三立小学四（3）班班级文化建设解说词
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!欢迎来到我们四(3)班指导工作!
我们班共有 名学生，我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。
大家首先看到的是在门口左侧的“班务栏”，里面的内容包括课程表、作息时间表和值日安排表，其目的就是让学生知道课程节次，让同学们在课间做好下节课的准备工作，明确每天的作息时间，有规律的学习和生活，明确自己哪天该为班级做好卫生服务工作。
楼柱两侧张贴了两幅名言警句，虽然笔力欠缺很多，然而它的教育意义却非常深刻，“有理想”和“爱读书”，是对孩子们总的要求，也是这学期重点培养的两个方面。
请看，这是“班级之星” 的展示栏，展示的是由同学们自己评选出来的学习之星、文明之星、卫生之星等“班级小明星”。将其照片贴出，每月更换一次，让孩子们有了积极向上，努力进取的欲望。从而能更好地约束自己的行为，认真表现，争取展示自己的机会。同学们“你追我赶，永不落后”，争当“班级小明星”的劲头可足啦！
“ ”这便是大家看到的位于教室后墙上的八个大字，这也是我们四（3）班这个大家庭共同的誓言，是我们教室文化的核心理念。“两支彩笔”寓意着孩子们用它勾画出自己的宏伟蓝图，“两个天真活泼的孩子”在手拉着手团结在一起欢歌起舞，在知识的海洋里遨游，在温暖的大家庭里快乐地学习生活。他们多么像充满生命力的小草，意志是那样坚韧。“书画作品”和“习作园地”使每个同学都有表现自己的机会，为同学们的个性发展营造了良好的文化氛围，使整个班级充满了成长的气息，勃发了生命的活力！同学们都在极力地展示着自己的“闪光点”。
班级就是孩子们的第二个“家”，良好的班级环境、文化建设，使孩子们更加的团结、上进。这就是我们四（3）班温暖的家，我们将在这里快乐的学习，共同的成长！
谢谢大家！
三立小学四（3）班班级文化建设解说词
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!欢迎来到我们四(3)班指导工作!
我们班共有 名学生，我们班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。
大家首先看到的是在门口左侧的“班务栏”，里面的内容包括课程表、作息时间表和值日安排表，其目的就是让学生知道课程节次，让同学们在课间做好下节课的准备工作，明确每天的作息时间，有规律的学习和生活，明确自己哪天该为班级做好卫生服务工作。
楼柱两侧张贴了两幅名言警句，虽然笔力欠缺很多，然而它的教育意义却非常深刻，“有理想”和“爱读书”，是对孩子们总的要求，也是这学期重点培养的两个方面。
请看，这是“班级之星” 的展示栏，展示的是由同学们自己评选出来的学习之星、文明之星、卫生之星等“班级小明星”。将其照片贴出，每月更换一次，让孩子们有了积极向上，努力进取的欲望。从而能更好地约束自己的行为，认真表现，争取展示自己的机会。同学们“你追我赶，永不落后”，争当“班级小明星”的劲头可足啦！
“ ”这便是大家看到的位于教室后墙上的八个大字，这也是我们四（3）班这个大家庭共同的誓言，是我们教室文化的核心理念。“两支彩笔”寓意着孩子们用它勾画出自己的宏伟蓝图，“两个天真活泼的孩子”在手拉着手团结在一起欢歌起舞，在知识的海洋里遨游，在温暖的大家庭里快乐地学习生活。他们多么像充满生命力的小草，意志是那样坚韧。“书画作品”和“习作园地”使每个同学都有表现自己的机会，为同学们的个性发展营造了良好的文化氛围，使整个班级充满了成长的气息，勃发了生命的活力！同学们都在极力地展示着自己的“闪光点”。
班级就是孩子们的第二个“家”，良好的班级环境、文化建设，使孩子们更加的团结、上进。这就是我们四（3）班温暖的家，我们将在这里快乐的学习，共同的成长！
谢谢大家！