理所当然要让小萌解释清楚。最近刘先生破译了小萌的邮箱密码，竟然看到小萌的一个大学同学给她寄来好几张照片，虽然是好几个人的合影，但每张都有同一个男人，为此刘先生追问小萌。小萌怒不可遏，认为刘先生狭隘自私，不尊重她，毅然提出分手。刘先生如五雷轰顶，仿佛又回到当年——父亲外遇，母亲吵闹，8岁的他从中斡旋，最终父亲抛下他们母子而去，那种孤独绝望的情景依然历历在目。刘先生头
痛欲裂，神情恍惚，茶饭不思，一心想死去一了百了。母亲发现异常，带他前来求助。 1. 单选题
1) 求助者属于的依恋类型大致是（ ）。
A.
超脱型 B. 恐惧型 C. 平衡型 D.
安全型
2) 咨询师对此案恰当的做法是（ ）。
A.
恋爱技巧指导
B. 梳理童年经历不良影响 C. 双方有效沟通
D.
报告上级咨询师或转介
2. 多选题
1) 求助者躯体和行为的异常表现是（ ）。
A.
头痛欲裂 B. 神情恍惚 C. 狭隘自私 D.
茶饭不思
2) 因求助者有自杀念头，首次咨询中应采取的措施主要有（ ）。
A.
请母亲注意陪护 B. 危机干预
C. 请女方一起来咨询 D.
通知求助者单位
3) 求助者主要问题是（ ）。
A. 控制欲强
B. 疑心较重 C. 缺乏安全感 D. 自以为是
【案例三】
曹先生与蒋女士1978年结婚，1981年，他们的儿子曹鑫出生。曹鑫长大以后，喜欢上了自己姑姑家的女儿张欣，要求和张欣结婚，但遭到张欣以近亲不能结婚为由拒绝。2003年，曹鑫听别人说自己长得不像父亲，于是追问曹先生是否亲生。曹先生也曾听人议论说曹鑫是蒋女士与单位同事廖先生所生，遂找到廖先生质问并得到确认。当年底，双方在曹先生家签订了一份内容为：“有关私了孩子问题，经双方商定：廖先生10天内一次性付给曹先生40万元抚养费。此后曹先生家里出现什么事，永远不再找廖先生，孩子事一切了结”的协议书。但到期后，廖先生并未给付曹先生上述款项，曹先生的母亲知道此事后，因气生病，不久死亡。自己辛辛苦苦养了20年的儿子，忽然间发现竟然不是亲生的，曹先生对丧母失儿的事实非常痛苦，因此找咨询师进行咨询。 1. 单选题 1) 曹鑫是（ ）。
A.
曹先生和蒋女士的婚生子女 B. 蒋女士和廖先生的非婚生子女 C. 曹先生和蒋女士的继子女 D.
曹先生和蒋女士的养子女
2) 如果曹鑫和张欣办理了结婚登记，其婚姻属于（ ）。
A.
合法婚姻 B. 无效婚姻 C. 可撤销婚姻 D.
非法婚姻
3) 曹先生的母亲死亡后，曹鑫（ ）。
A.
属于曹先生母亲的法定继承人 B. 不能成为曹先生母亲的受遗赠人 C. 可以成为曹先生母亲遗嘱继承人 D.
不属于曹先生母亲的法定继承人
2. 多选题
1) 曹先生在知道曹鑫不是自己亲生儿子的时候，可以（ ）。
A.
向法院提出和蒋女士离婚 B. 要求廖先生承担曹鑫的抚养费 C. 要求廖先生承担精神损害赔偿 D.
在不离婚的情况下要求蒋女士赔偿
2) 下列（ ）的说法是正确的。
A. 曹先生可以在曹鑫未成年时收养曹鑫
B. 曹先生的母亲可以用遗嘱的方式将遗产留给曹鑫 C. 曹鑫和廖先生子女不能结婚 D. 曹鑫没有赡养廖先生的义务
【案例四】
李女士，25岁，因感觉丈夫不像恋爱时那么在乎自己前来咨询，希望丈夫和自己还能像恋爱时那样。据李女士自述，和丈夫刘先生结婚还不到一年，新婚时的喜悦已经慢慢淡去，她觉得生活好像不如恋爱的时候那么甜蜜了，刘先生经常忙于工作，闲下来的时候也是选择与朋友们在一起聚会，与自己相处和交流的时间越来越少了。跟刘先生说自己的感受，他却认为结婚后就该是这个样子，大家也都是这样。李女士不知道是自己的感觉出了毛病，还是应该按着这种模式生活下去。她担心这样下去，夫妻关系是不是会越来越平淡，最终婚姻出现危机。 1. 单选题
1) 该求助者的问题是（ ）
A. 与家人关系不和 B. 幻想与现实的落差 C. 择偶问题 D.
夫妻冲突
2) 该案例咨询的近期目标是（ ）
A. 解决婚姻中的冲突
B. 调整落差，积极适应婚后生活 C. 通过专业帮助，拥有幸福婚姻 D.
缓解自己的情绪
2. 多选题
1) 造成该求助者产生问题的原因可能是（ ）
A. 个性、习惯、观念、行为的差异 B. 婚前期望与婚后现实生活产生的落差 C. 性别差异造成的沟通不畅 D.
夫妻冲突
2) 该如何引导求助者进行调适？（ ）
A. 了解对方对婚姻生活的期望 B. 理解和关心对方
C. 帮助求助者掌握有效沟通的技巧
D.
引导求助者以积极心态走出婚姻幻想化的误区
3) 对该求助者进行调适时需要注意的是（ ）。
A.
帮助求助者分析造成问题的原因
B. 引导求助者发现自己与原生家庭的关系，训练换位思考 C. 给求助者足够的时间宣泄
D.
帮助求助者分析与扩展家庭的关系，并采取干预措施
【案例五】
求助者，女，29岁，超市售货员。求助者自述：“丈夫下岗已经4年，以前他是公交公司修理工，自下岗后就一蹶不振，怨天尤人，一年得有半年在家呆着,不出去找工作，说与其出去受气，不如在家带孩子。那时儿子才两岁，需要有人在家，可是我宁愿送儿子去托儿所，也希望丈夫出去工作。我求他激他，软硬兼施，都不起作用。我每天除了上班，还要做家务，疲惫不堪地走过了4年。现在随着孩子长大,我们的关系变得日渐冷漠，我很少和他有性生活。我是个女人，想找个依靠，可现在两个人倒过来，是我养他并支撑着这个家。有时我真想离婚,可又无法面对孩子，对他也多少有些不忍心。但这样过下去又不甘心，我到底该怎么办呢？”面对此案例，你认为： 1. 单选题
1) 求助者对婚姻的追求大致属于（ ）。
A.
精神满足型 B. 感官满足型 C. 功利满足型 D.
物质满足型
2) 求助者的沟通方式是（ ）。
A.
讨好 B. 指责 C. 超理智 D.
打岔
3) 求助者遇到的婚姻问题的类型主要是（ ）。
A.
压力事件 B. 性生活问题 C. 门户不相当 D.
养育子女
2. 多选题
1) 在求助者看来，夫妻角色分配应该是（ ）。
A.
男人养家 B. 男主外女主内 C. 男女分担家务 D.
男女经济收入相当
2) 咨询师的分析建议是（ ）。
A.
有效沟通
B. 改变社会性别观念 C. 男女双方共同前来咨询 D.
建立和谐性生活
【案例六】
小东今年14岁，是初中二年级的学生。小东的父母由于在外企工作，十分繁忙，小东从小由爷爷奶奶照料，父母和他在一起的时间很少。小东的学习成绩一直不错，但最近，老师发现小东的成绩急剧下降，而且和同班的一个女同学交往较多。老师向家长反映后，妈妈想和他谈谈，但小东拒绝沟通。每天回到家，把门一关，根本不出来。爸爸在情急之下打了小东，小东从此更少和父母说话，甚至有了离家出走的念头。小东的妈妈为此前来咨询。 1. 单选题
1) 在案例中,小东拒绝和父母交流的主要原因是（ ）。
A.
父母和孩子间没有形成良好的沟通模式 B. 这是青春期孩子正常的表现 C. 家长没有掌握正确的沟通方式 D.
家长不了解孩子的需求
2) 应如何看待小东和女同学交往较密切的现象？（ ）
A. 青春期孩子的特点,这个年龄的儿童喜欢和异性交往 B. 是孩子早恋的表现
C. 应和老师、女孩的家长及时沟通，防患于未然 D. 应采取方法制止他们的交往 2. 多选题
1) 像小东的父亲一样，目前的家庭教育中，家长打骂孩子的现象还是比较普遍
的，造成这种现象的主要原因是（ ）。
A. 家长缺乏教育者角色意识,是感情用事的表现
B. 受传统教育观念的影响,缺乏对孩子人格尊严的尊重 C. 家长有良好的愿望,但缺乏正确的教育方法 D.
家长滥用权威
2) 像小东的父母一样,很多家长忙于工作,把孩子托付给老人,主要原因是（ ）。
A.
没有正确理解家长的角色和责任 B. 这是一种不得已的选择
C. 为了给孩子提供更优越的生活和教育条件 D.
家长缺乏教育责任感
3) 要和小东进行积极、有效的沟通，家长需要做到（ ）。
A.
理解孩子的感受和想法，关心孩子
B. 要有耐心，知道良好沟通关系的建立非一日之功 C. 掌握沟通的方法,学会倾听,而不是一味指责 D.
在奶奶的帮助下,了解孩子的想法
【案例七】
小丽是初中二年级的学生。父母经商，两人平时都很忙，在家和孩子待在一起的时间很有限。近期父母觉得小丽在家中越来越沉默了。小丽平时学习还算认真刻苦，但是和父母的交流越来越少，上网聊天看网页、玩游戏的时间越来越多。父母跟她说的时候，她并不在意，并且总是不耐烦。小丽对自己的学业并不担心，认为上网是很正常的现象，没有影响学习。在学校，小丽有一些自己的知心小伙伴。小丽说过去有心事都愿意和爸爸妈妈说，现在宁愿自己写日记也不愿和他们多说，和父母的共同语言几乎为零，因为他们关心的只有学习。父母很是着急，
担心她的学业因此而下降，并为如何与小丽沟通而烦恼。因此前来咨询。
1. 单选题
1) 小丽的家长所采用的教养方式与（ ）最接近。
A. 权威型 B. 专制型 C. 溺爱型 D.
忽视型
2) 小丽在这种教养方式下成长最容易出现下面（ ）人格上的特点。
A. 表现出更好的社会化发展，兴趣广泛、情绪稳定，能较好地融入社会生活 B. 比较被动顺从，在社会交往中缺乏自信和独立性 C. 较为强势比较有攻击性，会要求别人顺从 D.
会表现的冷漠倔强，情绪状态不稳定
3) 认为“青少年的亲子冲突，对青少年的社会技能有积极的影响。青少年可以
通过亲子冲突，从父母和事件中观察、学习到处理冲突的策略,并迁移到其他社会情境中。”是（ ）亲子关系模型的观点。
A. 古典精神分析模型 B. 社会学习模型 C. 认知发展模型 D.
家庭系统模型
4）下面（ ）方案最能解决关键的问题。
A. 改善孩子与父亲的关系 B. 加强家庭功能 C. 改善夫妻关系 D.
提高孩子的适应力
5）（ ）是孩子进入青春期后的特点。
A.
口语发展的关键期
B. 发展的独立性与依赖性并存 C. 易于接受父母的教诲
D.
形成基本的信念价值观和态度的基础时期
【案例八】
2007年3月间，周先生与夏女士经人介绍相识，同年5月，两人在未办理结婚登记手续的情况下，就匆匆按农村风俗举行结婚仪式并同居生活。期间周先生给付夏女士礼金36000元，见面礼1200元，离娘钱1500元、购衣款1600元，合计人民币40300元，该款经双方媒人在场，由夏女士的父亲和夏女士所收，其中，夏女士用20000元购买了家用电器带到了周先生家。2007年9月，周先生要求和夏女士办理结婚登记，夏女士不同意。2007年10月夏女士无故离家至今未归，2008年3月，夏女士与刘先生办理了结婚登记。周先生知道后要求夏女士返还礼金并赔偿办结婚宴席的费用，却遭到拒绝。就此事周先生找到咨询师咨询。
1. 单选题
1) 周先生（ ）要求返还给付夏女士的礼金。
A. 无权 B. 可以 C. 应当 D.
必须
2) 夏女士在接受周先生的彩礼后（ ）。
A.
应当和周先生登记结婚 B. 必须和周先生登记结婚
C. 依然有权选择是否和周先生登记结婚 D.
可以再退回彩礼后拒绝登记结婚
3) 周家办结婚宴席的费用（ ）。
A. 夏女士无须赔偿 B. 夏女士应当赔偿 C. 夏家应当赔偿 D. 周家有权要求赔偿
2. 多选题
1) 夏女士和刘先生登记结婚的行为属于（ ）。
A.
重婚 B. 不是重婚 C. 合法行为 D.
无效婚姻
2) 下列说法哪些是错误的？（ ）
A. 夏女士和周先生的结合符合当地的风俗习惯，应当确认为合法夫妻 B. 如果刘先生知道夏女士和周先生的关系仍与之结婚，也构成重婚 C. 夏女士收了周先生的彩礼却不与周先生登记结婚是违反法律规定的 D. 法院判决夏女士返还彩礼时应考虑夏女士用彩礼购买家用电器带到周家的情况
二、主观题
【案例一】
求助者,女,26岁,律师。求助者自父亲2年前去世后，就搬回家来和母亲一起住。开始还好，母女俩各忙各的，但自母亲一年前退休后，麻烦就来了。母亲照顾她的饮食起居，同时也事无巨细，管理着她的一切。求助者开始还能忍，想母亲没事可干，对自己也是关心，后来就忍不住发火，特别是母亲翻动她的东西，简直让她怒不可遏。可母亲总是泪眼婆娑地说：“当妈的帮助女儿，这有什么不对？”求助者每认识一个新的男朋友，母亲都会兴奋地掺和进来，甚至给人家打电话问长问短，直到求助者完全没有兴趣与这个男人再交往下去为止。可是这时候，母亲又会为她的婚姻大事发愁，抱怨父亲去世了，什么都要她一个人来操心，
还对她说：“我真是上辈子欠了你的，这辈子来还债，你还不领情。”求助者对母亲的怒气越积越深，无名火也越来越大，每次对母亲发完火，她又会内疚得要死，觉得既对不起母亲又对不起父亲，但同时又感觉这辈子也无法摆脱母亲的控制。她不忍心丢下母亲一个人过，可又不能忍受母亲永远把她当小孩子对待。请根据案例回答下述问题。 请根据案例回答以下问题：
1. 根据亲子关系诊断测验（PRT），指出求助者与母亲之间为哪种类型及表现形
式。 2. 利用家谱图简析母亲与求助者关系过度纠结的原因。 3. 简述求助者在与母亲沟通上存在的问题。 4. 本案的咨询目标是什么。
5. 根据麦克马斯特的家庭功能理论提出建议。 【案例二】
16岁的高中学生楠楠，其身患绝症的父亲在和楠楠的母亲离婚后和楠楠的表姑王丽结婚了，4个月后楠楠的父亲去世。随后，楠楠将表姑告上法庭，要求判定父亲的婚姻是无效婚姻。
楠楠的家庭原本是一个平静、幸福的三口之家，从小她就感受着家庭的亲情和关爱。自表姑王丽与父亲刘仪有不正当关系后，导致父母于2002年４月离婚。2008年1月，刘仪经检查发现患有肝癌，随即做了手术。3月下旬，癌细胞扩散，在刘仪无法站立和说话的情况下，王丽隐瞒了血亲关系，要求婚姻登记人员到病房办理了结婚登记。去世前，刘仪书写了一份遗嘱，遗嘱中将自己30万元存款做了分割：王丽12万，楠楠18万，但对自己的4间住房没有做处理，房子应由自己继承。楠楠认为王丽与父亲刘仪的婚姻无效。
王丽认为，刘仪与其前妻婚后不久即因性格不和经常为一些琐事产生矛盾以致离婚，并无所谓“第三者”问题。刘仪患病后，她日夜守候、精心照料，使刘仪对她产生强烈依恋。王丽说，自己虽是刘仪的表妹（其外祖父母是刘仪的祖父母），但为了能以妻子的身份请假照顾他，也为了满足亲朋好友的愿望，她与刘
仪办理了结婚登记。其婚姻关系已经因刘仪的去世而自然消失，法定的无效婚姻
情形已经消失，因此，要求继承刘仪住房和12万元存款。 请根据案例回答以下问题：
1. 刘仪和王丽办理了结婚登记的婚姻是否有效？
2. 登记人员到病房办理结婚登记是否违法？
3. 王丽能否得到刘仪遗嘱中给她的12万元？
4. 王丽能否以继承人身份分得刘仪的其他遗产？
5. 刘仪死后是否属于法定的无效婚姻情形已经消失？
三级婚姻家庭咨询师实操试题（第三套）
1.考试时间: 120分钟。
2.请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3.请仔如阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4.不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
一、简答题(第1-5题，每题5分，满分25分)
1.一名初中生临近中考，早上起床妈妈帮忙给孩子洗脸、帮忙穿衣、喂饭一一爸爸帮忙收拾书包、打点行装、送孩子到学校。请谈谈你对这对父母做法的认识。
2.如何理性看待“恋爱合同”或“恋爱签约”？
3.夫妻沟通的技巧与其他沟通有什么不同？
4.行为矫正的基本技术、扩展技术有哪些？
5.分析婆媳矛盾的特点及引起矛盾的主要原因有哪些？
二、案例分析题(第6-10题，每题15分，满分75分)
6. 来访者陈述"男友是我高中时的同桌，由于性情相投，我们在高中时就以兄妹相称，到了大一下学期我们真正走到一起。男友是一个阳光、帅气的男孩，高中时就有一群女生整天围着他转，但是他对我很钟情，从来不和别的女孩亲近，我也很高兴。高考把我们分到了不同的学校，我们的感情并没有因为距离的原因而变淡，相反却越来越浓了。
大二下学期，很偶然的一次机会，在他的邮箱里，发现了一个女孩写给他的一封情书，我惊呆了，再三地质问他，但他否认了。其实，我也知道他不是那种三心二意的人，但自从那件事情之后，我总是很担心。有了这个担心，我开始暗暗地观察他的举动，经常会出其不意地打电话过去，也会经常偷偷地查看他的电子信箱和QQ，如果发现一点嫌疑，我的情绪就会变得喜怒无常，烦躁不安。我也经常出其不意地跑过去看他。每次看到我突然出现在他的面前，他都是既高兴又生气，他一边紧紧地抱着我，一边责骂我让他担惊受怕，虽然他每次都叮嘱我下次千万不要再这样了，但我还是控制不了自己。
这样疯狂的生活让我感觉很累，有时我也觉得这样做对不起他，但是对他的感情战胜了这种内疚。我知道这样下去不是长久之计，如果有一天他厌倦了，他肯定会离开我，就像很多年前爸爸毅然决然地离开深爱他的妈妈，投入另外一个女人的怀抱那样。我好怕失去他，我很爱他，他也很爱我，我不知道怎么办，您教教我好吗? "
请根据案例回答以下问题:
6-1根据案例介绍，简析来访者的个性特点。
6-2.简析来访者恋爱不安全感的原因。
6-3.简述基本咨询思路。
7、霍女士与吴先生于1995年登记结婚， 1997年女儿吴小君出生。2000年，霍女士与吴先生先后到南非经商。在此期间，女儿吴小君留在国内交由吴先生的父母照顾。2002 年，霍女士与吴先生离婚，双方协议女儿由吴先生抚养。2006年，吴先生在南非死亡，霍女士遂要求吴先生的父母将女儿交由自己抚养照顾，但遭拒绝。
吴先生的父母认为:吴小君出生后，一直由他们抚养照顾，而霍女士在2003年再婚后就没有再尽过抚养义务。对于孩子由谁抚养，应当从更有利于孩子的健康成长出发。孩子从小跟随他们生活至今，早已习惯。如果现在强行变更抚养权，让孩子随霍女士去南非重新生活，对于孩子的成长没有任何好处。另外，吴小君年满10周岁，己具有相当的识别能力，其与霍女士的感情非常疏远，不可能与霍女士共同生活。从孩子的身心健康成长出发，应考虑其个人意愿，而不应强迫其与不喜欢的人共同生活。此外，吴先生在2003年也已与贾女士再婚，再婚之后，霍女士也没有再尽过抚养义务。如今吴先生虽已过世，但孩子还有继母贾女士，孩子的第一顺序监护人应该是贾女士。为此，霍女士前来咨询女儿吴小君的
抚养权问题。
请根据案例回答以下问题:
7-1吴小君应当由谁抚养?
7-2.如果吴小君要求和祖父母一起生活，祖父母吴某和陈某能否获得监护权?
7-3.如果吴先生没有死亡，霍某是否有权要求自己直接抚养吴小君?
7-4.继母贾某能够成为吴小君的监护人吗?
7-5.将来吴小君成年后，祖父母吴某和陈某能否以抚养过吴小君为由要求吴小君履行瞻养义务?
8.妻子小张和丈夫小李婚龄1年，两位都是1980年出生，均为独生子女，自述双方婚前感情非常好，谈恋爱期间女方父母对小李的家庭情况和工作现状不是很满
意，提出了反对意见。但并没有阻挡住两位恋人要在一起的决心。经过不到一年热恋阶段二人就步入了婚姻的殿堂。婚后四五个月两人开始小吵小闹不断。女方常常哭着跑回家。二人都觉得对方结婚后变化太大，而自己并没有变，也都对婚姻失去了信心。离婚前两人找到咨询师寻求帮助。
请根据案例回答以下问题:
8-1简析新婚磨合期的特点。
8-2.根据案例介绍，提出咨询建议。
9.小明是小学五年级的学生，某天回家比平时晚了半小时，妈妈还没有来得及问为什么，只见他连书包都没有放下就激动地说"老师太偏心了，明明女生和男生都说话了，老师非说男生捣乱，把我们男生留下了。"听到这里，妈妈接过话说(老师怎么可能偏心呢，肯定是你们太淘气了。"
"可是女生„„"还没等小明说完，妈妈又说道. "以后在学校要听老师话，老师都是为了你们好„„"这时，只见小明气呼呼地说"不跟你说了，你从来就不听我的。"
请根据案例回答以下问题:
9-1简述亲子沟通的基本要求。
9-2.根据案例介绍，为改善亲子沟通提出建议。
10.38岁的夏女士夫妇与父母住在一起，因工作紧张忙碌，8岁的儿子一直主要由父母照顾。最近为了给儿子报辅导班的事，夏女士与母亲发生了比较大的争执。为了让儿 以后可以上一所好中学，夏女士想为儿子报两个课外辅导班，但夏女士的母亲却认为这样孩子太累了，身体受不了，坚决不同意、一个为孩子身心健康考虑，一个为孩子未来发展着想，截然不同的教育目的导致母女俩经常争吵。在另外一件事上，夏女士在心里 也对父母表示不满，3个月前儿子春上了一件舰艇模型，想让爸爸妈妈给她买。当夏女士告诉他"如果你每天帮姥姥姥爷做一件家务活，并能坚持两个星期的话，妈妈就买给你。"儿子不大情愿的大哭大闹，夏女士并没有妥协。但是姥姥姥爷却在第二天偷偷的把那件模型买了回来。
请根据案例回答以下问题:
10-1.分析隔代教育的优点和弊端。
10-2.根据案例介绍，提出咨询建议。
三级婚姻家庭咨询师 实操试题（第4套）
一、客观题
【案例1】小美去年6月大学毕业后进入一家公司实习，期间认识了一个比她小一岁的男孩，下面是小美的讲述：
我们很谈得来，他很幽默，开朗自信。一开始，我很委婉地拒绝了他，因为他初中毕业。后来，我居然喜欢上了他，但是我妈不同意。于是我们之间开始了地下恋爱。今年春节的时候，他父母教他到我家看看，我很担心。后来我们决定对我爸妈说他是大专生，由于他能说会道，人也不错，我爸妈很喜欢他，
我很苦恼，难道学历真的那么重要吗？骗了爸妈一次后，我再也不敢提他的事了，我每天都做噩梦，心理压力很大，有时候我也想放弃他，但是除了学历低外，他人真的很好，我很怕分手之后找不到这样的男孩了，我很苦恼。 1、单选题
小美遇到的是----------。 A婚姻问题 B家庭矛盾 C恋爱沟通问题 D恋爱择偶问题 2、多选题
（1）小美择偶直接影响-----------。 A婚姻质量 B恋爱关系
C双方一生的幸福 D生活质量
（2）择偶是缔结婚姻、建立家庭的前提，所以婚姻家庭咨询师要-----------。 A提醒人们提前防范在婚姻中可能发生的矛盾和问题 B帮助求助者提高自身的抗压能力
C在择偶、恋爱和婚前对小美和男友进行有关知识和技能的辅导 D提高小美和男友相互了解、沟通和自我解决问题的能力
【案例2】假设你是某婚姻登记机构的工作人员，某日接待了以下几对当事人，对其提出的婚姻登记申请，请选择应采取的正确做法。 1、单选题
（1）某大学在校学生甲（男，22岁）与乙（女，20岁）经询问，双方恋爱三年，感情稳定，自愿申请结婚，你应-----------。
A、要求双方出具学校出具的准予其结婚的证明 B、要求双方出具家长出具的准予其结婚的同意书 C、以双方未达晚婚年龄为由拒绝为其办理结婚登记 D、为双方办理结婚登记
（2）林先生（69岁）与骆女士（25岁），林先生在妻子张女士去世一个月后的一次交友活动中认识骆女士并与之相恋，林先生的子女对二人的交往强烈反对，并以断绝父子、父女关系相威胁。不久两人申请结婚。你应---------。 A.以二人年龄相差过大为由拒绝为其办理结婚登记 B.以林先生未征得子女同意为由拒绝为其办理结婚登记
C.如果双方确是自愿结婚，且符合结婚条件，应为二人办理结婚登记 D.以双方相识时间过短，了解不够为由拒绝为其办理结婚登记 2、多选题
张先生与养妹赵女士青梅竹马，长大后希望结婚以共同生活。赵女士患有艾滋病，你应---------。
A.告知双方为禁止结婚的亲属，如欲结婚须赵女士与张先生父母解除收养关系 B.告知赵女士艾滋病患者不得结婚
C.如果张先生对赵女士患病一事知情，且双方自愿采取长效避孕措施，则不构成结婚障碍
D.为双方办理结婚登记
【案例3】刘女士和老公结婚8年，女儿下半年也该上小学了，可婚姻中的“七年之痒”让他们无法避免，女儿出生后，刘女士觉得老公对她越来越没有激情了。“我们的夫妻生活，说平淡也好、麻木也好，反正是没什么激情了。”几个月前，刘女士无意中发现老公和他的一位女同事有了婚外情，他自己也承认了，还告诉刘女士随时可以离婚。刘女士是想离，可是女儿还这么小，离婚肯定会让她的成长充满阴影。刘女士陷入了进退两难的境地，根据案例回答下面问题。 1、单选题
（1）该案例的问题主要是-------------。 A.夫妻沟通不畅
B.新婚夫妻的理想与现实的差距 C.婚外情
D.对子女的教育
（2）根据罗斯巴特投资模式理论，婚姻的稳定度涉及的三个因素是----------。 A.满意度、替代性、投资量 B.满意度、有偿性、投资量 C.幸福感、替代性、投资量 D.幸福感、有偿性、投资量
（3）针对本案例的咨询过程，不恰当的是-----------。 A.评估
B.让求助者客观分析自己在婚姻中的问题 C.确定咨询目标
D.批评丈夫的出轨行为 2、多选题
（1）乔治.列文格的离婚模型概括了导致婚姻破裂的因素，本案例主要涉及的是----------。 A.吸引力 B.婚外诱惑力
C.亲密关系的制约力 D.子女的教育
（2）父母对孩子的成长有重要的作用，体现在----------。 A.父母是孩子的第一任老师
B.父母是孩子长期、全方位的老师 C.父母是家庭教育的责任人、执行者 D.父母是孩子行为的榜样
【案例4】单项选择题
作为一名婚姻家庭方面的咨询专家，面对一对新婚夫妇在初次性交中出现问题时的求助，以下哪种做法你认为不可取？
A.要详细了解这对夫妻的情况，知道题目要咨询和解决的具体问题
B.根据了解到的问题进行分类，并且了解他们对婚姻中性知识的掌握水平
C.告知夫妻双方初次性交时发生意外情况很多，但是大多数并无危险，求医是最安全和最有效的手段
D.要给双方强调处女膜的重要性，初次性交失败的最大原因跟处女膜关系很大。
【案例5】1990年，小张7岁时，母亲冉女士因病去世，两年后，父亲老张经人介绍与刚离婚的陈女士相识，不久两人 ，陈女士带着5岁的女儿小宇与老张父子二人共同生活。2001年陈女士在一次车祸中丧生。2007年老张认识了年仅27岁的谢女士，经过一段时间交往后决定与其结婚。小张害怕老张此举会让别人说闲话，竭力反对，还声称如果老张坚持要与谢女士结婚，他将不再赡养老张。
1、单项选择题
陈女士去世后，------------。
A 小宇与其生父的父女关系自信恢复 B 小宇与老张的父女关系自动终止 C 老张仍然负有抚养小宇的义务 D 老张不再负有抚养小宇的义务 2、多项选择题
（1）陈女士去世后，有权继承其遗产的有-------------。 A.老张 B.小张 C.小宇
D.小宇生父
（2）如果老张和谢女士结婚，---------------。 A.小张不再负有赡养老张的义务 B.小张仍负有赡养老张的义务
C.如果谢女士有能力，小张便不再承担赡养老张的义务 D.小宇负有赡养老张的义务
【案例6】1995年，张先生收养了两个孤儿：李某（女，10岁）与杨某（男，13岁）。2000年，张先生死亡，已经工作的杨某将尚未成年的李某扶养长大。2006年，李某结婚后搬出去住。2007年杨某在野外工作时不慎跌落悬崖，经抢救后，
虽脱离生命危险，但全身瘫痪。单位向杨某支付了10万元的工伤赔偿。由于生活不能自理，杨某提出要与李某同住，遭到了李某的拒绝。 多项选择题
（1）以下关于杨某与李某扶养义务的说法，正确的有----------。 A.杨某有单位支付的赔偿款，无需李某扶养
B.李某由杨某扶养长大，在杨某生活不能自理的情况下应负扶养义务 C.李某与杨某无血缘关系，不负扶养杨某的义务
D.李某与杨某为养兄弟姐妹，相互负有附条件的扶养义务 （2）如果李某愿意扶养杨某，可以采取的方式有---------。 A.对杨某进行精神上的安慰 B.与杨某同住，对其进行照顾 C.不与杨某同住，但经常前去探望
D.为杨某安排家政人员，由其照料杨某的饮食起居
【案例7】2000年，刘先生夫妇出国旅游遇到海啸，不幸身亡，留下仅10岁的一对双胞胎女儿豆豆和小小。刘先生的父亲老刘愿意抚养孙女，但因精力、财力有限，只能抚养一个孩子，经与刘先生的哥哥大刘商量，决定老刘抚养豆豆，大刘抚养小小。大刘将小小接到家中，与其妻子李女士、儿子壮壮共同生活。2009年，老刘生了一场大病，身体状况很不好，全天卧床静养，需要有人照顾。不久后，小小也染上恶疾，不治身亡。小小留下了几年前出版一部小说所得的稿酬2万元。
1、单项选择题
老刘病后，对其负有赡养义务的是----------。 A.豆豆 B.小小 C.大刘 D.壮壮 E.李女士
2、多项选择题
小小的稿酬2万元应由--------继承。 A.豆豆 B.壮壮
C.大刘 D.老刘
【案例8】小李和小张相恋两年，小李出生于军人家庭，父亲对他要求非常严格，做事是按部就班地按照一定的准则来做。小张出生于一个小康家庭，母亲是音乐老师，从小就注意培养她在艺术方面的能力，因此小张多才多艺，活泼，浪漫。开始，小张认为小李很具有男子气概，做事有逻辑性，不像自己老是丢三落四的。两人的感情发展得一度很好，更到了谈婚论嫁的地步。但最近小张觉得小李一点都不懂得浪漫，也不理解自己；而小李则认为小张活泼可爱的特性变得越来越少，老希望自己做些不实际的事情。两人开始发生争吵，因此一起来咨询。 1、单项选择题
（1）作为婚姻家庭咨询师，对于小李和小张的情况初步推荐使用的测量方法是（ ）
A.更新问卷 B.婚恋和谐度分析 C.卡特尔16PF D.性格测试
（2）小李做事一板一眼的特征主要影响因素为（ ） A.原生家庭 B.个人气质 C.性格 D.环境
（3）案例中可以看出小李和小张在（ ）方面都表现得比较差。
A.应变 B.坚忍 C.共情 D.成熟
（4）婚姻家庭咨询师对此案例进行咨询时要注意（ ） A.咨询重点应放在了解双方个性上
B.咨询重点应放在了解双方认知水平上 C.咨询重点应放在了解双方婚姻能力上 D.咨询重点应放在了解危机缓冲上 2、多项选择题题
针对案例情况，婚姻家庭咨询师推荐的可能有效的方案有（ ） A.了解双方家庭状况 B.尽量理解对方的期望 C.加强沟通
D.两人一起参加活动
二、案例分析题
【案例9】李女士的爷爷与潘先生的奶奶是亲兄妹。李女士与潘先生自幼相识，长大后互生情愫，2000年确定恋爱关系。2002年，潘先生被诊断患有轻度精神分裂症，李女士知晓上述情况，但认为潘先生的病并无大碍，不影响生活。2003年潘先生与李女士向婚约登记机关隐瞒了潘先生的病情，顺利办理了结婚登记。婚后几年时间里，潘先生的病情不但没有好转，反而有加重的迹象，有一半以上时间都在医院住院治疗，始终未能治愈。时间一长，李女士难以忍受，想通过离婚解除与潘先生的婚姻关系。
请根据上述案例回答以下问题：
1、李女士与潘先生是否属于禁止结婚的亲属关系？ 2、李女士能否通过离婚解除与潘先生的婚姻关系？
【案例10】梁女士的新婚老公是她谈过的第五个男朋友，过去的几个男朋友跟她恋爱期间总是拉拉扯扯并且不断提出性要求，让她很烦恼。她最终挑选的丈夫跟之前的大不一样，婚前规规矩矩，两人甚至手都没牵过，让她很满意。可婚后丈夫对性生活表现冷淡，让梁女士非常困惑。
你如何解决梁女士的困惑，你认为丈夫婚前婚后的表现原因是什么？
三级婚姻家庭咨询师 实操试题答案（第一套） 一、客观题
【案例一】单选题1）C 2）A 3）D 多选题1）ABD 2）AB 【案例二】单选题1）C 2）B 多选题1）AB 2）AB 3）ACD 【案例三】单选题1）D 2）A 3）A 多选题1）ABC 2）ABD 【案例四】单选题1）C 2）C 3）A 多选题1）ABCD 2)ABCD 【案例五】单选题1)A 2)B 多选题1)BC 2)AB 3)AB
【案例六】单选题1)C 2)D 多选题1) BCD 2)ABC 3)ABCD
【案例七】单选题1) C 多选题1)ABD 2)ABCD 3)ABCD 4)ABCD 【案例八】单选题 1)B 2)B 3)B 多选题1) AB 2)AD 【案例九】单选题1)C 2)A 3)B 多选题1)AC 2)ABC 二、主观题
【案例一】请根据案例回答以下问题：
1. 根据案例介绍，简析求助者的个性特点。2. 简析求助者对待婚前性行为的基本态度与价值观。
3. 简析求助者上一次恋爱与这次遭遇的异同。4. 简述男女两性在情与性上的差异。5. 简述基本咨询思路。 【答案】
1. 求助者知书达理，家教很严，对爱情充满纯洁、浪漫的向往；高中语文教师的职业，也使其单纯和注重自律。
2. 看重贞操，希望把“第一次”放在婚礼的那一天，希望双方互相尊重。 3. 上一次恋爱是男友明确要求发生性关系。这次是亲密举动，是在见过女方父母，估计大局已定的情况下的情之所至。同样都涉及亲密行为，但性质有所不同。 4. 男性可以把情与性分开，女性则把情放在首位，性代表尊严和归属感。 5. 具体咨询思路如下：
1）对求助者坚持“第一次”充分共情 2）分析男女在情、性与婚姻问题上的异同
3）提升其与对方坦诚相见，有效沟通的技能技巧 【案例二】请根据案例回答以下问题：
1. 吴小君应当由谁抚养？2. 如果吴小君要求和祖父母一起生活，祖父母吴某和陈某能否获得监护权？
3. 如果吴先生没有死亡，霍某是否有权要求自己直接抚养吴小君？4. 继母贾某
能够成为吴小君的监护人吗？ 5. 将来吴小君成年后，祖父母吴某和陈某能否以抚养过吴小君为由要求吴小君履行赡养义务？ 【答案】
1. 应当由霍某抚养，因为霍某是吴小君的母亲，父母是未成年人的法定监护人、抚养人。
2. 只有在霍某放弃监护权或者霍某实施了侵害吴小君利益行为时，祖父母吴某和陈某才可以获得监护权。 3. 有权。因为离婚后任何一方都可以就子女抚养问题提起诉讼。但是否予以支持则要看是否有利于吴小君的健康成长。
4. 不能，因为贾某与吴小君没有形成有实际抚养关系的继父母子女关系。
5. 不能。因为孙子女、外孙子女赡养祖父母、外祖父母的条件是祖父母、外祖父母的子女死亡或没有赡养能力，而不是是否抚养过孙子女、外孙子女。
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三级婚姻家庭咨询师 实操试题答案（第二套） 一、客观题
【案例一】单选题1）D 2）D 3）B多选题1）ABCD 2）ABD 【案例二】单选题1）B 2）B多选题1）ABD 2）AB 3）ABC 【案例三】单选题1）B 2）A 3）D多选题1）ABC 2）ABC
【案例四】单选题1）B 2）B多选题1）ABC 2）ABCD 3）ABC 【案例五】单选题1）C 2）B 3）A多选题1）ABD 2）ABC
【案例六】单选题1）A 2）A多选题1）ABCD 2）AD 3）ABCD 【案例七】单选题1）D 2）D 3）B 4）B 5）B
【案例八】单选题1）B 2）C 3）A多选题1）BC 2）ABC 二、主观题
【案例一】请根据案例回答以下问题： 1. 根据亲子关系诊断测验（PRT），指出求助者与母亲之间为哪种类型及表现形式。
2. 利用家谱图简析母亲与求助者关系过度纠结的原因。 3. 简述求助者在与母亲沟通上存在的问题。 4. 本案的咨询目标是什么。
5. 根据麦克马斯特的家庭功能理论提出建议。 【答案】
1. 保护干涉型 表现在母亲事无巨细，管理她的一切，如翻动东西，介入她与男友的交往，是妈妈帮助女儿，应该“领情”。
2. 父亲去世后，母亲因丈夫角色的缺位，并且退休，将情感和全副精力放在女儿身上，导致母女关系过度纠结。 3. “忍不住发火”，“怒不可遏”， 与母亲之间缺少积极正向和坦诚的沟通；对母亲的怒气越积越深，无名火也越来越大，每次对母亲发完火，她又感到内疚，由“忍”即逃避退让—发火—内疚—积怨—无名火，形成恶性循环。
4. 作为成年的独生女儿，求助者如何与丧偶母亲建立既亲密、又相互适应和良好沟通的亲子关系。 5. 建议：
1) 沟通——提升沟通技巧和技能，
2) 情感介入——对母亲的充分理解和共情，
3) 角色分工——母亲侧重养老休闲，女儿尽赡养义务
4) 行为控制——在生活中对母亲做出适当计划和安排，如扩大其社交圈，增加生活乐趣，对家务做出适当分工等 【案例二】请根据案例回答以下问题：
1. 刘仪和王丽办理了结婚登记的婚姻是否有效？ 2. 登记人员到病房办理结婚登记是否违法？ 3. 王丽能否得到刘仪遗嘱中给她的12万元？ 4. 王丽能否以继承人身份分得刘仪的其他遗产？ 5. 刘仪死后是否属于法定的无效婚姻情形已经消失？ 【答案】
1. 是无效婚姻。因为刘仪和王丽具有禁止结婚的亲属关系。 2. 不违法。法律要求结婚当事人要到婚姻登记机关办理结婚登记的目的是为了更好地了解当事人的意愿，登记机关到病房办理结婚登记是一种便民形式，没有违背法律规定。
3. 可以得到。因为刘仪的遗嘱合法有效。
4. 不能。因为它与刘仪的婚姻无效，不具备配偶身份，不属于法定继承人的范围.
5. 不属于。根据有关规定夫妻一方或者双方死亡后一年内，生存一方或者利害
关系人依据婚姻法第十条的规定申请宣告婚姻无效的，人民法院应当受理。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
三级婚姻家庭咨询师实操试题答案（第三套） 一、简答题(第1-5题，每题5分，满分25分〉 1.答案：
(1)父母忽视了孩子独立性的培养，父母对儿童少年的人格养成有重要影响， 2)父母忽视了孩子自主性的培养，父母忽视了孩子创造性的培养，母亲对儿童的人格影响最早，父母的长期全方位包办代替易养成孩子不良生活习惯，父母这种过度保 护的行为是一种不正确的爱一溺爱，随着儿童年龄的增长，父亲对儿童人格的影响不断加深。 2.答案:
1). "恋爱合同"或"恋爱签约"是当前人们婚恋观念变化和法律意识增强的反映，有利也有弊端。(2分)
2). "恋爱合同"或"恋爱签约"也是建立在道德情感与道德义务相结合基础上的恋爱道德标准的反映，实际上是对恋人也是对自己负责的一种表现形式。(1分) 3)、"恋爱合同"或"恋爱签约"行为虽然看上去可以接受，但是将恋爱条款规定的太明确，无形中也冲淡了恋爱本身的意义，不可能被道德和法律所倡扬。(2分) 3、答案:
1).夫妻沟通不仅可以互相表达彼此的意思，主要相互感到彼此的需要，保持美满婚姻，提高婚姻中的亲密感和满意度。(0.5分) 2)、选择好沟通的时间、场所与气氛。(0.5分)
3)、注意平等沟通，不可忽视双方性格，不攻击对方的弱点，欣赏感激对方(1分) 4)、沟通要具体、明确，避免猜疑，语言沟通与行为沟通一致。( 1分〉 5)、积极倾听，读懂彼此的非语言信息，切忌语言暴力。( 1分〉 6)、提高性生活质量，增加夫妻间的情感连接。(1分) 4.答案:
行为矫正的基本技术:强化、惩罚、消退(2分)
行为矫正的扩展技术有:差别强化，塑造、渐隐与连锁，代币系统与行为契约(3分〉 5、答案:
1、婆媳矛盾的主要特点:普遍性、持久性与难调和性( 1分)
2、婆媳矛盾的主要起因
(1)代际价值观差异是矛盾的基本面( 1分〉 (2)非血缘关系使婆媳间缺少包容( 1分〉
(3)女性的敏感天性提高了矛盾冲突的概率( 1分) (4)情感上的剥削(1分)
二、案例分析题(第6-10题，每题15分，满分75分。) 6.答案：
6-1.来访者的个性特点:来访者缺乏自信。不信任她的恋人，不信任自己。(3分) 6-2.来访者恋爱不安全感的原因:童年生活的阴影所造成的。(2分〉 6-3.基本咨询思路如下:
1 )了解来访者的需求(3分〉 2)了解来访者的性格特征(3分)
3)了解来访者问题的关键:爱需要信任。信任不仅仅指信任你的恋人，更重要的是信任自己。(2分)
4)提升其与对方坦诚相见，有效沟通的技能技巧(2分)
7.答案：
7-1.应当由霍某抚养，因为霍某是吴小君的母亲，父母是未成年人的法定监护人、抚养人。(3分〉
7-2.只有在霍某放弃监护权或者霍某实施了侵害吴小君利益行为时，祖父母吴某和陈某才可以获得监护权。(3分)
7-3.有权。因为离婚后任何一方都可以就子女抚养问题提起诉讼。但是否予以支持则要看是否有利于吴小君的健康成长。(3分)
7-4.不能，因为贾某与吴小君没有形成有实际抚养关系的继父母子女关系。(3分) 7-5.不能。因为孙子女、外孙子女瞻养祖父母、外祖父母的条件是祖父母、外祖父母的子女死亡或没有瞻养能力，而不是是否抚养过孙子女、外孙子女。(3分〉
8.答案：
8-1.新婚磨合期的特点: 1)蜜月期的浪漫(2分) 2)幻想与现实的摩擦(1分)
3)新鲜感与生活平淡的对抗( 1分〉
4)生理唤醒被时间削弱。( 1分〉
8-2.咨询建议:
1 )评估:二人在婚姻冲突处理中存在的问题是双方成熟度不高，情绪易出现两极化，不是盲目乐观就是悲观失望。(2分)
2)咨询师与求助者一起设立咨询的目标:经过讨论，结果是双方要一起努力来挽救婚姻。(2分〉
3)新婚磨合期出现问题很正常:两人婚后产生严重失落感，并不是感情变质的缘故，是双方对婚姻中易出现的问题心理准备不足导致的。(2分〉
4)婚姻建设是长期的过程:营建幸福的婚姻生活需要双方长期、共同的努力。(2分)
5)敦促夫妇二人处理好与原生家庭的关系。(2分) 9.答案：
9-1.亲子沟通的基本要求:
1 )关爱、理解、尊重孩子(2分) 2)学会倾听，实现双向沟通(2分) 3)沟通要适合孩子的发展水平(1分) 9-2.改善亲子沟通的建议:
1、本案例问题出在小明妈妈没有了解和尊重孩子的感受、想法，对孩子不信任，缺乏沟通技巧。(4分〉
2、建议尊重孩子的感受。(2分)
3、用体贴入微的理解代替教育指导。(2分)
4、全面沟通，关注孩子兴趣，使孩子愿意向家长敞开心扉。(2分〉 10.答案：
10-1.隔代教育的优点是:
1、祖父母们具有抚养和教育孩子的经验，可以弥补年轻父母在养育孩子方面的不足，发挥祖辈的经验优势; (1分〉
2、由于没有工作的压力和生活的拖累，祖父母们在心态上比工作紧张、压力繁重的年轻父母要平静得多，比较有耐心去陪伴和教育孙辈; (1分〉
3、老人易与孙辈建立融洽的感情，为教育孩子建立良好的感情基础。(1分) 4、隔代教育可以缓解老人的孤寂，对老人保持健康的身心和心态也大有禅益。(1分)
隔代教育的弊端有:
1、隔代教育容易重感情轻理智(1分) 2、隔代教育容易重物质轻精神( 1分) 3、隔代教育容易重静轻动( 1分)
4、祖辈在教育要求上容易与父辈产生矛盾( 1分) 5、可能造成亲子感情隔阂(1分〉 10-2.咨询建议:
l、祖辈与父辈耍对隔代教育有正确的认识(2分)
2、祖辈与父辈应该就孩子的教育问题进行良好充分的沟通(2分) 3、祖辈应及时更新自己的教育观念(2分〉
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第4套实操模拟题答案：
一、案例选择题
【案例1】单选1、D 多选2、（1）ABC （2）ABCD 【案例2】单选1、(1)D (2)C 多选2、AC 【案例3】
1、单选题：(1)C (2)A (3)D 2、多选题：(1)AB (2)ABCD 【案例4】D 【案例5】
1.C 2.(1)ABC (2)BD 【案例6】 （1）BD （2）ABCD 【案例7】
1、单项选择题C 2、多项选择题AD 【案例8】
1、单选题 (1) B (2) A (3) C (4) A 2、多选题:ABCD 二、案例分析题
【案例9】
1、答：李女士与潘先生为四代旁系血亲，不属于禁止结婚的亲属关系。
2、答：李女士不能通过离婚解除与潘先生的婚姻关系。因只有合法婚姻才能通过离婚解除，而潘先生婚前患有禁止结婚的疾病，婚后尚未治愈，其与李女士缔结的婚姻关系因不符合结婚条件而无效。 【案例10】
答：首先要详细了解梁女士的情况，梁女士所描述丈夫的主要问题：第一、可能是人格障碍，表现出人格冷漠。主要原因可能跟他成长的环境有关，如他父母是否经常吵架，给予子女的关心过少，由于缺少父爱和母爱，所以不懂得如何关爱他人；第二、是否有同性恋倾向；第三、是否性功能方面的问题。婚姻家庭咨询师应在详细了解和分析梁女士丈夫具体情况的基础上，有针对性地制定咨询方案或进行转介。